期末備考復(fù)習(xí)：語文園地重點(diǎn)知識梳理(課件)五年級上冊語文-部編版

期末備考總復(fù)習(xí)五年級上冊語文

（部編版）------語文園地重點(diǎn)梳理第一單元單擊輸入您的封面副標(biāo)題對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的修辭手法。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。

運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。對比讓它荒著怪可惜的,你們那么愛吃花生,就開辟出來種花生吧。人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開辟了一片新天地。開辟開墾開創(chuàng)建立桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。姿態(tài)姿勢、樣子態(tài)度、氣度（形容氣候）__________________（形容性格）__________________________溫和家鄉(xiāng)的氣候很溫和。姐姐的脾氣很溫和，性格很好。氣候不冷不熱。性格不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。簡單精神便宜

許多詞語在不同的語境中意思也是不同的。試著在不同語境中運(yùn)用這些詞語：練一練（形容事情）__________________________（形容頭腦）______________________簡單弟弟很簡單，從不說謊。不復(fù)雜，頭緒少。平凡這件事能做到這個程度，真不簡單。（形容人）______________（形容植物）________________________________________。精神這孩子真精神。活躍，有生氣。十?dāng)?shù)枝紅梅，如胭脂一般，映著雪色，分外顯得精神形容人或物有生氣。（表示自豪）_______________________________________（表示自大）__________________________驕傲虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。能為班級貢獻(xiàn)一份力量，我們感到無比驕傲。日積月累蟬(唐)虞世南

垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。ruíjiè垂緌（ruí）：古人結(jié)在頷下的帽纓下垂部分，蟬的頭部伸出的觸須，形狀與其有些相似。流響：指連續(xù)不斷的蟬鳴聲。藉：憑借。注釋第二單元單擊輸入您的封面副標(biāo)題

及時概括語句的意思，能夠幫助我們加快閱讀的速度。概括方法：

1.一邊讀一邊思考。2.抓住關(guān)鍵詞。3.從具體的描述中概括出主要意思。4.要在閱讀實(shí)踐中不斷訓(xùn)練自己的概括能力。

大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。左右為難左也不好，右也不是。形容無論怎樣做都有難處。讀句子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。語言描寫趙王的矛盾心理第二課時

楊靖宇正在奮力還擊敵人，右腕突然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩搶，擊斃了兩個日本鬼子。奮不顧身奮勇向前，不考慮個人安危。傷情動作

媽媽一看我看電視就在那里說個沒完沒了，一會說：“你作業(yè)做完了嗎？”一會說：“錯改正了嗎？”一會又說：“哎，你這個孩子，光知道看電視，不認(rèn)真讀書……”喋喋不休喋喋：形容說話多；休：停止。嘮嘮叨叨，說個沒完沒了。語言描寫

忙完秋收秋種后，終于可以閑下來了。農(nóng)民們?nèi)逡蝗?，圍在院子的大樹下，端著剛泡好的茶，吃著剛煮好的花生，嘮起了家長里短。望著滿院小山似的玉米堆，大家別提多開心了。悠然自得悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。動作心情情景小練筆根據(jù)詞語寫出它所表現(xiàn)的具體情景。暴跳如雷暴:暴烈，急躁。形容又急又怒，大發(fā)脾氣的樣子。

聽說兒子上課時睡大覺不學(xué)習(xí)，他氣得一跳三尺高，雙眼瞪成了銅鈴，口里喘著粗氣，一拳頭下去，把桌子的一角打裂了。動作神態(tài)日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰?！?/p>

葛洪盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人?！?/p>

陶淵明莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?/p>

岳飛多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。

—毛澤東珍惜時間第三單元單擊輸入您的封面副標(biāo)題創(chuàng)造性復(fù)述的方法轉(zhuǎn)變角色講故事大膽想象為故事增加合理的情節(jié)變換順序講故事繪聲繪色講故事鼻子都?xì)馔崃?/p>

氣急敗壞前怕狼后怕虎畏首畏尾一個巴掌拍不響孤掌難鳴打開天窗說亮話直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源每行左右相對應(yīng)詞語意思都是一樣的。四字成語俗語多用于口語，語言通俗、活潑。多用于書面，表達(dá)比較凝練、文雅。一只狼看見小羊在河邊飲水，想找借口把他吃掉。狼指責(zé)小羊把水弄臟了，小羊說自己在下游，不可能弄臟上游的水。狼來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說：“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說：“我怎么會把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的?！备挠每谡Z化的用詞狼又說小羊去年罵過他，小羊說那時自己還沒有生下來。狼惱羞成怒地說：“即使你辯解得再好，我也不會放過你?！庇谑?，他就把小羊吃了。狼氣沖沖地說：“就算這樣吧，你也還是個壞家伙！我聽說，去年你在背地里說我的壞話！”可憐的小羊喊道：“啊，親愛的狼先生，那是不可能的，去年我還沒有生下來呀！”狼不想再爭辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個小壞蛋！說我壞話的不是你，就是你爸爸，反正都一樣?！闭f著就往小羊身上撲去，吃掉了小羊。

增加狼的動作和心理活動；想象人物對話時的樣子和對話內(nèi)容；把比較概括的詞語表達(dá)的意思具體地?cái)⑹龀鰜?。日積月累讀一讀下面的古詩，說一說古詩的意思。乞巧(唐)林杰

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬條。七夕佳節(jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見牛郎織女渡過銀河在鵲橋上相會。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。詩意第四單元舉世聞名

興高采烈足智多謀嘔心瀝血贊賞

嘉許褒揚(yáng)喜愛臭名遠(yuǎn)揚(yáng)得意忘形詭計(jì)多端處心積慮貶斥

否定憎恨輕蔑舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。臭名遠(yuǎn)揚(yáng)：壞名聲傳得很遠(yuǎn)。名聲影響很大用在非常著名的人或事物上用在做了壞事的人身上興高采烈：多形容興致高，精神飽滿。得意忘形：形容高興得失去了常態(tài)。都有高興的意思興致高，非常高興高興得忘乎所以了足智多謀：富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計(jì)。詭計(jì)多端：形容壞主意很多。主意多富有智慧善于謀劃壞主意很多嘔心瀝血：比喻用盡心思。處心積慮：形容蓄謀已久。想盡辦法謀劃好久費(fèi)盡心血做好事挖空心思做壞事我的積累見義勇為奮不顧身

舍身取義

臨危不懼為虎作倀為非作歹胡作非為貪生怕死它由圓明園、萬春園和長春園組成,所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍。

它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。頓號表示句中停頓，一般而言，并列詞語之間，不需要較長的停頓則用頓號。毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛

蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛給最后一句加上標(biāo)點(diǎn)。毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。頓號的用法頓號表示句內(nèi)停頓。頓號用來隔開并列的詞或短語，表示的停頓比逗號??；在句子里，一個頓號相當(dāng)于一個連詞，停頓時間比逗號短，有時也用來表示次序語之后的停頓，如一、二、三等?？傊?，只要掌握了頓號的這些特點(diǎn)，完成作業(yè)就不費(fèi)勁了。練一練，在空白處填寫合適的標(biāo)點(diǎn)。

桃樹

杏樹梨樹你不讓我我不讓你都開滿了花趕趟兒秋天各種山果子都熟了榛子野棗山里紅野葡萄說也說不完、、，，，。。，，、、、，書寫提示每一行詩句都居中寫，注意上下、左右文字要對齊。

注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。橫寫從左往右從上到下書寫。落款

每一行詩句都居中寫，注意上下、左右文字要對齊。

注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。豎寫從上到下，從右往左。落款我會寫試著寫一寫《題臨安邸》和《己亥雜詩》日積月累太平盛世

國泰民安

豐衣足食

安居樂業(yè)政通人和

人壽年豐

夜不閉戶

路不拾遺多事之秋

兵荒馬亂

流離失所

生靈涂炭家破人亡

哀鴻遍野

民不聊生

內(nèi)憂外患太平盛世

國泰民安

豐衣足食

安居樂業(yè)政通人和

人壽年豐

夜不閉戶

路不拾遺太平盛世：比喻非常興盛安定的社會。國家政治清明；人民安居樂業(yè)。

這些詞語表現(xiàn)了太平盛世的繁榮景象。多事之秋

兵荒馬亂

流離失所

生靈涂炭家破人亡

哀鴻遍野

民不聊生

內(nèi)憂外患多事之秋指的是事故或事變很多的時期，多指動蕩不安的政局。這些是形容國家衰落，戰(zhàn)爭頻繁，內(nèi)憂外患，人民生活痛苦不堪的詞語。

聯(lián)系本單元學(xué)過的課文，結(jié)合每篇課文的內(nèi)容和時代背景，用上其中的成語說說自己的閱讀感受吧。

我們現(xiàn)在雖然生活在國泰民安、豐衣足食的太平盛世，人們安居樂業(yè)，但我們不能忘記英法聯(lián)軍在圓明園內(nèi)的掠奪、毀壞、放火的罪惡行徑。要牢記我們國家曾經(jīng)遭受外國侵略者入侵的屈辱歷史，發(fā)憤圖強(qiáng)，讓我們的祖國更加強(qiáng)大。我的積累國富民豐普天同慶民康物阜禍亂滔天顛沛流離十室九空第六單元

自讀“詞句段運(yùn)用”第一題，邊讀邊思考：一篇文章是由題目、開頭、中間和結(jié)尾構(gòu)成的，這三篇文章的結(jié)尾分別和文章的其他部分有什么聯(lián)系？

就這樣，我有了第一本長篇小說……前后照應(yīng)，表現(xiàn)了母親支持我讀書對我人生的影響。詞句段運(yùn)用

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。

這兩個結(jié)尾和題目相照應(yīng)。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

小結(jié)：這三篇文章的結(jié)尾有個共同特點(diǎn)，就是與前面內(nèi)容相照應(yīng)。他們或者是與開頭照應(yīng)，或者是與題目照應(yīng)。

這三篇課文的結(jié)尾除了與前面的內(nèi)容相照應(yīng)之外，還有各自的特點(diǎn)。請你再讀一讀，結(jié)合文章內(nèi)容、主旨想一想，這三個結(jié)尾有什么不同點(diǎn)吧。就這樣，我有了第一本長篇小說……

省略號蘊(yùn)含著對母親的無盡感激之情。于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。

這個“又”字說明作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和桂花雨，只是這次母親的話使她又一次想起。淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對故鄉(xiāng)桂花的深深懷念。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種“搖花樂”和桂花雨已植進(jìn)了她的生命，成為她幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。這恐怕是作者難忘家鄉(xiāng)桂花的真正原因。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

作者在結(jié)尾總結(jié)了在童年生活中，給自己留下深刻印象的事，這件事對作者的影響極大，使作者受益終身。結(jié)尾作者強(qiáng)調(diào)了自己對生活的感受和領(lǐng)悟，說明作者善于思考。

場景描寫不僅能表達(dá)作者的感情，它們還有其他的作用。讓我們來讀一讀這兩個片段，深入體會一下?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足兩百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買。從“我”和父親逛廟會的場景中，我體會到了廟會的熱鬧，感受到了兒子對父親的體諒。小結(jié)：對母親惡劣的工作環(huán)境的描寫，更能讓我們感受到母親的辛勞；對熱鬧廟會的描寫，更能襯托兒子對父親的體諒?？磥?，場景描寫不僅能讓我們體會到作者的感情，還能在烘托氛圍的同時襯托人形象。第七單元讀下面的句子，說說作者是怎樣把靜態(tài)景物寫具體的。?院子的中央，有一棵桂樹。?院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

作者細(xì)致描寫了桂樹的特征，如樹干粗壯、枝葉稀疏以及花骨朵的繁多等。?院子的中央，有一棵桂樹。?院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

總結(jié)：要想把靜態(tài)畫面寫具體，就要寫出景物是什么樣子，還可以結(jié)合景物特點(diǎn)展開想象，說說它像什么，或是加上用來修飾和補(bǔ)充說明的語句等。讀下面的句子找出每句話中的關(guān)鍵詞。眼前是一條清澈的小河。小狗在公園的草坪上玩耍。清早，天空中布滿了陰云。思考：可以從哪些方面展開想象，把句子寫具體？讀下面的句子找出每句話中的關(guān)鍵詞。眼前是一條清澈的小河。小狗在公園的草坪上玩耍。清早，天空中布滿了陰云。

思考：可以從形狀、顏色、靜態(tài)、動態(tài)等方面把句子寫具體。?眼前是一條清澈的小河。?小狗在公園的草坪上玩耍。?清早，天空中布滿了陰云。仿寫練習(xí)我的眼前出現(xiàn)了一條銀色的絲帶，蜿蜒地流向遠(yuǎn)方，那是一條清澈的小河，河里小魚游來游去，岸邊垂柳隨風(fēng)依依。一只小狗跑來了，在公園中碧綠的草坪上和蟋蟀、螞蟻、蝴蝶一起玩耍。清早，窗外一片陰暗，太陽沒有升起，光禿禿的樹干直插云霄，天空中布滿了陰云。海報(bào)上有圖也有文字，以插圖為主，文字少而精；海報(bào)上的文字包括活動主題、宣傳語。點(diǎn)撥：我們在寫宣傳語之前，首先要明確兩個問題：一是明確宣傳語寫給誰看，他們的愛好是什么；二是明確我們的元旦聯(lián)歡會上有哪些活動項(xiàng)目，其中最吸引人的是什么。只有知道了這些，我們才能做到有的放矢。活動主題（活動宣傳語）活動時間：活動地點(diǎn)：主辦單位：元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計(jì)一個海報(bào)吧。要有打動人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫，看看誰制作的海報(bào)最吸引人。

請大家讀下面的題目要求，用抓關(guān)鍵詞的方法說說這道題要求我們做什么。詞句段運(yùn)用①設(shè)計(jì)主題為“元旦聯(lián)歡”的海報(bào)。這道題要求我們做：②要有打動人的宣傳語。③還可以配上好看的插圖。比較下面兩句宣傳語，哪一句宣傳語更吸引人？為什么？①在2019年到來之際，五（1）班盛大的元旦聯(lián)歡會將在本班拉開序幕，歡迎同學(xué)們踴躍參加。②你想看神奇的魔術(shù)嗎？你想欣賞優(yōu)美的歌舞嗎？你想?yún)⑴c好玩的游戲嗎？2019年五（1）班元旦聯(lián)歡會，期待你的參與。第二句宣傳語更吸引人，因?yàn)樗圃炝藨夷睿芗ぐl(fā)觀眾的好奇心，引發(fā)觀眾參與的愿望。

點(diǎn)撥：要想使自己的宣傳語打動人，首先要了解元旦聯(lián)歡會里有什么吸引人的地方，你想邀請誰來參加，他們的喜好是什么。其次要運(yùn)用不同的寫法寫出宣傳語。宣傳語要有以下特點(diǎn)：語句精煉，有號召力；能激發(fā)人們的好奇心；能讓人們感受到同學(xué)們的熱情。①元旦聯(lián)歡會精彩紛呈，屆時舞蹈大咖、魔術(shù)大咖等將加盟參與，五（1）班教室上午九點(diǎn)，不見不散?、诿利惖孽r花祝你節(jié)日愉快！閃動的燭光祝你平安如意！③用心感受真情，用愛融化冰雪，用最美妙的歌舞描繪明天的美景?、茉┞?lián)歡會，有您才精彩。一起來感受熱鬧、開心的氛圍吧！宣傳語示例：第八單元?dú)W陽詢是唐朝著名書法家，“楷書四大家”之一，代表性作品有《九成宮醴泉銘》。《九成宮醴泉銘》是歐陽詢七十五歲時的得意之作，由魏征撰文，歐陽詢書寫。歐陽詢的楷書用筆方正，筆力剛勁，點(diǎn)畫的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍。字形豎長，各部分之間穿插巧妙，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。整體上顯得既平正端莊，又險(xiǎn)勁生動。①朗讀古詩，借助工具書讀準(zhǔn)字音，讀通句子。按要求自讀古詩。②同桌互讀，糾正字音，交流自己不理解的字詞。日積月累半畝方塘一鑒開為有源