湖南省長沙市瀏陽市2023-2024學年八年級上學期語文期中測試試卷

湖南省長沙市2023-2024學年八年級上學期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用（18分）1．小語同學整理了一份易錯字詞表。加點字字形或字音有誤的一項是（）A．要塞（sài）塞車（sāi）閉塞（sè）塞翁失馬B．浩瀚（hàn）翰（hàn）林鐫（juān）刻雋（juàn）永C．嘹（liáo）亮瞭（liào）望星火燎原眼花撩亂D．點綴（zhuì）輟（chuò）學啜（chuò）泣勞作不輟2．小文同學撰寫了“學習心得”，其中加點詞語運用不當?shù)囊惶幨牵ǎ┱l是英雄？戰(zhàn)場上，英勇善戰(zhàn)、銳不可當?shù)娜嗣窠夥跑姲偃f大軍是英雄；賽場上，從十米跳臺“飛天”凌空、讓觀眾發(fā)出振聾發(fā)聵喝彩的跳水冠軍呂偉是英雄；遼寧艦上，頑強攻關(guān)、為沖破技術(shù)封鎖殫精竭慮的科學家們是英雄；生活中，任勞任怨、不輟勞作的朱德母親是英雄……為了心中的理想和他人而奉獻的人，都是英雄！A．銳不可當 B．振聾發(fā)聵 C．殫精竭慮 D．任勞任怨3．小語同學的周記中有一句話表述有問題，你認為是（）①年方十六的呂偉沉靜自若、風度優(yōu)雅地站在十米跳臺的前沿。②她輕舒雙臂，向上舉起，輕輕一蹬，身體騰空而起。③向前翻騰一周半，空中轉(zhuǎn)體三周，她的動作既疾如流星，又瀟灑自如。④我仿佛看到了沸騰的現(xiàn)場和觀眾的歡呼。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．小文同學梳理了本學期學過的詩文名句，請幫他補全名句。類別名句特點美景①，誰家新燕啄春泥。（《錢塘湖春行》）生機勃勃②月下飛天鏡，。（《渡荊門送別》）奇麗浪漫真情③？煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》）淡淡鄉(xiāng)愁④相顧無相識，。孤寂悵惘5．綜合性學習第二小組決定以“致敬航天精神”為主題進行活動匯報。請你協(xié)助完成任務(wù)。新華社酒泉10月26日電（記者李國利、黃一宸、劉藝）10月26日11時14分，搭載神舟十七號載人飛船的長征二號F遙十七運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十七號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。神舟十七號是我國載人航天工程進入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的第二次載人飛行任務(wù)，是工程立項實施以來的第30次發(fā)射任務(wù)，也是長征系列運載火箭的第493次飛行。此次發(fā)射正值我國首次載人飛行任務(wù)成功20周年之際，20年來我國載人航天工程發(fā)射任務(wù)實現(xiàn)30戰(zhàn)30捷。（1）請你為材料中的新聞擬一則標題。（2）航天員將在太空駐留數(shù)月，如果有書籍為伴，將會是一件愜意的事情。請你給航天員們寫一段話，從以下三本書中選擇一本推薦給他們在太空閱讀，并結(jié)合書的內(nèi)容說明推薦理由，注意用語得體。書目：《紅星照耀中國》《長征》《西游記》____________________________________________________________________________________________6．小語同學寫了活動結(jié)束語，請你將遺漏的四句話按照合適的語序排列（）航天事業(yè)是中國勇于登攀、執(zhí)著創(chuàng)新的一個縮影。，。。，以智慧和勇氣去探尋未知世界的奧秘，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢凝聚強大力量。①中國航天事業(yè)的每一步跨越，都離不開航天精神的堅定支撐②以航天精神為代表的一組組創(chuàng)新強音，感動并激勵著人們披荊斬棘、追逐夢想③青少年要有崇尚科學、探索未知、敢于創(chuàng)新的熱情

④從“東方紅一號”的發(fā)射成功，到“天宮”攬勝、“嫦娥”奔月、“長五”飛天，再到神舟十七號將首次進行空間站艙外試驗性維修作業(yè)A.④①②③B.①③④②C.④①③②D.①③②④二、閱讀與鑒賞（52分）古詩鑒賞武威春暮聞宇文判官西使還已到晉昌①[唐]岑參岸雨過城頭，黃鸝上戍樓②。塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘③。君從萬里使，聞已到瓜州?！咀⑨尅竣僭婎}一作“武城春寒聞宇文判官西使還已到晉昌”。武威，即涼州，此時詩人所在地。下文的“晉昌”“瓜州”都是地名，即今甘肅敦煌。宇文判官：岑參的好友。②戍樓：邊防駐軍的瞭望樓。③敝裘：破舊的皮衣。敝：破損；裘：用皮毛制成的御寒衣物。7．下列對詩歌的理解和賞析，正確的一項是（）A．首聯(lián)寫邊塞登樓之所見，漫漫春雨，悠悠鸝鳴，美好如江南，讓詩人流連忘返。B．頷聯(lián)“鄉(xiāng)愁”點明本詩主旨，全詩主要是圍繞思鄉(xiāng)之情展開寫作的，是首游子思鄉(xiāng)詩。C．頷聯(lián)“掛”字化抽象為具體，將游子內(nèi)心濃濃的鄉(xiāng)愁形象化了。D．頸聯(lián)化用李白《將進酒》中的“高堂明鏡悲白發(fā)”一句，抒發(fā)了年華已逝的感傷。而“青春換敝裘”則寫出了功業(yè)已建但青春不再的惆悵。8．尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________文言文閱讀書上元夜游蘇軾己卯上元①，予在儋州，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎”予欣然從之步城西入僧舍歷小巷，民夷②雜揉，屠沽③紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失?過④問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之⑤釣魚無得，更欲遠去，不知走海者⑥未必得大魚也?！咀⑨尅竣偕显恨r(nóng)歷正月十五。這是哲宗元符二年蘇軾在海南儋州貶所寫的一篇小品文。②民：指漢族人。夷：指當?shù)厣贁?shù)民族。③屠沽：賣肉的人和賣酒的人，泛指市井中做生意的人。④過：此處指蘇軾的小兒子。⑤韓退之：唐朝文學家韓愈在詩中借釣魚釣不著大魚，埋怨水大淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。⑥走海者：此處指蘇軾自己。9．下列對文中加點字含義的理解或推斷有誤的一項是（）A．文題中的“書”與《答謝中書書》《與朱元思書》中的“書”都是古代書信的簡稱。B．文中的“從”與“從流飄蕩”（《與朱元思書》）的“從”都是跟隨的意思。C．“紛然”中的“然”意為“……的樣子”，與后文“然亦笑韓退之釣魚無得”中“然”字意思不相同。D．古代用打更鼓來報夜間時刻，三鼓表示三更。10．下列對文中畫波浪線處語句的斷句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．予欣然/從之步城/西入僧舍/歷小巷B．予欣然/從之步城/西入僧舍/歷小巷C．予欣然從之/步城西/入僧舍/歷小巷D．予欣然從之步城/西入僧舍/歷小巷11．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。良月嘉夜，先生能一出乎?____________________________________________________________________________________________12．作者文中所寫的“放杖而笑”蘊涵了幾層意思？請結(jié)合文章內(nèi)容及作者生平談?wù)勀愕睦斫狻___________________________________________________________________________________________實用類作品閱讀官方媒體加入新聞短視頻戰(zhàn)場①隨著傳統(tǒng)媒體改革逐漸深化，官方媒體作為輿論引導的主導力量，也加入了新聞短視頻戰(zhàn)場，體現(xiàn)出更強的親近性趨向。以人民日報、央視新聞為代表的主流媒體陸續(xù)進駐“抖音”和“嗶哩嗶哩（B站）”等視頻平臺，補全了官方媒體社交矩陣中的視頻板塊。敘事情感化：從告知到講述②與傳統(tǒng)電視新聞相比，短視頻新聞憑借平臺特質(zhì)打破了政治符號限制，實現(xiàn)了從告知向講述的轉(zhuǎn)向。以《主播說聯(lián)播》欄目為例，主持人在報道或點評事件時，常常呈現(xiàn)個人的情緒表達、個體感受或價值評價。與傳統(tǒng)新聞客觀性報道規(guī)范所要求的“新聞與評論分離”不同，短視頻新聞允許甚至促成講述者個人情感與價值的介入。③從敘事框架來看，短視頻新聞采用“宏大敘事下的個體情感”架構(gòu)，將小人物的情感和利益與宏大的國家利益和布局聯(lián)系在一起。從敘事文本來看，短視頻新聞吸收非正式語匯與網(wǎng)絡(luò)熱詞，實現(xiàn)語言上的親近性。媒體人格化：從媒體品牌到個人品牌④《新聞聯(lián)播》長期以來作為政治性儀式存在，重視媒體品牌，主播作為節(jié)目的發(fā)聲者也被附著了濃厚的符號色彩，在外形和聲音的塑造上力求純正完美。但隨著傳統(tǒng)媒體改革，“門面”主播開始走下神壇，從精英化、去情緒化的靜態(tài)形象轉(zhuǎn)變?yōu)榭山咏?、人性化的動態(tài)形象。這是央視新聞親近性轉(zhuǎn)向的重要一步，也是媒體品牌向個人品牌轉(zhuǎn)變的過程。⑤在短視頻中，央視主播從語言符號到非語言符號都突破了原先的限制?？谡Z化敘事、情緒化表達和網(wǎng)絡(luò)詞匯得到大量使用；主播擁有豐富的肢體語言，如點贊、擺手、搖頭等動作，隨著新聞內(nèi)容的變化，主播的聲調(diào)與情感也會相應(yīng)改變。通過這種形式，受眾在觀看過程中仿佛置身對話環(huán)境，主播所傳達的國家意識形態(tài)則被看作講話者的個人化觀點。⑥在破除符號化形象之外，央視新聞還借用了飯圈話語，將康輝與朱廣權(quán)、撒貝寧等人氣主持人稱為“央視boys”，塑造社交媒體上的“網(wǎng)紅”主播。通過這些形式，媒體被賦予了人格化的特點。平臺接近性：從媒體中心到受眾中心⑦短視頻形態(tài)本身具有很強的平臺依附性。以B站為例，B站的社交媒體平臺定位及其獨特的彈幕交流文化確定了平臺視頻的社交屬性，這就決定了央視新聞短視頻更多是以平等的對話姿態(tài)呈現(xiàn)，并且具有一定的互動性。⑧從社區(qū)文化來看，B站具有顯著的青年亞文化屬性，央視新聞也進行了迎合，用語輕松生動，認同且尊重青年的新時代表達方式。例如嘻哈文化視頻“朱廣權(quán)新rap央視新聞來B站了”。很多視頻的標題也符合年輕人口味，如：“主播說聯(lián)播——這才是‘520’的正確打開方式”“送上一朵小紅花——復蘇成績單讓人振奮”。此外，主流媒體對亞文化社群的收編行為本身就是親近性轉(zhuǎn)向中的關(guān)鍵一環(huán)。央視新聞通過平臺的接近實現(xiàn)了由媒介中心到受眾中心的轉(zhuǎn)向。（選自《視聽新聞與傳播》，有刪改）13．閱讀相關(guān)文段，判斷下列哪項不能體現(xiàn)官方媒體的敘事情感化傾向（）A．在央視新聞母親節(jié)視頻中，主持人海霞紅著眼圈講述了李靜母子通過央視認親大會成功團聚的故事。B．《人民日報》在5月20日推送了題為“有愛的日子不僅是你儂我儂，更是家國平安”的視頻。C．人民日報在新聞視頻中將長征五號運載火箭描述為“胖五”，稱長征五號運載火箭首飛成功是“刷了個大火箭”。D．植樹節(jié)當天，央視新聞發(fā)布題為“陽春三月草木發(fā)，全省各地植樹忙”的視頻。14．比較文中兩幅圖表，提取有效信息并得出結(jié)論。____________________________________________________________________________________________15．以下是央視新聞計劃投放在B站的視頻文稿，你認為這一視頻是否適合投放在B站？____________________________________________________________________________________________請結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。（至少2點）標題：驚不驚喜？“學生何時上床睡覺”有了明文規(guī)定視頻文稿：“主播說聯(lián)播，今天我來說?！鄙眢w健康永遠第一位。我覺得，身體健康絕對離不開好的睡眠。今天呢，教育部發(fā)布了“睡眠令”，明確了3個重要時間來保障學生睡眠。你看，學生何時睡覺，現(xiàn)在有“明文規(guī)定”了。當然啦，規(guī)定安排上了還不夠，如何緩解家長的雞娃焦慮，如何打破學校的分數(shù)崇拜，還有很長的路要走。文學類作品閱讀【人物檔案】葉嘉瑩，號迦陵，出身葉赫那拉氏，知名漢學家，主要研究領(lǐng)域是古典詩詞，南開大學中華古典文化研究所所長，博士生導師，加拿大皇家學會院士，曾任中國臺灣大學教授、美國哈佛大學客座教授、中國多所大學客座教授?！救宋飩饔洝咳~嘉瑩：用生命放歌，為文化傳薪陳玉潔①1974年，葉嘉瑩終于得以第一次回國探親。當時她從加拿大經(jīng)香港到廣州，再從廣州飛抵北京。三十年不通音信，當從飛機上看到北京城的兩排燈火，“我想，那是不是我當年的舊游之地長安街呢？我就流下淚來了。”②1977年再次回國，葉嘉瑩發(fā)現(xiàn)，青年人在看《唐詩三百首》，西安、桂林的導游都會背誦古詩，周總理去世時天安門廣場的悼念活動中，花圈和挽聯(lián)上寫的也都是舊體詩?！拔蚁?，我們中華民族畢竟是一個文化根底深厚的民族，在普遍的人民的心里，都還是很習慣舊詩詞的?！比~嘉瑩萌生了回國教書的念頭。③“一個人不經(jīng)過絕大的困苦，不會覺悟?！苯?jīng)歷過丈夫入獄、自己被捕、失去工作、女兒女婿離世的葉嘉瑩，做出一個重大選擇，毅然決定回國，把中國的古典文化傳給年輕人?！拔乙盐彝断蚬诺湓姼?，做古典詩歌傳承的事業(yè)。”雖然在國外生活安穩(wěn)，但“詩詞的那生命、那感情、那文化，它的根，一定是在中國?！雹?978年，暮春的一個黃昏，葉嘉瑩經(jīng)過溫哥華家門前的一片樹林去寄信，向國家教委申請回國教學。滿街的花樹，一地的櫻花，讓她警醒年華似水，人生易老。⑤1979年，葉嘉瑩回國，先是被安排在北京大學教授古典文學，后應(yīng)恩師顧隨先生之友李霽野教授之邀，到南開大學任教。在海外每講到杜甫詩“每依北斗望京華”時雙眼就會滿含淚水的葉嘉瑩終于回到了祖國。⑥“我為什么如此熱衷于講學？我越老，讀古人的書籍，就越覺得我們中華幾千年的文化真是燦爛輝煌。我認為最能夠代表中國文化生命的，是詩詞的創(chuàng)作。不只因為語言文字有勝人之處，更是因為這些作者是用他們的生命來寫作詩篇，用他們的生活來實踐詩篇。這是這些作品之所以打動我的原因，也是我愿意把這些作品里他們的生命、他們的感情、他們的理想、他們的品格傳給下一代的年輕人的原因?！雹哂性u論說，葉嘉瑩之所以成為著名的古典詩詞專家，是因為她投入與付出的是生命，詩歌啟蒙了她、豐實了她、支撐了她，反過來她又用一生的痛苦與歡樂報答詩歌。而葉嘉瑩自己說，“我是真的熱愛中國古典文學。不管教《論語》《孟子》，還是唐詩、宋詞，我是把自己的體會、自己的感受，把自己的生命和生活的體驗、實踐都結(jié)合在里邊?！雹嗨f，自己雖然老了，但還有這么多年輕人?！拔以诘却?，有沒有一粒種子，因為我的講解而留在年輕人的心里。多少年之后，我要等著這一粒種子，會發(fā)芽，會長葉，會開花?！雹釀倸w國時，南開中文系為葉嘉瑩安排的課程是漢魏南北朝詩，每周上兩次課，每次兩小時?！拔母铩眲倓偨Y(jié)束，學生們?nèi)琊囁瓶?，不僅是南開學生，天津其他學校的學生也趕來聽課，把一間大約可容納300人的階梯教室擠得滿滿當當。⑩從上世紀八十年代起，她受邀到全國幾十所高校講學；又應(yīng)各社會團體邀請舉辦了數(shù)次頗有影響的古典詩詞系列專題講演。凡開講時，必定人頭攢動，從七八十歲的專家學者，到十七八歲的青年學生，無不歡喜贊賞。?1989年，葉嘉瑩退休。她每年用整整一個學期在國內(nèi)講學，其余時間則活躍在加拿大、美國及港澳臺等地的古典詩詞講壇上。她的學生如今已經(jīng)成長為遍布歐美大陸以及港澳臺地區(qū)的著名專家、教授。還有一批歐美學生，已成長為漢學專家，活躍在歐美講臺，成為中華文化的傳播者。?她還捐獻出自己退休金的一半（10萬美元）建立了“駝庵獎學金”和“永言學術(shù)基金”，用以吸引和培養(yǎng)國內(nèi)優(yōu)秀人才從事中國古典文學方面的普及和研究工作。其中，“駝庵”是老師顧隨的別號，“永言”則取自大女兒和女婿的名字。?現(xiàn)在，葉嘉瑩以90歲的高齡的，幾乎每天工作到凌晨兩點：準備講課、講演，開會，看學生的論文……?葉嘉瑩崇尚鐘嶸《詩品》中的話：“使窮賤易安，幽居靡悶，莫尚于詩矣?！薄屓嗽谪氋v的時候不愁苦，讓內(nèi)心保持平和，沒有比讀詩更好的了?！霸娛强梢蕴嵘粋€人的品性的。很多人問我90歲怎么還這么健康？我說，是學詩的緣故?！保ㄟx自《人民畫報》，有刪改）16．2021年2月17日，葉嘉瑩先生被評為“感動中國2020年度人物”。下面是給先生的頒獎詞。你認為頒獎詞中的評價具體體現(xiàn)在本文中的哪幾件事情上？請分點簡要概括。【頒獎詞】桃李天下，傳承一家。你發(fā)掘詩歌的秘密，人們感發(fā)于你的傳奇。轉(zhuǎn)蓬萬里，情牽華夏，續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳，繼靜安絕學，貫中西文脈。你是詩詞的女兒，你是風雅的先生。17．為多角度展現(xiàn)傳主形象，本文多處引用了傳主自己的話，請參考示例，從文中⑥⑦⑧三段中任選一處，分析其作用。示例：第③段的引用，寫葉嘉瑩先生雖遭遇絕大困苦，卻作出了投身古典詩詞、做古典詩詞傳承事業(yè)的選擇?？梢娖湓谀婢持械膱皂g與達觀。18．題目中的“用生命放歌”意味雋永，富有多種意味。請結(jié)合文章內(nèi)容和主旨探究其多重意蘊。____________________________________________________________________________________________19．下列關(guān)于名著人物的判斷，有誤的一項是（）A．他是一位瘦弱的如同林肯般的人物，身材高出一般的中國人，背有些彎曲，披著一頭很長的濃厚的烏發(fā)，睜著一雙巨大而敏銳的眼睛，還有高鼻梁和突出的顴骨。我在一剎那所得的印象，是一個非常機智的知識分子的面孔。（毛澤東）B．他的相貌并不動人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營里散步，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩耍。乒乓球打得很好，籃球也不錯。（朱德）C．他是瘦個子，中等身材。細小而堅韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他英文講得雖不流利，卻相當準確，據(jù)他說已有五年不講英文了，這使我很驚訝。（周恩來）D．他急躁而又謙虛，沒受過多少教育，但有出色的軍事才能。傳說用一把菜刀在湖南建立一個蘇區(qū)，英勇善戰(zhàn)，行軍神出鬼沒，口才好，成望高。（彭德懷）20．《紅星照耀中國》是紀實性很強的報道作品，主要有3個特點：一是報道的準確性，二是語言的平實性，三是態(tài)度的鮮明性。請你結(jié)合下面選段簡要分析這三大特點在該選段的具體體現(xiàn)。長征的統(tǒng)計數(shù)字是觸目驚心的，幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個地方，總共有十五個整天用在打大決戰(zhàn)上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在行軍上，十八天用在夜間行軍上。剩下的一百天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有五十六天在四川西北，因此總長五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和他的輜重要在地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可說是奇跡。三、寫作（共50分）21．閱讀下面的文字，按要求作文。成功的背后可能是汗水，榮譽的背后也許是眼淚；恨的背后難道就不可能是深愛？嚴的背后又何嘗不可以是包容！……多一種觀察角度多一道風景，多一個思考的角度多一份深刻。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自擬標題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自擬標題；②結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，表達真情實感，能對生活做出有價值的思考或建議，讓同學讀到你的文章后受到啟迪；③書寫工整美觀；④不得抄襲、套作；不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；

C.有誤，“眼花撩亂”的“撩”應(yīng)為“繚”。

故答案為：C

【點評】本題考查字形字音。要求學生在平時的學習中注意對字形字音的識記和積累，尤其是教材中的課后讀寫，特別是同音字與形近字、讀音易錯字，同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法、不同字音代表的意義。2．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，“振聾發(fā)聵”意思是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。本句形容喝彩聲大，該詞與本句語境不符，可用“震耳欲聾”。

故答案為：B

【點評】本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷，或從感情色彩方面辨析，做題時靈活思考。3．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。

D.有誤，搭配不當，可刪掉“和觀眾的歡呼”或?qū)⒕渥痈臑椤拔曳路鹂吹搅朔序v的現(xiàn)場，聽到了觀眾的歡呼”。

故答案為：D

【點評】本題考查學生辨析并修改病句的能力。常用方法是壓縮主干法+語法分析法+規(guī)律標志法+造句類比法。搭配不當主要有主謂、主賓、動賓搭配不當。4．【答案】幾處早鶯爭暖樹；云生結(jié)海樓；長歌懷采薇【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：鶯、薇。

故答案為：幾處早鶯爭暖樹；云生結(jié)海樓；長歌懷采薇

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。5．【答案】（1）神舟十七號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功（2）叔叔，你們好。聽說你們將在太空駐留數(shù)月，如果有書籍為伴，將會是一件愜意的事情?，F(xiàn)在，我向你們推薦《紅星照耀中國》?！都t星照耀中國》又名《西行漫記》，美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作品真實記錄了作者自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。紅軍將士團結(jié)一心，不畏艱難，為理想而執(zhí)著奮斗，給予我們精神的給養(yǎng)。希望它陪伴你們度過快樂的時光。

【解析】【分析】⑴本題考查擬寫新聞標題。解答此題，先讀懂新聞內(nèi)容，再抓住關(guān)鍵語句“10月26日11時14分，搭載神舟十七號載人飛船的長征二號F遙十七運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十七號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功”進行概括即可。

⑵本題考查名著推薦、語言表達。解答時，開頭應(yīng)有稱呼，然后結(jié)合所選名著內(nèi)容來闡述推薦理由，表達合理即可。

故答案為：神舟十七號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功；叔叔，你們好。聽說你們將在太空駐留數(shù)月，如果有書籍為伴，將會是一件愜意的事情?，F(xiàn)在，我向你們推薦《紅星照耀中國》。《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作品真實記錄了作者自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。紅軍將士團結(jié)一心，不畏艱難，為理想而執(zhí)著奮斗，給予我們精神的給養(yǎng)。希望它陪伴你們度過快樂的時光。

【點評】⑴本題考查新聞標題的擬寫。新聞標題擬寫的要求：1、標題所提示的事實，要與新聞內(nèi)容一致。2、標題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

⑵本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。6．【答案】A【解析】【分析】本題考查語序的排列。仔細閱讀語句可知，本段贊美了中國的航天精神，呼吁青少年學習這種精神。④列舉了中國航天事業(yè)的進程，緊承前句中“縮影”，應(yīng)為首句；①分析中國航天事業(yè)取得成功的原因，應(yīng)為次句；②贊美航天精神，在此基礎(chǔ)上號召青少年“要有崇尚科學、探索未知、敢于創(chuàng)新的熱情”，故③應(yīng)排在②后面。故正確的排序為：④①②③。

故答案為：A

【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲?！敬鸢浮?．C8．為好友宇文判官出使順利返回瓜州而感到由衷的高興；為自己仍然滯留在邊塞(武威)而歸期無著落而感到傷感與無奈?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情，當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。7．A.有誤，首聯(lián)“岸雨過城頭，黃鸝上戍樓”寫邊塞登樓所見之景：岸雨飄過城頭之后帶來的漫天大雨，從這雨就告訴讀者這邊塞環(huán)境之苦之惡劣，而一只美麗的黃鸝鳥飛.上了戍樓躲雨。這只黃鸝成了這環(huán)境惡劣的邊塞城樓的一抹亮色，似乎也傳達的詩人內(nèi)心的某種溫情。王國維說“一切景語皆情語”，而在首聯(lián)，詩人的情感含而未發(fā)，并未明言，似有一絲蒼涼，更有一縷溫情蘊含其中，彰顯含蓄之美。所以“美好如江南，讓詩人流連忘返”理解有誤。

B.有誤，此句錯在這首詩并不是圍繞思鄉(xiāng)之情展開的，主要是表達對朋友的關(guān)切，其次才是抒發(fā)作者自己的思緒。

C.正確。

D.有誤，此句錯在功業(yè)已建，由詩歌頸聯(lián)“白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘”可知，詩人功業(yè)未建。

故答案為：C8．本題考查理解詩人的情感。尾聯(lián)“君從萬里使，聞已到瓜州”意思是此次您又承當了遠行萬里的使命，聽說現(xiàn)在已經(jīng)到了瓜州。此句抒發(fā)了兩種情感，一是為好友宇文判官出使順利返回瓜州而感到由衷的高興；但同時又為自己仍然滯留在邊塞(武威)而歸期無著落而感到傷感與無奈。高興又傷感的情緒交織在一起，豐富而復雜的情感從字里行間若隱若現(xiàn)的透露出來。詩歌的結(jié)尾含蓄而有意味深長，余音裊裊，不絕如縷。

故答案為：為好友宇文判官出使順利返回瓜州而感到由衷的高興；為自己仍然滯留在邊塞(武威)而歸期無著落而感到傷感與無奈?！敬鸢浮?．A10．C11．如此好的月夜，先生能不能一起出去呢?12．蘇軾的“笑”包括“自笑”和笑人。蘇軾的“自笑”，是他出游后的悠然自得之笑，是苦中求樂的自我慰藉之笑?！靶n退之”，則是笑他思度拘滯，不善超拔。蘇軾的“自笑”和笑人，從正反兩個方面反映了他的隨緣自適的思想，這是他身處無可奈何的逆境中所產(chǎn)生的自慰自解的特殊心態(tài)?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

參考譯文：

已卯年上元，我在儋州，有幾個老書生來拜訪我，說：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢?”我很高興的跟從他們，步行到了城西，進入了僧舍，走過了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序?；氐郊抑幸呀?jīng)三更了。家里的人閉門熟睡，睡得很鼾甜。我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢?蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧!然而也是笑韓退之釣魚沒有釣到，還想要到更遠的地方釣魚，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚。

9．A.有誤，“書上元夜游”中的“書”是“記”的意思。

BCD.正確。

故答案為：A10．本題考查文言文斷句。這個句子的大意是：我很高興的跟從他們，步行到了城西，進入了僧舍，走過了小巷。

故答案為：C11．本題考查文言文句子翻譯。句中重點詞語有：良，好；嘉，美好。

故答案為：如此好的月夜，先生能不能一起出去呢?12．本題考查對文章情感主旨的把握。根據(jù)文中“放杖而笑，孰為得失?過問先生何笑，蓋自笑也”可知，其意思是：我放下拐杖發(fā)笑，心想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪個有得?哪個有失?蘇過問我為什么笑，我是自己笑自己?？梢?，這里的“笑”是蘇軾的“自笑”?？梢?，“放杖而笑”是作者由“欣然”出游而悟得的因緣自適、隨遇而安、當下即是的生活哲理。根據(jù)“然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也”可知，其意思是：這也是在笑韓愈，他在一個地方釣魚未釣到，就想到更遠地方去，他不知道走到海邊的人也不一定能得到大魚?？梢姡@是蘇軾“笑人”。“笑韓退之”，則是笑他思度拘滯，不善超拔。蘇軾的“笑”包括“自笑”和“笑人”；從正反兩個方面，反映了他的隨緣自適的思想，這是他身處無可奈何的逆境中所產(chǎn)生自慰自解的特殊心態(tài)。

故答案為：蘇軾的“笑”包括“自笑”和笑人。蘇軾的“自笑”，是他出游后的悠然自得之笑，是苦中求樂的自我慰藉之笑?！靶n退之”，則是笑他思度拘滯，不善超拔。蘇軾的“自笑”和笑人，從正反兩個方面反映了他的隨緣自適的思想，這是他身處無可奈何的逆境中所產(chǎn)生的自慰自解的特殊心態(tài)?！敬鸢浮?3．D14．近兩年官方媒體在新聞短視頻領(lǐng)域快速發(fā)展。15．這一視頻適合投放在B站。

①B站是一個青年亞文化社群為主的平臺，而這個視頻也是針對學生群體的睡眠問題，與B站的受眾目標相符。

②視頻采用“主播說聯(lián)播”的形式，符合短視頻平臺上的口語化敘事風格。

③視頻中涉及到教育部的睡眠令，具有一定的新聞價值和社會關(guān)注度，符合短視頻平臺，上重視時效性和熱點話題的特點?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。

⑵本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準確概括。

⑶本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。13．ABC.正確。

D.有誤，選項中這一視頻只是簡單地報道了植樹節(jié)的活動，沒有涉及到情感和價值評價的介入。

故答案為：D14．結(jié)合2021年3月你關(guān)注哪些新聞類視頻調(diào)研可知，官方媒體的短視頻新聞?wù)急容^少；結(jié)合2023年3月你關(guān)注哪些新聞類視頻調(diào)研可知，官方媒體的短視頻新聞?wù)急葍H次于網(wǎng)絡(luò)平臺制作的新聞節(jié)目，占比大幅提升。說明近兩年官方媒體在新聞短視頻領(lǐng)域快速發(fā)展。

故答案為：近兩年官方媒體在新聞短視頻領(lǐng)域快速發(fā)展。15．結(jié)合“從社區(qū)文化來看，B站具有顯著的青年亞文化屬性，央視新聞也進行了迎合，用語輕松生動，認同且尊重青年的新時代表達方式”可知，B站是一個青年亞文化社群為主的平臺，而這個視頻也是針對學生群體的睡眠問題，與B站的受眾目標相符。結(jié)合“很多視頻的標題也符合年輕人口味”可知，視頻采用“主播說聯(lián)播”的形式，符合短視頻平臺.上的口語化敘事風格。結(jié)合新聞特點可知，視頻中涉及到教育部的睡眠令，具有一定的新聞價值和社會關(guān)注度，符合短視頻平臺.上重視時效性和熱點話題的特點。所以這一視頻適合投放在B站。

故答案為：這一視頻適合投放在B站。①B站是一個青年亞文化社群為主的平臺，而這個視頻也是針對學生群體的睡眠問題，與B站的受眾目標相符。②視頻采用“主播說聯(lián)播”的形式，符合短視頻平臺.上的口語化敘事風格。③視頻中涉及到教育部的睡眠令，具有一定的新聞價值和社會關(guān)注度，符合短視頻平臺，上重視時效性和熱點話題的特點?！敬鸢浮?6．申請回國教學；多處講學，致力于傳播中華文化；捐資建立“駝庵獎學金”和“勇言學術(shù)基金”，用以吸引和培養(yǎng)國內(nèi)優(yōu)秀人才從事中國古典文學方面的普及和研究工作；為傳播中國古典文化事業(yè)每天工作到凌晨兩點。17．第⑥段的引用，寫葉嘉瑩先生熱衷講學的原因：-為詩詞語言有勝人之處，二為把作者的情感、理想、品格傳給年輕人?？梢娤壬鷮诺湓娫~深邃的領(lǐng)悟和由衷的愛戀。18．游子歸來的無悔與不倦；對傳承文化的責任與擔當。

【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點。16．本題考查分析人物形象。第④段中的“葉嘉瑩經(jīng)過溫哥華家門]前的一片樹林去寄信，向國家教委申請回國教學”印證了頒獎辭中的“轉(zhuǎn)蓬萬里，情牽華夏”。第⑨段中的“從上世紀八十年代起，她受邀到全國幾十所高校講學；又應(yīng)各社會團體邀請舉辦了數(shù)次頗有影響的古典詩詞系列專題講演”，第10段中的“她還捐獻出自己退休金的一半(10萬美元)建立了‘駝庵獎學金’和‘永言學術(shù)基金’，用以吸引和培養(yǎng)國內(nèi)優(yōu)秀人才從事中國古典文學方面的普及和研究工作”第①段中的“90歲的高齡的葉嘉瑩，幾乎每天工作到凌晨兩點：準備講課、講演，開會，看學生的論文”印證了頒獎辭中的“續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳，繼靜安絕學，貫中西文脈”。

故答案為：申請回國教學；多處講學，致力于傳播中華文化；捐資建立“駝庵獎學金”和“勇言學術(shù)基金”，用以吸引和培養(yǎng)國內(nèi)優(yōu)秀人才從事中國古典文學方面的普及和研究工作；為傳播中國古典文化事業(yè)每天工作到凌晨兩點。17．本題考查句子分析。第⑦段的引用，寫出了葉嘉瑩先生將自我的體驗、實踐融入古典文學的教學理念，可見其用生命教詩歌的獨特方式。作者在這里穿插交代，為后文寫“階梯教室擠得滿滿當當“凡開講時，必定人頭攢動”蓄勢。第⑧段的引用，寫葉嘉堂先生“播種”的執(zhí)著、等待“花開”的從容?？梢娤壬穗m年老，卻心懷美好期許的優(yōu)雅。

故答案為：第⑥段的引用，寫葉嘉瑩先生熱衷講學的原因：-為詩詞語言有勝人之處，二為把作者的情感、理想、品格傳給年輕人?？梢娤壬鷮诺湓娫~深邃的領(lǐng)悟和由衷的愛戀。18．本題考查賞析題目。高度概括了葉嘉瑩的一生。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，葉嘉瑩1978年回國，先是在北京大學教授古典文學，后到南開大學任教，為了傳播中國古典文學四處講座，從上世紀八十年代起，她受邀到全國幾十所高校講學，把自己退休金-半捐出來建立基金，用來吸引和培養(yǎng)國內(nèi)優(yōu)秀人才。年近九十歲高齡還幾乎每天工作到凌晨兩點。因為對中國古典文學的熱愛，她把自己的一生都奉獻了出來，并且竭盡所能去傳播中國古典文學。表現(xiàn)了先生對傳統(tǒng)文化的執(zhí)著，對文化傳承的責任與擔當。

故答案為：游子歸來的無悔與不倦；對傳承文化的責任與擔當。19．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。

D.有誤，是賀龍。

故答案為：D。

【點評】本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格