一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第三單元 第一節(jié)【第一課時(shí)】 數(shù)花生（100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法） 北師大

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元第一節(jié)【第一課時(shí)】數(shù)花生（100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法）北師大教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元第一節(jié)【第一課時(shí)】數(shù)花生（100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法）北師大一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容源自北師大一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第三單元的第一節(jié)【第一課時(shí)】，主要教授100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法。具體包括認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，通過(guò)數(shù)花生的實(shí)際操作，讓學(xué)生理解和掌握數(shù)的順序，以及數(shù)的組成。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)的順序，能夠正確地?cái)?shù)數(shù)，并且能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)的比較。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于數(shù)的順序的理解和掌握。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)花生的實(shí)際操作，理解和掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：教學(xué)掛圖、數(shù)花生的實(shí)物。學(xué)具：學(xué)生每人一份數(shù)花生的實(shí)物，每組一份計(jì)數(shù)器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察桌上的數(shù)花生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)花生的數(shù)量是有限的，并且是可以數(shù)清楚的。2.數(shù)花生：讓學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)花生的活動(dòng)，每組用自己的方式來(lái)數(shù)花生，然后記錄下數(shù)的結(jié)果。3.分享和討論：讓學(xué)生分享自己數(shù)花生的方式和方法，討論哪種方式更準(zhǔn)確，更有效。4.數(shù)的順序：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)的順序，通過(guò)實(shí)際的數(shù)花生活動(dòng)，讓學(xué)生理解數(shù)的順序是自然的，是可以通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解和掌握的。5.數(shù)的組成：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成，通過(guò)實(shí)際的數(shù)花生活動(dòng)，讓學(xué)生理解每個(gè)數(shù)都是由基本的數(shù)組成的。6.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容包括數(shù)的順序和數(shù)的組成。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括數(shù)的順序和數(shù)的組成兩個(gè)部分。數(shù)的順序通過(guò)掛圖來(lái)展示，數(shù)的組成通過(guò)實(shí)際的數(shù)花生活動(dòng)來(lái)展示。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生用紙和筆，畫(huà)出自己喜歡的數(shù)量的數(shù)花生，并寫(xiě)上這個(gè)數(shù)量的名字。答案：略八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：可以讓學(xué)生在家里找一些實(shí)際的物品，比如糖果、玩具等，進(jìn)行數(shù)的實(shí)際操作，進(jìn)一步理解和掌握100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)二、數(shù)花生的活動(dòng)安排數(shù)花生是本節(jié)課的核心活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際的數(shù)花生活動(dòng)，讓學(xué)生理解和掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。在活動(dòng)安排上，我讓學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)花生的活動(dòng)，每組用自己的方式來(lái)數(shù)花生，然后記錄下數(shù)的結(jié)果。這樣的安排既能夠鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維，也能夠讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在數(shù)花生的過(guò)程中，學(xué)生需要注意數(shù)的順序和組成的規(guī)則，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是本節(jié)課的重點(diǎn)。三、數(shù)的順序和組成的教學(xué)方法在數(shù)的順序和組成的教學(xué)方法上，我采用了實(shí)際的數(shù)花生活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)的順序和組成。通過(guò)實(shí)際的數(shù)花生活動(dòng)，學(xué)生能夠觀察到數(shù)的順序是自然的，每個(gè)數(shù)都是由基本的數(shù)組成的。在教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)的順序和組成的規(guī)律，并通過(guò)實(shí)際的操作來(lái)驗(yàn)證這些規(guī)律。這種教學(xué)方法不僅能夠讓學(xué)生理解和掌握數(shù)的順序和組成，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。四、隨堂練習(xí)的設(shè)置隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在隨堂練習(xí)的設(shè)置上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)的順序和組成的知識(shí)。這些練習(xí)題的設(shè)計(jì)要既能夠考察學(xué)生對(duì)于數(shù)的順序和組成的掌握程度，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)的規(guī)劃板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生整理和回顧所學(xué)的知識(shí)。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我會(huì)將數(shù)的順序和組成的重要信息通過(guò)掛圖和實(shí)際操作展示給學(xué)生。這樣，學(xué)生能夠在課后通過(guò)板書(shū)回顧和鞏固所學(xué)的知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，既要能夠突出數(shù)的順序和組成的關(guān)鍵點(diǎn)，又要能夠吸引學(xué)生的注意力。六、作業(yè)題目的設(shè)計(jì)作業(yè)題目是學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)的重要途徑。在作業(yè)題目的設(shè)計(jì)上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些與數(shù)花生相關(guān)的題目，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的操作來(lái)完成。這樣，學(xué)生能夠在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)的數(shù)的順序和組成的知識(shí)。作業(yè)題目要既有挑戰(zhàn)性，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、課后反思及拓展延伸的內(nèi)容課后反思是教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，教師能夠發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。在課后反思中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生在數(shù)的順序和組成的學(xué)習(xí)中的困難，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)思考如何進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷提高。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在數(shù)的順序和組成的理解和掌握上。通過(guò)實(shí)踐情景引入、數(shù)花生活動(dòng)、隨堂練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)題目以及課后反思和拓展延伸等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和安排，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解數(shù)的順序和組成時(shí)，我會(huì)使用生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋數(shù)的順序和組成的概念，讓學(xué)生容易理解。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。特別是在數(shù)花生的活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作，以確保他們能夠充分理解和掌握數(shù)的順序和組成。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)于數(shù)的順序和組成的理解程度，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，我會(huì)利用實(shí)踐情景導(dǎo)入，通過(guò)展示數(shù)花生的實(shí)物，引起學(xué)生的興趣和好奇心。這樣的導(dǎo)入方式能夠讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中。1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)：雖然通過(guò)數(shù)花生的實(shí)物引起了學(xué)生的興趣，但在引入數(shù)的順序和組成的概念時(shí)，可以更加明確地引導(dǎo)學(xué)生注意到數(shù)的有限性和可數(shù)性，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.數(shù)花生的活動(dòng)安排：在數(shù)花生的活動(dòng)中，我給予學(xué)生足夠的自由度，讓他們用自己的方式來(lái)數(shù)花生。然而，在后續(xù)的分享和討論環(huán)節(jié)，我可以更加引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)的順序和組成方面進(jìn)行深入的思考和交流，以提高他們的理解程度。3.隨堂練習(xí)的設(shè)置：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性和趣味性的題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)的順序和組成的知識(shí)。這樣可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并提高他們的數(shù)學(xué)能力。4.板書(shū)設(shè)計(jì)：在板書(shū)設(shè)計(jì)方面，我可以更加注重突出數(shù)的順序和組成的關(guān)鍵點(diǎn)，使學(xué)生能夠更加清晰地理解和回顧所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)運(yùn)用上述教學(xué)技巧和小竅門(mén)，我能夠更好地講解本堂課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，在教案反思中，我認(rèn)識(shí)到需要在實(shí)踐情景引入、數(shù)花生的活動(dòng)安排、隨堂練習(xí)的設(shè)置以及板書(shū)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行改進(jìn)，以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課后提升1.數(shù)花生練習(xí)題：請(qǐng)學(xué)生用紙和筆，畫(huà)出自己喜歡的數(shù)量的數(shù)花生，并寫(xiě)上這個(gè)數(shù)量的名字。答案：略2.數(shù)列填空題：請(qǐng)學(xué)生在數(shù)字序列中填入正確的數(shù)，使序列正確地按照從小到大的順序排列。答案：略3.數(shù)組成判斷題：請(qǐng)學(xué)生判斷每個(gè)數(shù)的組成是否正確，并將正確的數(shù)組成寫(xiě)在旁邊。答案：略4.數(shù)花生故事題：