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文檔簡介

第PAGE第1頁共NUMPAGES9highschoolEnglishCurriculumReform身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的終身學習的能力;新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關(guān)注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習。課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面回顧一下通過一年多以來，學習新課改后在英語教學工作中所得到的一些體會。3262-348個很好的學習方法。如：penpencilpencil- mondaytuesdayyesterday，alltall small1、任務要真實。既要從學生的認知水平和生活實際出發(fā)，t5設計這樣的任務：某同學生日要舉行一個晚會，邀請各位同學參生暢抒己見而沒有教師精細的講授和適時的點撥，學生的思維不可能深入;只讓學生想象體驗而沒有教師開啟智慧的引導，學生的創(chuàng)新精神很難得到培養(yǎng)。因此教師作為學生學習的組織者、引導1、首先進行大量的聽說訓練?！奥牎笔菍斎胄畔⒌摹凹庸ふf”是表達，是“輸出”，，以強化學生的記憶力總之，我們在教學中應將傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有效的結(jié)合起來，按照新《課標》的要求，在教學思路和方法上求實、求新、求變;學習習慣和形成有效的學習策略;記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神，拓展視野，為

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