第六單元（A卷知識(shí)通關(guān)練）（原卷版）-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)分層訓(xùn)練AB卷

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)第六單元（A卷·知識(shí)通關(guān)練）（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（25分）（17題為單選題，每小題2分，8題4分，9題7分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．告罄（qìng）

溯流（sù）

白雪皚皚（ǎi）

憂心忡忡（chōnɡ）B．羸弱（yíng）

嚙齒（niè）

五臟六腑（zàng）

毛骨悚然（sǒng）C．銷蝕（shí）

輪廓（kuò）

怏怏不樂(lè)（yànɡ）

屏息凝神（bǐnɡ）D．遲鈍（dùn）

步履（lǚ）

語(yǔ)無(wú)倫次（lùn）

心有靈犀（xī）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．閑瑕

蔚藍(lán)

燒灼

耐人尋味B．告罄

厄運(yùn)

蒙眬

不期而至C．遲鈍

點(diǎn)綴

辜負(fù)

千均重負(fù)D．稠密

凜洌

概率

疲憊不堪3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．他帶病參加班里的勞動(dòng)活動(dòng)，這種行為可歌可泣。B．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。C．在大學(xué)里，我們有幸觀看了許多家喻戶曉的經(jīng)典影視劇。D．這位科學(xué)家為了祖國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展奮斗了半個(gè)世紀(jì)，真正做到了鞠躬盡瘁。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。B．王教練用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫助年輕隊(duì)員，讓他們避免少走彎路，盡快成為可用之才。C．通過(guò)手工制作課程，學(xué)生們鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐能力，拓展了思維空間，提高了發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。D．由于中學(xué)生缺乏分辨力，易被不良信息誘導(dǎo)，產(chǎn)生思想上的偏差，導(dǎo)致行為上的惡果。5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．“哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十二分地滿意！”B．一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。C．可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力、怎樣的無(wú)私，我就從心底里，對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教育的普通農(nóng)民，感到無(wú)限的敬佩。D．他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然是睡不著的。6.下列語(yǔ)段空白處填入四個(gè)句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立，在傳承千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化中，，，，，更要立志報(bào)效相國(guó)。①還是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人生追求②無(wú)論是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國(guó)大義③修身立德強(qiáng)調(diào)的從來(lái)不只是在私人領(lǐng)域做到“獨(dú)善其身”④抑或是“已所不欲，勿施于人”的推已及人A．②①③④ B．②①④③ C．③②①④ D．③④①②7.下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（）A．《偉大的悲劇》的作者是奧地利作家茨威格，他的代表作有小說(shuō)《象棋的故事》、傳記《三位大師》等。B．《太空一日》一文展現(xiàn)了我國(guó)宇航員楊利偉首次太空飛行的一些經(jīng)歷。C．《帶上她的眼睛》是一篇將科學(xué)與幻想結(jié)合起來(lái)的科幻小說(shuō)，在文中作者創(chuàng)造了一片奇妙而又合理的想象天地。D．《活板》選自南宋科學(xué)家沈括的《夢(mèng)溪筆談》。8.閱讀《海底兩萬(wàn)里》，感悟名著魅力。《海底兩萬(wàn)里》的作者是________________，被人們譽(yù)為“_________________”之父。小說(shuō)講述了一位叫________________的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“________________”在大海中航行的故事。9.古詩(shī)文名句填空。(1)________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(2)可憐夜半虛前席，________________。(李商隱《賈生》)(3)黃梅時(shí)節(jié)家家雨，________________。(趙師秀《約客》)(4)________________，一山放出一山攔。[楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店(其五)》](5)《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)戰(zhàn)地環(huán)境艱苦的句子是：________________，________________。體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈與曠日持久的句子是：________________，壯士十年歸。二、古詩(shī)文閱讀鑒賞。（14分）（一）閱讀下面的唐詩(shī)，完成10～11題。（5分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。10．下面對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（2分）（

）A．全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，但句句寫(xiě)向岳而望，自近而遠(yuǎn)，從朝到暮，由望岳想象將來(lái)登岳，結(jié)構(gòu)巧妙，渾然天成。B．頷聯(lián)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，突出了泰山神奇秀麗、高大巍峨的特點(diǎn)。C．頸聯(lián)中“生”“入”二字，具體形象地表現(xiàn)了詩(shī)人心情的激蕩和眼界的空闊。D．詩(shī)歌著力描寫(xiě)了泰山的整體形象和詩(shī)人的感受，流露了詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的名篇。11．簡(jiǎn)析“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中“凌”字的妙處。（3分）（二）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成12～15題。（9分）【甲】板印書(shū)籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍容，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥容，以手拂之，其印自落，殊不沾污?！疽摇垮X氏據(jù)①兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢帥登之，患其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾鴦?dòng)如初。無(wú)可奈何，密使其妻見(jiàn)喻皓②之妻，問(wèn)塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳。但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣?！苯硯熑缙溲裕於?。蓋釘板上下彌束③，六幕④相聯(lián)如膚篋⑤。人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。人皆伏⑥其精練。（選自《夢(mèng)溪筆談》，稍有改動(dòng)）【注】①據(jù)：統(tǒng)治。②喻皓：著名工正。③束：緊密相來(lái)。④六募：指上、下、左、右、前、后六個(gè)方位面。⑤陸篋：箱子。⑥伏：佩服。12．解釋下列句子中的加點(diǎn)字。（2分）（1）持就火煬之

就：______（2）但逐層布板訖

訖：______13．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）（1）更互用之，瞬息可就。（2）人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。14．閱讀【甲】文并用原文內(nèi)容填空，完成活版印刷的步驟。（2分）先設(shè)一鐵板——（①______）——以一鐵范置鐵板上，乃密布字印——（②________）——以一平板按其面15．《夢(mèng)溪筆談》涉及古代中國(guó)的自然科學(xué)、工藝技術(shù)等方面的內(nèi)容，以上兩則文言文都出自《夢(mèng)溪筆談》。畢昇在雕版印刷的基礎(chǔ)上發(fā)明了活板，喻皓巧妙地解決了“塔動(dòng)”的問(wèn)題。他們解決難題的過(guò)程給了你什么啟示？（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（共31分）（一）閱讀閱讀甲、乙兩段文字，完成16～20題。（15分）【甲】①作為首飛的航天員，除了一些小難題，其他突發(fā)的、原因不明的、沒(méi)有預(yù)案的情況還有許多。②比如，當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重狀態(tài)時(shí)，百分之八九十的航天員都會(huì)產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯(cuò)覺(jué)。這種錯(cuò)覺(jué)令人難受，明明是朝上坐的，卻感覺(jué)腦袋沖下。如果不消除這種倒懸的錯(cuò)覺(jué)，就會(huì)覺(jué)得自己一直在倒著飛，很難受，嚴(yán)重時(shí)還可能誘發(fā)空間運(yùn)動(dòng)病，影響任務(wù)完成。③在地面沒(méi)人提到這種情況，即使有人知道，訓(xùn)練也無(wú)法模擬。估計(jì)在我之前遨游太空的國(guó)外航天員會(huì)有類似體驗(yàn)，但他們從未對(duì)我說(shuō)起過(guò)。④在這個(gè)情況下，沒(méi)有別的辦法，只能完全靠意志力克服這種錯(cuò)覺(jué)。想像自己在地面訓(xùn)練的情景，眼睛閉著猛想，不停地想，給身體一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。幾十分鐘后，我終于調(diào)整過(guò)來(lái)了。⑤"神舟六號(hào)"和"神舟七號(hào)"升空后，航天員都產(chǎn)生了這種錯(cuò)覺(jué)，但他們已有心理準(zhǔn)備，因?yàn)槲腋麄冏屑?xì)說(shuō)過(guò)。而且，飛船艙體也經(jīng)過(guò)改進(jìn)，內(nèi)壁上下刷著不同的顏色，天花板是白色的，地板是褐色的，這樣便于幫助航天員迅速調(diào)整感覺(jué)。⑥我在太空還遇到另外一個(gè)至今仍然原因不明的情況，那就是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的敲擊聲。⑦這個(gè)聲音是突然出現(xiàn)的，并不一直響，而是一陣一陣的，不管白天黑夜，毫無(wú)規(guī)律，說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就響幾聲。既不是外面?zhèn)鬟M(jìn)來(lái)的聲音，也不是飛船里面的聲音，仿佛誰(shuí)在外面敲飛船的船體。很難準(zhǔn)確描述它，不是叮叮的，也不是當(dāng)當(dāng)?shù)?，而更像是用一把木頭錘子敲鐵桶，咚……咚咚……咚……⑧鑒于飛船的運(yùn)行一直很正常，我并沒(méi)有向地面報(bào)告這一情況。但自己還是很緊張，因?yàn)榈谝淮物w行，生怕哪里出了問(wèn)題。每當(dāng)響聲傳來(lái)的時(shí)候，我就趴在舷窗那里，邊聽(tīng)邊看，試圖找出響聲所在，卻未能發(fā)現(xiàn)什么。⑨回到地面后，人們對(duì)這個(gè)神秘的聲音做過(guò)許多猜測(cè)。技術(shù)人員想弄清它到底來(lái)自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次聽(tīng)，我卻總是覺(jué)得不像。對(duì)航天員的最基本要求是嚴(yán)謹(jǐn)，不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽(tīng)，斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)了一年多。但是直到現(xiàn)在也沒(méi)有確認(rèn)，那個(gè)神秘的聲音也沒(méi)有在我耳邊準(zhǔn)確地再現(xiàn)過(guò)。⑩在“神舟六號(hào)”和“神舟七號(hào)”飛行時(shí)，這個(gè)聲音又出現(xiàn)了，但我告訴航天員：“出現(xiàn)這個(gè)聲音別害怕，是正?，F(xiàn)象?！薄疽摇竣俅蠹以谕黄鹋芫€上起步，你要做好，做得比別人強(qiáng)，怎么辦？你又不比別人多一個(gè)腦袋，只能下功夫。但也不是下死力氣，除了用功以外，還要?jiǎng)幽X筋，要想達(dá)到一個(gè)目的，你要思考怎樣找到學(xué)習(xí)效果最佳的途徑。②為了便于記牢操作程序和要領(lǐng)，我編了很多口訣。當(dāng)時(shí)航天員的訓(xùn)練沒(méi)有先例和經(jīng)驗(yàn)可循，我就吸取了好多空軍的經(jīng)驗(yàn)。飛行員都有很多飛行口訣，這是空軍的傳統(tǒng)。各個(gè)部隊(duì)都是老飛行員總結(jié)、提煉，一代一代傳下來(lái)，每個(gè)部隊(duì)都有一套。③因?yàn)楹教靻T的很多操作都是按程序化來(lái)的。第一步、第二步、第三步……盡管規(guī)范，卻很難記憶。編成口訣和順口溜之后，一個(gè)字代表一個(gè)動(dòng)作。比如五個(gè)步驟，我可能五個(gè)字就代替了，相對(duì)押韻一點(diǎn)，朗朗上口，比較好記。④正像母親評(píng)價(jià)我的，三十歲了，反而更用功了！在這之后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我和戰(zhàn)友們都是這樣用功的，每天熬夜學(xué)習(xí)，基本上都是半夜12點(diǎn)以后睡覺(jué)。這里的管理不像軍校，不必按時(shí)熄燈，晚上你就學(xué)吧，隨便你幾點(diǎn)睡，只要早上起得來(lái)就行。為了解困，每人都有一個(gè)特大號(hào)杯子，泡著濃茶。我們?cè)陔y題上經(jīng)常相互討論，互幫互學(xué)，有一次，為了弄明白一個(gè)軌道動(dòng)力學(xué)的公式，我和戰(zhàn)友一直琢磨到凌晨?jī)牲c(diǎn)。比如高等數(shù)學(xué)課，航天員的基礎(chǔ)理論中有這門課，我以前從沒(méi)接觸過(guò)，教員當(dāng)初也能一眼看出來(lái)我的“先天不足”，什么求導(dǎo)、微分、積分，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，怎么辦？下苦功學(xué)習(xí)。困難和挫折就像湍急河水里濕滑的石頭，一不留神就有可能讓你滑倒。然而，了解了這些困難，戰(zhàn)勝了這些挫折，卻又可以摸著“石頭”過(guò)河，它們變成了幫助你渡過(guò)河流的助力。最后考試時(shí)，我的高等數(shù)學(xué)成績(jī)也考得很好。當(dāng)時(shí)分組到講臺(tái)上做題，都是我代表全組上去。普通物理我學(xué)得也不錯(cuò)。⑤雖然不是每門課都能考第一，但名次都在前面。第一階段的13門功課學(xué)習(xí)完、考試完，我的總評(píng)成績(jī)是第一。⑥每個(gè)人的成功方法不盡相同，但幾個(gè)關(guān)鍵詞卻非常相似，比如對(duì)理想的追求，對(duì)事業(yè)的堅(jiān)持，對(duì)自我的不斷超越。馬斯洛人本主義心理學(xué)認(rèn)為，人類的最高需要是個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的自我實(shí)現(xiàn)。當(dāng)實(shí)現(xiàn)理想與抱負(fù)成為自身的需要時(shí)，就會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，更大程度地激發(fā)自身潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成功，從而對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。我想這是最好的解讀。（摘自楊利偉《天地九重》，有刪改）16．甲文中楊利偉遇到了哪些意外情況？他又有怎樣的心理活動(dòng)或舉動(dòng)？（4分）17．甲文和乙文第一段的作用分別是什么？（2分）18．你認(rèn)為甲文哪一處最能體現(xiàn)楊利偉的科學(xué)精神？談?wù)勀愕睦斫?。?分）19．批注法是古人讀書(shū)常用的傳統(tǒng)方法。請(qǐng)?jiān)谝椅牡谒亩沃腥芜x一兩個(gè)句子，先抄寫(xiě)下來(lái)，再做批注。（批注可以從作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手法、語(yǔ)言特色等方面著手，或展開(kāi)聯(lián)想、想象，補(bǔ)充原文內(nèi)容，或?qū)懗鲂牡皿w會(huì)，提出自己的見(jiàn)解）（3分）20．要寫(xiě)出人物的精神，可以抓住典型細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)，借助一些寫(xiě)作手法來(lái)加以突出、強(qiáng)調(diào)，還可以借助一些抒情、議論句來(lái)提煉。請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩段文字具體說(shuō)說(shuō)《天地九重》是如何寫(xiě)出作者的“精神”的。（4分）（二）閱讀下面的文章，完成21～25題。（16分）送報(bào)的少年①放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換了一個(gè)十七八歲的少年。我家住六樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來(lái)了。不論晴天雨天，他都來(lái)得很準(zhǔn)時(shí)。門沒(méi)開(kāi)的時(shí)候，他輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地喊一聲：“萬(wàn)老師，報(bào)紙來(lái)了！”②我曾與他閑聊過(guò)，得知他每天凌晨5點(diǎn)鐘就起床，每天要為二百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬(wàn)八千多級(jí)臺(tái)階。③驕陽(yáng)似火，送報(bào)少年每天大汗淋淋地騎著車子穿街過(guò)巷，一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的大眼睛，見(jiàn)人就靦腆地笑著，他的日子似乎無(wú)憂無(wú)慮。④7月下旬的一天，少年送報(bào)來(lái)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說(shuō)了聲謝謝。少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床上翻起，接過(guò)報(bào)紙急匆匆地翻閱，高興地說(shuō)：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”⑤我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬(wàn)喚才起床洗漱，然后，打開(kāi)電視，靠在沙發(fā)上一邊啜飲牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說(shuō)：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺(jué)，一個(gè)青年有沒(méi)有志氣抱負(fù)，就看他能不能早起床！”⑥兒子不屑地說(shuō)：“你那觀念早過(guò)時(shí)了！”我說(shuō)：“你看看人家那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了！”兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士、還要出國(guó)留學(xué)！”⑦一個(gè)大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半鐘時(shí)，才出現(xiàn)在我家門口，他渾身衣服濕透了，像一個(gè)落湯雞，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子囁嚅著說(shuō)：“真是對(duì)不住您，路上摔了一跤，把您的報(bào)紙弄濕了。”