品質(zhì)管理Q七大手法企業(yè)如何開展Q小組活動

{品質(zhì)管理Q七大手法}企業(yè)如何開展Q小組活動1、QCQC；D.QC：QC102、QC（Where），誰去執(zhí)行（Who），什么時間完成（When）和如何執(zhí)行（How）QCPDCAQC！QCQC19789QCQCQCQCQCPDCAPDCAPlan（計QCQCQCPDCA即成品出貨檢驗。①自己可判定的，直接通知操作工或車間??進貨檢驗是工廠制止不合格物料進入生產(chǎn)環(huán)節(jié)的首要控制點。c.全檢；b.FQC（FinalQualityControl）。②過程品質(zhì)控制（IPQC）：適用于以下情形：批量較小，檢驗簡單且費用較低；產(chǎn)品必須是合格；產(chǎn)品中如有少量的不合格，可能導致該產(chǎn)品產(chǎn)生致命性影響。不合格判定數(shù)（Re）：Refuse；e.合格判定數(shù)（Ac）：Accept選擇合格質(zhì)量水平（AQL）：AQL由于抽樣檢驗涉及到一定的數(shù)量統(tǒng)計知識，對許多管理基礎(chǔ)薄弱的小企業(yè)，應積極開展相關(guān)學習培訓工作，準確掌握相關(guān)知識，以避免抽樣檢驗中自身原因的誤判。ＱＣ小組活動要扎實有效地開展，不掌握全面質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識，不掌握專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識，活動起來往往事倍功半，甚至沒有結(jié)果。一些ＱＣ小組在活動中往往存在一些諸如活動記錄不全、不按科學程序辦事、流于形式，甚至于出現(xiàn)偏離實際的虛假現(xiàn)象。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的主要原因就在于一些ＱＣ小組成員有的甚至連簡單的“兩圖一表”都運用不當，有的根本沒按工作程序進行活動，造成了活動數(shù)據(jù)不全，活動斷檔。而要解決這些問題，就要加強ＴＱＭ基礎(chǔ)知識教育培訓，只有掌握了全面質(zhì)量管理的基本知識，能夠運用全面質(zhì)量管理的理論和方法，遵循ＰＤＣＡ循環(huán)的科學程序進行活動，才能得心應手，才能取得事半功倍的效果。此外，作為基礎(chǔ)知識教育，結(jié)合職工崗位進行的技術(shù)基礎(chǔ)知識的教育培訓也不可偏廢，加強專業(yè)基礎(chǔ)知識培訓有利于提高廣大員工的技術(shù)業(yè)務水平，熟練掌握本崗位的生產(chǎn)技術(shù)、工藝流程和檢驗方法等，只有熟悉本崗位的專業(yè)知識，才能在工作過程中發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié)和問題，才能提出問題，并應用專業(yè)知識和質(zhì)量管理方法解決實際問題，推動ＱＣ小組活動扎實、有效地開展。頭腦風暴法（Brainstorming）205080%左右均可以借助于同一方法來解決，這個方法就是頭腦召集有關(guān)人員。參加的人員可以是同一行業(yè)的專家，也可以是不同行業(yè)6－12選擇一個舒適的地點。??如果有時間，可以讓每個人先就所需解決的問題獨??10100如何激勵員工（部屬508%24.2%。80132000，n=2k，x=(xk+xk+1)／2感謝閱讀多年企