2024年部編版小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題與參考答案

2024年部編版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中自測(cè)試題(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音與其他三組加點(diǎn)字讀音完全不同的一組是：A.融化（róng）融洽（róng）融通（róng）融解（róng）B.融會(huì)（yù）融洽（qià）融通（róng）融解（jiě）C.融化（róng）融洽（róng）融通（róng）融解（róng）D.融會(huì)（yù）融洽（róng）融通（róng）融解（róng）2、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。（1）課文《什么比天高》中，小猴子爬上了最高的樹，可他仍然說(shuō)：“這不算什么，天比這______?！保?）課文《秋天來(lái)了》中，作者用“______、______、______”這些詞語(yǔ)描繪了秋天的景色。3、（）是我國(guó)著名的古典小說(shuō)，被譽(yù)為“四大名著”之一。A、《紅樓夢(mèng)》B、《西游記》C、《三國(guó)演義》D、《水滸傳》4、下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的是（）。A、紛至沓來(lái)B、膾炙人口C、滔滔不絕D、心曠神怡5、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：（）A.柔軟（ruǎn）B.柔和（hé）C.柔韌（rèn）D.柔順（shùn）6、下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A.媽媽的臉上洋溢著幸福的笑容。B.小明努力學(xué)習(xí)，成績(jī)提高很快。C.這本書的內(nèi)容很豐富，讀起來(lái)很吸引人。D.天氣太冷，我把衣服穿厚了。7、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.河流（héliú）小溪（xiǎoxī）B.河流（héliú）小溪（xiǎoxī）C.河流（héliú）小溪（xiǎoxī）D.河流（héliú）小溪（xiǎoxī）8、下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小明非常熱愛我們的祖國(guó)。B.小明在比賽中表現(xiàn)出色。C.小明用盡全身力氣，終于跑過(guò)了終點(diǎn)。D.小明喜歡畫畫，他的畫技已經(jīng)很高明了。9、請(qǐng)根據(jù)拼音寫出下列詞語(yǔ)的正確漢字。（1）píngyíng（）（2）wéikuí（）（3）wèijīng（）二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。陽(yáng)光下的微笑在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明和他的同學(xué)們來(lái)到了學(xué)校。他們知道今天有一個(gè)特別的活動(dòng)——陽(yáng)光下的微笑活動(dòng)。小明是一個(gè)內(nèi)向的孩子，他總是默默地坐在教室的一角，很少與其他同學(xué)交流。今天，他決定要改變自己，勇敢地展現(xiàn)自己的笑容?；顒?dòng)開始了，老師組織了一個(gè)小型的演講比賽。每個(gè)同學(xué)都要上臺(tái)分享自己最快樂的時(shí)刻。小明鼓起勇氣，走上了講臺(tái)。1、小明上臺(tái)分享自己最快樂的時(shí)刻，他為什么鼓起勇氣？2、文章中提到的“陽(yáng)光下的微笑活動(dòng)”的主要目的是什么？3、小明通過(guò)這次活動(dòng)有哪些收獲？4、根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為“陽(yáng)光下的微笑”活動(dòng)對(duì)同學(xué)們有什么意義？第二題閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。在一片茂密的森林里，有一只聰明的小松鼠。小松鼠非常勤勞，每天都會(huì)在樹上找到一個(gè)安全的地方，把收集到的松果、堅(jiān)果和果實(shí)儲(chǔ)藏起來(lái)，為冬天儲(chǔ)備食物。森林里的其他動(dòng)物都十分羨慕小松鼠，紛紛向它請(qǐng)教儲(chǔ)藏食物的方法。有一天，森林里的小動(dòng)物們聚在一起，決定選出一個(gè)最勇敢的動(dòng)物，讓它去森林深處尋找傳說(shuō)中的神秘果實(shí)。大家都覺得，小松鼠既聰明又勤勞，一定是那個(gè)勇敢的探險(xiǎn)者。小松鼠接受了大家的委托，開始了它的探險(xiǎn)之旅。它穿過(guò)了一片片茂密的樹林，跳過(guò)了一道道小溪，最終來(lái)到了一個(gè)美麗的山谷。山谷里，有一棵巨大的蘋果樹，樹上掛滿了紅彤彤的蘋果。小松鼠心想，這一定是傳說(shuō)中的神秘果實(shí)。小松鼠小心翼翼地爬上蘋果樹，開始摘蘋果。突然，一只兇猛的狐貍出現(xiàn)了，它想要搶走小松鼠的蘋果。小松鼠機(jī)智地躲過(guò)了狐貍的攻擊，繼續(xù)摘蘋果。最后，小松鼠成功地摘下了滿滿一籃子的蘋果，帶著果實(shí)回到了森林。1、小松鼠為什么被大家選中去尋找神秘果實(shí)？2、小松鼠在探險(xiǎn)途中遇到了什么困難？3、小松鼠是如何克服困難的？三、寫作題（34分）題目：我的小發(fā)明要求：1.選取一個(gè)你發(fā)明的小物品，可以是玩具、生活用品等，描述它的外觀、功能以及你發(fā)明它的原因。2.結(jié)合實(shí)際，寫一寫你在發(fā)明過(guò)程中的困難和解決方法，以及最終的成果。3.文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)在200-300字。2024年部編版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期中自測(cè)試題與參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音與其他三組加點(diǎn)字讀音完全不同的一組是：A.融化（róng）融洽（róng）融通（róng）融解（róng）B.融會(huì)（yù）融洽（qià）融通（róng）融解（jiě）C.融化（róng）融洽（róng）融通（róng）融解（róng）D.融會(huì)（yù）融洽（róng）融通（róng）融解（róng）答案：B解析：A、C、D三組加點(diǎn)字“融”都讀作“róng”，而B組中的“融”讀作“yù”，與其他三組不同。2、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。（1）課文《什么比天高》中，小猴子爬上了最高的樹，可他仍然說(shuō)：“這不算什么，天比這______。”（2）課文《秋天來(lái)了》中，作者用“______、______、______”這些詞語(yǔ)描繪了秋天的景色。答案：（1）高（2）樹葉黃黃的果子紅紅的麥子金黃金黃的解析：（1）根據(jù)課文《什么比天高》中小猴子的話“這不算什么，天比這高?！笨芍鸢?。（2）根據(jù)課文《秋天來(lái)了》中的描述，作者用“樹葉黃黃的果子紅紅的麥子金黃金黃的”描繪了秋天的景色，故答案為這三個(gè)詞語(yǔ)。3、（）是我國(guó)著名的古典小說(shuō)，被譽(yù)為“四大名著”之一。A、《紅樓夢(mèng)》B、《西游記》C、《三國(guó)演義》D、《水滸傳》答案：C解析：《三國(guó)演義》是中國(guó)古代四大名著之一，由明代小說(shuō)家羅貫中創(chuàng)作，講述了東漢末年到西晉初年之間的歷史故事，以曹操、劉備、孫權(quán)三足鼎立的故事為主線。4、下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的是（）。A、紛至沓來(lái)B、膾炙人口C、滔滔不絕D、心曠神怡答案：D解析：選項(xiàng)A“紛至沓來(lái)”應(yīng)為“紛至沓至”，選項(xiàng)B“膾炙人口”應(yīng)為“膾炙人耳”，選項(xiàng)C“滔滔不絕”應(yīng)為“滔滔不竭”。而選項(xiàng)D“心曠神怡”沒有錯(cuò)別字，意為心情舒暢，精神愉快。5、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：（）A.柔軟（ruǎn）B.柔和（hé）C.柔韌（rèn）D.柔順（shùn）答案：B解析：A、C、D三項(xiàng)的加點(diǎn)字“柔”都讀作“róu”，而B項(xiàng)的加點(diǎn)字“柔”讀作“hé”，因此B項(xiàng)與其他三項(xiàng)不同。6、下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A.媽媽的臉上洋溢著幸福的笑容。B.小明努力學(xué)習(xí)，成績(jī)提高很快。C.這本書的內(nèi)容很豐富，讀起來(lái)很吸引人。D.天氣太冷，我把衣服穿厚了。答案：C解析：A、B、D三項(xiàng)中的用詞均恰當(dāng)。而C項(xiàng)中“內(nèi)容”與“豐富”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“這本書很吸引人，讀起來(lái)很有意思”。因此C項(xiàng)用詞不當(dāng)。7、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.河流（héliú）小溪（xiǎoxī）B.河流（héliú）小溪（xiǎoxī）C.河流（héliú）小溪（xiǎoxī）D.河流（héliú）小溪（xiǎoxī）答案：A解析：選項(xiàng)A、B、C、D中，只有選項(xiàng)A的加點(diǎn)字注音完全正確。河流的“流”讀作“l(fā)iú”，小溪的“溪”讀作“xī”。其他選項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音有誤。8、下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小明非常熱愛我們的祖國(guó)。B.小明在比賽中表現(xiàn)出色。C.小明用盡全身力氣，終于跑過(guò)了終點(diǎn)。D.小明喜歡畫畫，他的畫技已經(jīng)很高明了。答案：C解析：選項(xiàng)A、B、D中的句子用詞都恰當(dāng)。選項(xiàng)C中的句子“小明用盡全身力氣，終于跑過(guò)了終點(diǎn)”中，“用盡全身力氣”用詞不當(dāng)，因?yàn)椤坝帽M全身力氣”通常表示付出了極大的努力，而跑過(guò)終點(diǎn)并不需要用盡全身力氣。所以，選項(xiàng)C的句子用詞不當(dāng)。9、請(qǐng)根據(jù)拼音寫出下列詞語(yǔ)的正確漢字。（1）píngyíng（）（2）wéikuí（）（3）wèijīng（）答案：（1）萍溪（2）圍囊（3）圍經(jīng)解析：（1）萍：指漂浮在水面上的植物?？M：環(huán)繞，纏繞。根據(jù)拼音“píngyíng”應(yīng)寫作“萍溪”。（2）圍：圍繞，包圍?？焊叽?，杰出。根據(jù)拼音“wéikuí”應(yīng)寫作“圍囊”。（3）圍：圍繞，包圍。經(jīng)：指紡織物的橫線，也可指經(jīng)過(guò)，經(jīng)歷。根據(jù)拼音“wèijīng”應(yīng)寫作“圍經(jīng)”。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。陽(yáng)光下的微笑在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明和他的同學(xué)們來(lái)到了學(xué)校。他們知道今天有一個(gè)特別的活動(dòng)——陽(yáng)光下的微笑活動(dòng)。小明是一個(gè)內(nèi)向的孩子，他總是默默地坐在教室的一角，很少與其他同學(xué)交流。今天，他決定要改變自己，勇敢地展現(xiàn)自己的笑容。活動(dòng)開始了，老師組織了一個(gè)小型的演講比賽。每個(gè)同學(xué)都要上臺(tái)分享自己最快樂的時(shí)刻。小明鼓起勇氣，走上了講臺(tái)。1、小明上臺(tái)分享自己最快樂的時(shí)刻，他為什么鼓起勇氣？答案：小明鼓起勇氣是因?yàn)樗胍淖冏约?，勇敢地展現(xiàn)自己的笑容。接下來(lái)，同學(xué)們開始進(jìn)行小組活動(dòng)。他們被分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都要完成一個(gè)任務(wù)，最后分享他們的成果。2、文章中提到的“陽(yáng)光下的微笑活動(dòng)”的主要目的是什么？答案：陽(yáng)光下的微笑活動(dòng)的主要目的是讓同學(xué)們勇敢地展現(xiàn)自己，增進(jìn)彼此的了解和友誼。最后，活動(dòng)到了總結(jié)環(huán)節(jié)。老師讓每個(gè)小組上臺(tái)展示他們的成果，并分享他們的感受。小明所在的小組完成了一個(gè)關(guān)于“友誼的力量”的手抄報(bào)。他們分享說(shuō)，通過(guò)這次活動(dòng)，他們學(xué)會(huì)了珍惜友誼，也學(xué)會(huì)了如何在陽(yáng)光下微笑。3、小明通過(guò)這次活動(dòng)有哪些收獲？答案：小明通過(guò)這次活動(dòng)收獲了勇氣，學(xué)會(huì)了珍惜友誼，并學(xué)會(huì)了如何在陽(yáng)光下微笑。4、根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為“陽(yáng)光下的微笑”活動(dòng)對(duì)同學(xué)們有什么意義？答案：陽(yáng)光下的微笑活動(dòng)對(duì)同學(xué)們意味著勇敢面對(duì)自己，增進(jìn)友誼，以及學(xué)會(huì)在快樂中成長(zhǎng)。第二題閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。在一片茂密的森林里，有一只聰明的小松鼠。小松鼠非常勤勞，每天都會(huì)在樹上找到一個(gè)安全的地方，把收集到的松果、堅(jiān)果和果實(shí)儲(chǔ)藏起來(lái)，為冬天儲(chǔ)備食物。森林里的其他動(dòng)物都十分羨慕小松鼠，紛紛向它請(qǐng)教儲(chǔ)藏食物的方法。有一天，森林里的小動(dòng)物們聚在一起，決定選出一個(gè)最勇敢的動(dòng)物，讓它去森林深處尋找傳說(shuō)中的神秘果實(shí)。大家都覺得，小松鼠既聰明又勤勞，一定是那個(gè)勇敢的探險(xiǎn)者。小松鼠接受了大家的委托，開始了它的探險(xiǎn)之旅。它穿過(guò)了一片片茂密的樹林，跳過(guò)了一道道小溪，最終來(lái)到了一個(gè)美麗的山谷。山谷里，有一棵巨大的蘋果樹，樹上掛滿了紅彤彤的蘋果。小松鼠心想，這一定是傳說(shuō)中的神秘果實(shí)。小松鼠小心翼翼地爬上蘋果樹，開始摘蘋果。突然，一只兇猛的狐貍出現(xiàn)了，它想要搶走小松鼠的蘋果。小松鼠機(jī)智地躲過(guò)了狐貍的攻擊，繼續(xù)摘蘋果。最后，小松鼠成功地摘下了滿滿一籃子的蘋果，帶著果實(shí)回到了森林。1、小松鼠為什么被大家選中去尋找神秘果實(shí)？答案：小松鼠既聰明又勤勞，是森林里的動(dòng)物們公認(rèn)的好榜樣。2、小松鼠在探險(xiǎn)途中遇到了什么困難？答案：小松鼠在探險(xiǎn)途中遇到了一只兇猛的狐貍，想要搶走它的蘋果。3、小松鼠是如何克服困難的？答案：小松鼠機(jī)智地躲過(guò)了狐貍的攻擊，繼續(xù)摘蘋果，最終成功地摘下了滿滿一籃子的蘋果。三、寫作題（34分）題目：我的小發(fā)明要求：1.選取一個(gè)你發(fā)明的小物品，可以是玩具、生活用品等，描述它的外觀、功能以及你發(fā)明它的原因。2.結(jié)合實(shí)際，寫一寫你在發(fā)明過(guò)程中的困難和解決方法，以及最終的成果。3.文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)在200-300字。寫作示例：我的小發(fā)明在我家的廚房里，有一個(gè)特別的小發(fā)明——智能調(diào)料盒。它的外觀是一個(gè)普通的調(diào)料盒，但里面卻暗藏玄機(jī)。這個(gè)智能調(diào)料盒是我為了解決廚房調(diào)料存放不便而發(fā)明的。以前，家里的調(diào)料總是亂七八糟地?cái)[放在抽屜里，每次做菜找調(diào)料都要花費(fèi)很多時(shí)間。于是，我決定設(shè)計(jì)一個(gè)既能存放調(diào)料，又能自動(dòng)記錄用量的調(diào)料盒。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我遇到了不少困難。首先是電池的供電問(wèn)題，我嘗試過(guò)多種電池型號(hào)，最終選擇了耐用且容量大的堿性電池。其次，調(diào)料的重量計(jì)算也是一個(gè)難題，我查閱了相關(guān)資料，最終通過(guò)在調(diào)料盒底部安裝一個(gè)微小的傳感器，成功實(shí)現(xiàn)了調(diào)料重量的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)