公開課教案教學設計課件冀教初中語文七下《龍宮借寶》課件

孫悟空與龍王龍宮“借”寶選自《西游記》作者吳承恩

吳承恩：明代小說家。字汝忠，別號射陽山人，淮安山陰人?！段饔斡洝肥俏覈糯拈L篇神話小說，全書共一百回，寫了孫悟空大鬧天宮和孫悟空、豬八戒、沙僧保護唐僧去西天取經(jīng)路上同妖魔頑強斗爭的經(jīng)過，曲折地反映了當時的社會矛盾，也體現(xiàn)了人民的某些美好愿望?！段饔斡洝芬粫锌坍嬃嗽S多人物形象，你知道下面圖片中的人物都是誰嗎？你最喜歡其中的哪個人物？請欣賞第一層次：感知文章內(nèi)容1.本文寫了件什么事，用自己的語言復述這個故事。2.孫悟空為什么要到龍宮去“借”寶？他是怎樣借“寶”的？他都“借”到了什么寶？3.你能概括地說說孫悟空是怎樣的一個人嗎？1。用自己的語言盡可能生動地復述這個故事。2.孫悟空為什么要到龍宮去“借”寶？他是怎樣借“寶”的？他都“借”到了什么寶？思路點撥：要找到相應的語段抓住關(guān)鍵詞語，盡可能簡潔地概括出核心內(nèi)容。參考答案：孫悟空自己沒有遂意的兵器，聽老猴講龍宮中有各種精良的兵器，所以去“借”。孫悟空先是告求，龍王給他拿出幾件他都嫌輕，龍王借給他定海神鐵，他又向龍王討要了一套披掛。他“借”到了一個“如意金箍棒”和一套披掛。3.你能概括地說說孫悟空是怎樣的一個人嗎？思路點撥：概括人物性格特點要注意提取文中評價人物的關(guān)鍵性詞語，注意人物的行動、語言以及心理描寫，還要注意人物活動的環(huán)境。參考答案：孫悟空神通廣大，武藝超群，為人直爽而又桀驁不馴。4.理順本文的故事情節(jié)結(jié)構(gòu)。1、到龍宮去“借”寶。2、借到金箍棒3、借到披掛4、打出龍宮

第二層次。研讀文章、鑒賞文章寫作特色鑒賞文章寫作特色要從以下幾個方面思考：1。表現(xiàn)主題方法方面。2。選擇材料方面。3。結(jié)構(gòu)層次方面。4。語言運用方面。1。本文在表現(xiàn)方法上有什么特點？思路點撥：所謂表現(xiàn)方法就是指作者用什么方法突現(xiàn)文章的主題。參考答案：

本文運用了想象虛構(gòu)的方法來揭示主題的。文中的人物事物都是作者虛構(gòu)出來的。作者通過他們的言行表達出了文章的主旨。2。本文在選擇材料方面有什么特點？思路點撥：材料方面的特點主要是指選擇了什么樣的材料和材料的安排順序、詳略剪接、選擇角度等方面的特點。參考答案：本文材料方面的特點是詳略得當。3。本文在語言方面有什么特點？參考答案：語言通俗易懂、詼諧幽默、生動活潑。第三層次：遷移擴展

同學們你們還知道《西游記》的其它故事嗎？請你用生動活潑的語言給同學們講一個你最喜歡的故事，可以參考下面圖畫提示，千萬不要忘了講完之后用一句話概括一下故事的主旨喲。海底龍宮海底龍宮課堂小結(jié)

今天我們學習了《西游記》中《龍宮“借”寶》這個精彩片斷，領(lǐng)會了這部古典文學名著的高妙，同時也學習了感知、鑒賞小說的方法。我們要在課外的學習中進一步去鞏固，并且按照新課程標準的要求通讀《西游記》全文。

砸實基礎訓練1。掌握下列各詞的音、形、義。點卯瑤宮貝闕鱖魚解數(shù)鳊魚魚鱉黿鼉忒粗金箍棒賒欠聒噪熟諳須臾弓弩履歷2。在文中找出描寫孫悟空的神態(tài)、語言、動作的例句各二個，分別說說所起的作用。謝謝大家光臨賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4