部編版五年級語文下冊第一二三四五六七八單元單元試卷

2019-2020學(xué)年下學(xué)期五年級期中檢測卷

班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘

題序—.二三四五六七八總分

得分

一、用給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分)

1.太陽出來了，明辨(hu9nghu&ng)晃的。照得我眼睛發(fā)疼，走路都搖墨(huanghuang)起來。

2.當(dāng)時，歹徒恐吁(x誼h3)我們的時候，有幾個膽小的被吁(xiahe)<(yunyQn)了。

3.學(xué)校食堂為我們提供(g6ngg6ng)了各種各樣的食品。

二、看拼音，寫詞語(10分)

1.草地上飛著許多hudie(),跳著許多mazha()，真熱鬧??！

2.周瑜duji()諸葛亮比他有才能,總想辦法害諸葛亮。

3.每天早上我都跑步duanlian()身體。

4.在國外待了那么多年，我依然非常ju宜nlian()自己的祖國。

5.爺爺看著自己的小孫子,露出了cixiang（）的微笑。

三、解釋下列詩句中加點(diǎn)字的意思。（6分）

供耕織:稚于弄冰:

值？吹:淮輕塵:

上厚木:/萬里河:

四、按要求改寫句子。（8分）

1.花開了，就像睡醒了似的。（仿寫擬人句）

2.一個中國人，無診在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。（用加點(diǎn)詞語造句）

3.十萬支箭,三天怎么造得成呢?（改為陳述句）

4.病人對沃克醫(yī)生說:“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！保ǜ臑殚g接引語）

五、精彩回放。（16分）

1.在的瑞士萊蒙湖上，在的非洲大沙漠中，在的大海中，在的高山上，我都看到

過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是的，我都非常喜歡。

2.默寫古詩。

從軍行

［唐］____

3.她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!這句話選自

《》。本課借梅花來贊揚(yáng)中國人,這種寫法叫作0

4.漢字字體的發(fā)展史:甲骨文一T小篆一-楷書。

5.用一個四字詞語概括下列人物的性格特點(diǎn)o

諸葛亮:_______________________________________________

武松:__________________________________________________

劉伯承:_______________________________________________

方志敏:_______________________________________________

六、課內(nèi)閱讀。（13分）

祖父的園子（節(jié)選）

我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不

太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花

上，胖乎乎，圓滾滾,就像一個小毛球，停在上面一動不動了。

1.照樣子，寫一寫。（3分）

胖乎乎_____________________

2.作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩——“、、、、"，還對蜜蜂的和

進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察，豐富的色彩感和形象感，讓我們的眼前明亮絢麗起來。（7分）

3.本文的作者是，中國現(xiàn)代著名女作家，原名，課文選自她的回憶錄《》。（3分）

七、課外閱讀。（11分）

老師的教誨

小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那情投意合的同學(xué),

更忘不了鄭老師對我的教誨。

記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贅，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。

于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。

有一次上活動課時，我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場邊坐下怎

么最近是不是有些自滿啦鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要

被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我

說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話，'滿招損，謙受益'，要記住這句話。不要

忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑　?/p>

聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕?，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的

道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

1.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）

“教誨”的近義詞是，“驕傲”的反義詞是o在短文中找出一對反義詞：一:

2.用“一?''在短文中畫出一個排比句。（1分）

3.給短文第3自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）

4.與第1自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請用“—”在短文中畫出。（1分）

5.為什么“我”終生難忘老師的教誨？（2分）

6.從短文中找出一句名言警句寫在橫線上，并寫出一句相似的名言。（2分）

八、習(xí)作。（30分）

《梅花魂》一文通過贊美梅花來頌揚(yáng)像梅花一樣有氣節(jié)的中國人。下面我們也來寫一寫身邊能代表一種精神

的植物，如竹子、青松等。要求:字跡工整,不少于400字。

期中檢測卷參考答案

——、1.huanghuang2,hexiayun3.gong

二、1.蝴蝶螞蚱2.妒忌3.鍛煉4.眷戀5.慈祥

三、從事，參加幼小的孩子隨口濕潤，沾濕碰到天指黃河

四、1.太陽升起來了,露出了甜甜的笑臉。

2.無論遇到什么困難，總會有辦法解決的。

3.十萬支箭,三天造不成。4.病人對沃克醫(yī)生說，他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。

五、1.風(fēng)光旖旎無邊無垠碧波萬頃巍峨雄奇美妙絕倫2.王昌齡青海長云暗雪山孤城遙望玉門關(guān)黃

沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還3.梅花魂借物喻人4.金文隸書

5.神機(jī)妙算豪放勇武意志堅強(qiáng)甘于清貧

六、1.綠油油圓滾滾紅撲撲2.白黃大紅金綠外貌動作3.蕭紅張迺瑩呼蘭河傳

七、1.教導(dǎo)虛心進(jìn)步落后

2.我忘不了那美麗的校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對我的教誨

3?,?！?0?99

4.聽了老師語重心長的話語，我說:“老師，您的教誨，我終生難忘?！?/p>

5.因為老師并沒有批評“我”的驕傲自滿，反而用“龜兔賽跑”的故事給“我”講明道理。

6.滿招損，謙受益。水滿則溢，月滿則虧。

八、提示:寫的時候要抓住植物的特點(diǎn)，分析植物的品質(zhì)以及和人的相似處,要抒發(fā)自己的感情。

2019-2020學(xué)年下學(xué)期五年級期末檢測卷

班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘

題序―*二三四五六七八九總分

得分

一、用“—”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。(6分)

晝夜(z6uzhou)眺望(tiWotiao)

躊躇(ch6uchu)桅桿(w6iwei)

玷污(diAnzhan)土匪(信ifei)

二、讀句子，看拼音，寫詞語。(6分)

1.我們祖國的領(lǐng)土是sh6nsh6ng()不可qinf宜n()的。王繼才、王仕花夫婦守島衛(wèi)國32年，他們的精

神令我們suranqijing()。

2.鄉(xiāng)間生活ch6ng()載了我許多美好的記憶。在花叢間捉hildig)，在草地上逮mAzha()……

三、把下列歇后語補(bǔ)充完整,并從中任選一個寫一句話。(5分)

外甥打燈籠——

四月的冰河——

咸菜燒豆腐——

四、按要求完成句子練習(xí)。(6分)

1.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。(用自己的話說說這句話的意思)

2.把下面句子的序號填到句中的橫線上。

憑著健壯的體魄,你可以支撐起；憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上;憑著旺盛的精力，你可以

開墾出;憑著超人的智慧，你可以描繪出o

A.一方蔚藍(lán)的天空

B.一幅精美的畫卷

C.一座巍峨的高山

D.一片肥沃的土地

五、精彩回放。（9分）

1.通過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了的諸葛亮,的武松,的小嘎子,的嚴(yán)監(jiān)生,

的劉伯承。

2.中國是詩歌的國度，讀《稚子弄冰》中的“,"，我體會到了小孩子玩冰

的快樂;讀《聞官軍收河南河北》中的“,”,我感受到了詩人初聞收復(fù)

薊北時悲喜交加的心情。

六、綜合實踐。（5分）

近年來，社會上特別是網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了亂解漢字的現(xiàn)象。一些人喜歡把某些道理或看法附會到現(xiàn)代漢字的字形

中。關(guān)于這種現(xiàn)象，你是怎么看待的呢?請寫寫你的想法。

七、課內(nèi)閱讀。（17分）

商人生0值j道）了大包的貨物，匆匆走下小艇,沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著,

坐著小艇到郊外去呼吸新鮮（xi5nximn）的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，坐著小艇上教堂去做禱告。

半夜,戲院能（s如s&n）場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了,消失在

彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一片中（huRhu必笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。壹大的石

頭建筑聳立在河邊,古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又

沉沉地入睡了。

?ZWVWWWWWWWWWWWWWWWWWW\!

1.用“\”畫去加點(diǎn)字的錯誤讀音。（2分）

2.根據(jù)選文第1自然段的內(nèi)容，完成下面表格。（6分）

人物活動

沿河做生意

老人

3.畫“一”的句子運(yùn)用了的修辭手法，寫出了威尼斯由到的過程。（3分）

4.作者為什么要描寫威尼斯的夜景?（3分）

5.請你根據(jù)自己對威尼斯的了解，為它寫一句宣傳標(biāo)語。（3分）

八、課外閱讀。（16分）

三亞落日（節(jié)選）

三亞在海南島的最南端,被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體,低翔的

白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的

樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏,團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌

韌的面。

活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋兒，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱

丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是,天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來,像一只光焰柔和的大

紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借

助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色,像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺

醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣

賞著，突然那落日顫動了兩下,最后像跳水員那樣,以一個輕快、敏捷的彈跳,再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿

勢入了水,向人們道了“再見”。

哦,這就是三亞的落日！

1.用“—”畫出第1自然段的中心句，并思考作者是從哪幾個方面來表現(xiàn)這一意思的，在相關(guān)選項后面畫W”。（6分）

A.藍(lán)天（）B.大海（）

C.白鷗（）D.椰子樹（）

E.海灘（）F.游人（）

2.閱讀短文第3自然段，把夕陽滑落的過程寫下來。（3分）

3.賞析詞句，完成練習(xí)。（7分）

⑴第1自然段中“藍(lán)透了”“碧玉般”“玉屑銀末般”“金燦燦”寫出了和美;“低翔”“掠過”體現(xiàn)了景物

的美。

⑵畫“—”的句子把比作，寫出了，表達(dá)了作者之情。

九、習(xí)作。（30分）

一學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中你最大的收獲是什么?動筆寫下來吧!題目自擬,400字左右。

期末檢測卷參考答案

——、畫出:zhbutiaochouweidianfei

二、1.神圣侵犯肅然起敬2.承蝴蝶螞蚱

三、照舊（舅）開動（凍）了有言（鹽）在先示例:咱們可是咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先，誰輸了都不準(zhǔn)哭。

四、1.不能被刺穿的盾牌和沒有刺不破的東西的長矛，是不可能同時存在的。2.ACDB

五、1.神機(jī)妙算豪放勇敢爭強(qiáng)好勝愛財如命意志堅強(qiáng)2.稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當(dāng)銀銃劍外忽傳收

薊北初聞涕淚滿衣裳

六、示例:我認(rèn)為這種現(xiàn)象應(yīng)該得到制止。漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。我們應(yīng)該尊重漢字，不能隨意地

去曲解漢字。

七、1.畫去:ji2xiansanhua

2.

人物活動

商人沿河做生意

青年婦女高聲談笑

孩子去郊游

老人上教堂做禱告

3.擬人動靜

4.用夜景的靜謐與白天小艇在河道里穿梭的熱鬧形成對比，突出了小艇在人們生活中的重要作用。5.示例:來水上名

城,賞異域風(fēng)情。

八、1.三亞在海南島的最南端,被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。A.qB.qc.qD.qEZ

2.懸在海與天的邊緣在海面蹦跳輕快入水

3.(1)色彩形狀動態(tài)(2)落日跳水員落日動作敏捷、姿態(tài)優(yōu)美對落日的喜愛

九、提示:本次作文屬于敘事作文。想一想，這一學(xué)期發(fā)生過哪些事情，哪件事情讓你收獲最大，動筆寫下來即可。注意

寫清楚過程，并寫出自己的感受。

第一單元提升練習(xí)

時間:90分鐘滿分:100分得分：

一、下列加點(diǎn)字的讀音無誤的一項是（）o（3分）

A.漣漪(y。本街(guAng)

B.萌動(mWng)倭瓜(w苣i)

C.葬身(z&ng)點(diǎn)繳(zhul)

D.妻性(bing)公頃(qlng)

看拼音，寫詞語。（6分）

sangshu()chengren()yuangungun()

baizhdu()hudie()minghuanghuang()

三、補(bǔ)全下列詞語，并給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（寫序號X6分）

1.()()勝數(shù)

①查點(diǎn)，逐個說出。②列舉，責(zé)備。③數(shù)目。

2.（）（）大悟

①了解，領(lǐng)會。②見面。③感覺。

3.能（）事）_

①善良慈善。②熟悉。③擅長，長于。

四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（8分）

陰涼陰暗

1.我玩累了，就在房子底下找個（）的地方睡著了。

2.地下室光線（），空氣潮濕。

五、解釋下列加點(diǎn)的詞語，并用自己的話說一說詩句的意思。（12分）

1.童孫未解供耕織，也,桑陰學(xué)種瓜。

供:傍:

詩句的意思:_____________________________________________________

2.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀管。

稚子:怔:

詩句的意思:_____________________________________________________

3.牧童歸去橫牛背，短笛無虺停p吹。

腔:信口:

詩句的意思:_____________________________________________________

六、在“濃濃的鄉(xiāng)情、美好的童年”班級主題活動中，你和陳佳被推選為主持人，下面是活動主持稿中的一部分,

請你仿照陳佳的話,將主持稿補(bǔ)充完整。（9分）

陳佳:人是家鄉(xiāng)的好，月是故鄉(xiāng)的明。

我:___________________________________________________

陳佳:故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。

我:___________________________________________________

陳佳:童年是一幅畫，一幅天真童稚的畫，珍藏在我們的心中。

我：

七、課內(nèi)閱讀。（9分）

祖父的園子（節(jié)選）

我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜

去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。蜻蜒飛得那么快,

哪里會追得上？好在一開始也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，

捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，而不見螞蚱了。

1.將畫橫線的句子換一種說法，保持句意不變。（2分）

2.選段寫了作者做的哪些事情?（4分）

3.從選段中你體會到了作者怎樣的心情?（3分）

八、課外閱讀。（17分）

暖冬

小的時候，是那么瘋。數(shù)九寒天的，跑到村東小河上砸開一塊冰，躥上去，拿一根細(xì)竹竿撐著河床，那冰

就行駛開來，成一'條冰船。

那是一個午后，我把一根竹竿揮得虎虎生風(fēng)，突然從腳下傳來斷裂的咔嚓聲。低頭一看，一塊冰分離成

兩塊，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一聲，人掉進(jìn)了河里，好在河水不深，我顫抖著牙關(guān)爬出來，跑回了

家。

我被母親大罵一通，屁股上，落了母親惡狠狠的笞帚。母親說那河那么深，你不知道？母親把我的濕衣褲

拿到院子里曬。冬天的陽光，象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿，看著我，愁眉不

展。那些年月，家里沒有多余的棉衣棉褲，冰天雪地的，明天怎么上學(xué)？

我一直把自己包在棉被里，看母親憤怒并愁苦的臉。我小心翼翼地吃飯，小心翼翼地和母親說話，小心

翼翼地寫作業(yè)和睡覺

夜里我醒來，看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影，那是母親和她的油燈。

早晨我被母親推醒。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親竟給我捧來了新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿在身上，暖和

并貼身。每一個扣子都亮閃閃的，像從夜空中摘下的星星。我背著書包上學(xué)，走到院子里，突然回頭。母親

正在玻璃窗后看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著我，靜靜地織成一條溫暖的路。

那年冬天特別冷。但我一直認(rèn)為，那是我今生最溫暖的一個冬天。

1.根據(jù)句子的意思，從文中找出合適的詞語,寫在括號里。（2分）

（1）由于憂愁而雙眉緊鎖，形容心事重重的樣子。（）

（2）言行舉止十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽大意。（）

2.從文中找出與題目相對應(yīng)的一句話，用“一”畫出來。（2分）

3.根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。（6分）

（1）“母親憤怒并愁苦的臉”中，母親“憤怒”的原因是「愁苦”的原因是

（2）短文第5自然段連用三個“小心翼翼”，這樣寫的作用是

4.“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著我，靜靜地織成一條溫暖的路?！甭?lián)系上下文，寫出你對這句話的

理解。（4分）

5.短文表達(dá)了作者（）的思想感情。（多選）（3分）

A.思鄉(xiāng)

B.對童年快樂生活的懷念

C.對母愛的贊美

九、習(xí)作。（30分）

以《童年的回憶》為題寫一篇習(xí)作。要求內(nèi)容豐富翔實,語言簡潔連貫，情感真實。

第一單元提升練習(xí)答案

一、C

二、桑樹承認(rèn)圓滾滾白晝蝴蝶明晃晃

三、1.不可①2.恍然①3.書畫③

四、1.陰涼2.陰暗

五、1.從事。靠近。小孩子雖然不會耕田織布,也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。2.幼小的孩子。一種金屬

打擊樂器。小孩子早晨起來，將金屬盆中的冰取出來，用彩線穿起來當(dāng)祉來敲。

3.曲調(diào)。隨口。

小牧童橫坐在牛背上，慢慢地朝家而去,拿著一支短笛，隨口吹著不成調(diào)的曲子。

六、示例:水是家鄉(xiāng)的甜，天是故鄉(xiāng)的藍(lán)。

故鄉(xiāng)的歌是一朵悠悠的云，總在蔚藍(lán)的天空飄浮。

童年是一首歌，一首宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌，縈繞在我們的耳畔。

七、1.蜻蜓飛得那么快,不會追得上。

2.選段寫了作者吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱等事情。

3.我體會到了作者在園子里盡情玩耍時自由、快樂的心情。

八、1.(1)愁眉不展(2)小心翼翼

2.那年冬天特別冷。但我一直認(rèn)為，那是我今生最溫暖的一個冬天。

3.(1)“我”因為貪玩，掉進(jìn)冰水里，母親又心疼，又擔(dān)心家里沒有多余的棉衣棉褲，冰天雪地的，明天“我”怎么上

學(xué)

(2)突出強(qiáng)調(diào)“我”知道錯了以后的表現(xiàn)

4.①“我”有了新的棉衣可以御寒,無受凍之憂;②“我”有了母親用愛的目光編織成的可以伴隨“我”人生的溫暖

的路。

5.BC

九、提示:本次習(xí)作要求寫童年生活,同學(xué)們可以選擇自己童年時期印象最深刻的一件或幾件事來寫，寫出自己

的真實感受即可。

第七單元提升練習(xí)

時間:90分鐘滿分:100分得分:

一、用“”畫出下列加點(diǎn)字的正確讀音。（4分）

毛氈(zhlnzan)牛悌(d6bu)

公爵(ju6jiao)呼喳（1。lu）

洋名(ylze)精湛(zh&nshen)

泛演（陌nlan）遐想（j詢xia）

三、看拼音，寫詞語。（8分）

daogao()dianzi()zongheng()

baomu()yitai()bandeng()

lingdang()yaohe()

三、選字填空。（6分）

綿棉駿俊梢艄

（）羊（）俏樹（）

（）花（）馬船（）

四、選詞填空。（4分）

莊嚴(yán)莊重

1.陵園的四周長滿了青松翠柏，氣氛（）肅穆。

2.老教授（）的儀表和精辟的論述，令人肅然起敬。

遼闊廣闊

3.我們在老師的帶領(lǐng)下暢游在（）的知識海洋中，是多么幸福啊!

4.汽車剛停穩(wěn)，我們就飛奔向（）的草原。

五、按要求完成句子練習(xí)。（12分）

1.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿寫擬人句）

2.一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛,在低頭吃草。（改變語序,保持意

思不變）

3.成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（縮句）

4.整個胡夫金字塔相當(dāng)于50層樓高，塔基面積有126個籃球場那么大,體積是1萬多個教室的總和。

這句話運(yùn)用了和的說明方法。請你也用這兩種說明方法介紹一種事物:

六、精彩回放。（8分）

1.《牧場之國》一文描寫了景色，讓我們感受到荷蘭牧場的，體

會到的美好意境，表達(dá)了作者之情。

2.《鄉(xiāng)村四月》一詩的作者是代詩人，詩句中最能體現(xiàn)農(nóng)人繁忙的詩句

是,O

七、課內(nèi)閱讀。（13分）

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。（）

怎么擁擠，他（）能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他（）能平穩(wěn)地穿過，（）速度

非?？?，（）能急轉(zhuǎn)彎。兩旁的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

1.在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

2.由畫“”的句子你能想到下面哪個成語?（）（2分）

A.目不暇接。B.眼花繚亂。

3.選文圍繞“”一句來進(jìn)行敘述,采用了的結(jié)構(gòu)方式。（3分）

4.選文是從下面哪幾個方面來介紹船夫操縱自如的駕駛技術(shù)?（）（多選）（3分）

A.行船的速度極快。

B.在極窄的地方小艇也能平穩(wěn)地穿過。

C.能做急轉(zhuǎn)彎。

D.來往船只很多。

5.選文側(cè)重的是描寫。（3分）

A.靜態(tài)B.動態(tài)C.動靜結(jié)合

八、課外閱讀。（15分）

密西西比河風(fēng)光（節(jié)選）

西岸，草原一望無際，綠色的波浪逶迤而去，在遠(yuǎn)處同藍(lán)天連成一片。野牛在廣闊無垠的草原上

漫游。有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里，望著那壯闊的河流和繁

茂而荒野的兩岸?？此^上的兩彎“新月”，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，你可能把它當(dāng)成河神。

東岸的風(fēng)光同西岸形成令人贊嘆的對比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，到處都是各種顏色的

樹木花草，散發(fā)著各種氣味。大樹高聳入云，野葡萄、喇叭花在樹下交錯生長，往樹枝上攀緣，一直爬

到樹的頂梢。它們從械樹延伸到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀葵，形成無數(shù)洞穴、無數(shù)拱頂、無數(shù)柱廊。

那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們越過小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹在叢林之中挺拔而起,

聳立著它靜止不動的錐形圓頂。它樹頂開放的碩大的白花，俯瞰著整個叢林。除了在它身邊搖著綠

扇的棕桐，沒有任何樹木可以同它媲美。

叢莽中無數(shù)動物給這個世界帶來魅力和生氣。在小路盡頭，有幾只因為吃飽了葡萄而醉態(tài)酩酊

的熊，它們在樹下蹣跚；鹿群在湖中沐??；黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲；麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從

樹上飛下來，在長滿紅草莓的草地上來回走動；黃嘴的綠鸚鵡和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去；

蜂鳥在佛羅里達(dá)茉莉上熠熠發(fā)光，而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖

來擺去，同時發(fā)出陣陣嘶鳴。

1.根據(jù)意思填寫文中出現(xiàn)的詞語。（3分）

⑴一眼望不到邊，形容非常遼闊。（）

⑵閃耀地發(fā)著光。（）

2.閱讀短文內(nèi)容,概括密西西比河兩岸風(fēng)光的不同。（3分）

—四FT—斥I-1-I:____________________________________________________

東岸:____________________________________________________

3.用“”畫出短文第3自然段的中心句，這段話側(cè)重的是^寫。（A.動態(tài)B.靜態(tài)）（3分）

4.短文中畫"”的句子在結(jié)構(gòu)上的作用是（）o（3分）

A.承上啟下B.引出下文C.總結(jié)上文

5.在短文中找出一處運(yùn)用了比喻的修辭手法的句子,并抄寫下來。（3分）

九、習(xí)作。（30分）

蜿蜒的萬里長城，輝煌的北京故宮，壯觀的秦兵馬俑……祖國的歷史文化遺產(chǎn)令我們自豪。請選

取一處你最感興趣的，簡單介紹一下吧!題目自擬,400字左右。

第七單元提升練習(xí)答案

——、畫出:zhEndujueluyizhanlanxia

二、禱告墊子縱橫保姆儀態(tài)板凳鈴鐺吆喝

三、綿棉俊駿梢艄

四、1.莊嚴(yán)2.莊重3.廣闊4.遼闊

五、1.小草偷偷地從土里露出頭兒來。2.黑白花牛，白頭黑牛,白腰藍(lán)嘴黑牛，在一條條運(yùn)河之間的綠

色低地上低頭吃草。3.長毛山羊欣賞著王國。

4.列數(shù)字作比較示例:地球是一個半徑只有6300多千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

六、1.荷蘭獨(dú)特的田園寧靜、祥和、勃勃生機(jī)人與動物、環(huán)境和諧統(tǒng)一對荷蘭由衷地贊美2.

宋翁卷鄉(xiāng)村四月閑人少才了蠶桑又插田

七、1.不管總總而且還2.A3.船夫的駕駛技術(shù)特別好總一分4.ABC5.B

八、1.(1)一望無際(2)熠熠發(fā)光2.草原廣闊、萬籟無聲植物繁茂、熱鬧喧囂3.叢莽中無數(shù)動物

給這個世界帶來魅力和生氣。A4.B5.看它頭上的兩彎“新月”，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，你可

能把它當(dāng)成河神。

九、提示:本次習(xí)作要求寫一處歷史文化遺產(chǎn)洞學(xué)們可以選取自己感興趣或者熟悉的歷史文化遺產(chǎn)來

寫,注意把它介紹清楚。

第三單元提升練習(xí)

時間:90分鐘滿分:100分得分：

一、看拼音，寫詞語。(8分)

rencaibeichuyuanyuanliuchang

()()

tiandixuanhuanghanlaishuwang

()()

二、有趣的字謎，我們來猜一猜。(4分)

1.哥哥一半大，莫作可字猜。()

2.田里跑到田外，不能當(dāng)作古字猜。（)

3.林字多一半，不當(dāng)森字猜。（）

4.一只狗，兩個口，誰遇它，誰發(fā)愁。（

三、我知道下列歇后語中加點(diǎn)字的諧音字。（6分）

1.禿子打傘—無法無天（）

2.盲人戴眼鏡—假聰明（）

3.黃鼠狼鉆雞籠——投機(jī)（）

四、按規(guī)律填詞語。（6分）

一塵不染一兩敗俱傷一（）一（）—（）—六神無主—七上八下—

（）—九霄左外—（）

五、下列歇后語的使用有誤的一項是（卜（2分）

A.身體一向很好的王老師生病住院了，同學(xué)們想選出三個代表去看望他，大家問班長都選誰。班

長說：“外甥打燈籠——照舊（舅卜”

B.一片好心卻把事情辦糟了，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出了。

C.奶奶的醫(yī)術(shù)可真是“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”啦！連外省的人都輾轉(zhuǎn)奔波來找她治病。

D.奶奶第一次來我家，做飯的時候找不到鹽，我對她說：“這不是‘咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先‘

嗎？您怎么就看不到呢？”

六、精彩回放。（16分）

1.甲骨文是刻在上的；它出土的地方是現(xiàn)在的。（2分）

2.按照順序?qū)懗鰸h字字體的演變過程：甲骨文一（）-（）_（）~~（卜

（8分）

3.形聲字分為形旁和聲旁，分別代表了字義和讀音。如“星”的形旁是，聲旁是。我還可以寫出幾個形

聲字：、、、o（6分）

七、連線。（5分）

李耳北宋女詞人

李清照明代醫(yī)藥學(xué)家

李時珍中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一

李世民春秋末期思想家

李大釗唐太宗

八、課外閱讀。（23分）

漢字與中國心

1998年春，在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答日：

“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！?/p>

漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字又整齊又靈動，特別適宜

表達(dá)一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神

州,，“大地”，，海內(nèi)，，“天涯”“芳草”“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難

已，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。

最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國的古典詩詞。一個中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候，就

能夠背誦許多古典的詩詞了。吟“爆竹聲中一歲除”；吟“清明時節(jié)雨紛紛”；吟“明月幾時有“；

吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；吟“漫卷詩書喜欲狂”；吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”……

古典詩詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。

我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的。

1.根據(jù)意思寫詞語。（2分）

（1）半開玩笑地回答。（）

（2）比喻心情像潮水一樣起伏，難以抑制。（）

2.選擇合適的詞語填到文中橫線上。（6分）

A.中秋時B.清明時C.過年時

D.喜悅時E.慷慨時F.送別時

3.仔細(xì)讀短文，回答問題。（將正確答案的序號填在括號里，有的答案不止一個）

（1）漢字的特點(diǎn)是什么？（b（3分）

A.形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音

B.又整齊又靈動，適宜表達(dá)一種微妙、詩意的情感

C.一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)

D.漢字好記好學(xué)，是世界上使用最多的文字

(2)最能體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的是(卜(3分)

A.漢字的形B.漢字的義

C.中國古典詩詞D.漢語拼音

4.把下面詩句補(bǔ)充完整。(6分)

(1)清明時節(jié)雨紛紛,O

(2)明月幾時有？o

(3)勸君更盡一杯酒，o

5.為什么說“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的”？(3分)

九、習(xí)作。（填寫研究報告計劃表）（30分）

學(xué)習(xí)了本單元“關(guān)于，李，姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告”，我們學(xué)會了如何寫研究性報告。下面請

選擇一個你感興趣的問題，完成下面的研究報告。

年月日

______________研究報告

（―）研究目的

（二）研究方法

（三）資料整理

調(diào)查統(tǒng)計：

書籍、報刊：

網(wǎng)絡(luò)：

（四）匯報、交流的方式

（五）研究結(jié)論

第三單元提升練習(xí)答案

一、人才輩出源遠(yuǎn)流長天地玄黃寒來暑往

二、1.奇2.葉3,夢4.哭

三、1.發(fā)2.充3.偷雞

四、三心二意四面八方五彩繽紛八仙過海十全十美

五、D

六、1.龜甲或獸骨河南安陽

2.金文小篆隸書楷書

3.日生蜘蛛湖課

李耳\/北宋女詞人

李清松。明代醫(yī)藥學(xué)家

李時珍中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一

李世民y5春秋末期思想家

七、李大釗唐太宗

八、1.戲答心潮難已2.CBAFDE

3.(1)ABC(2)C

4.⑴路上行人欲斷魂(2)把酒問青天(3)西出陽關(guān)無故人

5.漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字又整齊又靈動，特別適宜表達(dá)一種

微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。

九、提示:填寫研究報告時，可以模仿本單元“關(guān)于，李'姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告”的寫法，選擇的課題

不用很難，可以是你平時學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

第二單元提升練習(xí)

時間:90分鐘滿分:100分得分:

一、看拼音，寫詞語。(8分)

duji()chengfa()leigu()

nahan()xiongtang()quantou()

weituo()shuruan()

二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“□”畫出。（8分）

磐馬(yinyin)博臺(16ilei)

鄢督(dUdou)圻騰(zhEzhe)

了解(leliao)遂愿(sufSUl)

剛勁(jinjing)血泊(p6bo)

三、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（6分）

1.喜不自勝（）

A.贏，勝利，跟“敗”“負(fù)”相對B.優(yōu)美的C.能擔(dān)任，能承受

2.神機(jī)妙算（）

A.時機(jī)，機(jī)會B.心思，念頭C.計謀

3.陰課詭計（）

A.主意，計謀B.圖謀，謀求C.商議

四、按要求完成句子練習(xí)。（12分）

1.周瑜大吃一驚，長嘆道:“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他!”（改為轉(zhuǎn)述句）

2.各享成家之福，何不拜我為王?（改為陳述句）

3.他不知道諸葛亮借船有什么用,回來報告周瑜萍外不提借船的事。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）

4.船兩邊的草把子上都插滿了箭。（縮句）

五、精彩回放。（9分）

1.《水滸傳》是我國古代著名的長篇小說，作者是元末明初的o我知道里面著名的故

事：、、O

2.《西游記》是中國古代神話小說，是中國“四大名著”之一。書中的主要人物是唐僧、孫悟空、豬八

戒、沙僧,其中“、、”等故事更是婦孺皆知，耳熟能詳。

3.人閑桂花落,o，時鳴春澗中。

六、課內(nèi)閱讀。（10分）

《草船借箭》節(jié)選

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸

葛亮說：“用弓箭最好。”周瑜說：“對，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬

支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時

候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑?/p>

問：“先生預(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。"周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！?/p>

諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸

葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請派

五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。

1.在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

獎賞一（）接受一（）

2.把下面的反問句改寫為陳述句。（2分）

我怎么敢跟都督開玩笑？

3.聯(lián)系上下文，判斷下列說法的對錯,對的畫錯的畫“X”。（2分）

⑴周瑜問:“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”這是周瑜明知故問。（）

（2）“周瑜問了十天造得好嗎丁”這句話可以看出周瑜并不想為難諸葛亮。（）

4.填空。

（1）周瑜很高興，他高興的原因是o（2分）

⑵從“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭”可以看出諸葛

亮o（2分）

七、課外閱讀。（17分）

那劉姥姥入了坐，拿起箸（zhU）來，沉甸甸的不伏手。原來鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老

年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這叉爬子比俺們那里的鐵鍬還沉，那里拿得

動他?！闭f得眾人都笑起來。

只見一個媳婦端了一個盒子站在當(dāng)?shù)?，一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一

碗放在賈母桌上。鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身

來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃一個老母豬不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視,

一聲不語。眾人先是發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住，一口飯都噴了出

來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“曖喲！”寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫

人笑的用手指著鳳姐，只說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春飯茶碗都

合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他的奶母，叫“揉揉腸子"。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出

去笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。

1.短文寫的是（）的場面。（3分）

A.劉姥姥進(jìn)大觀園

B.賈母請劉姥姥吃飯

C.林黛玉進(jìn)大觀園

2.眾人為什么“先是發(fā)怔”，后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”?（3分）

3.短文寫的是和有意拿取樂，目的是為了討好，讓大家開開心。（3分）

4.短文著重描寫了、、、、、

、、這些人笑時的情形。（8分）

八、習(xí)作。（30分）

同學(xué)們，你喜歡《