部編版2021-2022學年八年級上學期語文期末測試卷

部編版2021-2022學年八年級上學期語文期末測試卷

語文考試

注意事項：

1、填寫答題卡的內容用2B鉛筆填寫

2、提前xx分鐘收取答題卡

第I卷客觀題

第I卷的注釋

閱卷入

、基礎積累（共9題；共35分）

得分

（2021八上建甌開學考）閱讀下面的文字，按要求作答。

【甲】人類漫長的歷史長河，記錄著激動人心的國家大事，也記錄著甲（A.波瀾不驚B.驚濤駭浪）

的生活小事。歷史記住了諾貝爾獎的首次姻①（A.&nB.b&n）發(fā)，記住了中國航母的首次成功乙（A.著

陸B(tài).著艦），也記住了天下平凡父母親任勞任yuAn②（A.愿B.怨）辛苦勞作的身影。

【乙】我的祖國，我深深愛戀的祖國，你是昂首高歌的雄雞，；你是奮蹄疾馳

的駿馬，，?你是沖天騰飛的巨龍，；你有一個美麗的名字—中

國。

1.（5分）為【甲】文①處加點字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為【甲】文②處選擇正確的漢字。

（只填序號）

2.（1分）從【甲】文括號內選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）

甲乙________

3.（2分）【乙】文中填入橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.叱咤時代的風云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆

B.喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時代的風云

C.叱咤時代的風云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默

D.喚醒黎明的沉默叱咤時代的風云掙脫千年的羈絆

【答案】1.B；B

2.A；B

3.B

【解析】【點評】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重

要的字、詞準確的識記，加強積累。

⑵本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨

析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色

彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

⑶解答語句的銜接題，關鍵是要抓住對應關系，抓住能體現(xiàn)這種對應關系的語境中的關鍵詞與選項

中的關鍵詞。抓住了這個關系，就等于抓住了關鍵。要求保持陳述對象的一致，話題的統(tǒng)一；符合

時間、空間或邏輯等順序，符合行文邏輯；考慮語句對應、詞語的照應；保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和

諧。

1.本題考查字音、字形的辨析。結合平時的積累。“頒發(fā)”應讀作“b&nfr；“任勞任怨”的“怨”表達的是

“埋怨”的意思而不是“愿望”，故應選“怨”。

故答案為：B；B

2.本題考查近義詞語的辨析。結合語境可知。甲出的詞語表達的意思與前面“激動人心的國家大

事”相對，故選“波瀾不驚的生活小事”。乙處描述的對象是“中國航母”，應當選擇“著艦

故答案為：

1、A

2、B

3.本題考查語句的銜接。

結合前一句的“昂首高歌的雄雞”可知，應當為“喚醒黎明的沉默”；

結合“奮蹄疾馳的駿馬“可知，應當為：“掙脫千年的羈絆”；

結合“沖天騰飛的巨龍”可知，應當為“叱咤時代的風云

故答案為：B.

4.(2分)(2021八上?武威月考)下列詞語中加點字的字音完全正確的一項是()

A.曦月(xT)驅俠(di!)教遒(hui)彼倚(的)

B.崔題(hAo)沿湖(sit)津首(qiWo)剎那(sha)

C號然(yAn)慷慨(kWi)素賴tu&n)銳不可當(d&ng)

D.甲形(j7)飛淋⑨)萋萋(qT)專無消息(河))

【答案】C

【解析】【分析】本題考查字音的辨析。

A.彼倚(⑼——(xi)

B.剎J那(shA)------(cha)

C正確；

D.飛漱(sii)------(shu)

故答案為：C.

【點評】本題考查字音。要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的課后

讀寫，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌

握。

5.（2分）下列詞語中有錯別字的一項是（）

A.泄氣仲裁建樹鋒芒畢露

B.慷慨飄浮瀟灑潰不成軍

C.鐫刻浩瀚抵賴迅猛異常

D.桅桿嫻熟遁形振耳欲聾

【答案】D

【解析】【分析】本題主要考查識記并辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字字形的能力。解答本題時，要結合平

時所積累的字形知識及相關技巧進行辨析。

ABC正確；

D有誤，“振耳欲聾”中的“振”應為“震”

故答案為：D

【點評】考查字形的習題中，所選詞語一般是生活中常用的而又極易出錯的詞語，其中有的是同音

錯別字，有的是形近錯別字。解答此類題型，要注意在平時的學習中對字形的識記和積累，特別是

同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

6.（2分）（2021八上.武威月考）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.通過參加志愿者活動，讓許多學生都感受到了奉獻的快樂。

B.詩詞，是中華文化跨越時空的精神寶藏，是中華民族極致凝練的智慧結晶。

C.在有關部門的大力治理下，我市PM2.5指數(shù)下降了一倍多，空氣質量得到明顯改善。

D.“百度”“美團”“餓了么”，這三家外賣平臺的全國日訂單量大約在700萬單左右。

【答案】B

【解析】【分析】本題考查語病的辨析。

A.缺少主語，刪掉“通過”或“讓”。

B無誤；

C.搭配不當，“下降”不能用倍數(shù)，可改為“下降了一半多”。

D.語義重復，“大約”與“左右”重復，去掉其中一個。

故答案為：B

【點評】本題考查病句的辨析。常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。

通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句

子，分析句子的主干，找出病因。

7.（2分）（2021八上?建湖月考）下列有關文學文化常識氐碘的一項是（）

A.首屆諾貝爾獎由瑞典國王和挪威諾貝爾基金會于1901年首次頒發(fā)。這是根據(jù)挪威諾貝爾的

遺囑所設立的一個獎項。

B.《朝花夕拾》是魯迅的作品，原名《舊事重提》。是一本小說集，里面記錄了作者晚年回憶童

年時期、少年時期、青年時期的人和事。

C.《水經(jīng)注》乃北魏酈道元所撰，此書詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌

故、神話傳說等，是我國古代地理名著，并具有較高的文學價值。

D.新聞特寫兼有新聞和文學的特點，但由于其強調新聞性、時效性和真實性，所以更接近于通

訊體裁?！兑恢@海天》就是屬于一篇新聞特寫。

【答案】C

【解析】【分析】本題考查文學常識。

A.有誤，諾貝爾是瑞典人。

B.有誤，《朝花夕拾》是散文集。

C正確；

D.有誤，《一著驚海天》不屬于一篇新聞特寫

故答案為：C

【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、

重要文體必須熟記。對作品中的重要內容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

8.（8分）（2021八上?建湖月考）名句默寫。

①,不如退而結網(wǎng)。（《漢書?董仲舒?zhèn)鳌罚?/p>

②空山新雨后，o（王維《山居秋暝》）

③夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）

④何夜無月？何處無竹柏？。（蘇軾《記承天寺夜游》）

⑤《答謝中書書》中運用仰視、俯視兩種視角，寫白云、高山、流水三重風物的對偶句

口.

At?，o

⑥《記承天寺夜游》中，作者寫月光如水，疏影橫斜的句子

日?

7E?，o

【答案】臨淵羨魚；天氣晚來秋；沉鱗競躍；但少閑人如吾兩人者耳；高峰入云；清流見底；庭下

如積水空明；水中藻苓交橫

【解析】【分析】考查詩文默寫。此題中容易寫錯的字有：“淵、競、藻菩

故答案為：

1、臨淵羨魚

2、天氣晚來秋

3、沉鱗競躍

4、但少閑人如吾兩人者耳

5、高峰入云

6、清流見底

7、庭下如積水空明

8、水中藻芳交橫

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好

對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做

到準確、工整的完成作答。

9.（10分）（2018八下?沐陽月考）閱讀下列文段，回答問題。

（1）（5分）《西游記》這大圣放了手，那行者也放了手。沙僧攙住一個，叫道：“二哥，你也攙

住一個?！惫粩v住，落下云頭，徑至草舍門外。三藏見了，就念《緊箍兒咒》。二人一齊叫苦道：

“我們這等苦斗，你還咒我怎的？莫念！莫念！”那長老本心慈善，遂住了口不念，卻也不認得真

假。

假行者是誰？最終被誰識破？

（2）（5分）“體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的祥子，不知陪著人

家送了多少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里

的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼！”——老舍《駱駝祥子》

聯(lián)系小說全文思考：祥子經(jīng)歷了哪些事才發(fā)生了這樣根本性的變化？請列舉出其中的兩件。

【答案】（1）六耳瑞猴；如來佛祖。

（2）三次買車三次成空；虎妞難產(chǎn)而死；小福子上吊自殺。

【解析】【分析】本題考查對《西游記》和《駱駝祥子》兩部名著的閱讀理解能力。

（1）根據(jù)《真假行者》一章的內容可知，一只本領與孫悟空不相上下的靈猴冒充孫悟空來劫走唐

僧，這只猴子其實可以說成是悟空幻化而成的妖怪，名字叫“六耳瑞猴”，最終能夠降妖的只有如來

佛祖。

（2）駱駝祥子是當時深受黑暗社會殘害的勞動者形象的代表，他肉體的傷痛遠不如內心受到的傷害

強烈，才造成他有些扭曲的靈魂。比如：三次買車三次成空，虎妞難產(chǎn)而死等。

故答案為：（1）六耳舜猴；如來佛祖。

（2）三次買車三次成空；虎妞難產(chǎn)而死；小福子上吊自殺。

【點評】解答本題的關鍵是要熟悉相關章節(jié)的內容。

（1）解答本題只需熟悉《真假行者》這章故事的情節(jié)即可，但假悟空其實也是孫悟空的化身，是人

物的雙重性的反映。

（2）解答本題需要系統(tǒng)了解當時的社會背景與人物命運的坎坷曲折之間的必然性聯(lián)系。駱駝祥子受

到的打擊太大，可以從具體事例分析。

閱卷入

二、閱讀（共15題；共80分）

得分

閱讀文章，回答問題。

書寫奧林匹克新紀元一北京獲得2022年冬奧會舉辦權側記

新華網(wǎng)吉隆坡7月31曰電（記者林德韌汪涌高鵬）7月31曰的吉隆坡會展中心見證了北京

邁出的歷史性一步，擁有燦爛文明的古國，擁有悠久歷史的古都，將在2022年迎來奧林匹克的又一

次綻放。

從2001到2015,跨越14年之后，北京再度申辦奧運成功，在奧林匹克歷史上書寫新的一頁,

2022年，北京將成為歷史上第一座既舉辦過夏季奧運會又舉辦過冬季奧運會的城市。

變化的是時光，不變的，是北京對奧林匹克的渴望和向往，不變的，是中國作為大國的從容與

擔當。

聚焦北京，奧林匹克新風貌

夏天的吉隆坡氣候宜人，矗立在會場旁雄偉的雙子塔標記了一個新的里程碑。北京申冬奧代表

團衣著整齊，龐大的隊伍瞬間成為全場焦點，大家的自信與輕松寫在臉上。望向窗外，當?shù)厝A人拉

起了助威橫幅，舉起了舞獅，壯觀地揮動著手中的國旗，為代表團的陳述加油鼓勁。

國際奧委會副主席、中國奧委會副主席于再清用熱情洋溢的語言向國際奧委會訴說著北京申辦

冬奧會的意義：”今天，在奧林匹克運動的旅程中，將要邁出歷史性的一步。邁出這一步，你們選擇

北京，能夠舉辦一屆以運動員為中心的冬奧會，為冰雪運動的長遠發(fā)展奠定基礎；邁出這一步，你

們選擇北京，能夠舉辦一屆可持續(xù)的冬奧會，全面實踐《奧林匹克2020議程》，不僅給中國帶來積

極改變，也讓世界的未來更加美好；邁出這一步，你們選擇北京，能夠舉辦一屆節(jié)儉的冬奧會，不

但保證奧運會和殘奧會的最高水平，而且把奧運遺產(chǎn)擺在同等重要的位置，使奧運會的積極影響更

加深遠。”陳述在熱烈的氛圍中逐步推向高潮。

在一段視頻中，姚明身著冰球服，在被小選手攻破球門后做出無奈的表情，這引得全場哈哈大

笑，給緊張的會場增添了一絲輕松的氣氛。事實上，無論是在會議開始之前的媒體采訪還是陳述時

的演講，還是結束之后的記者訪談，姚明都是焦點之一。作為代表團中的“第一高度”，姚明一直在

扮演著東西方文化交流的角色，奧林匹克與北京再度結緣的神圣時刻，他也參與到了其中。

與他并肩站在講臺上的是身懷六甲的楊揚。中國冬季運動歷史上的標志性人物，她在2002年鹽

湖城冬奧會上拿到的兩枚金牌，實現(xiàn)了中國在參加冬奧會歷史上金牌零的突破。“我真的是在站

著，”楊揚對于姚明身高的玩笑逗樂了同樣站在旁邊的冬奧名將李妮娜，也逗樂了許多委員，輕松的

心態(tài)由此感染到了講臺下。

代表團的每一句話、每一個表情、每一個動作都在傳遞一個信息--北京，我們準備好了！

選擇北京，奧林匹克新契機

這注定是一次不平凡的投票。

陳述結束后，2022年冬奧會評估委員會主席茹科夫給了兩座申辦城市最后的點評，另外他也提

到了關于阿拉木圖的一些更新的信息。針對評估報告中對于住宿方面的疑問，阿拉木圖團隊提供了

一些新的數(shù)據(jù)支持，體現(xiàn)了在接待能力方面上的努力，也為自己增分不少。

國際奧委會規(guī)定，為防止發(fā)生利益沖突，來自奧運會申辦城市所在國家（地區(qū)）奧委會的委員

在他們的競選城市沒有被淘汰之前不能參加投票。因此，來自中國的三名國際奧委會委員于再清、

李玲蔚、楊揚將不能參加投票。包括國際足聯(lián)主席布拉特、海博格等在內的11位委員請假缺席本次

全會。國際奧委會主席巴赫也不參加投票。因此參與投票的委員共有85人。

投票在吉隆坡當?shù)貢r間下午4點20分正式開始。本次大會國際奧委會使用了新的電子投票系

統(tǒng)，但最后系統(tǒng)出現(xiàn)了問題，只能借助紙質投票。一波三折的投票過程結束，北京還是阿拉木圖？

緊張的情緒全場蔓延：就差最后的宣布了！

祝賀北京，奧林匹克新紀元

北京贏了！

歡呼聲響徹吉隆坡會展中心，這聲歡呼，凝聚了多少辛勞和熱盼！

在巴赫念出“北京”的一刻，代表團成員們都一躍而起，相互擁抱恣意慶祝。在陳述時笑容滿面的

李妮娜，抑制不住內心的喜悅，淚水奪眶而出。“之前一直在想用什么樣的狀態(tài)去表達自己的高興，

因為之前放了一個索契的片子，所以觸景生情，想到我們在整個申辦過程中很不容易，比較有感

觸，”在索契迎來自己冬奧會謝幕演出李妮娜在接受采訪時依然不太控制得住自己的情緒。

現(xiàn)場掌聲雷鳴，巴赫第一時間走下主席臺，與代表團成員們一一握手表示祝賀。北京申冬奧代

表團用勝利為這次馬來西亞之行畫上了圓滿的句號。

同樣激動的姚明說：“我們是很幸運的，在這也要向阿拉木圖表示感謝，如果沒有他們的精益求

精的表現(xiàn)也不會激勵我們展現(xiàn)出最好的自己，體育比賽永遠要感謝一個偉大的對手，才能一起創(chuàng)造

出一場精彩的比賽?！?/p>

85名委員投票，一人棄權，44：40,北京取得險勝，未來的7年，北京將逐步給世界展現(xiàn)自己

在冬季的魅力，為奧林匹克的史冊再添神奇的一筆。

北京，加油！

（摘自新華網(wǎng)）

10.（5分）此則消息有主標題和副標題，主標題有什么作用？

11.（5分）用簡要的語言概括導語內容。

12.（5分）“變化的是時光……從容與擔當”這段文字放在導語部分是否多余，起什么作用？

13.（5分）這則消息的主體部分寫了哪些內容？請用簡潔的語言加以概括。

14.（5分）文章采用小標題結構有什么作用？

【答案】10.主標題“書寫奧林匹克新紀元”意思是北京成功申辦冬奧會，將成為既舉辦夏季奧運會又

舉辦冬季奧運會的城市，開創(chuàng)奧林匹克運動新的歷史。概括了此則新聞的主要事件。

11.北京申辦冬奧會獲得成功。

12.不是多余的，這段文字概括了北京申辦冬奧會成功的原因。

13.主體部分包括三部分內容：申辦陳述，申辦投票，申辦成功。

14.①概括了文章的主要內容；②使文章的結構更嚴謹。

【解析】【點評】（1）賞析標題的妙處一般要從內容、主題、結構手法等幾方面進行鑒別欣賞。記敘文

題目的作用常見的有以下幾類：概括文章的主要內容。作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展

開）。語帶雙關。是全文的“文眼”（提示文章中心）。吸引讀者興趣。使文章敘事脈絡更加清楚用疑

問句作標題，制造懸念，營造急于閱讀的心理，也提示了故事內容，在文中反復出現(xiàn)，推進故事發(fā)

展，彰顯人物形象，突出主旨。

（2）本題考查學生對新聞導語的概括。解答此題要求學生掌握和運用新聞結構的注釋，找準新聞的導

語，對導語部分進行概括，注意概括的寓意要簡潔。

⑶本題考查學生對語句意思和作用的理解。解答時要仔細閱讀語句，理解語句的意思，結合文段的

內容和文章的中心進行闡述。

(4)本題考查學生對文章內容的概括。解答時要熟讀文章，理解文意，注意確定答題的范圍，對主要

內容的概括，解答時要結合要求，概括的內容要簡潔。

(5)本題考查學生對文章結構的理解，解答時要仔細閱讀文章，理解文章的內容，注意對小標題和相

關文段內容的聯(lián)系，文段與中心的聯(lián)系。

1().此題考查標題的好處。新聞標題是以最精練的文字將新聞中最重要、最新鮮的內容提示給讀

者。此則消息有主標題和副標題，主標“書寫奧林匹克新紀元”意思是北京成功申辦冬奧會，將成為

既舉辦夏季奧運會又舉辦冬季奧運會的城市，開創(chuàng)奧林匹克運動新的歷史。概括了此則新聞的主要

事件。

11.本題考查概括新聞導語的能力。一般情況下，一則新聞的導語為新聞的第一段或第一句話，起

的作用是概括新聞的主要內容。這則新聞的導語是第一段，點明了事件的時間，概括了新聞的主要

內容。

12.此題考查了學生對重點語段作用的理解和分析概括能力。“變化的是時光，不變的，是北京對奧

林匹克的渴望和向往，不變的，是中國作為大國的從容與擔當?！边@段文字放在導語部分，概括了北

京申辦冬奧會成功的原因。

13.此題考查了學生篩選整合提取信息的能力。做此題首先要閱讀這則消息的主體部分，了解新聞

內容，抓住表述的要點，梳理內容，抓住相關信息

14.進行分析概括。主體部分包括三部分內容：申辦陳述，申辦投票，申辦成功。代表團的每一句

話、每一個表情、每一個動作都在傳遞一個信息——北京，我們準備好了！投票在吉隆坡當?shù)貢r間

下午4點20分正式開始?，F(xiàn)場掌聲雷鳴，巴赫第一時間走下主席臺，與代表團成員們一一握手表示

祝賀。北京申冬奧代表團用勝利為這次馬來西亞之行畫上了圓滿的句號。從這些句子中可以找到答

案。

(2021八上?建湖月考)閱讀下文，完成各題。

竹影

蘇詩布

①我老家的屋門口有一片竹林，顯得小巧精致。

②陽光透過那片竹林時，日子豐富了許多。陽光似乎也有一雙手一樣，總把竹林捆成一束，從

早晨到黃昏，自由自在地變大變小，拉長擠短。從家門口探進來的竹子的影子，就可以讀懂時間，

讀懂日子走過的聲音。這種聲音母親最懂，比鬧鐘更讓她清醒，竹子的影子總能告訴母親煮飯的時

間，或是翻曬衣物的時辰。

③谷雨過后，林子里的小竹筍破土而出，一簇簇的，直往上長，僅在一夜兩夜間，就認不出昨

夜的同伴了，于是采擷竹筍就成了母親讓我們回家鄉(xiāng)的借口，似乎那竹筍每長一寸，我們回家的日

子就近了許多。其實，在外生活的日子總不能讓母親算得那么準確，竹筍長得過高了，家門口那條

小路依舊看不見我們兄弟的身影。母親只好自己來采擷那些竹筍，升灶堂，燒沸水，剝筍皮，一場

忙碌，大鐵鍋便漸漸地積滿了竹筍。母親坐在灶堂口，面對燃得火熱的柴火，心想，孩子們快回家

了，于是母親笑了，一個人對著灶堂火一樣地笑。每每這種笑總能如愿，等到我們到家時，母親總

說，昨天“灶堂火”笑得厲害，我就知道你們要回家了。在陽光里，母親的竹筍慢慢地變成了筍干、

陽光越過那片竹林時，母親像翻曬衣物一樣伺弄著那些筍片，最后，那些筍片幾乎成了我們桌上的

美味，成了我們咀嚼鄉(xiāng)情的依托。

④三年前，母親生了場大病，手術過后又回到老家那片竹林。剛開始，母親總是不習慣，老是

把時間弄錯，老是把那片竹子的影子看成了回家的孩子們，大概是母親無法及時采擷那些新長出的

小竹筍，那片竹林濃了許多，它的影子幾乎就要吞沒了老屋的院子。

⑤今年谷雨后，我早早地回老家了。母親看見我回來，就說，昨天“灶堂火”笑得很旺，母親明

顯瘦了，大概是她聽不到我們喊叫她的聲音，一看見我就跳跳地從屋門口跑了出來，跨過走廊，越

過庭院那片濃濃的竹林影子。母親那一跳一跳的，讓我的心終究有些寬慰，其實那簡單的動作已經(jīng)

告訴我，母親的身體有了很大的好轉。

⑥母親依舊忘不了那片竹林，她似乎也知道我的心思，我還沒有進家門口她就帶著我進那竹子

林了。母親邊走邊說，你回來得早了，竹筍還沒有成片長出。

⑦濃濃的竹陰里只有依稀的幾棵小竹筍，它們光著身子，如果不細心還看不見它們破土而出的

身段兒。只在竹子林外邊，有幾棵長高了的竹筍，它們好像早熟的孩子，顯得有些夸張。母親說，

那是引路筍，采不得的。母親跟在我的身后，依舊是一坎一坎地越過那團竹陰，走出竹陰，陽光在

一個瞬間亮麗了許多。母親好像不忍心讓我空手而回，又折回身子隱入竹林里，透過斑駁的光影，

母親還是那樣一跳一跳地，越過竹林的溝坎。不一會兒，母親從竹林里鉆了出來，抱了長短不一的

竹筍，母親的臉上、頭發(fā)、沾了許多的竹子葉片，我想幫母親掃落那些碎屑，但面對母親忙著整理

那些竹筍，面對她額上滲出的汗水，我的手停住了。我只在心里祈禱，愿母親每天都能越過那團竹

陰，去領受竹林這一邊陽光的收獲。

⑧母親捆好那些竹筍，似乎還不滿意，又砍下了一根高高的竹子，母親說，這竹子挺好的，你

回去可以架在陽臺上掛衣服。

⑨面對竹竿，我突然想到了幾千年前那個遠嫁的女子?！对娊?jīng)》的《衛(wèi)風?竹竿》里記錄了那個

遠嫁的女子的思念情懷：“霍雀ti（長而尖細）竹竿，以釣于淇。豈不爾思，遠莫致之，泉源在左，

淇水在右。女子有行，遠父母兄弟?！叭?、淇水，逐漸遠去；父母兄弟，逐漸遠離。遠嫁的女兒，

回憶起童年在淇水的釣魚等快樂的情形，思念之情能不涌動嗎？

⑩一根竹竿無法挑動一片竹林。就像我每一次回老家，一場重逢并不能帶走親情的全部。而在

母親的心里，孩子們每一次回家都像竹筍成長一樣，愛慢慢地長成竹子，慢慢地長成竹陰。

15.（5分）本文通過哪些事來表現(xiàn)“母親”對“我們”的愛？

16.（5分）結合語境，根據(jù)具體要求賞析下面語句。

①陽光似乎也有一雙手樣，總把竹林捆成一束，從早晨到黃昏，自由自在地變大變小，拉長擠

短。（從修辭角度賞析）

②母親一看見我，就一跳一跳地從屋門口跑了出來，跨過走廊，越過庭院那片濃濃的竹林影子。

（從描寫角度賞析）

17.（5分）第⑧段引用《詩經(jīng)》《衛(wèi)風?竹竿》中的詩句，其作用是什么？

18.（5分）根據(jù)文意，探究作者賦予“竹子”的內涵。

【答案】15.辛勤地給“我們”制作美味的筍片；辛苦尋覓為“我”采擷竹筍；為“我”砍削晾衣竹竿。

16.①用擬人的手法，既形象地寫出了在陽光照射下竹林影子的濃郁，又把一天中小竹林在陽光下

的影子的變化描繪得美妙可愛。②運用動作描寫，通過“跳”、“跨”、“越”等動詞，寫出了“母親”動

作快速的情景，流露出“母親”見到兒子時的內心激動和興奮之情。

17.①與文章所寫內容相互映襯，詩中那位遠嫁的女子與自己遠離家鄉(xiāng)親人作類比；②豐富了文章

的內容，增加了文學意蘊；③借以表達自己面對竹竿心中涌動的對家鄉(xiāng)親人的思念之情。

18.①是親情的紐帶和載體（采擷竹筍是母親讓我們回家鄉(xiāng)的借口，筍片成了我們咀嚼鄉(xiāng)情依托）（2

分）；②是兒女成長的象征（由小竹筍長成竹子，長成竹影）。

【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落

（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落

（關鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、

描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

⑶本題考查對語句作用的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分

析（結構上的作用）、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

⑷本題考查對文章中重要意象的理解。理解文段中的重點意象，此意象一般是文章線索，包含了人

物感情和文章主旨，有時具有象征意義，可從這三個方面來分析。

15.本題考查文章內容概括。通讀全文，以“母親”為陳述主體，按先后順序概述出與“母親”做的幾件

事情。由第③段“母.親像翻曬衣物--樣侍弄著那些筍片”“最后，那些筍片幾乎成了我們桌上的美味”

等關鍵語句概括即可。

故答案為：辛勤地給“我們”制作美味的筍片；辛苦尋覓為“我，采擷竹筍；為“我”砍削晾衣竹竿。

16.本題考查語句的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循方法+效果+情感這六個字的原

則，但是，無論運用什么寫作方法,在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局

意識,即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。第一句話運用了擬人的手法，寫出了竹林的影子千變萬化，非常

可愛;第二句對母親進行了動作描寫，從動作的迅速展現(xiàn)出母親內心的激動。

故答案為：①用擬人的手法，既形象地寫出了在陽光照射下竹林影子的濃郁，又把一天中小竹林在陽

光下的影子的變化描繪得美妙可愛。②運用動作描寫，通過“跳”、“跨”、“越”等動詞，寫出了“母親’動作

快速的情景，流露出“母親”見到兒子時的內心激動和興奮之情。

17.本題考查文章弓I用的作用。從表現(xiàn)形式和內容看，此處為引用，是直接引用。詩的內容都是遠嫁

女子腦海中的形象活動。遠嫁的女子回憶起這個場景，思念之情不可抑制。強調的是思鄉(xiāng)懷親之情，

也.增添了文章的意蘊。詩中那位遠嫁的女子與我們作類比，在內容上互相映襯，表達濃郁的思念家

鄉(xiāng)、思念親人的情感。

故答案為：①與文章所寫內容相互映襯，詩中那位遠嫁的女子與自己遠離家鄉(xiāng)親人作類比；②豐富了

文章的內容，增加了文學意蘊；③借以表達自己面對竹竿心中涌動的對家鄉(xiāng)親人的思念之情。

18.本題考查學生分析文章內容的能力以及對主旨的把握。學生要把握關鍵情節(jié)，注意標志性詞語，盡

量利用文本中的信息。從“于是采擷竹筍就成了母親讓我們回家鄉(xiāng)的借口,似乎那竹筍每長一寸，我們

回家的日子就近了許多”等內容可以看出竹子已經(jīng)成為親情的紐帶;從“在母親的心里，孩子們每一次回

家都像竹筍成長一樣，愛慢慢地長成竹子，慢慢地長成竹陰”可以看出,在母親的心里，竹子已然成了兒

女的象征。

故答案為：①是親情的紐帶和載體（采擷竹筍是母親讓我們回家鄉(xiāng)的借口，筍片成了我們咀嚼鄉(xiāng)情依托）

（2分）；②是兒女成長的象征（由小竹筍長成竹子，長成竹影）。

（2021八上?建湖月考）閱讀下面兩篇文言文，完成各題。

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦

月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御

風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕嫌多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻

茂，良多趣味。每至晴初霜且，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁

者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

（酈道元《三峽》）

【乙】孟門，即龍門之上口也。實為河之巨隴（1）,兼孟門津之名矣。此石經(jīng)始禹（2）鑿，河中漱

廣。夾岸崇深，傾崖返捍，巨石臨危，若墜復倚。古之人有言：“水非石鑿，而能入石?！旁?！其

中水流交沖，素氣云浮，往來遙觀者常若霧露沾人窺深悸魄。其水尚崩浪萬尋，懸流千丈，渾洪巔

怒（3）,鼓若山騰，浚波頹疊，迄于下口。方知《慎子》（4）,下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。

（節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注?河水四》）

【注釋】（1）巨隴（6）:巨險。陡：險阻重地。（2）禹：大禹，傳說中夏朝的第一代君主。（3）贏

（bi）怒：形容氣勢壯大。（4）《慎子》：先秦法家代表人物慎到的著作。

19.（5分）請用“/”標示下面語句的語意停頓（停兩處）。

往來遙觀者常若霧露沾人窺深悸魄

20.（1分）解釋下面加點詞字的意思。

略無明處（）

星多趣味（）

毒氣云?。ǎ?/p>

鼓蒂山騰（）

21.（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①空谷傳響，哀轉久絕。

②古之人有言：“水非石鑿，而能入石。”信哉！

22.（4分）（乙）文與（甲）文“雖乘奔御風，不以疾也''有異曲同工之妙的是哪一句？

23.（4分）請概括（甲）文的夏水與（乙）文黃河的孟門之水特點異同之處，并找出兩者在描寫方

法的運用上有什么相同之處。

【答案】19.往來遙觀者/常若霧露沾人/窺深悸魄

20.同“缺”，空隙、缺；甚,很；白色；仿佛

21.①空曠的山谷傳來回聲，悲涼婉轉，很久才消失。

②古人曾說：“水不是石匠的鑿子，卻能穿透巖石?！贝_實是如此呀！

22.下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。

23.同：二水既盛且速。異：黃河的孟門之水氣勢恢宏。描寫方法運用上的相同之處：都運用了正

側面描寫相結合的方法。

【解析】【點評】⑴本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成

分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾

處。

⑵本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的

活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源

于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課

文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下

文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)

范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑷本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做

出具體的分析即可。

⑸本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達方式、描寫手

法、表現(xiàn)手法四個方面。然后根據(jù)文章的特點抓住一點或幾點完成做答即可。

19.本題考查文言語句的斷句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂

開。句意為:在遠處行走的人，好像是被霧氣纏繞，往云霧的深處望去真有一種撼人心魄的感覺。

故答案為:往來遙觀者/常若霧露沾人/窺深悸魄。

20.本題考查文言實詞的翻譯。

①句意:中間沒有空缺的地方。闕:同“缺”，空隙、缺口。

②句意:實在是有許多趣味。良:甚，很。

③句意:白色的水汽像云一樣飄在空中。素:白色。

④句意:波浪像崇山峻嶺。若:仿佛。

21.本題考查文言語句的翻譯。①重點詞:空，空曠。絕，消失。②重點詞:非，不是。而，表轉折

關系。信，確實。

故答案為：①空曠的山谷傳來回聲，悲涼婉轉，很久才消失。

②古人曾說：“水不是石匠的鑿子，卻能穿透巖石。”確實是如此呀！

22.本題考查課文內容的理解。［甲］文中“雖乘奔御風，不以疾也”意思是“即使騎上飛奔的馬，駕著

疾風，也不如它快該句的言外之意是三峽的水流速度快。［乙］文中寫水流湍急的句子是:下龍

n,流浮竹，非駟馬之追也?；颉傲鞲≈?，非駟馬之追也”。

故答案為：下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。

23.本題考查文章內容和寫法的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，分析文章中描

寫手法的運用。根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，進行概括分析。［甲］文

中“夏水襄陵，沿溯阻絕”寫出水多;“雖乘奔御風不以疾也”寫出水流湍急。［乙］文中“水流交沖,素氣云

浮，往來遙觀者常若霧露沾人窺深悸魄”“其水尚崩浪萬尋，懸流千丈，渾洪巔怒，鼓若山騰，浚

波頹迭，迄于下口”表明水氣勢恢宏。兩文描都運用了正側面描寫相結合的方法。

故答案為：同：二水既盛且速。異：黃河的孟門之水氣勢恢宏。描寫方法運用上的相同之處：都運用了

正側面描寫相結合的方法。

24.（14分）（2020八上.浦東期末）課內古詩文閱讀

（甲）

飲酒（其五）

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

億）

富貴不能淫

景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送

之門，戒之曰「往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天

下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫,貧賤不能移，威武

不能屈，此之謂大丈夫。

⑴（1分）（甲）詩“問君何能爾？”中“君”是指（乙）文出自《孟子》，與《大學》、

《中庸》、（書名），并稱“四書

（2）（2分）下列句中加點詞不屬于使動用法一項的是（）

A.生于憂患。B.苦其心志。

C.貧賤不能移。D.一怒而諸侯保。

（3）（5分）根據(jù)要求完成下列題目

①（甲）中畫線句描繪了一幅怎樣的景象呢？請作簡要描敘。

②用現(xiàn)代漢語翻譯（乙）中畫線的句子。

得志，與民由之；不得志，獨行其道。

（4）（5分）選做其一（不可都做）

①（甲）中的‘真意”是指什么？聯(lián)系這首詩，寫出其中一點理由。

②（乙）中寫父母親對子女訓導告誡的內容，有何作用？

【答案】（1）陶淵明；《論語》

（2）D

（3）①傍晚時候，（南山景色怡人,）山間霧氣繚繞，飛鳥結伴而還。②得志的時候，與老百姓一

同遵循正道而行；不得志的時候，獨自堅持自己的原則。

（4）①示例：“真意”指作者對田園生活的熱愛，對官場生活的厭惡/寧靜淡泊的心境，鐘情于歸隱

生活；……理由示例：在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠處的南山映入眼簾。/聽不到車馬的喧

囂，因為心志高遠，自然就會覺得所處地方僻靜。②作為論據(jù)，引出“以順為正者，妾婦之道也”的

觀點，不是大丈夫，用來反駁景春的觀點。

【解析】【分析】（1）第一處考查對詩歌內容的理解。結合“問君何能爾？心遠地自偏”的意思是：問

我為何能如此？只要心志高遠，自然就會覺得所處地方僻靜了。故“君”是指：作者本人（我）或陶

淵明。第二處考查文學常識?！八臅庇址Q四子書，是《論語》《孟子》《大學》《中庸》的合稱。南宋

著名理學家朱熹取《禮記》中的《中庸》《大學》兩篇文章單獨成書，與記錄孔子及弟子言行的《論

語》、記錄孟子及弟子言行的《孟子》合為“四書

（2）A.生：使……生存；B.苦：使……苦；C.移：使……改變，變動；D.懼：害怕；故選Do

（3）①本題考查詩歌描繪的能力。在理解的基礎上，用優(yōu)美、通順的語言進行描寫即可?！吧綒馊?/p>

夕佳，飛鳥相與還”的意思“傍晚時分南山景致甚佳，霧氣峰間繚繞，飛鳥結伴而還”，據(jù)此可以描繪

生動的畫面。如：南山上，飄繞著一層若有若無的嵐氣，在夕陽的照耀下，顯出不可名狀的美，而

成群的鳥兒，正結伴向山中飛回它們的家。②本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點字

詞：得，實現(xiàn)。志，志向。由，遵循。獨，獨自。行，這里是固守，堅持的意思。道，原則，行為

準則。

（4）①本題考查對詩歌內容的理解。結合“此中有真意，欲辨已忘言”分析，詩人說自己的從大自然

的美景中領悟到了人生的意趣，表露了純潔自然的恬淡心情。詩里的“此中“，我們可以理解為此時

此地（秋夕籬邊），也可理解為整個田園生活。所謂“忘言”，是在說恬美安閑的田園生活才是自己真

正的人生，而這種人生的樂趣，只能意會，不可言傳，也無需敘說。這充分體現(xiàn)了詩人安貧樂賤、

勵志守節(jié)的高尚品德。這兩句說的是這里邊有人生的真義，想辨別出來，卻忘了怎樣用語言表達。

這里強調一個“真”字，指出辭官歸隱乃是人生的真諦?！罢嬉狻敝笍淖匀痪拔镏蓄I悟到的人生與自然之

理，是指遠離官場，返歸自然?！罢嬉狻币辉~可以說是這首詩的“詩魂”。據(jù)此寫出理由即可。如：能夠

在傍晚時分，看南山的景致：霧氣峰間繚繞，飛鳥結伴而還。②本題考查對文言文的理解和把握。

文章開篇寫道“公孫行、張儀豈不誠大文夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄”，景春認為公孫行、

張儀是大丈夫。孟子將公孫行、張儀與妾婦歸為同類，據(jù)此得出“父母親對子女訓導告誡的內容''作

為論據(jù)，引出“以順為正者，妾婦之道也”的觀點，證明公孫行、張儀不是大丈夫，用來反駁景春的

觀點。用“妾婦之道”諷刺公孫行、張儀不是真正的大丈夫。最終提出“富貴不能淫，貧賤不能移，威

武不能屈"這一大丈夫準則。據(jù)此回答即可。

故答案為：（1）陶淵明《論語》

⑵D

（3）①傍晚時候，（南山景色怡人，）山間霧氣繚繞，飛鳥結伴而還。②得志的時候，與