公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件語(yǔ)文版初中語(yǔ)文八上《生命之舟》課件-(二)

7.生命之舟kuìshuàisìnüè簰shuàilǜ穿梭逡巡崩潰饋贈(zèng)非常感人，到達(dá)很深的程度。像織布的梭子來回運(yùn)動(dòng)，形容來往次數(shù)多。4．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(5分)①只有孝敬父母的人，才是一個(gè)有責(zé)任心的、高尚的人。②在社會(huì)發(fā)展的今天，倡導(dǎo)“孝道”，更有其不可替代的時(shí)代價(jià)值和深遠(yuǎn)的歷史意義。③孔子曰：“孝，德之本也?！雹軓倪h(yuǎn)古時(shí)代的“孝感動(dòng)天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣身葬父”的董永、“扇枕溫衾”的黃香……不勝枚舉。⑤我們國(guó)家是有著5000年歷史的文明古國(guó)，在其發(fā)展的各個(gè)階段，“孝行”貫穿整個(gè)社會(huì)發(fā)展史。A．①③⑤②④

B．③①⑤④②C．②①③⑤④

D．③①②④⑤B5．(2014·云南)閱讀下列材料，回答問題。(7分)美聯(lián)社亞的斯亞貝巴5月4日電

中國(guó)國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)今天抵達(dá)埃塞俄比亞，開啟非洲四國(guó)之行。李克強(qiáng)首先與埃塞俄比亞總理海爾馬里亞姆·德薩萊尼舉行了會(huì)談，并簽署了多項(xiàng)貿(mào)易協(xié)議。李克強(qiáng)在之后的新聞發(fā)布會(huì)上說，中國(guó)和非洲的命運(yùn)緊密相連，休戚與共，彼此在民族解放和國(guó)家建設(shè)中始終相互支持、平等相待，中非世代友好。奧地利《維也納日?qǐng)?bào)》5月4日?qǐng)?bào)道

中非貿(mào)易空間巨大，自2009年起，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)5年取代美國(guó)成為非洲最大的貿(mào)易伙伴。材料鏈接：李克強(qiáng)總理出訪前駁斥了一些西方媒體對(duì)中國(guó)投資非洲的批評(píng)。李克強(qiáng)說：“我可以鄭重的告訴非洲的朋友們，中國(guó)絕不會(huì)走別國(guó)殖民主義的老路，也不允許歷史上的殖民主義行徑在非洲重演?！备鶕?jù)以上材料提供的信息，可以看出李克強(qiáng)總理此行的兩個(gè)重要目的是什么？繼續(xù)擴(kuò)大經(jīng)貿(mào)合作；夯實(shí)傳統(tǒng)友誼。6．根據(jù)下面從笛福的《魯濱遜漂流記》中摘錄的一則“魯濱遜日記”，回答問題。(8分)五月四日。出去釣魚，但沒有釣到一條我敢吃的魚，當(dāng)我感到十分厭倦，正要離開的時(shí)候，卻釣到一只小海豚。我所用的長(zhǎng)長(zhǎng)的釣絲，是用繩紕搓成的，只是沒有釣鉤?？墒俏疫€是經(jīng)常釣到足夠的魚來吃。我把它們曬干了吃。(1)在這則日記中，魯濱遜的生存智慧具體表現(xiàn)在哪里？示例：用繩紕做成釣絲來釣魚。(或：把剩余的魚曬干了吃。)(2)富有生存智慧的魯濱遜在荒島還做了哪些事來解決他的生活難題？(概述兩個(gè)事例)示例：種大麥和水稻，獲得一個(gè)穩(wěn)定的食物來源；成功馴養(yǎng)山羊，得到了固定的美食。(或：幾經(jīng)失敗做成陶器，用來盛放各種食物等；用收獲的糧食烘烤面包，改善了自己的飲食。)7．綜合性學(xué)習(xí)。(8分)某中學(xué)準(zhǔn)備舉行一次“關(guān)注書包里的小零食”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。材料一：近年來，哈爾濱、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都發(fā)生過小學(xué)生食用小零食發(fā)生中毒甚至死亡案例。湖南隆回縣第二中學(xué)116名學(xué)生因食用校外流動(dòng)攤點(diǎn)的涼皮等小零食后出現(xiàn)集體中毒癥狀。材料二：食品行業(yè)人士稱：很多小食品標(biāo)注是豆制品，但是大豆價(jià)格比較高，許多小食品批發(fā)單價(jià)在三毛左右，甚至更低，所以采用的真正原材料很有可能是面粉，甚至其他替代品制作。常用的食品塑料袋多為無毒的聚乙烯薄膜制成，但價(jià)格較貴，廉價(jià)小食品的包裝很可能使用更低價(jià)的聚氯乙烯——無毒，但根據(jù)薄膜用途加入的添加劑往往對(duì)人體有害。材料三：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院的教授范志紅說：“零食的真正危險(xiǎn)在農(nóng)村，其進(jìn)貨渠道無從知曉，更沒有建立大超市的索證制度，一旦出事，悔之晚矣。家長(zhǎng)要明白，給孩子零食補(bǔ)的不是營(yíng)養(yǎng)，而是一種看不見的慢性毒害，跟下毒沒有兩樣?！?1)閱讀上面的材料，寫出你的探究結(jié)果。吃零食容易導(dǎo)致身體不舒服。吃零食的現(xiàn)象值得重視。(2)鄰居家讀五年級(jí)的小女孩月月特別愛吃小零食，請(qǐng)你結(jié)合上述三則材料，勸說她少吃或者不吃零食。月月，你要不吃或少吃零食，零食制作過程很容易混入對(duì)身體有害的物質(zhì)，影響你的身體健康。8．仿寫句子，將下面的句子補(bǔ)寫完整。(6分)生命是盛開的花朵，美麗舒展，絢麗多彩；生命是一首____的小詩(shī)，清新流暢，________；生命是一段____的樂曲，韻律和諧，________；生命是一條_____的江河，奔流不息，_________。精美意蘊(yùn)悠長(zhǎng)優(yōu)美婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)流淌滾滾向上D【解析】D項(xiàng)“(沒mò)”。(2014·云南)最初的溫暖①男孩小時(shí)候家里很窮，甚至有時(shí)連上學(xué)的本子也買不起，常常用完了正面用反面。一天，班里來了位新生，是個(gè)漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個(gè)讓全班同學(xué)都眼紅的書包。②女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，她還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。③男孩自尊心很強(qiáng)，怕女孩笑話，本子用完便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到很奇怪，有一天問他，他說：“會(huì)了，不用記了?！迸⒑孟衩靼琢耸裁矗鲃?dòng)拿出兩個(gè)本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢，男孩沒有錢，就沒有報(bào)名。女孩高興地跑到他跟前，說：“明天下午看電影，我替你把錢交了?！蹦泻鈵赖卣f：“我不去，用不著你給我交。”女孩委屈地哭了，說：“你以后還給我還不行嗎？”男孩沒有再說話，勉強(qiáng)答應(yīng)了她。④第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道要搬到哪兒，只覺得有一種留戀的感覺，仿佛丟了東西似的。知道她走的日期后，那一天他沒有去上學(xué)，早早地候在一個(gè)十字路口——縣城開往外地的車輛都要經(jīng)過這。終于，一輛大貨車開了過來，女孩和她的哥哥站在車廂里。女孩看見了他，高興地向他揮手，男孩想跟她說點(diǎn)什么可沒有說出來，車速很快，一溜煙從眼前過去了。⑤第二天上學(xué)，班里一個(gè)女同學(xué)給男孩送來一個(gè)沉甸甸的牛皮紙包，說是同桌留給他的。男孩打開，是厚厚一摞沒用過的各式作業(yè)本，還有她用過的漂亮文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條，上面寫著：“送給我最好的同桌?！雹弈泻⒖蘖?，他突然覺得，__________________，從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。⑦那個(gè)文具盒，他一直保存著，有時(shí)候拿出來看看，眼前會(huì)晃動(dòng)著一對(duì)鮮艷的蝴蝶結(jié)，一跳，一跳……⑧幾十年過去了，男孩讀完大學(xué)，又讀了博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越來越懷念那個(gè)當(dāng)年跟他同桌的小女孩，于是在報(bào)紙上登了尋人啟事，尋找那個(gè)叫王麗晨的女孩。⑨電視臺(tái)的記者聞?dòng)嵑螅?qǐng)他做了一次訪談，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的許多觀眾，他把藏在心底的那段往事說了出來，說到動(dòng)情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當(dāng)年同桌的女孩，此生也就無憾了。⑩主持人問他：“為什么非要見她呢？相見不如懷念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎？”?他搖了搖頭。?主持人又說：“麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過得很不如意，如果是這樣，你還會(huì)執(zhí)意見她嗎？”?他說：“是的，我想當(dāng)面對(duì)她說聲謝謝。另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來，我一直想著她，甚至沒有一天忘記過她，小時(shí)候，因?yàn)樨毟F，我看過太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動(dòng)力……”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光……”?幾天后，他收到一封信：“親愛的劉同學(xué)，不瞞你說，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，并不是因?yàn)槟闾挥?，或者我已?jīng)老了，而是有些美只適合放在心里，就像一壇陳酒，一旦打開味道就淡了。感謝這么多年來，我一直活在你心里，如果你對(duì)我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它傳遞下去吧?！?信是那位主持人寫的，王麗晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。10．根據(jù)文章情節(jié)的發(fā)展，請(qǐng)?jiān)诘冖薅蔚臋M線處補(bǔ)寫出男孩此時(shí)的心理活動(dòng)。(6分)因?yàn)樽员芭c嫉妒，對(duì)同桌太不好了；但她卻不記恨，還來不及向她道歉。(有“后悔、自責(zé)、遺憾、歉意、傷感”等意思，言之成理即可)11．第④段寫到了女孩的哥哥，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)析這一人物的出現(xiàn)在文中的具體作用。(6分)為主持人的出現(xiàn)和故事情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。12．請(qǐng)分析第?段在全文中的表達(dá)效果。(6分)交代文中那封信的來歷；為文章畫上完整的句號(hào)；使文章產(chǎn)生跌宕起伏的藝術(shù)效果。13．結(jié)合文章主題，說說這篇文章給了你哪些啟示？(6分)真善美是美好社會(huì)和人生的動(dòng)力；懂得感恩是做人的品德；要學(xué)會(huì)珍藏美好，傳遞愛心。邴原泣學(xué)邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥?！”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁Ｒ欢g，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。能夠得到白白地只是15．翻譯下列句子。(6分)(1)一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)。我一來羨慕他們不孤單，二來羨慕他們能夠上學(xué)。(2)童子茍有志，吾徒相教，不求資也。你如果立志讀書，我愿意白教你，不收學(xué)費(fèi)！16．書塾中的老師值得我們敬佩的是

_______________________________(6分)17．我們應(yīng)該向邴原學(xué)什么？(6分)學(xué)習(xí)他貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。為下一代無私奉獻(xiàn)的精神。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從?/p>