部編版七年級上全冊古詩詞賞析選擇題及答案

七上古詩詞賞析選擇題及答案【部編版七上】

一、《觀滄海》曹操

【習(xí)題】

1、下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這首詩通過寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)

了詩人寬廣的胸襟。

B.詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景

象。

C.第五、六聯(lián)通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。

D.最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。

分析：D解析：“悲從中來”是錯誤的，應(yīng)該是“幸運(yùn)極了，我唱這首歌來表達(dá)

我的志愿”。

2、下列對《觀滄?！贩治稣_的一項是：（）

A.“東臨碣石，以觀滄?！眱删洌淮^海的地點，起得平穩(wěn)而質(zhì)樸?！芭R”字

統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下幾句皆由此展開，具體寫登山之所見所思。

B.“水何澹澹，山島竦峙”兩句是從俯視的角度總寫看到景象，接下來四句則由

遠(yuǎn)及近動靜結(jié)合地描繪了山島的蓬勃生機(jī)和大海的蒼茫遼闊。

C.詩中的兩個“若”字，虛中有實，實中有虛，以奇特的想象，表現(xiàn)了大海吞

吐日月星辰的氣概，表達(dá)了詩人闊大的胸懷。

D.全詩借景抒情，情景交融。登臨碣石山，詩人心潮澎湃，把眼前的景色、自

己的想象同歷史興衰之感、憂國憂民之情巧妙地融會在一起。

分析：A.有誤，應(yīng)是“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇；B.有誤，不是“由遠(yuǎn)及近”應(yīng)是“由

近及遠(yuǎn)”；D.有誤，全詩借景抒情，情景交融。登臨碣石山，詩人心潮澎湃，抒

發(fā)了詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷而不是抒發(fā)歷史興衰之感、憂國憂民

之情。

故選：Co

3、選出對詩句賞析有誤的一項是（）

A.“樹木叢生，百草豐茂”寫出了林密草豐的特點。

B.“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”借助想象表現(xiàn)了波濤洶涌的壯闊動態(tài)。

C.“日月之行……若出其里”顯示大海包容一切的博大胸懷。

D.“幸甚至哉，歌以詠志”和詩歌的內(nèi)容沒有聯(lián)系。

分析：B此處是實寫。

4、選出對詩句賞析有誤的一項是（）

A.詩歌首句點明了詩人觀滄海的時間和地點。

B.詩歌以“觀”字總領(lǐng)全篇，詩人登上碣石，大海的壯闊景象盡收眼底。

C.“水何澹澹，山島竦峙”總寫大海全景。

D.“日月之行”四句體現(xiàn)了詩人曠達(dá)的胸襟和氣度。

分析：A未點明時間。

5、下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“東臨碣石”兩句點明了觀滄海的地點，以“觀”字總領(lǐng)全篇。

B.“水何澹澹”六句生動細(xì)膩地描繪了山島和海水的真實景象。

C.“口月之行”四句具體描寫了大海吞吐日月星漢的真實景象。

D.全詩借登山望海所見，表達(dá)了詩人豪邁樂觀的積極進(jìn)取精神。

分析：C錯在“真實景象”，這是詩人的想象。

6、下列理解不正確的一項是（）

A.“水何澹澹，山島竦峙”從動靜結(jié)合的角度描寫大海及周邊景物的壯觀景象。

B.“秋風(fēng)蕭瑟”點明了詩人登山觀海的時間，也暗示了他對未來前程的擔(dān)憂。

C.“日月”和“星漢”兩句運(yùn)用想象和夸張表現(xiàn)詩人博大胸懷和遠(yuǎn)大理想。

D.“幸甚至哉，歌以詠志”是詩歌套語，但從中也能讀出詩人所抒發(fā)的豪情壯志。

分析：B錯在“也暗示了他對未來前程的擔(dān)憂”。

7、下列理解不正確的一項是（）

A.開頭點明了觀滄海的地點，并以“觀”字總領(lǐng)全篇。

B.“水何澹?！眱删淇倢懥舜蠛＿|闊壯觀的全景。

C.“日月之行”四句描繪出眼前大海吞吐日月星辰的景象。

D.詩人觸景生情，以樂府舊題抒發(fā)了自己的豪情壯志。

分析：C錯在“眼前”，應(yīng)是“想象中”。

8、下列理解正確的一項是（）

A.“東臨碣石，以觀滄海”兩句點明了觀滄海地點居高臨海。

B.“水何澹澹，山島竦峙”兩句寫出了滄海壯闊寧靜的景象。

C.“樹木叢生，百草豐茂”兩句寫出了島上春天盎然的生機(jī)。

D.“幸甚至哉，歌以詠志”兩句抒發(fā)了作者難以抑制的豪情。

答案是A。分析：B錯在“寧靜”；C錯在“春天盎然的生機(jī)”；D錯在“抒發(fā)了

作者難以抑制的豪情”。

9、下列理解不正確的一項是（）

A.“東臨碣石”兩句交代觀海地點，也營造出全詩開闊雄渾的意境。

B.“水何澹?！绷渌鶎懙那锞坝墒⑥D(zhuǎn)衰，詩人的內(nèi)心也由喜轉(zhuǎn)哀。

C.“日月之行”四句體現(xiàn)了詩人吞吐宇宙、包孕群星的博大胸懷。

D.“幸甚至哉”兩句雖為套語，但在此詩中也能借以表達(dá)詩人豪情。

分析：B錯在“由盛轉(zhuǎn)衰“由喜轉(zhuǎn)哀”。

10、以下對這首詩理解不準(zhǔn)確的一項是（）

A.首句寫詩人登臨碣石山，登高觀海。

B.二三四句寫出秋風(fēng)蕭瑟、萬物凋敝的景象。

C.五六句描繪出大海吞吐日月、包蘊(yùn)星漢的宏偉氣魄。

D.全詩體現(xiàn)了詩人豪邁樂觀的進(jìn)取精神。

分析：B錯在“萬物凋敝二

11、下列理解正確的一項是（）

A.“東臨碣石，以觀滄?！苯淮嗽娙颂匾馊ロ偈接^海。

B.“水何澹澹，山島聳峙”顯現(xiàn)大海寧靜，山島聳立的景象。

C.“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”描寫蕭瑟的秋風(fēng)呼嘯，波濤滾滾。

D.“日月之行，若出其中”表現(xiàn)了眼前大海吞吐日月的情景。

答案：Co分析：A錯在“特意”；B錯在“大海寧靜”；D錯在“眼前:2,得

勝歸來的壯志豪情。

12、下列對詩歌理解正確的一項是（）

A.這是一首寫景抒情詩，統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個字是“觀”。

B.從詩中描繪的樹、草、風(fēng)可看出所寫的是夏秋兩季景物。

C.“日月”“星漢”兩句寫出滄海有氣吞山河的氣勢。

D.文末兩句用歌聲表達(dá)作者內(nèi)心的豪邁之情。

答案：Ao分析：B錯在“夏秋兩季”；C錯在“氣吞山河”；D錯在“用歌聲表

達(dá)……豪邁之情”。

13、對兩首詩的理解正確的一項是（）

A.“臨”與“凌”的意思完全相同。

B.滄海、樹木、星漢均屬于“造化”。

C.兩首詩的觀景都是由近觀到遠(yuǎn)望。

D.都描繪了秋天大自然的壯美景象。

答案：Bo分析：A項“臨”本義“來到”，這里引申為“登上”；“凌”指“登

上（峰頂）”，兩者含義有差別。C項《觀滄?！肥强傆[，《望岳》是由遠(yuǎn)望一一

近觀。D項《望岳》未點明季節(jié)。

14、下列與本詩所描述的季節(jié)相同的一項是（）

A.水光激涌晴方好，山色空蒙雨亦奇。B.青山綠水，白草紅葉黃花。

C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。D.試問卷簾人，卻道海棠依舊。

答案：Bo分析：本詩描寫秋景;A句季節(jié)不明;B句為秋景;C句為初春之景;D句

為春末夏初之景。

15、下列對“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”理解有誤的一項是（）

A.詩句描繪了大海吞吐日月、包孕群星的壯觀景象,氣象恢宏博大。

B.“若”字表明作者寫的是虛景，即詩句表達(dá)的是詩人的主觀感受。

C.詩人運(yùn)用了借景抒情、動靜結(jié)合等手法使意境瑰麗開闊。

D.詩句較之“樹木百草”“秋風(fēng)洪波”的描繪，更能表現(xiàn)作者博大胸懷。

分析：C錯在這句并無“動靜結(jié)合二

二、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)要有此寄》李白

【習(xí)題】

1、對這首詩賞析有誤的一項是（）

A.題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉，于是寫了

這首詩。

B.首句寫“楊花落盡”和“子規(guī)啼”，點明時令，融情于景，為后面的抒情作了

鋪墊。

C.第二句中“過五溪”三字看似平淡，其實是寫出了龍標(biāo)的荒遠(yuǎn)和李白對友人

的同情。

D.后兩句運(yùn)用了夸張的修辭方法，表達(dá)了詩人的憂愁、無奈及對友人的關(guān)切之

情。

分析：D解析：后兩句運(yùn)用了擬人的修辭。

2、下面是對李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的分析，不正確的一項是（）

A.首句中，“楊花”且“落盡”是先點時令，這樣的“暮春”在古詩中是一個花

與淚同落的季候，這就奠定了全詩傷感基調(diào)。

B.次句直敘其事。“聞道”，表示驚惜?！斑^五溪”，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。

不著悲痛之語，而悲痛之意自見。

C.后兩句詩作者大膽想象，直接袒露自己聽到朋友遠(yuǎn)謫后內(nèi)心情感：對好友身

遭貶謫的同情，是對好友長途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是

告慰友人并不孤單的一種情懷……

D.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！”通過豐富的想象，運(yùn)用比喻手法，將

“愁心”比“明月”，生動形象地表達(dá)了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關(guān)切

之情。

分析：D。“我寄愁心與明月”，注意“寄……與……”搭配，并不是“運(yùn)用比喻

手法，將‘愁心'比'明月而是運(yùn)用擬人手法，將“愁心”托付給普照寰宇

的“明月”，帶給遠(yuǎn)隔數(shù)千里的天涯淪落人。

3、對“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”理解不準(zhǔn)確的一項是（）

A.作者將“愁心”形象地寄給“明月”，隨朋友直到僻遠(yuǎn)之地。

B.朋友被貶僻遠(yuǎn)之地，詩人用夜郎之名，使人聯(lián)想古夜郎國，以見其邊遠(yuǎn)。

C.詩人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月”一起寄給身處夜郎的友人。

D.這是一種藝術(shù)想象，最能體現(xiàn)詩人內(nèi)心同情的深切和真摯。

分析：C我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。

4、下列對詩歌《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的品讀有誤的一項是（）

A.“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。”“龍標(biāo)”指王昌齡，“聞道”表示驚詫,

“龍標(biāo)過五溪”，可見王昌齡遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。

B.“左遷”是貶官的意思，古時以右為尊，所以把貶官叫“左遷”。

C.“楊花落盡子規(guī)啼”，杜鵑啼血，抒發(fā)悲苦哀怨之情。

D.“隨風(fēng)直到夜郎西”，王昌齡遷往古夜郎國，可見是個浪漫的好地方，作者也

心馳神往。

分析：D作者被貶謫的夜郎國是僻遠(yuǎn)的地方，不是想去的地方。

5、對《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》該詩理解有誤的一項（）

A.詩歌寫景曠遠(yuǎn)，想象豐富，體現(xiàn)了詩人曠達(dá)豪放的胸懷。

B.“聞道”一句既寫出了詩人乍聽朋友遭貶消息后的震驚與惋惜，也寫出了友人

長途跋涉的艱辛和詩人對友人的關(guān)心。

C.詩人寄愁心與明月，是將自己對友人的同情懷念帶給友人，以慰藉朋友破碎

的心。

D.三四兩句中詩人展開想象，并運(yùn)用了比擬與夸張的手法。

分析：A表達(dá)對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。

三、《次北固山下》王灣

【習(xí)題】

1、對詩歌理解不正確的一項是（）

A、首聯(lián)寫“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。

B、頷聯(lián)采用了襯托的手法，描繪了洪水浩瀚、輕風(fēng)和順的傳神景象。

C、尾聯(lián)詩人感嘆家書無處通達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之清。

D、詩人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷。

分析：D表達(dá)的不是壯志未酬，而是思鄉(xiāng)的情懷。

2、對這首詩頸聯(lián)賞析有誤的一項是（）

A、這兩句詩的意思是：夜幕還沒有褪盡，詩人已看到旭日在大海上冉冉升起，

還在舊年時分，詩人己感到了春天的氣息。

B、這兩句詩在描寫景物、時令之中，蘊(yùn)含著一種神時序交替的自然理趣。

C、這兩句詩運(yùn)用對偶和擬人的修辭方法，使全句結(jié)構(gòu)工整，語言生動。

D、“生”和“入”兩字運(yùn)用動態(tài)描寫，使全句景物鮮明，境界壯闊。

分析：A這里的“海”，是指北固山下鎮(zhèn)江周圍的江面。

3、對這首詩語句的理解有誤的一項是（）

A、題目中的“次”本是“停駐”之意，這里指“停宿”在北固山下的旅館之內(nèi)。

B、首聯(lián)中的“客路”指的是詩人要去的路，“青山”指的是題目中的北固山。

C、頷聯(lián)中“兩岸闊”的“闊”是表現(xiàn)潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼

望去，江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。

D、頸聯(lián)透露出詩人是于歲暮臘殘，連夜行舟的。此聯(lián)表現(xiàn)了江上行舟即將天亮

的情景。

分析：A次，停泊的意思。

4、對這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、詩歌以對偶句開頭，既顯工麗，又覺跳脫，先寫“客路”后寫“行舟”，那種

人在江南、神馳故里的漂泊翻旅之情已流露于字里行間。

B、第二聯(lián)的“風(fēng)正一帆懸”寫得尤為精彩。詩正是通過這一小景，呈現(xiàn)了平野

開闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。

C、第三聯(lián)寫得妙絕。當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚

未逝去，江上已顯露春意。兩句表達(dá)了詩人內(nèi)心的無比喜悅之情，令人想像到詩

人已被江南的美景所陶醉了。

D、尾聯(lián)寫詩人正放舟于綠水之上，正向著青山之外的綠水進(jìn)發(fā)，看到北歸的大

雁正掠過晴空，想托雁兒捎信給在洛陽的家人，訴說自己內(nèi)心深處的鄉(xiāng)愁。

分析：C“海日生殘夜，江春入舊年一當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海

上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生殘夜”、“春入舊年”，都表示

時序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之

情呢？不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以

樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。

5、下面是對《次北固山下》(王灣)一詩的賞析，請選出不正確的一項是()

A、這首詩作者把江南殘冬早春的景象描繪得新鮮而又精致，表達(dá)出詩人無比熱

愛江南山水和懷念家鄉(xiāng)及親人的思想感情。

B、這首詩以對偶句開頭，“青山”“綠水”給人眼明心亮的感覺。三、四兩句中

的“平”和“闊”，顯得恢宏闊大，使人胸襟開朗。

C、五、六兩句寫海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，

不僅意象美妙，還蘊(yùn)含一種生活哲理，突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力。

D、最后兩句表達(dá)了作者想做北歸的大雁，夢歸故鄉(xiāng)。與前面六句所寫明麗的江

南景色形成鮮明的反差。

分析：D想讓北歸的大雁捎一封家書。表達(dá)思鄉(xiāng)之情。

四、《天凈沙?秋思》馬致遠(yuǎn)

【習(xí)題】

1、下列理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)

A、此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋景色圖。

B、第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨。

C、從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體，寫景

詩為了烘托人。

D、從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。

分析：D、從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。

2、對本曲賞析有誤的一項是()

A、此曲語言明白而內(nèi)涵豐富，景物的描寫凝練，但情感盡在景中。

B、曲子用多種意象連綴，在蕭瑟凄清的秋景中蘊(yùn)含著綿綿鄉(xiāng)愁。

C、“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”兩句氣韻流動、情感一致。

D、本曲描繪了天涯游子秋日黃昏行旅圖，表現(xiàn)悲秋思鄉(xiāng)的情感。

分析：C、“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”兩句氣韻流動、情感一致。

3、對這首小令分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、“枯藤老樹昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，暮鴉歸巢，使游子動了思鄉(xiāng)

之情。

B、“小橋流水人家”描寫了詩人記憶中的故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，而今身在

異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨。

C、“古道西風(fēng)瘦馬”一句描寫了佇立于寒風(fēng)之中詩人孤獨、寂寥的形象。由馬

的“瘦”可以聯(lián)想到詩人的疲憊、困乏。

D、“斷腸人在天涯”一句直接抒發(fā)了詩人的感受，在前幾句“景”的渲染下，

詩人的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現(xiàn)。

分析：B不是記憶中的，而是現(xiàn)實所見。

4、對這首小令分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、“下橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安恬景象與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，

使“斷腸人”更添悲愁。

B、“夕陽西下”一句，將前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之

美。

C、全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆請語”,作品因此更感人。

D、這首小令僅28個字，生動地表下出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦心情。

分析：C“斷腸人在天涯”就是抒情。

5、下列理解錯誤的一項是（）

A.“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。

B.“古道西風(fēng)瘦馬”的“瘦”表現(xiàn)了旅人的辛勞。

C.前三句勾勒出“秋”色，末二句點出了“旅”思。

D.這首散曲主要表現(xiàn)秋天的悲涼景象。

分析：D抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

6、對這首小令分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A“枯藤老樹昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，暮鴉歸巢，使游子動了思鄉(xiāng)之

情。

B“小橋流水人家”描寫了詩人記憶中的故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，而今身在異

鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨。C“古道西風(fēng)瘦馬”一句描寫了佇立于寒風(fēng)之中詩人孤獨、

寂寥的形象。由馬的“瘦”可以聯(lián)想到詩人的疲憊、困乏。

D“斷腸人在天涯”一句直接抒發(fā)了詩人的感受，在前幾句“景”的渲染下，詩

人的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現(xiàn)C

分析：B小橋流水人家”描寫了詩人所見到的景象，是那么的幽美恬靜，使得天

涯游子動了思鄉(xiāng)之情。

7、下列選項中不正確的是（）

A.前三句十八個字，寫了九種景物，有靜有動、有聲有色，而加在名詞前的定

語則體現(xiàn)了詩人對那些景物的獨特感受。

B.這首小令，寫景由近到遠(yuǎn)，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句“枯藤老樹昏鴉”

是詩眼。

C.這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過

作者精心選擇的，最能表現(xiàn)“秋思”。

D.這首小令用極有限的字句，塑造了極豐富的意象；人與物結(jié)合，情與景交融,

有一種動人心魄的力量。

分析：B寫景由遠(yuǎn)及近。

8、下列選項不正確的是（）

A、此曲后兩句動、靜相襯，表現(xiàn)了游子內(nèi)心的悲涼、愁苦。

B、“小橋流水人家”一句表現(xiàn)出曲中游子對溫馨家庭的渴望，更體現(xiàn)出游子內(nèi)

心的悲涼、愁苦之情。

C.在詩人精心選擇和渲染的畫面中，滲透著浪跡天涯的游子在秋天朝陽下的孤

獨與愁苦。

D.此曲使用眾多密集的意象來表達(dá)作者的羈旅之苦和悲秋之恨，使作品充滿濃

郁的詩情。

分析：C夕陽下。

五、《峨眉山月歌》李白

【習(xí)題】

1、賞析詩歌《峨眉山月歌》，不正確的是（）

A、詩從“峨眉山月”寫起，點出了遠(yuǎn)游的時令是在秋天?！扒铩弊忠蛉腠嶊P(guān)系

倒置句末。秋高氣爽，月色特明（“秋月?lián)P明輝”）。以“秋”字又形容月色之

美，信手拈來，自然入妙。

B、月只“半輪”，月亮剛剛露出半邊臉，使人不禁聯(lián)想到青山吐月的優(yōu)美意境。

C、次句“影”指月影，“入”和“流”兩個動詞構(gòu)成連動式謂語，意言月影映

入江水，看似是月亮在隨江水流去，這是作者暗夜岸邊等船時看到的景象，意境

可謂空靈入妙。

D、“峨眉山月”、“平羌江水”是地名副加于景物，是虛用；“發(fā)清溪”、“向

三峽”、“下渝州”則是實用，而在句中位置亦有不同。

分析：C作者暗夜岸邊等船時看到的景象錯誤。是作者月下乘船是見到的景象。

2、關(guān)于詩歌《峨眉山月歌》，理解不正確的是（）

A、“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游”的青年，乍離鄉(xiāng)土，對故國故人不免戀戀不舍。江

行見月，如見故人。然明月畢竟不是故人，于是只能“仰頭看明月，寄情千里光”

了。末句“思君不見下渝州”依依惜別的無限情思，可謂語短情長。

B、詩中連用五個地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡，詩人依次經(jīng)過的地點是：峨眉山

——平羌江——清溪——三峽——渝州，詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里

蜀江行旅圖。連用五個地名，精巧地點出行程，既有“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游”的

豪邁，也有思鄉(xiāng)的情懷，語言流轉(zhuǎn)自然，恰似“清水出芙蓉，天然去雕飾”。

C、除“峨眉山月”以外，詩歌處處寫景，；除“思君”二字，沒有更多的抒情。

然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情觸媒。

D、詩歌中，山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。

明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江

行思友之情，令人陶醉。

分析：C除“思君”二字，沒有更多的抒情。錯誤。

六、《江南逢李龜年》杜甫

【習(xí)題】

1、對杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項是（）。

A.詩的前兩句中，“尋常見”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又

從一個側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世”的繁華。

B.詩的最后一句中，“落花時節(jié)”比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國

運(yùn)的衰落。

C.詩的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩運(yùn)用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。

D.全詩既流露出對“開元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人事全非”的感

慨。

分析：C后兩句直抒胸臆，映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題c非直抒胸臆，對照反

襯手法。

2、對杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項是（）

A、一、二句追憶與李龜年在唐朝繁盛時期的交往，是對二人昔口友誼的回顧。

B、三、四句寫故友重逢的情景，但二人都近垂暮之年，眼前美景難消心中的悲

愴。

C、“落花時節(jié)”恰當(dāng)比喻了二人潦倒的處境，也蘊(yùn)含著對唐朝衰落的感概。

D、這首詩表現(xiàn)了詩人與故友意外相逢的喜悅心情和無限感概。

分析：D這首詩是借詩人與李龜年的二次相見來抒發(fā)當(dāng)時的世事凋敝喪亂和人

生的凄涼飄零之情的。

七、《行軍九日思長安故園》岑參

【習(xí)題】

1、下列對詩歌分析不正確的一項是（）

A.岑參的這首五絕，表現(xiàn)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂

中人民疾苦的關(guān)切。

B.首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”。劈頭一個“強(qiáng)”字，則表現(xiàn)了詩

人在戰(zhàn)亂中的凄清境況。

C.第三句化用陶淵明的典故，反用其意，是說自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去

登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興。

D.結(jié)句用的是敘述語言，樸實無華，但是寓巧于樸，寓意深長，耐人咀嚼，使

全詩的思想和藝術(shù)境界出現(xiàn)了一個飛躍。

分析：C不是第三句，是第二句。

2、“菊花”是古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)的一種意象，在不同的語境中寄托了不同的情

懷。以下詩句中的“菊”和本詩中的“菊”表達(dá)的思想感情最接近的一項是（）

A.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

B.待到重陽日，還來就菊花。

C.故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開。

D.采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山。

分析：C“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”兩句借菊花表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托

了詩人對國事的憂慮和對早日平定安史之亂的渴望?！肮枢l(xiāng)籬下菊,今日幾花開”,

這首詩表達(dá)了詩人懷念家鄉(xiāng)的思想感情。所以C最接近。

八、《夜上受降城聞笛》李益

【習(xí)題】

1、對《夜上受降城聞笛》理解不正確的一項是（）

A.《夜上受降城聞笛》沙似雪、月如霜，采用比喻的修于法，無垠的沙漠如同積

雪的荒原，月光皎潔如同深秋的寒霜，寫出了沙的潔白、月的寒冷。

B.《夜上受降城間笛》開頭兩句近鏡頭描寫了登城所見的景象，借這寒氣襲人的

景物來渲染心境的愁慘凄涼。

C.這首詩最大的特點是蘊(yùn)藉含蓄，將所要抒發(fā)的感情蘊(yùn)涵在對景物和情態(tài)的描

寫之中。

D.“一夜征人盡望鄉(xiāng)”，不說思鄉(xiāng)，不說盼歸，而是以人物的情態(tài)行為展現(xiàn)其

心理，寫出了人物不盡的鄉(xiāng)愁。

分析：B開頭兩句近鏡頭描寫了登城時所見的景象，但是沒有借這寒氣襲人的景

物來渲染心境的愁慘凄涼，只是表達(dá)了對故鄉(xiāng)的無盡思念之情。

2、對《夜上受降城聞笛》賞析不正確的一項是（）

A、這是一首抒寫戍邊將士思鄉(xiāng)的詩作。

B、“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜J描寫了一幅邊塞雪夜的獨特景色。

C、沙漠并非雪原，詩人偏說它“似雪”，月光并非秋霜，詩人偏說它“如霜二

詩人如此運(yùn)筆，是為了借這寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄涼。

D、“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)」正面寫情?！耙灰埂焙汀氨M望”又道

出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切。

分析：B描繪了一幅邊塞月夜圖。

3、對《夜上受降城聞笛》分析不正確的一項是（）

A、從全詩來看，前兩句寫的是色，第三句寫的是聲；末句抒心中所感，寫的是

情。

B、前三句都是為末句直接抒情作烘托、鋪墊。

C、開頭由視覺形象引動綿綿鄉(xiāng)情，進(jìn)而由聽覺形象把鄉(xiāng)思的暗流引向滔滔的感

情的洪波。

D、這首詩藝術(shù)上的成功，就在于把詩中的景色、聲音、感情三者融合為一體，

將詩情、畫意與音樂美熔于一爐，組成了一個完整的藝術(shù)整體，意境渾成，簡潔

空靈。

分析：B為直接抒情作烘托、鋪墊。

九、《秋詞》劉禹錫

【習(xí)題】

1、下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機(jī)勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。

B、這首詩采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達(dá)出作者對秋天的獨特感悟。

C、這首詩通過對秋景的描寫，體現(xiàn)了蕭瑟空虛、冷落荒涼的感傷情調(diào)。

D、這首詩抓住一鶴凌云這一事物進(jìn)行描繪，展現(xiàn)了秋高氣爽，萬里晴空，白云

飄浮的開闊景象，體現(xiàn)了激越向上，積極樂觀人生態(tài)度。

分析：C這首通過對秋景的描寫，表達(dá)了詩人豪放、熱情的思想感情。

2、下列對《秋詞》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、“自古逢秋悲寂寥”，首句即明確指出自古以來，人們每逢到了秋天就感嘆

秋天的寂寞蕭索?！白怨拧焙汀胺辍保瑯O言悲秋的傳統(tǒng)看法的時代久遠(yuǎn)和思路模

式的頑固。

B、“秋日勝春朝”，用夸張手法，熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生，欣欣

向榮的春天更勝過一籌，這是對自古以來那種悲秋的論調(diào)的有力否定。

C、第三句選擇了典型事物具體生動地勾勒了一幅壯美的畫面。詩人抓住秋天“一

鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的

開闊景象。

D、"晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”展現(xiàn)的，不僅僅是秋天的生機(jī)和素色,

更多的是一種高揚(yáng)的氣概和高尚的情操。

分析：B運(yùn)用了對比的手法。

十、《夜雨寄北》李商隱

【習(xí)題】

1、對《夜雨寄北》的理解不正確的是（）

A.君問歸期未有期所含情感是無法盡快與好友相見的無奈。

B.巴山夜雨漲秋池是說自己處境的孤寂凄冷。

C.何當(dāng)共剪西窗燭是指對與好友促膝深談的深切期盼。

D.詩中最后兩句是實寫自己的經(jīng)歷。

分析：D最后兩句是想象，是虛寫。

2、對李商隱的《夜雨寄北》品析有誤的一項是：（）

A.第一句寫詩人雖日日思?xì)w，卻沒有準(zhǔn)確歸期，無可奈何之情躍然紙上。

B.第二句寫想象景象，把己躍然紙上的愁苦交織于幻想中連綿的夜雨、漲滿的

秋池。

C.第三、四句超越時空，把當(dāng)前的時間推移到未來，讓未來的歡聚反襯出今夜

的愁苦。

D.全詩期字和巴山夜雨重復(fù)出現(xiàn)，造成回環(huán)往復(fù)的意境，抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)

時思君的深情。

分析：B第二句是真實的景象，是實寫。

3、對李商隱的《夜雨寄北》這首詩的賞析不正確的一項是（）

A.第一句之中兩個“期”字，先停頓后轉(zhuǎn)折，一問一答，一揚(yáng)一抑，思念友人、

欲歸不得的愁苦躍然紙上。

B.一個“漲”字，富于動態(tài)形象，既寫出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)

出詩人愁思的綿綿深重。

C.后兩句超越時空，把當(dāng)前的時間推移到未來，以未來想象中的歡聚許諾友人，

不僅是暫且寬慰自己，也是安慰友人。

D.詩中“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，令人的思緒在現(xiàn)實和想象的時空之

間徘徊不已，如此表達(dá)思“君”的深情，覺得有點累贅。

分析：D并不是累贅。

4、對李商隱《夜雨寄北》賞析不正確的一項是（）

A.“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！币粏栆淮饘懗隽嗽娙藲w期臨近時無法

抑制的激動心情。

B.“巴山夜雨漲秋池寫夜雨交織，綿綿密密，漲滿秋池之景，作者沒說什么

愁，而愁苦之情自然顯現(xiàn)。

C.“何當(dāng)共剪西窗燭，”中“何當(dāng)”是從“君問歸期未有期”中引發(fā)而來，“共剪”

是對未來歡樂的憧憬。

D.“卻話巴山夜雨時?！币痪洌瓮谥鼐鄣臍g樂中追話今夜的一切。未來的樂

反襯出今夜的苦，今夜的苦又成了未來了的談話材料。

分析：A歸期是遙遙無期。

十一、《十一月四日風(fēng)雨大作》【南末】陸游

【習(xí)題】

1.對陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩品析有誤的一項（）

A、詩的一、二句集中在一個“思”字上，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人希望報效祖國的愛

國之情。

B、詩的三、四句集中在一個“夢”字上，幻化出的是詩人魂牽夢繞的情境。

C、全詩格調(diào)積極向上，具有強(qiáng)烈的感染力。

D、“僵臥”道出了老邁境況，“孤