新人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7單元試卷

舞第七單元提升練習(xí)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分：

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（35分）

（一）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

他說(shuō)話風(fēng)趣youmo（），但總給人留下一種不kaopu（）的印象。他常常xuan

yao（）自己豐富的經(jīng)歷，但給人一種chilncul（）賣弄的感覺(jué)。

（二）用“□”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）

I.最精彩的節(jié)目終于亮相（xidngxidng）了。

2.爺爺?shù)南埠茫╤dohdoj是種花養(yǎng)草。

3.做事情要應(yīng)持不懈，不能--螂pUbdo）十寒。

4.湯（tdngshdng）湯乎若流水。

（三）下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（3分）

A.輕歌慢舞行云流水巧奪天公

B.惟妙惟肖無(wú)窮無(wú)盡嘎然而止

C.字正腔圓曲終人散天籟之音

（四）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（20分）

1.兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。（2分）

改“把”字句：

2.用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。（6分）

（1）伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

⑵蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà),所寶以百數(shù)。

3.小孩子和外賓忍不住要問(wèn)：“如果他們當(dāng)中哪個(gè)先‘醒'了，拿起兵器朝著對(duì)方一刺,

對(duì)方不就'完'了嗎？”（4分）

改陳述句:

4.姑娘說(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。"（4分）

改轉(zhuǎn)述句：

5.把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）

皎潔的月光灑滿大地，好像。

（五）判斷正誤。正確的畫(huà)“口”，錯(cuò)誤的畫(huà)“X”。（4分）

1.“其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說(shuō)是這樣譜成的”說(shuō)明《月光曲》的來(lái)

歷是有確切依據(jù)的。（）

2.書(shū)法中的“顏筋柳骨”分別指的是顏真卿和柳宗元。（）

3.“壓軸、跑龍?zhí)住⒖瓢喑錾怼边@些詞語(yǔ)都跟戲曲有關(guān)。（）

4.《書(shū)戴嵩畫(huà)牛》告訴了人們不要迷信權(quán)威、不懂裝懂的道理。（）

二、積累運(yùn)用。（10分）

1.方鼓琴而志在太山，鋪?zhàn)悠谠唬骸埃?。”少選之間而志在流水，鐐

子期又曰：“，

2.古語(yǔ)有云：“，?！辈豢筛囊?。

3.她仿佛也看到了,看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，。

三、閱讀感悟。（25分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了,屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說(shuō)："這首曲子多難彈哪!

我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好

哇!"一個(gè)男的說(shuō)："是呀，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮姑娘說(shuō)："哥哥，你別難過(guò),

我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。"

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

幽靜（）難過(guò)一（)

2.用“”在文中畫(huà)出與“這首曲子多難彈哪”前后照應(yīng)的句子。（2分）

3.文中有兩處描寫(xiě)姑娘的談話，第一處表現(xiàn)了她（），第二處表現(xiàn)了她（）。（4分）

A.善解人意

B.渴望聽(tīng)到貝多芬的親自彈奏

4.“哥哥”在文中指的是（）。（2分）

A.貝多芬B.皮鞋匠

（二）課外閱讀。（15分）

傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一位叫韓娥的女子來(lái)到齊國(guó),因?yàn)橐宦佛囸I，斷糧已經(jīng)好幾天了，于是在齊

國(guó)臨淄（zi）城西南門(mén)賣唱求食。她美妙而婉轉(zhuǎn)的歌聲深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾的心，給人們留下了深

刻的印象。三天以后,人們還聽(tīng)到她的歌聲的余音在房梁間繚繞，人們都說(shuō)韓娥之歌"余音繞

梁三日不絕"。

韓娥投宿一家旅店，因?yàn)樨毨?韓娥遭到了旅店主人的侮辱，韓娥傷心透了，“曼聲哀哭"而

去。聲音是那么悲涼,凡是聽(tīng)到她歌聲的人都覺(jué)得好像沉浸在哀怨里。一時(shí)間，"老幼悲愁,

垂淚相對(duì)，三日不食"，旅店主人只好又把她請(qǐng)回來(lái)唱一首歡樂(lè)愉快的歌曲。韓娥"復(fù)為曼聲

長(zhǎng)歌"，眾人聞之"喜躍撲（bi而拍手鼓掌）舞，弗能自禁”，氣氛頓時(shí)歡悅起來(lái)，把此前的悲愁全

忘了。其歌聲之動(dòng)人，乃至于此。

因此后世就有了"余音繞梁""繞梁三日"的成語(yǔ)典故,以形容美妙的歌聲和音樂(lè)的魅力。

1.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）

余音繞梁：

2.從哪里可以看出韓娥之歌“余音繞梁,三日不絕”？（3分）

3.旅店主人為什么只好又把韓娥請(qǐng)回來(lái)？（2分）

4.結(jié)合掌握的文言知識(shí)，嘗試用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。（4分）

⑴老幼悲愁，垂淚相對(duì)，三日不食。

⑵喜躍撲舞沸能自禁。

5.你還知道哪些描寫(xiě)或形容歌聲美妙的四字詞語(yǔ)?至少寫(xiě)四個(gè)。（4分）

四、習(xí)作平臺(tái)。（30分）

想一想，你有什么特別拿手的本領(lǐng)?比如唱歌、跳舞、繪畫(huà)、書(shū)法、手工……請(qǐng)用文字把

你的拿手好戲?qū)懗鰜?lái)，注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出。

參考答案

第七單元提升練習(xí)

一、（一）幽默靠譜炫耀純粹

（Zl）l.xiang2.hao3.pii4.shang

㈢C

（四）1.美妙的琴聲把兄妹倆陶醉了。

2.⑴伯牙摔破了木琴，剪斷了琴弦，一輩子再也不彈琴了,在伯牙的心里，他認(rèn)為錘子期死后，這個(gè)世界上再也

沒(méi)有值得他為之彈琴的人了。（2）四川有個(gè)杜處士，喜愛(ài)書(shū)畫(huà)，他所珍藏的書(shū)畫(huà)有幾百種之多。

3.小孩子和外賓忍不住要問(wèn)：“如果他們當(dāng)中哪個(gè)先‘醒’了，拿起兵器朝著對(duì)方一刺,對(duì)方就'完'了J

4.姑娘讓哥哥別難過(guò)，她不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。

5.給大地披上了一件“銀紗”

（五）1.X2.X3.J4,V

二、1.善哉乎鼓琴巍巍乎若太山善哉乎鼓琴湯湯乎若流水

2.耕當(dāng)問(wèn)奴織當(dāng)問(wèn)婢

3.月光照耀下的波濤洶涌的大海

三、（一）1.寂靜傷心2.我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍,總是記不住該怎樣彈3.BA4.B

（-）1.形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，余音回旋不絕。

2.她美妙而婉轉(zhuǎn)的歌聲深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾的心，給人們留下了深刻的印象。三天以后，人們還聽(tīng)到她的歌聲的

余音在房梁間繚繞。

3.因?yàn)榭蠢?韓娥遭到了旅店主人的侮辱，韓娥傷心透了，“曼聲哀哭”而去。聲音是那么悲涼,凡是聽(tīng)到她歌

聲的人都覺(jué)得好像沉浸在哀怨里。一時(shí)間，“老幼悲愁，垂淚相對(duì),三日不食”。

4.⑴年老的和年少的（泛指所有人）十分悲傷哀愁，流著眼淚對(duì)視，三天不吃東西。

⑵高興得一躍而起拂袖起舞，擊掌為樂(lè)，無(wú)法控制自己歡快的情緒。

5.天籟之音娓娓動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)余音裊裊

四、提示:這次習(xí)作要求寫(xiě)自己的拿手本領(lǐng)，也就是寫(xiě)自己在某方面的特長(zhǎng)。寫(xiě)之前要想一想,你的拿手本領(lǐng)

是什么？它是怎么練成的？寫(xiě)的時(shí)候，要安排好寫(xiě)作材料的先后與詳略，還可寫(xiě)一寫(xiě)與這個(gè)拿手本領(lǐng)相關(guān)的故

事，注意把重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì)一些。寫(xiě)完后注意檢查,做到語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出。

部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試考

基礎(chǔ)百花園（38分）

一、給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面打“。

1.善哉?（zGizai）乎鼓琴，湯?（shGngtdng）湯乎若）

2.蜀?（shiishd）中有杜?處（chfichu）i,好?（hiohoc

3.幽?（y6uy6u）幽的琴聲戛?（gdjid）然而止，姑娘恬?（

靜的臉上露出驚訝的神色。

二、根據(jù)拼音，填上恰當(dāng)?shù)淖帧＃?0分）

1.jian：（）康琴（）（）設(shè)（）隔

2.you：（）異清（）（）久（）愁

3.ji：（）策（）號(hào)（）律救（）

4.wei:（）嚴(yán)（）峨（）依（）險(xiǎn)

三、正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

puxi6huazhbutdozuiyunjin

四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）

1.微波粼粼:

2.無(wú)窮無(wú)盡:

五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

（）的燭光（）的鋼琴聲

（）的月光（）的姿態(tài)

（）的方法（）的鑼鼓聲

六、選詞填空，在最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)下打“。（4分）

1.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬靜安靜）的J

睜得大大的眼睛。

2.舞臺(tái)方圓太小，馬匹是無(wú)法（奔馳馳騁）的。

3.盲姑娘聽(tīng)得入了神，一曲彈完，她十分（激動(dòng)感動(dòng)

4.雙方正在對(duì)打，（激烈熱烈）到簡(jiǎn)直是風(fēng)雨不透，?

常緊張，一個(gè)個(gè)大氣兒不敢出。

七、寫(xiě)出加點(diǎn)詞的含義，并寫(xiě)出句意。（4分）

1.以?為?世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?。

以為：者：

句意：

2.古語(yǔ)有云?：”耕當(dāng)問(wèn)奴，織?當(dāng)問(wèn)婢?！安豢筛囊?。

云：織：

句意：______________________________________

八、按要求寫(xiě)句子。（5分）

1.貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)白

述句）

2.他看到了大海。（擴(kuò)句）

3.微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。（縮句）

4.沒(méi)有這一“舔”。那飯碗也完全不必拿上舞臺(tái)。（用;

話合并成一句話）

5.美妙的琴聲被兄妹倆陶醉了。（修改病句）

主題訓(xùn)練營(yíng)（12分）

九、日積月累。（4分）

1.寫(xiě)出四個(gè)與藝術(shù)有關(guān)的成語(yǔ)：

2.寫(xiě)出四個(gè)與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ):

十、判斷，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“x”。（4分）

1.《書(shū)戴嵩畫(huà)?！愤@個(gè)故事告訴我們要認(rèn)真仔細(xì)地觀醫(yī)

憑空想象。（）

2.《高山流水》是中國(guó)十大古曲之一。（）

3.《月光曲》一文主要寫(xiě)貝多芬的鋼琴曲《月光曲》的

（）

4.《京劇趣談》讓我們了解到了京劇的歷史和由來(lái)。（

H■一、主題交流。（4分）

圍繞“藝術(shù)讓生活更美好”這句話說(shuō)說(shuō)自己的理解

讀寫(xiě)展示臺(tái)（50分）

十二、課內(nèi)閱讀。（11分）

伯牙鼓琴，錘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，錘子:

????

乎鼓琴，巍?巍?乎若?太山?！鄙?選?之間而志在流水，錘子:

哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！卞N子期死，伯牙破琴絕弦

??

琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

1.這篇文章的題目是“”，講的是時(shí)期

成為知音的傳說(shuō)。關(guān)于二人的故事，古詩(shī)中

“錘期久已沒(méi)，_________________________________

“故人舍我歸黃壤,

2.解釋文中加點(diǎn)的字詞。（4分）

志：太ill：

善哉：巍巍：

若：少選：

湯湯:終身:

3.把文中最能體現(xiàn)他們是知音的句子畫(huà)上波浪線。（1

十三、課外閱讀。（14分）

無(wú)錫的惠山，樹(shù)木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清

Fr3結(jié)^—一白”o

有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來(lái)到泉邊賞月。水

師父靜靜地傾聽(tīng)著泉聲。突然，他問(wèn)小阿炳：“你聽(tīng)到了4

小阿炳搖了搖頭，因?yàn)槌虽蠕鹊牧魉暎裁绰曇?/p>

師父說(shuō)：“你年紀(jì)還小，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)從二泉的流，

奇妙的聲音?！毙“⒈鴰煾革柦?jīng)風(fēng)霜的臉，懂事地

十多年過(guò)去了，師父早已離開(kāi)人世，阿炳也因患眼族

他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮I

磨，并未泯滅阿炳對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)光明的向往。他多:

能過(guò)上安定幸福的生活啊！

又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到

似水，靜影沉璧，但阿煬再也看不見(jiàn)了。只有那淙淙的1

他的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到了自己坎坷的名

漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤

的吶喊....

聽(tīng)著，聽(tīng)著，阿炳的心顫抖起來(lái)。他禁不住拿起二

琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。琴弓在琴弦

著，流水、月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦一

起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩

乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩?嚏?

在思索自己走過(guò)的人生道路。II隨著旋律的升騰跌宕，

曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)?不?可?當(dāng)?的力量，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的

對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。II月光照水，水波映月，樂(lè)曲

池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng),

告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那

鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光……

就這樣，一首不朽的樂(lè)曲誕生了——這就是經(jīng)后人

“二泉映月”的二胡曲。幾十年來(lái)，這首曲子深受我國(guó)

在國(guó)際樂(lè)壇上也享有盛譽(yù)。

1.請(qǐng)你根據(jù)故事內(nèi)容給文章定個(gè)題目：

2.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

恩重如山：_______________________________________

勢(shì)不可當(dāng)：

3.讀文中畫(huà)線的句子，回答：為什么多年之后，阿炳i

出這么豐富的內(nèi)容？（2分）

4.讀第五自然段，按已經(jīng)劃分好的層次，根據(jù)文章的I

（9分）

第一層：阿炳拿起二胡，通過(guò)把

傾吐給茫茫月夜。

第二層：起初，琴聲，似乎是阿炳在彳

________________________,在懷念_____________

在思索。

第三層：隨著旋律的____________________________

,表達(dá)出，抒發(fā)了_

第四層：樂(lè)曲而又,

，阿炳用琴聲告訴人們，他愛(ài)

，他愛(ài),

________________，他愛(ài)________________________

十四、習(xí)作展示。（25分）

題目:我的藝術(shù)入門(mén)

提示：寫(xiě)自己如何喜歡上一門(mén)藝術(shù)，如何學(xué)習(xí)的情

參考答案

—v1.zaiVshangV2.shuVchuVhaoV

3.youVjiaVtianV

二、1.健鍵建間踐

2.優(yōu)幽悠憂優(yōu)

3.計(jì)記紀(jì)濟(jì)技

4.威巍偎危薇

三、譜寫(xiě)畫(huà)軸陶醉云錦純熟

四'示例：1.小心翼翼生機(jī)勃勃千里迢迢

2.無(wú)法無(wú)天無(wú)聲無(wú)息無(wú)拘無(wú)束

五'示例：微弱斷斷續(xù)續(xù)皎潔優(yōu)美約定俗成緊張

六、1.恬靜,V2.馳騁,V3.激動(dòng),V4.激烈,V

七、1.認(rèn)為……的人認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。

2.說(shuō)織布古人有句話說(shuō)：“耕種的事應(yīng)該去問(wèn)農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問(wèn)婢女」

(這個(gè)道理是)不會(huì)改變的呀。

八、1.貝多芬說(shuō)，不，他是來(lái)彈一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。

2.示例：他看到了波濤洶涌的大海。

3.海面上灑滿了銀光。

4.如果沒(méi)有這一“舔”，那飯碗也就完全不必拿上舞臺(tái)。

5.示例：美妙的琴聲把兄妹倆陶醉了。

九'示例：1.筆走龍蛇惟妙惟肖黃鐘大呂

輕歌曼舞

2.粉墨登場(chǎng)對(duì)臺(tái)戲捧場(chǎng)壓軸

十、1.V2.73.X4.X

十一、示例：藝術(shù)有著無(wú)窮無(wú)盡的魅力，影響著我們生活的方方面面。所以，我

們要熱愛(ài)藝術(shù)，培養(yǎng)自己的藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng)造能力，讓我們的生活充滿藝術(shù)氣息。

十二、1.伯牙鼓琴春秋俞伯牙錘子期世上無(wú)知音流水高山心自知

2.心志，情志泛指大山，高山好啊高大的樣子像一會(huì)兒，不久水流

大而急的樣子一生

3.方鼓琴而志在太山，鋪?zhàn)悠谠唬骸吧圃蘸豕那?，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而

志在流水，錘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?/p>

十三、1.示例：二泉映月

2.(1)形容恩情像山一樣重。

(2)來(lái)勢(shì)迅猛，不可抵擋。

3.示例：因?yàn)檫@些年阿炳的人生經(jīng)歷更加豐富，他經(jīng)歷了命運(yùn)的改變，經(jīng)歷了生

活的窮困和疾病的折磨，但他依然熱愛(ài)著音樂(lè)，所以他聽(tīng)著泉聲領(lǐng)悟到的內(nèi)容也就更豐

富了。

4.琴聲積淀已久的情懷

委婉連綿惠山二泉的優(yōu)美景色對(duì)他恩重如山的師父自己走過(guò)的人生道路

升騰跌宕，步步高昂高潮對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帉?duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往

舒緩起伏恬靜激蕩那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)那美麗富饒的家鄉(xiāng)

那惠山的清泉那照耀清泉的月光

十四'思路點(diǎn)撥：這是一道半命題作文，橫線上可以填“書(shū)法、鋼琴、繪畫(huà)”等

等，可以寫(xiě)你是如何與這門(mén)藝術(shù)有不解之緣的，也可以寫(xiě)你在學(xué)習(xí)它時(shí)發(fā)生的小故事，

要能夠?qū)懗鲎约旱挠H身經(jīng)歷和感受。例文略。

部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試G

時(shí)間：90分鐘

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(50分)

1.用“給句中加點(diǎn)字詞選擇正確的讀音。(4分)

(1)蜀中有杜處士，好?(hdohdo)書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)?(si

(2)小姑娘納?(nanei)鞋底的動(dòng)作戛?(jiajid)然而止

了手。

(3)這首曲?(qiiqti)子多難彈哪?(nGna)!

(4)她尷尬(gingagangi)地一笑說(shuō)：“入場(chǎng)券(judn

???

我……我買(mǎi)不起?！?/p>

2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

chunshupuv,xyi6weie

hudngyTngqinjianmdngren

______

_____________________

3.選字組詞。（6分）

勾（）（）勞

）目病入膏（）

善（）（）止

一（）十寒（）布

4.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分）

）的大海（）的琴聲（

）地發(fā)現(xiàn)（）地散步（

5.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的雜

余音繞（）妙（）生（）天（）之音

畫(huà)龍點(diǎn)（）（）妙（）肖筆走龍（）

行云（）水輕歌（）舞（）（）如住

黃鐘大（）巧奪天（）高（）流（

⑴公園里的假山結(jié)構(gòu)新奇巧妙，真可以說(shuō)是（

（2）徐悲鴻畫(huà)的駿馬（）o

（3）今天我去聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，那美妙的音樂(lè)堪稱是（

后有（）三日不絕之感。

6.根據(jù)意思，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的句子。（8分）

⑴彈得好啊，像大山一樣高峻。

(2)伯牙將琴摔破，把弦扯斷，終身不再?gòu)椙佟?/p>

(3)有句古話說(shuō)：“耕種的事應(yīng)該去問(wèn)奴仆，織布的事應(yīng)

(這個(gè)道理是)不會(huì)改變的。

(4)有一天,他把書(shū)畫(huà)放在太陽(yáng)底下曬,有一個(gè)牧童看見(jiàn)］

牛圖》，拍手大笑。

7.根據(jù)要求改寫(xiě)句子。(8分)

Q）兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。（改為“把”字句）

（2）鋼琴前面坐著一個(gè)姑娘。（擴(kuò)句）

（3）姑娘說(shuō)：“我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（4）京劇有很多數(shù)不清的藝術(shù)特色。（修改病句）

二、綜合展示廳（6分）

8.“千古難覓一知音”，請(qǐng)你根據(jù)《伯牙鼓琴》和自工

談?wù)勀銓?duì)“知音”的理解。（4分）

9.選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句填入下面語(yǔ)段的橫線處。（填字母）（2

，你盡可轉(zhuǎn)動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急

你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水潺潺：

鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；,你盡

把玩深嘗。

A.藝術(shù)是一座姓紫嫣紅的百花園

B.藝術(shù)是一杯回味無(wú)窮的香茗

C.藝術(shù)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)

D.藝術(shù)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲

三、課本直通車(4分)

10.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“，錯(cuò)的打"

(1)《月光曲》中貝多芬為皮鞋匠和盲姑娘彈的第一首曲

曲》，這讓我們感受到了貝多芬對(duì)窮人的同情。(

(2)“伯牙鼓琴，錘子期聽(tīng)之”“一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童

句子中的“之”的意思相同。()

(3)京劇被譽(yù)為中國(guó)的國(guó)粹，是深受人民喜愛(ài)的劇種。(

(4)伯牙、錘子期相傳為春秋時(shí)期人，關(guān)于他們二人成口

《列子》《呂氏春秋》等古書(shū)均有記載。()

四、閱讀檢閱臺(tái)（15分）

（一）對(duì)比閱讀

片段一：《山中訪友》

我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。

根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成

成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

片段二：《月光曲》

皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從

方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月

穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng),

被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)…

11.對(duì)比閱讀后，我發(fā)現(xiàn)片段一中作者由樹(shù)聯(lián)想到自己t

片段二中作者由聯(lián)想到

（2分）

12.從片段一的聯(lián)想中，我感受到了作者的

二的聯(lián)想中，我仿佛看到了月光下I

13.朗讀片段一用的語(yǔ)氣，朗

______________的語(yǔ)氣。（2分）

（選擇填空：輕松愉悅深沉凝重從平緩到激昂）

（二）梅蘭芳練功

著名京劇藝術(shù)家梅蘭芳小時(shí)候是個(gè)有志氣、有毅力

進(jìn)入“云和堂”學(xué)戲，拜吳菱仙老先生為師。吳先生對(duì)

很嚴(yán)，有時(shí)還采取十分嚴(yán)苛的訓(xùn)練方法，但梅蘭芳總是

那樣，努力完成練功任務(wù)。當(dāng)時(shí)，吳先生最厲害的一手

來(lái)一條板凳，上面放一塊磚頭，讓梅蘭芳腳踏兩根半米

磚頭上，并要求站一炷香的工夫。起初，梅蘭芳站上去只

不到三分鐘，就腰酸腳疼支撐不住了。可他剛跳下來(lái)，

站上去，因?yàn)橐混南銦煌?，是不?zhǔn)下來(lái)休息的。愛(ài)工

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間基本功的訓(xùn)練，梅蘭芳的蹺功有了很

他沒(méi)有滿足，又積極主動(dòng)地設(shè)法增加訓(xùn)練難度。秋去冬

里找了一塊地方澆了一個(gè)冰場(chǎng)，冰面光潔如鏡，人走上

跤，可梅蘭芳偏偏要踩著高蹺，到冰場(chǎng)上去跑圓場(chǎng)。高

高，支撐面又很小，再加上冰滑，梅蘭芳經(jīng)常摔得身上

的。吳先生看了有些憐惜和心疼，就對(duì)梅蘭芳說(shuō)：“休息

梅蘭芳卻堅(jiān)決地說(shuō)：“先生，你不是常常說(shuō)‘練功練功

日空嗎？先生無(wú)奈，只好讓他繼續(xù)練下去。

冰上踩蹺的功夫，使梅蘭芳受益甚大。他晚年時(shí)老

年練踩蹺，頗以為苦，但使我腰腿力量倍增。我在六十

出《貴紀(jì)醉酒》《穆柯寨》一類花旦、刀馬旦戲，就不

嚴(yán)格訓(xùn)練蹺功的好處。真可謂'不受一番冰霜苦，哪得

啊！”

14.梅蘭芳是著名的藝術(shù)家，曾拜

練習(xí)過(guò)的功夫。（3分）

15.從文中畫(huà)“”的語(yǔ)句中，我們能感受到梅蘭

時(shí)的_______________________________________

_____________________o（2分）

16.冰上踩蹺的功夫，使梅蘭芳得到了什么益處？(24

17.“不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香

_________________(2分)

五、習(xí)作百花園(25分)

18.題目：我的藝術(shù)家之夢(mèng)

參考答案

一、1.(1)hao,Vshu,V(2)na,Vjid,V

(3)qu,Vna,V(4)ganga,Vquan,V

2.純熟譜寫(xiě)巍峨畫(huà)軸黃鶯琴鍵盲人陶醉

3.鞋勒勤育盲肓裁哉截爆曝瀑

4.示例：波濤洶涌美妙皎潔驚訝悠閑深情

5.梁筆花籟睛惟惟蛇流曼栩栩呂工山水

(1)巧奪天工(2)栩栩如生

(3)天籟之音余音繞梁

6.(1)善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

(2)伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴。

(3)古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。''不可改也。

(4)一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑。

7.(1)美妙的琴聲把兄妹倆陶醉了。

(2)一架破舊的鋼琴前面坐著一個(gè)十六七歲的姑娘。

(3)姑娘說(shuō)，她不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。

(4)京劇有很多藝術(shù)特色。

二'8.示例：知音是理解自己心意、與自己有共同語(yǔ)言的人。人生苦短，知

音難求，我們應(yīng)該珍惜與朋友間的友誼，真誠(chéng)地對(duì)待朋友。

9.CDAB

三、1O.(1)X(2)X

(3)J(4)J

四、(一)11.鋼琴聲海上明月升起的奇麗畫(huà)面

12.愉悅波濤洶涌

13.輕松愉悅從平緩到激昂

(二)14.京劇吳菱仙踩高蹺

15.持之以恒與頑強(qiáng)毅力

16.冰上踩蹺的功夫，使梅蘭芳的腰腿力量倍增，使他在六十多歲時(shí)仍能演

出《貴妃醉酒》《穆柯寨》一類花旦、刀馬旦戲。

17.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

五、18.思路點(diǎn)撥：先確定自己最感興趣的藝術(shù)，再結(jié)合藝術(shù)特點(diǎn)聯(lián)系自己

的藝術(shù)學(xué)習(xí)生活，談?wù)勛约簽閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的努力。例文略。

部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試完

時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、基礎(chǔ)知識(shí)。(35分)

(一)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

他說(shuō)話風(fēng)趣y6umd()，但總給人留下一種不kdc

的印象。他常常xuanyao()自己豐富的經(jīng)歷,但自

cui()賣弄的感覺(jué)。

(二)用“”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)

1.最精彩的節(jié)目終于亮*相(xiangxiang)了。

2.爺爺?shù)南埠?hdoh6o)是種花養(yǎng)草。

3.做事情要堅(jiān)持不懈，不能一曝(p立bdo)十寒。

4.*湯(tangshang)湯乎若流水。

（三）下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（3分）

A.輕歌慢舞行云流水巧奪天公

B.惟妙惟肖無(wú)窮無(wú)盡嘎然而止

C.字正腔圓曲終人散天籟之音

（四）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（20分）

1.兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。（2分）

改“把”字句:_________________________________

2.用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。（6分）

（1）伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓手

（2）蜀中有杜處土,好書(shū)畫(huà),所寶以百數(shù)。

3.小孩子和外賓忍不住要問(wèn)：“如果他們當(dāng)中哪個(gè)先

起兵器朝著對(duì)方一刺，對(duì)方不就'完'了嗎？”（4分）

改陳述句:_____________________________________

4.姑娘說(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。

改轉(zhuǎn)述句：

5.把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）

皎潔的月光灑滿大地,好像

（五）判斷正誤。正確的畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“X”o（4

L”其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說(shuō)是這,

明《月光曲》的來(lái)歷是有確切依據(jù)的。（）

2.書(shū)法中的“顏筋柳骨”分別指的是顏真卿和柳宗元。

3.“壓軸、跑龍?zhí)住⒖瓢喑錾怼边@些詞語(yǔ)都跟戲曲有關(guān)

4.《書(shū)戴嵩畫(huà)?！犯嬖V了人們不要迷信權(quán)威、不懂裝懂白

二、積累運(yùn)用。（10分）

L方鼓琴而志在太山,錘子期曰：“,

選之間而志在流水,錘子期又曰：“，

2.古語(yǔ)有云：",?！辈豢筛囊病?/p>

3.她仿佛也看到了,看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象,

三、閱讀感悟。（25分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

貝多芬走近茅屋,琴聲忽然停了,屋子里有人在談話

“這首曲子多難彈哪!我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住

是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個(gè)

呀,可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f(shuō)

難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。”

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。