山東省濰坊市安丘市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷

山東省濰坊市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用1．根據(jù)語(yǔ)境填空。秋天把大地dǎbàn得如同一位xiānnǚ，xiānyàn的júhuā、熟透的橙子是她fúzhuāng上piàoliàng的印花。瞧，她正手持dízizhǔnbèi演奏一首fēngshōu的yuèqǔ。2．下列句子中畫(huà)線字的讀音有錯(cuò)誤的一組是（）A．這個(gè)地處（chǔ）郊外的公園里處（chù）處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。陽(yáng)光透過(guò)隨風(fēng)搖晃（huàng）的樹(shù)葉照在地上，明晃（huǎng）晃的。B．這種彈（dàn）弓，彈（tán）力很強(qiáng)。敵人壓（yà）根兒沒(méi)想到，我軍一個(gè)團(tuán)的兵力就壓（y?。┲谱×怂麄兊墓?shì)。C．爸爸很努力地掙（zhèng）錢(qián)養(yǎng)家，很少能吃上口噴（pēn）香的熱飯。所以我不再掙（zhèng）扎在游戲與學(xué)習(xí)的邊緣，我要讓內(nèi)心上進(jìn)的小宇宙像火山一樣噴（pēn）發(fā)出來(lái)。3．下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．火柴墻璧漂揚(yáng)樹(shù)枝B．規(guī)則慌野服妝鋼才C．蜘蛛火焰豐富清晨4．下面是三位同學(xué)寫(xiě)的句子，畫(huà)橫線的詞語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的同學(xué)是（）A．一聲令下，他們七手八腳，把東西搬到船上去了。B．我的家鄉(xiāng)到處是青蔥的樹(shù)木和四平八穩(wěn)的水網(wǎng)。C．他們總是為一件小事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤。5．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．?huà)寢屝χf(shuō)，“孩子，老師表?yè)P(yáng)你上課大膽發(fā)言了?！盉．“孩子，老師表?yè)P(yáng)你上課大膽發(fā)言了?！眿寢屝χf(shuō)。C．“沒(méi)有，沒(méi)有”！小蝴蝶一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答。6．下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)缓线m的一項(xiàng)是（）A．小明繪聲繪色地演講，引得評(píng)委們頻頻點(diǎn)頭。（頻頻：連續(xù)不斷地）B．牢固的大壩抖住了洶涌的洪水。（牢固：結(jié)實(shí)；堅(jiān)固）C．聽(tīng)了老師的這番話，我憧憬著即將到來(lái)的一天，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。（憧憬：向往）D．更快樂(lè)的日子是在夏天。這時(shí)小溪漲水了，可還是那么清朗。它打著漩兒，在水面上泛著一圈一圈的波紋。（清朗：晴朗）7．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（1）天高云大吃一眼手知秋提心吊五繽紛無(wú)聲春秋（2）有新鮮感的詞語(yǔ)往往能引發(fā)我們豐富的想象，看著畫(huà)橫線的詞語(yǔ)，我腦海中浮現(xiàn)出了這樣的畫(huà)面：。8．按要求完成句子。（1）他穿了一條牛仔褲，一頂小涼帽。（用修改符號(hào)修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）孫中山把那段書(shū)一字不漏地背了出來(lái)。（改為“被”字句）____________________________________________________________________________________________（3）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫(xiě)擬人句）活潑的小河（4）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）9．請(qǐng)給下列句子排序。一天，魯班看見(jiàn)幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。魯班一心想為人們做個(gè)既能擋雨，又能遮太陽(yáng)的東西。很久以前，世界上沒(méi)有傘。于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做出了傘。魯班的妻子瞧著傘，高興地說(shuō)：“這下再也不怕下雨了。10．查字典，填表。查加點(diǎn)的字部首再查幾畫(huà)在正確的解釋上打“√”留意①保留②接收，收容③注意力放在某方面好聞①名聲②聽(tīng)見(jiàn)③用鼻子嗅氣味挑促織①撥弄②選擇③用細(xì)長(zhǎng)的物件逗引11．積累運(yùn)用。（1）生活和學(xué)習(xí)中，人與人之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)合作。俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，?！保?）《夜書(shū)所見(jiàn)》中“，?！边@兩句中寫(xiě)詩(shī)人看到遠(yuǎn)處燈火，料想是孩子們?cè)诙敷?，景中有情，更顯詩(shī)人客居他鄉(xiāng)的孤寂無(wú)奈。（3）俗話說(shuō)“，”。這件事是你做的不對(duì)，你走到哪里說(shuō)理也沒(méi)人支持你。（4）當(dāng)我聽(tīng)到爺爺感嘆“唉，人老了，不中用了”時(shí)，我便用《贈(zèng)劉景文》中的詩(shī)句“，。”來(lái)勸說(shuō)他。（5）秋天到了，漫山遍野的楓葉紅了，看到此情此景，有人吟出了“，?！边@樣的詩(shī)句表達(dá)對(duì)楓葉的喜愛(ài)之情。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解北大荒的秋天①九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了。②天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。③小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。④原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。⑤生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。⑥啊，北大荒的秋天真美呀！12．“燃燒”在字典中有兩種解釋?zhuān)孩傥镔|(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；②形容某種感情、欲望高漲。短文中“燃燒”應(yīng)選擇第種解釋。13．北大荒秋天的天空有什么特點(diǎn)？（用文中的一個(gè)詞概括）____________________________________________________________________________________________14．第四自然段一共有句話，是圍繞“”這句話來(lái)寫(xiě)的。這個(gè)自然段是結(jié)構(gòu)。15．本文描寫(xiě)了北大荒秋天的、和的景色，人們用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美北大荒的美麗景象。閱讀理解母雞蘿絲去散步（節(jié)選）①這天，母雞蘿絲走出雞舍去散步。它沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一只狐貍從后面悄悄跟了上來(lái)。②蘿絲穿過(guò)農(nóng)家院子，身后的狐貍撲了上來(lái)?？伤荒_踩到了院子中央的釘耙，釘耙一個(gè)反彈，豎了起來(lái)，“啪”的一聲，狠狠地打到了它的臉上。狐貍被打得頭暈眼花。③蘿絲繼續(xù)往前走，繞過(guò)池塘。狐貍撲了上來(lái)，可它腳下一滑，撲了一個(gè)空，“撲通”一聲，栽到了池塘里，水花四濺，差點(diǎn)兒把狐貍淹死。④蘿絲繼續(xù)往前走，翻過(guò)干草垛，狐貍撲了上來(lái)，可它一頭扎進(jìn)了干草垛，弄得狼狽不堪。⑤蘿絲繼續(xù)往前走．經(jīng)過(guò)磨坊時(shí)，腳鉤住了面粉袋上的一根線，狐貍撲上來(lái)時(shí)，面粉袋的口子正好打開(kāi)，“嘩”的一聲，面粉全撒在了狐貍身上，壓得它動(dòng)彈不得。⑥蘿絲繼續(xù)往前走，鉆過(guò)柵欄。狐貍看見(jiàn)柵欄的縫隙太小，鉆不進(jìn)去，就用カ一跳，撲了上來(lái)，可它不偏不倚，“咚”的一聲，跌到了柵欄這邊的手推車(chē)?yán)?。手推?chē)順著山坡“骨碌骨碌”往下滾。⑦蘿絲繼續(xù)往前走，它從蜂箱下面走了過(guò)去，可那輛手推車(chē)載著狐貍撞翻了蜂箱，“轟”的一聲，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐貍追得抱頭鼠竄。16．用橫線畫(huà)出文中描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)，我還能再寫(xiě)一個(gè)：。17．母雞蘿絲這一路到過(guò)哪些地方散步？狐貍跟在它的后面遭遇了哪些辛苦和失??？照樣子，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)填一填。18．根據(jù)意思選擇文中跟狐貍有關(guān)的詞語(yǔ)填空。①形容頭腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花的樣子。②形容疲憊、窘迫的樣子。③形容一點(diǎn)兒都不能動(dòng)的樣子。④形容抱著頭，像老鼠一樣驚慌逃跑的樣子。19．根據(jù)短文內(nèi)容預(yù)測(cè)一下故事的結(jié)局：20．童話是一座五彩繽紛的大花園。課余時(shí)間，你還讀過(guò)哪些童話故事呢？請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)。____________________________________________________________________________________________故事名稱(chēng)：《》故事的主要內(nèi)容：三、書(shū)面表達(dá)21．習(xí)作你最喜歡誰(shuí)？是你的爸爸、媽媽?zhuān)€是你的老師、同學(xué)……請(qǐng)你想一想，選一個(gè)你最喜歡的人寫(xiě)一寫(xiě)。重點(diǎn)寫(xiě)出人物的外貌特點(diǎn)和你為什么喜歡他（她）。題目自擬。外貌描寫(xiě)要出彩。抓住外貌、語(yǔ)言、神態(tài)等，通過(guò)一件事寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)，把你喜歡他（她）的理由寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。字?jǐn)?shù)300字以上。

答案解析部分1．【答案】打扮；仙女；鮮艷；菊花；服裝；漂亮；笛子；準(zhǔn)備；豐收；樂(lè)曲【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“打扮”的“扮”不要寫(xiě)成形近字“份”，“漂亮”的“漂”不要寫(xiě)成形近字“飄”，“準(zhǔn)備”的“準(zhǔn)”不要寫(xiě)成形近字“堆”。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：打扮、仙女、鮮艷、菊花、服裝、漂亮、笛子、準(zhǔn)備、豐收、樂(lè)曲

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】C【解析】【分析】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。A、B正確。C有誤，“噴香"應(yīng)讀“pèn"；“掙扎"應(yīng)讀'zhēng"。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。3．【答案】C【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。A.“墻璧”應(yīng)改為“墻壁”，“漂揚(yáng)”應(yīng)改為“飄揚(yáng)”。

B.“慌野”應(yīng)改為“荒野”，“服妝”應(yīng)改為“服裝”，“鋼才”應(yīng)改為“剛才”。

C.正確。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【答案】B【解析】【分析】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

A.七手八腳：形容人多手雜，動(dòng)作紛亂。與語(yǔ)境相符。

B.四平八穩(wěn)：形容說(shuō)話、做事、寫(xiě)文章穩(wěn)當(dāng)，有時(shí)也指做事只求不出差錯(cuò)，缺乏創(chuàng)新精神。與語(yǔ)境不相符。

C.面紅耳赤：臉和耳朵都紅了。形容因羞愧、激動(dòng)、急、生氣、發(fā)熱、過(guò)分用力而臉色發(fā)紅的樣子。與語(yǔ)境相符。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。5．【答案】B【解析】【分析】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。首先要了解各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，再根據(jù)題目要求答題即可。

A.有誤?？疾榱颂崾菊Z(yǔ)在前時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，“媽媽笑著說(shuō)后應(yīng)該使用冒號(hào)，即：媽媽笑著說(shuō)：“孩子，老師表?yè)P(yáng)你上課大膽發(fā)言了。

B.正確。

C.有誤?？疾榱颂崾菊Z(yǔ)在后時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法?！皼](méi)有，沒(méi)有”后的感嘆號(hào)應(yīng)該放在后引號(hào)前面，即：“沒(méi)有，沒(méi)有!"小蝴蝶一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是比較重要的知識(shí)點(diǎn)，也是考試中考查頻率較高的題型，平時(shí)要注重標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的積累。6．【答案】D【解析】【分析】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

A.正確。

B.正確。

C.正確。

D.有誤?！扒謇?在句中的意思是：清澈。不是晴朗的意思。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。7．【答案】（1）淡；驚；疾；快；一；葉；膽；彩；鴉；雀；華（2）上課鈴響了，教室里立刻停止了喧鬧，非常安靜的畫(huà)面?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)較多。有補(bǔ)全詞語(yǔ)，有擴(kuò)展寫(xiě)話等，完成這些習(xí)題，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。（1）天稿云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。

大吃一驚：形容非常吃驚。指事情突然發(fā)生，思想上根本沒(méi)有準(zhǔn)備。

眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。

一葉知秋：比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。

提心吊膽：形容十分擔(dān)心害怕。

五彩繽紛：形容色彩繁多艷麗。

寂靜無(wú)聲：安靜的沒(méi)有聲音，形容非常安靜。一般用來(lái)形容夜晚。

春華秋實(shí)：春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。舊時(shí)比喻文采和德行?，F(xiàn)多比喻學(xué)習(xí)有成果。

（2）“寂靜無(wú)聲”的意思是形容非常安靜。我們可以選擇“夜晚靜謐”的畫(huà)面進(jìn)行展開(kāi)敘述，即：夜靜得像一潭水，似乎所有的生靈都已經(jīng)睡了，一切顯得那么安謐。

故答案為：（1）淡、驚、疾、快、一、葉、膽、彩、鴉、雀、華（2）夜靜得像一潭水，似乎所有的生靈都已經(jīng)睡了，一切顯得那么安謐?！军c(diǎn)評(píng)】做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。8．【答案】（1）他穿了一條牛仔褲，戴著一頂小涼帽。（2）那段書(shū)被孫中山一字不漏地背了出來(lái)。（3）唱著歡快的歌向大海奔去。（4）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查修改病句。搭配不當(dāng)，“一頂”前加“戴著”。

（2）考查了“被”字句。被字句的形式為：施動(dòng)者(那段書(shū))+被+主動(dòng)者(孫中山)+其他成分。

（3）考查了仿寫(xiě)擬人句。例句賦予“東風(fēng)以人的動(dòng)作，仿寫(xiě)句也要用擬人的手法。

（4）考查句式的改換。將“難道不“嗎”刪去，“?“改為“。”。

故答案為：（1）他穿了-條牛仔褲，戴著一頂小涼帽。（2）那段書(shū)被孫中山一字不漏地背了出來(lái)。

（3）唱著歡快的歌奔向遠(yuǎn)方。（4）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句、改寫(xiě)句子、擬人。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)：再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)噦嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。9．【答案】3；2；1；4；5【解析】【分析】考查了句子的排序。語(yǔ)句排序要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關(guān)系排列，首先寫(xiě)原先沒(méi)有傘“很久以前，世界上沒(méi)有傘。"再寫(xiě)魯班造傘魯班一心想為人們做個(gè)既能擋雨，又能遮太陽(yáng)的東西?！敖又鴮?xiě)魯班的發(fā)現(xiàn)“一天，魯班看見(jiàn)幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。"寫(xiě)造傘“于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做出了傘”魯班的妻子瞧著傘，高興地說(shuō)：這下再也不怕下雨了?！?/p>

故答案為：32145

【點(diǎn)評(píng)】將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如果有，及時(shí)調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止。10．【答案】田；5；③；門(mén)；6；③；扌；6；③【解析】【分析】“留意"的“留”是上下結(jié)構(gòu)，部首是“田”，除去部首再查五畫(huà)。在“留意"這個(gè)詞語(yǔ)中，“留”的意思是注意力放在某方面。故選③。

“好聞”的“聞”是半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“門(mén)”字框，除去部首再查六畫(huà)。在好聞"這個(gè)詞語(yǔ)中“聞”的意思是用鼻子嗅氣味。故選③。

“挑促織"的“挑是左右結(jié)構(gòu)，部首是“才”，除去部首再查六畫(huà)。在挑促織"這個(gè)詞語(yǔ)中，“挑"的意思是用細(xì)長(zhǎng)的物件逗引。故選③。

故答案為：田、五、③；門(mén)、六、③扌、六、③。

【點(diǎn)評(píng)】考查了查字典和多義字。查字典常用的三種方法是：部首查字法。音序查字法和數(shù)筆畫(huà)查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音可用部首查字法：如果知道讀音，但不會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，可用音序查字法：如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫(huà)查字法。11．【答案】（1）一個(gè)好漢三個(gè)幫（2）知有兒童挑促織；夜深籬落一燈明（3）有理走遍天下；無(wú)理寸步難行（4）一年好景君須記；最是橙黃橘綠時(shí)（5）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚；霜葉紅于二月花【解析】【分析】（1）考查俗語(yǔ)。結(jié)合題干中的“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”，可知填寫(xiě)的是“一個(gè)好漢三個(gè)幫”。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫：一個(gè)人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。

（2）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》，結(jié)合題干中的“詩(shī)人看到遠(yuǎn)處燈火，料想是孩子們?cè)诙敷?，景中有情，更顯詩(shī)人客居他鄉(xiāng)的孤寂無(wú)奈?！笨芍顚?xiě)的詩(shī)句是“知有兒童挑促織；夜深籬落一燈明”。全詩(shī)為：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

（3）考查俗語(yǔ)。結(jié)合題干中的“這件事是你做的不對(duì)，你走到哪里說(shuō)理也沒(méi)人支持你?！保芍顚?xiě)的是“有理走遍天下；無(wú)理寸步難行”。有理走遍天下，無(wú)理寸步難行：我們無(wú)論做什么事情，都要有理可循。

（4）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，結(jié)合題干中的“唉，人老了，不中用了”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“一年好景君須記；最是橙黃橘綠時(shí)”。全詩(shī)為：荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

（5）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自杜牧的《山行》，結(jié)合題干中的“秋天到了，漫山遍野的楓葉紅了”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。全詩(shī)為：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

故答案為：（1）一個(gè)好漢三個(gè)幫（2）知有兒童挑促織；夜深籬落一燈明（3）有理走遍天下；無(wú)理寸步難行（4）一年好景君須記；最是橙黃橘綠時(shí)（4）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚；霜葉紅于二月花。

【點(diǎn)評(píng)】考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、古詩(shī)文默寫(xiě)。古詩(shī)文默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。【答案】12．②13．一碧如洗14．3/三；原野熱鬧非凡；總分15．天空；小河；原野；豐收【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）理解詞語(yǔ)的意思時(shí)，我們要先找到詞語(yǔ)所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

（2）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（3）考查這篇短文有幾句話，一是看句意，二是看標(biāo)點(diǎn)。句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)都表示一句話完了，數(shù)一數(shù)即可?？疾閷W(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用，先整體感知，然后再判斷?？偡纸Y(jié)構(gòu)式很簡(jiǎn)單的，也就是說(shuō)先總的概括然后再詳細(xì)逐點(diǎn)描寫(xiě)。

（4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。12．考查詞語(yǔ)解釋。由“村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了“可知，榛樹(shù)葉子紅得像一團(tuán)團(tuán)火，人們看了心情也高漲起來(lái)。燃燒：形容某種感情、欲望高漲。故選②。

故答案為：②13．考查內(nèi)容理解與概括。由“天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云“可知，北大荒秋天天空的特點(diǎn)是“一碧如洗"。

故答案為：一碧如洗14．考查文章結(jié)構(gòu)及詳略安排、數(shù)自然段和句子。句子的結(jié)尾應(yīng)該為句號(hào)、問(wèn)號(hào)、省略號(hào)或感嘆號(hào)。閱讀第四自然段可知，第四自然段共3句話。第四自然段是圍繞“原野熱鬧非凡”具體寫(xiě)了大豆、高粱、榛樹(shù)這三種植物來(lái)表現(xiàn)熱鬧的場(chǎng)面。第四自然段是總分結(jié)構(gòu)。

故答案為：3；原野熱鬧非凡；總分15．考查內(nèi)容理解與概括。由“天空一碧如洗”“小河清澈見(jiàn)底"原野熱鬧非凡可知，文章描寫(xiě)了北大荒秋天的天空、小河和原野的色?！按蠖箵u鈴千里金“運(yùn)用擬人的修辭手法，將“大豆”擬人化，使“大豆”具有人-樣的言行和神態(tài)，贊美北大荒豐收的美麗景象。

故答案為：天空；小河；原野；豐收?！敬鸢浮?6．啪；撲通；嘩；咚；轟；呱17．18．頭暈眼花；狼狽不堪；動(dòng)彈不得；抱頭鼠竄19．蘿絲平平安安回到家吃晚飯。20．拇指姑娘；文章講了一個(gè)小姑娘只有拇指那么大，她本來(lái)很開(kāi)心，可是被癩蛤蟆抓走了，后來(lái)又被田鼠抓走了，最后天鵝把她帶到了美麗的花園王國(guó)，和王子結(jié)婚了，過(guò)上了幸福的生活。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查擬聲詞的積累。擬聲詞指模擬事物的聲音的詞語(yǔ)，可以生動(dòng)形象地描繪出事物所發(fā)出的聲音。注意認(rèn)真讀課文來(lái)積累。

（2）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。

（3）考查成語(yǔ)釋義。根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)，是一種反向思維，我們?cè)谥莱烧Z(yǔ)讓寫(xiě)意思時(shí)可以發(fā)揮每個(gè)字的想象。在這種題中我們要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，找出能代表這句話的詞語(yǔ)。

（4）本題考查學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容發(fā)揮想象力進(jìn)行預(yù)測(cè)的能力。預(yù)測(cè)是故事將會(huì)朝著什么方向發(fā)展。

（5）在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，我們要注重課外知識(shí)的積累與搜集，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。16．考查了對(duì)擬聲詞的積累。結(jié)合文段內(nèi)容可知，文中表示聲音的詞有：啪、撲通、嘩、咚、轟。我能再寫(xiě)一個(gè)，如：呱。

故答案為：啪；撲通；嘩；咚；轟；呱17．考查了文段內(nèi)容的理解。結(jié)合文段內(nèi)容，照樣子，用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)填一填。池塘(栽進(jìn)池塘)；干草垛(扎進(jìn)干草垛)；柵欄；蜂箱。

故答案為：18．考查了根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)平時(shí)的積累作答即可。①頭暈眼花：形容頭腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花的樣子。②狼狽不堪：形容疲憊、窘迫的樣子。③動(dòng)彈不得：形容一點(diǎn)兒都不能動(dòng)的樣子。④抱頭鼠竄：形容抱著頭，像老鼠一樣驚慌逃跑的樣子。

故答案為：頭暈眼花、狼狽不堪、動(dòng)彈不得、抱頭鼠竄19．考查了補(bǔ)寫(xiě)文段內(nèi)容。根據(jù)文段的敘述可知，蘿絲平平安安回到家吃晚飯。

故答案為：蘿絲平平安安回到家吃晚飯。20．考查了學(xué)生課外知識(shí)積累及口語(yǔ)交際的能力，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于童話故事的積累與了解，根據(jù)平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)資料?！赌粗腹媚铩肥鞘澜缰捵骷野餐缴淖髌罚v述了一個(gè)只有大拇指大小的姑娘的歷險(xiǎn)故事。《拇指姑娘》中，不到一寸的拇指姑娘雖然出生神奇，卻不具有任何超自然力量，她比我們?nèi)祟?lèi)中最弱小的還要弱小，卻憑借自己的表里相符的完美形象和其他動(dòng)物化險(xiǎn)為夷，走過(guò)遙遠(yuǎn)曲折的行程，最后擁有幸福的歸宿。故事中拇指姑娘長(zhǎng)得好看，唱歌好聽(tīng)。結(jié)合作品內(nèi)容可知，她就是拇指姑娘。

故答案為：拇指姑娘；文章講了一個(gè)小姑娘只有拇指那么大，她本來(lái)很開(kāi)心，可是被癩蛤蟆抓走了，后來(lái)又被田鼠抓走了，最后天鵝把她帶到了美麗的花園王國(guó)，和王子結(jié)婚了，過(guò)上了幸福的生活。21．【答案】范文：我的父親爸爸剃一個(gè)小平頭，高高的鼻梁，尖尖的下巴，中等個(gè)，挺著一個(gè)將軍肚，活像一個(gè)久經(jīng)殺場(chǎng)，肩負(fù)重任的將軍。爸爸是個(gè)業(yè)余愛(ài)好廣泛的人，他十分喜歡體育，不管是踢足球，還是打乒乓球都是一流的，他還十分喜歡搜集古老的銅幣和外國(guó)的紙鈔或硬幣。他是一個(gè)典型的乒乓球迷，無(wú)論是