四年級數(shù)學下冊教案-練習一-北師大版

四年級數(shù)學下冊教案練習一_北師大版教案：四年級數(shù)學下冊教案練習一_北師大版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于北師大版四年級數(shù)學下冊第67頁的練習一。這部分內(nèi)容主要是對分數(shù)的加減法進行鞏固練習，包括同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的運算方法。二、教學目標通過本節(jié)課的練習，使學生能夠熟練掌握同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的運算方法，提高學生的計算能力。三、教學難點與重點教學難點：異分母分數(shù)加減法的運算方法。教學重點：同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的運算方法。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、練習本。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.課堂引入：以一個實際情景引入，例如：“小明有一塊巧克力，他吃掉了其中的一半，然后又吃掉了剩下的一半的一半，請問小明還剩下多少巧克力？”2.講解與演示：在黑板上用粉筆寫出上述情景，并用圖形表示出巧克力的分割情況。然后引導學生思考和討論如何用分數(shù)來表示小明吃掉的巧克力的比例。3.練習與講解：分發(fā)練習本，讓學生獨立完成練習一中的題目。在學生完成題目后，選取幾份作業(yè)進行講解，講解正確的方法和錯誤的思路，并解釋原因。4.課堂討論：邀請幾名學生上黑板演示和解釋同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的運算方法。鼓勵其他學生提出問題和疑問，進行互動討論。5.隨堂練習：分發(fā)練習本，讓學生獨立完成練習二中的題目。在學生完成題目后，選取幾份作業(yè)進行講解，講解正確的方法和錯誤的思路，并解釋原因。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：同分母分數(shù)加減法：假設(shè)兩個分數(shù)的分母相同，例如3/4+1/4，我們可以直接將分子相加，分母保持不變，即3/4+1/4=4/4=1。異分母分數(shù)加減法：假設(shè)兩個分數(shù)的分母不同，例如2/3+1/4，我們需要先找到一個共同的分母，然后將分子進行相應的乘法運算，將分子相加，分母保持不變。例如，2/3+1/4=8/12+3/12=11/12。七、作業(yè)設(shè)計1.練習一：完成練習一中的題目，包括同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的運算題目。答案：同分母分數(shù)加減法：1.1/2+1/2=12.3/4+1/4=1異分母分數(shù)加減法：1.2/3+1/4=11/122.3/5+2/5=5/5=12.練習二：完成練習二中的題目，包括同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的運算題目。答案：同分母分數(shù)加減法：1.1/3+1/3=2/32.2/5+2/5=4/5異分母分數(shù)加減法：1.1/6+1/3=1/22.2/7+3/7=5/7八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，我通過實際情景引入，激發(fā)了學生的興趣和思考能力。通過講解和演示，學生能夠理解同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的運算方法。在課堂討論和隨堂練習中，學生能夠鞏固所學知識，并通過互動討論提高了自己的理解能力。拓展延伸：除了練習題目，學生可以嘗試解決一些實際生活中的問題，例如計算購物時不同商品的折扣后的價格，或者計算食譜中不同食材的比例等。這樣可以讓學生將所學知識應用到實際生活中，提高學生的應用能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。是同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的運算方法，是課堂引入的實際情景，再次是課堂討論和學生練習環(huán)節(jié)，是板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計。一、運算方法的教學對于同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的運算方法，我采用了講解和演示的方式進行教學。在黑板上用粉筆寫出實際情景，并用圖形表示出巧克力的分割情況。然后引導學生思考和討論如何用分數(shù)來表示小明吃掉的巧克力的比例。在同分母分數(shù)加減法中，我解釋了假設(shè)兩個分數(shù)的分母相同，可以直接將分子相加，分母保持不變。例如，3/4+1/4=4/4=1。在異分母分數(shù)加減法中，我解釋了假設(shè)兩個分數(shù)的分母不同，需要先找到一個共同的分母，然后將分子進行相應的乘法運算，將分子相加，分母保持不變。例如，2/3+1/4=8/12+3/12=11/12。二、實際情景的引入我以一個實際情景引入，例如：“小明有一塊巧克力，他吃掉了其中的一半，然后又吃掉了剩下的一半的一半，請問小明還剩下多少巧克力？”這個實際情景能夠激發(fā)學生的興趣和思考能力，使他們能夠更好地理解和掌握分數(shù)的加減法運算。三、課堂討論和學生練習在課堂討論環(huán)節(jié)，我邀請幾名學生上黑板演示和解釋同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的運算方法。鼓勵其他學生提出問題和疑問，進行互動討論。這樣的課堂討論能夠促進學生之間的交流和合作，提高他們的理解和運用能力。在學生練習環(huán)節(jié)，我分發(fā)練習本，讓學生獨立完成練習一中的題目。在學生完成題目后，我選取幾份作業(yè)進行講解，講解正確的方法和錯誤的思路，并解釋原因。通過隨堂練習，學生能夠鞏固所學知識，并提高自己的計算能力。四、板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計在板書設(shè)計中，我用簡潔明了的方式展示了同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的運算方法。這樣能夠幫助學生清晰地理解和記憶運算規(guī)則。在作業(yè)設(shè)計中，我布置了練習一和練習二的題目，包括同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法的運算題目。這樣的作業(yè)能夠讓學生在課后鞏固所學知識，并提高自己的計算能力。在教學四年級數(shù)學下冊同分母分數(shù)加減法和異分母分數(shù)加減法時，我通過實際情景引入、講解演示、課堂討論和學生練習等環(huán)節(jié)，引導學生理解和掌握運算方法。通過板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計，幫助學生鞏固所學知識，并提高計算能力。在教學過程中，我注重學生的參與和互動，鼓勵他們提出問題和疑問，促進學生之間的交流和合作。希望通過這樣的教學方式，學生能夠更好地掌握分數(shù)的加減法運算，并能夠應用到實際生活中。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我采取了一些特定的技巧和竅門，以提高學生的學習效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運用。在講解分數(shù)加減法運算時，我盡量使用簡單明了的語言，并根據(jù)學生的反應調(diào)整語速和語調(diào)。我避免使用過于復雜的數(shù)學術(shù)語，而是用生動的例子和日常生活情境來解釋分數(shù)的運算規(guī)則。我合理分配了時間。在課堂引入和講解環(huán)節(jié)，我控制好每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間理解分數(shù)加減法的概念。在課堂討論和學生練習環(huán)節(jié)，我給予學生充分的時間進行思考和提問，并鼓勵他們相互交流和合作。我積極運用課堂提問的技巧。我提出一些引導性的問題，激發(fā)學生的思考和討論。我鼓勵學生主動回答問題，并給予他們肯定和鼓勵。通過提問，我能夠了解學生對知識點的掌握情況，并及時進行解答和解釋。在情景導入方面，我通過一個實際情景引入課程內(nèi)容。我講述小明吃巧克力的故事，并提出問題：“小明還剩下多少巧克力？”這樣的情景能夠激發(fā)學生的興趣，使他們能夠更好地理解和關(guān)注分數(shù)的運算。在教案反思方面，我認識到在教學過程中，我需要更加注重學生的個體差異。有些學生可能對分數(shù)的加減法運算比較熟悉，而有些學生可能還需要進一步的指導和練習。因此，我計劃在今后的教學中，根據(jù)學生的實際情況，調(diào)整教學內(nèi)容和教學方式，確保每個學生都能夠跟上課程的進度?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的教學技巧和竅門對于學生的學習起到了積極的作用。通過合理的語言運用、時間分配、課堂提問和情景導入，我能夠更好地引導學生理解和掌握分數(shù)的加減法運算。在今后的教學中，我將繼續(xù)運用這些技巧和竅門，并根據(jù)學生的反饋和實際情況進行調(diào)整和改進，以提高教學效果和學生的學習興趣。課后提升1.同分母分數(shù)加減法：1/2+1/23/4+1/4答案1：1/2+1/2=13/4+1/4=15/81/87/123/12答案2：5/81/8=4/8=1/27/123/12=4/12=1/32.異分母分數(shù)加減法：2/3+1/45/6+3/8答案3：2/3+1/4=8/12+3/12=11/125/6