公開課教案教學設計課件魯教初中語文七下《冬日看海人》課件-(一)

冬日看海人考考你1.讀一讀下面這些字詞。狹隘ài癖好pǐ盡量jǐn祈盼qí眸子móu憬悟jǐng2.說說下面的詞各指多大年齡?；锥⑴c課文零距離1.看標題，提疑問。與課文零距離2.朗讀課文，整體感知。與課文零距離3.速讀課文，提取信息。看海？冬日？幾件事？與課文零距離4.默讀課文，揣摩情感。人民的好衛(wèi)士——任長霞5.以小見大，由點及面與課文零距離永不褪色的板書與課文零距離6.精讀課文，品味語言劃出你認為寫得最精彩的語句或段落，讀一讀，并說說理由。（可從修辭、用詞、內(nèi)涵等方面來談）①②③④⑤與作者零距離歸納總結，每課一得。假如你是作者劉心武，記者采訪你，請你談一談本文寫作成功的原因是什么？1.新詞：癖好憬悟風情花甲2.手法：心小見大①我遇到他的那天，西北風正在北京久旱無雨的灰色天宇推磨般號叫。環(huán)境描寫比喻②……后來看見他見到屋頂上閃亮的電燈時，激動得笑著流下了眼淚……當那盞電燈在孩子們熱烈的掌聲中放出電光，將那簡陋的教室照耀得通亮時，他又一次笑著流下了淚……細節(jié)描寫③他說這十來天里，把冬日的海景看了個夠，從各個角度看，在各種光線下看，從容地看，哼著歌看，甚至跳著舞看……動作描寫④冬日觀海的人離開北京，坐硬座車回那遙遠的地方去了。細節(jié)描寫⑤每一個最平凡的小人物，只要以敬業(yè)精神點燃執(zhí)著追求的火把，都能使自已的人生閃爍出童話般美麗的靈光！畫龍點睛突出主題內(nèi)涵豐富走出課文——聯(lián)系生活，體驗反思你能聯(lián)系實際，談談生活中類似的令你敬佩的凡人小事嗎？

如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。感動中國2004頒獎詞

我愿意做一滴水，我知道我很微小，但是當愛的陽光照射我身上的時候，我愿意毫不保留的反射給別人。

——徐本禹與君共勉：長大后我就成了你

長大后我就成了你

小時候,我以為你很美麗,

領著一群小鳥飛來飛去,

小時候,我以為你很神奇,

說上一句話也驚天動地.

長大后我就成了你

才知道那間教室

放飛的是希望守巢的總是你

長大后我就成了你

才知道那塊黑板

寫下的是真理擦去的是功利

小時候我以為你很神秘

讓所有的難題成了樂趣

小時候我以為你很有力

你總喜歡把我們高高舉起

長大后我就成了你

才知道那支粉筆

畫出的是彩虹落下的是淚滴

長大后我就成了你

才知道那個講臺舉起的是別人

奉獻的是自己

長大后我就成了你

我就成了你

電燈電話電同學們,生活中我們曾經(jīng)被英勇感動,被壯烈感動,被執(zhí)著感動,被親情感動……卻很少想到那質樸得還帶著泥土芳香的平凡同樣可以感動千千萬萬的人們。今天就讓我們?nèi)ソY識一位普通的山村教師，分享他平凡背后那令人淚流滿面的精神和催人奮進的力量。他就是——冬日看海人。徐本禹——大山深處的支教者22歲的徐本禹是華中農(nóng)業(yè)大學2003屆本科畢業(yè)生。這個自稱所做的事情只是源于“樸素的報恩心理”的普通農(nóng)家子弟放棄讀研究生的機會,只身來到貴州偏僻山村,孤身支教。一個人如果一心一意地做一件事的話,這人字加上一橫就成了大,正是在徐本禹所到的鄉(xiāng)村當中地址里一系列的大(大方縣大水鄉(xiāng)),也襯出了徐本禹的大。對徐本禹,“推委會”這樣評價道:如果年輕一代都無一己之外的理想主義和沖動激情,國家、民族,便無美好未來;一個人做點兒好事并不難,難的是一輩子做好事。能選擇這樣的人生之路并一輩子扎根貧困地區(qū),從事獻身教育的事業(yè)多么不易,一切對他的贊譽而生出的高尚境界都來源于他對渴望求知的貧困地區(qū)孩子的愛。如果眼淚是一種財富,徐本禹就是一個富有的人,在過去的一年里,他讓我們淚流滿面。從繁華的城市,他走進大山深處,用一個剛剛畢業(yè)大學生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨,扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光,愛,被期待著。徐本禹點亮了火把,刺痛了我們的眼睛。

是的,徐本禹只是一個平凡的大學生,他正在做的,也是極為平凡的事——教書。然而就是這樣一個來自農(nóng)村的貧困大學生,正以他質樸得還帶著泥土芳香的那份平凡,感動著千千萬萬的人們。和他一樣可以感動人們的亦有千千萬萬平凡的教師，今天就讓我們?nèi)ソY識另外一位普通的山村教師——冬日看海人我們曾經(jīng)被英勇感動,被壯烈感動,被執(zhí)著感動,被親情感動……直到認識了徐本禹,我們才知道我們同樣也被平凡感動。

總有一種精神，它讓我們淚流滿面；總有一種力量，它讓我們信心倍增；總有一種人格，它驅使我們不斷尋求自我完善。

誰曾經(jīng)讓你的心靈怦然一動，誰曾經(jīng)讓你的淚水盈滿眼眶，把你的感動告訴我們，我們一起分享！……

賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長