湘教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中考試題(參考答案)

湘教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中考試題（參考答案）

班級(jí)：姓名：

題序一二三四五六總分

得分

一、填空題。（共20分）

1、像食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是有幾何外形的固體，人們

把這樣的固體物質(zhì)叫做O

2、淀粉遇到碘酒顏色會(huì)變成,這是這變化。

3、就人而言，即使是同一種族，每一個(gè)體不完全一樣，所以同一種生物不同個(gè)

體之間存在o

4、在各個(gè)方向上都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都要堅(jiān)固。

5、食物鏈通常從開始，到終止。

6、和所具有的結(jié)構(gòu)特征與它們生活的環(huán)境相適應(yīng)。

7、將電能轉(zhuǎn)化成磁性的裝置叫,要使它的磁性強(qiáng)一些有、

________等辦法。

8、食物鏈中能自己制造食物的生物叫，直接或間接消費(fèi)別的生物

制造的食物的生物叫o

9、輪軸的輪越大，軸越小，用輪帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)就能越。

10、實(shí)驗(yàn)是一種收集證據(jù)的特別方法，它主要有二種類型，一種是實(shí)

驗(yàn)，另一種是實(shí)驗(yàn)。

二、選擇題（每小題2分，共20分）

1、我們呼出的氣體成分與小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體成分是（）

A.完全相同B.完全不同C.部分相同

2、用顯微鏡觀察水中采集到的微生物時(shí)，不需要用到的是（）。

A.滴管B.碘酒C.載玻片

3、下列方法最不會(huì)污染水源的是（）。

A.洗碗時(shí)用洗潔精洗B.洗碗時(shí)用淘米水洗C.洗衣服時(shí)用肥皂洗

4、我們利用顯微鏡看到的物體是（)O

A.放大了的正像B.放大了的倒像

C.縮小了的倒像D.縮小了的正像

5、吃飯可以讓我們的身體熱起來(lái)，這種方法屬于（)O

A.外部加熱B.補(bǔ)充內(nèi)能C.身體運(yùn)動(dòng)D.內(nèi)部刺激

6、人為污染主要是由人類活動(dòng)產(chǎn)生的污染物造成的,它包括工業(yè)污染、

）和生活污染三大部分。

A.空氣污染B.農(nóng)業(yè)污染C.自然污染

7、開水沸騰時(shí)，可以看到茶壺口的上方會(huì)出現(xiàn)“白氣”，這是（)O

A.水蒸氣B.空氣C.小水滴

8、）認(rèn)為，環(huán)形山是長(zhǎng)期以來(lái)，流星、隕石的撞擊月球留下的痕跡。

A.流星說(shuō)B.撞擊說(shuō)C.火山說(shuō)

9、下面的滑輪（組）中，不能改變用力方向,但能省力的是（)O

3

A.B.C.

□□

10、如圖，用下面的扳手旋動(dòng)同樣的螺絲帽,把手放在）更省力些。

C.3處

三、判斷題（每小題2分，共20分）

1、純鐵銹是能被磁鐵吸引，但不能導(dǎo)電的。)

2、厚度和寬度對(duì)物體的抗彎曲能力的影響是一樣大的。()

3、觀察日食時(shí)，用望遠(yuǎn)鏡觀察能看得更清楚。（)

4、羅伯特胡克是世界是最早制造出顯微鏡的生物學(xué)家。()

5、我們喝的桶裝礦泉水，是經(jīng)過(guò)凈化處理的，里面沒(méi)有微生物。（)

6、我們正處于長(zhǎng)身體的階段，為了補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，吃得越多越好。（)

7、傳染病的流行是微生物的作用，因而微生物對(duì)人類都是有害的。（)

8、我們身邊常見(jiàn)的透明的固體物質(zhì)都是晶體。（）

9、電磁鐵是沒(méi)有南極和北極的。（）

10、冰也能制成放大鏡。（）

四、連線題。（共10分）

1、將生活現(xiàn)象和相應(yīng)的主要的能量轉(zhuǎn)換形式連接起來(lái)。

反復(fù)彎折鐵絲會(huì)發(fā)熱太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為光能

給充電寶充電化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能、熱能

蠟燭燃燒電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

核電站發(fā)電動(dòng)能轉(zhuǎn)化為熱能

用手機(jī)聽(tīng)音樂(lè)核能轉(zhuǎn)化為電能

太陽(yáng)能路燈照明電能轉(zhuǎn)化為聲能

五、圖形題。（共12分）

1、在研究紙梁抗彎曲能力的實(shí)驗(yàn)中，老師為同學(xué)們提供如下材料：

①號(hào)材料：長(zhǎng)15厘米，分別寬3厘米、6厘米、12厘米的紙條各一張；

②號(hào)材料：長(zhǎng)15厘米，寬3厘米的紙條7張；

實(shí)驗(yàn)時(shí)，將紙條放在相距10厘米的兩支撐物上，再在紙梁中間逐一輕輕放置墊

圈，觀察紙梁的變化。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖1所示：

不向?qū)挾?、厚度的紙柒抗有西福力?duì)比圖

SO.

71

可

支

撐

的X4<

”t<

?

敷

?

圖1實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（1）若選擇①號(hào)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究的問(wèn)題是?墊圈個(gè)數(shù)將代表

（2）根據(jù)圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出紙梁厚度與抗彎曲能力的關(guān)系是o

（3）根據(jù)圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以進(jìn)一步得出紙梁寬度和厚度對(duì)抗彎曲能力影響的

區(qū)別是。

（4）我知道提高紙梁抗彎曲能力的方法還有o（寫一種方法）

六、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共18分）

1、你能解釋提繩的位置對(duì)秤桿的使用有什么影響？

2、實(shí)際生活中，水污染的源頭還可能來(lái)自哪里？（至少寫出兩條）

3、吃米飯時(shí)，剛開始在嘴里不甜，咀嚼一會(huì)兒就會(huì)有甜味，這是什么道理？

參考答案

一、填空題。（共20分）

1、有規(guī)則晶體

2、藍(lán)色化學(xué)

3、差異

4、球形

5、綠色植物兇猛的肉食動(dòng)物

6、植物動(dòng)物

7、電磁鐵增加線圈圈數(shù)增加電池節(jié)數(shù)

8、生產(chǎn)者消費(fèi)者

9、省力

10、對(duì)比模擬

二、選擇題（每小題2分，共20分）

1、C

2、B

3、B

4、A

5、B

6、B

7、C

8、B

9、B

10,C

三、判斷題（每小題2分，共20分）

1、X

2、X

3、X

4、X

5、X

6、X

7、X

8、X

9、X

10、V

四、連線題。（共10分）

1、

反復(fù)彎折鐵絲會(huì)發(fā)熱太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為光能

給充電主充電.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能、熱能

電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

核電站發(fā)電動(dòng)能轉(zhuǎn)化為熱能

用手機(jī)聽(tīng)音樂(lè)-V核能轉(zhuǎn)化為電能

太陽(yáng)能路燈照明電染化為聲能

五、圖形題。（共12分）

1、

寬度與紙梁抗彎曲能力的關(guān)系能夠承受的壓力大小紙梁越厚，抗彎曲

能力越強(qiáng)紙的寬度增加，抗彎曲能力也會(huì)增加；紙的厚度增加，抗彎曲能

力會(huì)大大增加。改變物體的形狀

六、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共18分）

1、在桿秤長(zhǎng)度不變的情況下，提