幼兒園小班健康教案《什么部位可以吃》

幼兒園小班健康教案《什么部位可以吃》教學(xué)目標(biāo)：1.讓小朋友們知道什么部位的食物是可以吃的，什么部位的食物是不可以吃的。3.通過活動，培養(yǎng)小朋友們的觀察力、表達(dá)力和合作精神。教學(xué)難點與重點：重點是讓小朋友們知道什么部位的食物是可以吃的，什么部位的食物是不可以吃的。難點是讓小朋友們理解為什么有的部位可以吃，有的部位不可以吃，并建立起正確的飲食觀念。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一些圖片，包括水果、蔬菜、肉類等，以及它們的各個部位的圖片。2.準(zhǔn)備一些實物，包括水果、蔬菜、肉類等，以及它們的各個部位的實物。3.準(zhǔn)備一個小籃子，用來裝可以吃的食物部位。4.準(zhǔn)備一些顏色卡片，用來表示不同的食物部位?；顒舆^程：1.引入：我會給小朋友們展示一些食物和它們的部位的圖片，讓小朋友們說出它們的名字。然后我會告訴小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)的是什么部位的食物是可以吃的，什么部位的食物是不可以吃的。2.活動一：我會給每個小朋友發(fā)一些食物實物，讓他們摸一摸，看一看，然后告訴我哪個部位是可以吃的，哪個部位是不可以吃的。我會把可以吃的部位放在一個小籃子里。3.活動二：我會給小朋友們發(fā)放顏色卡片，每張卡片代表一種食物部位。我會讀出一種食物部位的名字，讓小朋友們找出對應(yīng)的卡片。然后我會問他們，這個部位是可以吃的嗎？為什么？活動重難點：重點是讓小朋友們知道什么部位的食物是可以吃的，什么部位的食物是不可以吃的。難點是讓小朋友們理解為什么有的部位可以吃，有的部位不可以吃，并建立起正確的飲食觀念。課后反思及拓展延伸：這節(jié)課小朋友們表現(xiàn)得很好，他們積極參與活動，認(rèn)真觀察，勇敢表達(dá)。通過這節(jié)課，我相信他們已經(jīng)了解了什么部位的食物是可以吃的，什么部位的食物是不可以吃的。但是我也發(fā)現(xiàn)，有些小朋友對于為什么有的部位可以吃，有的部位不可以吃還不太理解，這需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：我可以在今后的教學(xué)中，通過更多的實例，讓小朋友們了解什么部位的食物是可以吃的，什么部位的食物是不可以吃的。我還可以讓小朋友們自己設(shè)計一些食物，然后大家一起討論，這個食物哪個部位是可以吃的，哪個部位是不可以吃的。這樣既可以加深小朋友們對知識的理解，又可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作精神。重點和難點解析：1.在引入環(huán)節(jié)，我通過展示食物和它們部位的圖片，讓小朋友們說出它們的名字，這樣可以引起他們的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。然后我告訴他們，今天我們要學(xué)習(xí)的是什么部位的食物是可以吃的，什么部位的食物是不可以吃的，讓他們對這節(jié)課的主題有一個清晰的認(rèn)識。2.在活動一環(huán)節(jié)，我給每個小朋友發(fā)了一些食物實物，讓他們摸一摸，看一看，然后告訴我哪個部位是可以吃的，哪個部位是不可以吃的。這樣可以讓小朋友們通過親身體驗，加深對食物部位的認(rèn)識，理解什么部位是可以吃的，什么部位是不可以吃的。3.在活動二環(huán)節(jié)，我給小朋友們發(fā)放顏色卡片，每張卡片代表一種食物部位。我讀出一種食物部位的名字，讓小朋