2021年中考化學復習第20講化學實驗設計與方案評價測試卷（附答案）

2021年中考化學復習第20講化學實驗設計與方案評價測試卷

（考試時間：45分鐘滿分:100分）

可能用到的相對原子質量:H-lC-120-16Na-23Fe-56

一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意,每小題3分，共45分）

1.下列實驗方案不能達到目的的是

A.制備:實驗室用鋅粒和稀硫酸制備少量H2

B.除雜:用濃硫酸除去O2中混有的少量水蒸氣

C.鑒別:用熟石灰鑒別NH4cl固體和NH4NO3固體

D.檢驗:用高鎰酸鉀溶液檢驗CO2中是否混有SO2

2.在給定條件下，下列物質間的轉化不能一步實現的是

A.FeO^FeRS等

C.H2O-H2D.AI^AIJOJ

3.若要研究溫度對食鹽溶解快慢的影響，在圖中應選用哪兩個裝置進行對照實驗

食鹽19食/1gzz

-3O-C￡涔至卦一50V-50t

甲乙丙丁

A.甲和乙B.甲和丙C.乙和丙D.丙和丁

4.忘蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液可能變質。下表中分析與設計錯誤的是

選項問題分析與設計

A為何變質2NaOH+CO2=Na2cO3+H2O

B如何除去雜質取樣，加入適量氫氧化鈣溶液.過濾

C是否變質取樣，加入足量稀鹽酸，觀察是否產生氣泡

D是否全部變質取樣，加人足量氯化鈣溶液，觀察產生沉淀多少

5.下列實驗不能達到實驗目的的是

碘+水原糖+水

A.利用此實驗比較不同物質B.利用此實驗探究可燃物燃燒

在同種溶劑中的溶解性所需的溫度應達到著火點

C.利用此實驗證明二氧化碳能D.利用此實驗驗證稀鹽酸和

與水發(fā)生反應氫氧化鈉溶液反應放熱

6.下列實驗不能達到相應目的是

7.某實驗小組用下圖裝置進行微型實驗。按下列表中選項加人試制，實驗時滴人甲，沒有丙

的棉花不變紅的是

選項甲乙丙

A濃氨水無色酚獻溶液

B濃鹽酸鋅粒紫色石蕊溶液

C稀鹽酸石灰石紫色石蕊溶液

D石灰水碳酸鈉無色酚醐溶液

8.下列實驗設計，不合理的是

選項實驗內容實驗過程

A濃鹽酸的揮發(fā)性打開盛有濃鹽酸的細口瓶，瓶口有白霧產生

B鑒定某溶液是氧化鐵溶液向溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有白色沉淀產生

C硫酸鏤是一種錢態(tài)氮肥硫酸核樣品與熟石灰混合后研磨，有刺激性氣味氣體

生成

D二氧化碳的溶解性在充滿二氧化碳氣體的軟塑料瓶中倒人1/3的水。擰

緊瓶蓋，振蕩，塑料瓶迅速變癟

9.區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是

選項區(qū)分的物質方法一方法二

A硬水和軟水滴加粉酥溶液，觀察聞氣味

B空氣和氧氣伸人帶火星的木條，觀察觀察顏色

C羊毛纖維和^綸線點燃,聞氣味加水，觀察是否溶解

D碳錢和磷礦粉觀察顏色加熟石灰研磨.聞氣味

10.下列實驗操作能達到實驗目的的是

選項實驗目的實驗操作

A除去粗鹽中的難溶性雜質溶解、燕發(fā)、結晶

B檢驗某固體是否為鍍態(tài)氨肥取樣，加稀鹽酸,聞氣味

C除去水中的色素將水通過裝有活性炭的凈化裝置

D測定某廢水的酸堿度取樣.將濕潤的pH試紙漫人樣品中

11.下列實驗中，根據實驗現象可得到相應結論的是

選項實驗操作現象結論

將AgNCh溶液Cu（NC）3）2溶液鐵釘表面分別有灰黑金屬活動性由強到

A分別加入兩支裝有鐵釘的試色固體和紅色固體析弱:Fe>Cu>Ag

出

用拇指堵住收集了CH4的試發(fā)出尖銳爆鳴聲試管中CH4不純

B管口，靠近火焰.移開拇指點

火

在螺旋狀細鐵絲下端系--根鐵絲劇烈燃燒，火星四加熱時鐵絲可在氧

火柴，點燃火柴至快燃盡時，射，生成黑色固體氣中迅速反應生成鐵

C

將鐵絲插人盛有氧氣的集氣銹

瓶中

點燃某無色氣體，在火焰上產生淡藍色火焰，燒杯該無色氣體為氫氣

D

方罩一個冷而干燥的小燒杯內壁有水珠

12.下列實驗操作（方案）不能達到實驗目的（結果）的是

選項實驗操作（方案）實驗目的（結果）

A將燃著的木條伸入收集二氧化碳?氣體的集氣瓶中檢驗是否集滿

B向試管中加入適量蒸儲水和2滴紫色石蕊溶液，通人證明碳酸不穩(wěn)定

C02后振蕩，再對試管加熱

C將固體藥品放在托盤天平的右盤稱量稱量結果可能偏小

D向試管中加人2ml.濃氨水，將瓶有酚醐溶液的棉花靠近證明分子在不停運

試管的管口動

13.下列各組實驗方法能達到實驗目的的是

選項實驗目的實驗方法

A除去Na2cCh中的NaCl溶解，加入過量CaCb溶液，過濾，蒸發(fā)

驗證Mg.Cu,Ap三種金屬的活動向硫酸銅溶波和硝酸銀溶液中各放人根鎂條，觀

B

性順序察現象

探究鐵釘生銹的條件將兩根鐵釘分別密封在盛有干燥空氣和盛滿水的

C

試管中觀察現象

檢驗黑色固體中含有碳和氧化高溫加熱固體，并將生成的氣體通人澄清石灰水

D

銅中，觀察固體顏色及石灰水的變化

14.下列實驗方案不能達到相應實驗目的的是

選項實驗目的實驗方案

A分離鐵粉銅粉用磁鐵吸引固體粉末

B鑒別羊毛和滌綸點燃?聞燃燒產物的氣味

C除去CO2中的co將混合物通過灼熱的CuO固體

點燃,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯

D鑒別CH4和H2

15.下列實驗方案不能達到實驗目的的是

選項實驗目的實驗方案

A除去氧化鈣溶液中混有的少量鹽酸加人足量的碳酸鈣，過濾

分離硫酸鋼和氯化鈉固體加足量水溶解、過濾、洗滌、干燥；蒸發(fā)結

B

晶

鑒別溶液:氯化鋼溶液、氫氧化鈉溶液、不用其他試劑，將四種溶液分別取樣，兩兩

C

硫酸鈉溶液、氯化鍍溶液相互混合，觀察現象

驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序將打磨過的鋁絲和潔凈的銅絲,分別浸人到

D

硫酸亞鐵溶液中，觀察現象

二、填空題(每空2分，共26分)

16.分類類比是學習化學常用的方法。(1)在初中化學學習中，我們進行了比較物質的含量多

少測定物質的含量等不同類型的化學實驗，據此將下列實驗中的A與分為一類，分類

依據是。

(2)C0+Cu心Cu+C02;C+2CuOS^Cu+2CO2t

在這兩個反應中，一氧化碳和木發(fā)都體現了還原性，其作用是—；其中侗元素的化合價

都是由變?yōu)?。

滴

入

酚

瞅

液

溶

蒸

濃冢水①②的

水

餡

A

17.下圖是初中化學中常見的實驗。

(DA中現象:燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因o

(2)B中集氣瓶底部有少量水，其作用是。

(3)C實驗完畢，集氣瓶內水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現象說明氮氣具有一

的性質。

18.某?；瘜W興趣小組的同學發(fā)現長期露置在空氣中的金屬M表面會被銹蝕，于是他們一起

探究金屬M銹蝕的原因。經檢測，銹蝕物中除含有M元素外，還含有C、H.0三種元素。

（1）甲同學依據銹蝕物中的組成元素，推測空氣中肯定參加了反應，但不能確定空氣中

的氧氣是否參與反應。為了確認空氣中的氧氣是否參加反應，設計如圖系列實驗，你認為其

中必須要做的對照實驗是——（填字母序號）。

（注:蒸儲水是煮沸迅速冷卻的，固體干燥劑僅吸收水分）

若觀察到（填現象），證明氧氣參加了反應。

（2）若金屬M是銅，銅器若長期露置在空氣中會生成綠色銅銹，它的主要成分是堿式碳酸銅

Cs（OH）2co3。小組同學欲探究堿式碳酸銅的性質。

查閱資料:?Cu2（OH）2CO3,的化學性質與Cu（0H）2和CuCCh混合物的性質相同。

②CU（0H）2受熱分解生成CuO和H20,CUCO3的化學性質和CaC0.3相似。

③白色無水CuSC>4粉末遇水變藍色。

結合以上信息分析CU2（0H）2c加熱分解產物為。

［實驗探究］為進一步驗證CU2（OH）2c03受熱分解產物，從下圖中選擇部分裝置進行實驗。裝

置的連接順序為一；實驗中可觀察到的現是—。

三、實驗探究題(每個化學方程式3分，其余每空2分，其29分)

19.小蘇打和食鹽是廚房中常見物質，現有一包自色周體，可能由類酸氨納、氯化納中的種

或兩種物質組成。某科學小組同學展開了系列研究。

(1)定性分析。

［實驗目的］確定白色固體的組成。

［實驗方案］如圖1所示。

［實驗結論］小明同學經過上述實驗得出結論:該白色固體由碳酸氫鈉、氧化鈉兩種物質組成。

①步驟a發(fā)生反應的化學方程式是。

②步驟b中的澄清石灰水也可以用其他堿溶液代替，如溶液。

③科學小組認真研究討論后認為，此方案不能得出小明同學的結論。一致認為將上述方案中

使用的一種試劑進行調換，如仍出現上述現象，則小明同學的結論正確。調換措施是o

(2)定量分析。

［實驗目的］測定該白色固體中碳酸氫鈉的質量分數。

［實驗方案［該小組利用圖n所示的實驗裝置(固定裝置已略去，裝置氣密性良好)進行實驗，每

一步反應均完全進行。

①先稱取ag該樣品放人裝置甲中，然后進行有關實驗操作，正確的順序是（填序號，可重

復選擇）。

a.稱量裝置丙的質量

b.打開彈簧夾，通人足量的氮氣，關閉彈簧夾

C.打開分液漏斗的活塞，注人足量的稀硫酸，關閉活塞

②如果沒有裝置乙，會造成測定結果一（填“偏大”"偏小''或"不變”）。

③裝置丁的作用是。

（3）拓展交流。經查同材料:將二氧化碳氣體持續(xù)通人一定量的氫氧化銷溶液中會先后發(fā)生以

下兩個化學反應：

?2NaOH+CO2=NaCO3+H2O,②Na2co3+CO2+H2O=2NaHCO3

小明同學將5g二氧化碳氣體通入100g5%的氫氧化鈉溶液中，充分反應后所得溶液的溶質

是（填化學式）。

20.三草酸合鐵酸鉀（K3[Fe（C204）3]?3H2O）為亮綠色晶體。小李和小趙同學在化學老師的指

導下探究三草酸合鐵酸鉀的熱分解產物。

[查閱資料]

①堿石灰可用于吸收CO2、水蒸氣。

②含有Fe2+的鹽溶液可與K3[Fe（CN）6]發(fā)生反應產生藍色沉淀。

③含有Fe3+的鹽溶液可與KSCN發(fā)生反應生成紅色溶液。

［提出問題］樣品完全分解后，除水蒸氣外還生成哪些產物？

［猜想與假設］

猜想一:氣體產物中含有CO

猜想二:氣體產物中含有C02

猜想三:氣體產物中含有。

［實驗探究］

(1)探究氣體產物。

小李同學對氣體產物進行探究，設計如圖實驗(夾持裝置及部分裝置省略)：

實驗中觀察到裝置B中澄清石灰水變渾濁，裝置D中的固體變?yōu)榧t色。由此判斷猜想_____正

確。

(2)探究固體產物。

小趙同學對固體產物進行如表探究:取K3［Fe(C2O4)3］?3H2O熱分解后的固體產物(經實驗證明

無磁性)于試管中，加水充分溶解、過濾，再進行如下表的實驗：

實驗現象結論

取濾液加入硫酸①________固體中含有K2c03

②________

取濾渣加人硫酸一份中加入K3［Fe(CN)6］固體中含有FeO

溶解后，分成兩份另一份中加入KSCN溶液變?yōu)榧t色固體中含有