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工作計劃單位： 姓名： 日期 實用文本實用文本|PRACTICAL第第PAGE109582.5分.總體上看，如“觀察”“思考”“實驗”“想一想”“試一試”“做一做”等，給學生適當?shù)乃伎伎臻g，讓學生通過自主探索，獲得體驗和感受，掌握必要的知識。A、B、C第四周：平面直角坐標系，變量及函數(shù)，3月份月考復(fù)習第五周：3月份月考復(fù)習，月考及講評
5月份月考復(fù)習第十四周：5否能升學。兩班比較，83班優(yōu)生多一些，但后進面卻較大，學生非?；钴S，有少數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師。84班學生單純，有大多數(shù)同學基礎(chǔ)特差，第一章平行線是在七年級上第七章提出平行線的概念、畫法后的延續(xù)，這P82出現(xiàn)了添輔助線的說明方法，教師需根據(jù)實際情況，不要作P2054P28P363P24—4、5勾股定理這節(jié)中出現(xiàn)了不少“定理”第三章直棱柱是從七年級上冊提出立體圖形概念后第一次對立體圖形的法1、直棱柱特征及表面展開圖2、畫三視圖，關(guān)鍵要理解“長對正，高平齊，寬相等”1）充分利用實物、課件、實際動手操作第四章樣本與數(shù)據(jù)分析是在學習了七年級上冊第六章數(shù)據(jù)收集與圖表的基1、突出另外，本書的設(shè)計題（P95P181）切合學生實際，容易操作，要好好利
、指導(dǎo)成立“課外興趣小組”的民間組織，開展豐富多彩的課外活動，開展8A、B、C——概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”——題“符號化”————當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據(jù)。實用文本實用文本|P
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