公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件第二節(jié)-土地資源

第三章中國(guó)的自然資源第二節(jié)土地資源八年級(jí)地理上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件新課導(dǎo)入圖1圖2圖3圖4圖5圖6土地的利用方式有哪些？一、類(lèi)型齊全，耕地比重小新課講授我國(guó)土地資源總量豐富土地資源人均占有量不足中國(guó)人均農(nóng)業(yè)用地面積與世界的比較中國(guó)人均土地面積與部分國(guó)家的比較土地類(lèi)型齊全耕地比重較小中國(guó)土地利用類(lèi)型的構(gòu)成土地利用類(lèi)型主要地形類(lèi)型耕地平原、高原、丘陵草地高原、山地林地山地、丘陵難利用土地高原、山地、丘陵二、地區(qū)分布不均土地利用類(lèi)型所在的干濕地區(qū)耕地水田：濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)旱地：半濕潤(rùn)地區(qū)、半干旱地區(qū)草地半干旱地區(qū)林地濕潤(rùn)地區(qū)、半濕潤(rùn)地區(qū)難利用土地半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)根據(jù)圖片，小組集思廣益，概括我國(guó)土地利用中存在的問(wèn)題。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該做些什么呢？我國(guó)把“十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地”作為一項(xiàng)基本國(guó)策。三、合理利用每一寸土地建立的基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)牧區(qū)的人工草場(chǎng)課堂小結(jié)土地利用類(lèi)型齊全?？偭控S富，人均數(shù)量少。我國(guó)土地資源分布不均。南北方水土配合不合理。

土地類(lèi)型比例不盡合理。1、我國(guó)土地資源特點(diǎn)基本國(guó)策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地。2、我國(guó)土地資源的基本國(guó)策隨堂演練1.下列有關(guān)我國(guó)土地資源構(gòu)成的敘述正確的是（C）

A.土地資源類(lèi)型少，耕地、草地比重大

B.難利用的土地比重小，后備土地資源不足

C.耕地、林地比重小，難利用土地比重大

D.土地資源類(lèi)型多樣，后備土地資源充足賣(mài)油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝