函授個(gè)人鑒定

第第頁函授個(gè)人鑒定函授個(gè)人鑒定函授自我鑒定范本：（一）政治思想上。本人有堅(jiān)決的政治方向，酷愛祖國，酷愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自身的文學(xué)興趣。尊敬師長(zhǎng)，酷愛自身的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和順相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)自動(dòng)參加，且樂此不疲。我信任：樂于助人是歡快之本。（二）學(xué)習(xí)目的及態(tài)度。我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我特別珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自身的困惑拿出來和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。由于我深深明白：這是我提高自身水平和本領(lǐng)的機(jī)會(huì)。（三）收獲和體會(huì)。平常不常讀書，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學(xué)書籍，并把它與平常的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素養(yǎng)也得到了很大提高。（四）工作與學(xué)習(xí)的處理上。在校工作期間，我一邊盡力做好自身的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，教好學(xué)生。一邊不忘曲師大任課老師的叮嚀。充分利用自身的閑暇時(shí)間，把函授期間不能作實(shí)在解說的書本知識(shí)理解消化。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。（五）存在問題及努力方向。雖說是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說函授老師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識(shí)還得靠自身的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不絕的研究學(xué)習(xí)，提升自身。有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交伙伴。確實(shí)，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的酷寒酷暑，我有收獲。這是我的函授畢業(yè)生自我鑒定，今后，我會(huì)把做老師的路走得更好，更充實(shí)!2.社會(huì)日新月異，作為一名老師，不絕用知識(shí)武裝自身是時(shí)代的潮流，所以我也到**高校進(jìn)行在職函授學(xué)習(xí)。三年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不絕的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自身的一個(gè)過程。在這三年的函授學(xué)習(xí)的日子里，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，以更加充分自信和更大青春活力踐行于實(shí)際工作中去。畢業(yè)在即，對(duì)這三年個(gè)人鑒定如下：知識(shí)方面，函授學(xué)習(xí)時(shí)間雖然匆促，但本人覺得受益還是很大的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后，本人覺得自身的理論水平提升了很多。平常，本人會(huì)不能自制地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自身的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是很明顯的。專業(yè)技能方面，作為老師兼班主任，我始終思考怎么樣的班級(jí)才算是一個(gè)好的班集體呢？函授學(xué)習(xí)之后，我明白了一個(gè)良好的班集體的標(biāo)志是：①班集體有了一個(gè)較穩(wěn)定的、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部能獨(dú)立開展各項(xiàng)工作；②班級(jí)目標(biāo)已成為學(xué)生個(gè)體的奮斗目標(biāo)；③學(xué)生是非觀念強(qiáng)，有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。三年的函授，我還學(xué)到了班級(jí)組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等，它們予以我無窮的智慧，讓我的學(xué)生越來越信任我。篇2:職業(yè)病診斷與鑒定管理方法解讀《職業(yè)病診斷與鑒定管理方法》解讀中華人民共和國衛(wèi)生部一、為什么要修訂《職業(yè)病診斷與鑒定管理方法》？依據(jù)20**年公布的《職業(yè)病防治法》，我部訂立了《職業(yè)病診斷與鑒定管理方法》（衛(wèi)生部令第24號(hào)），并于20**年5月1日施行。20**年12月31日，第十一屆全國人大常委會(huì)第二十四次會(huì)議審議通過了《關(guān)于修改〈職業(yè)病防治法〉的決議》。新修訂的《職業(yè)病防治法》對(duì)社會(huì)高度關(guān)注的職業(yè)病診斷與鑒定制度作了比較大的調(diào)整和完善，明確了相關(guān)部門在職業(yè)病診斷與鑒定工作中的協(xié)調(diào)搭配職責(zé)，解決了因診斷資料不全而無法進(jìn)行職業(yè)病診斷的問題。這些充分體現(xiàn)了方便勞動(dòng)者、簡(jiǎn)化程序、制度設(shè)置向保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益傾斜等特點(diǎn)。為進(jìn)一步規(guī)范職業(yè)病診斷與鑒定工作，保障勞動(dòng)者健康權(quán)益，依據(jù)新修訂的《職業(yè)病防治法》，我部組織對(duì)《職業(yè)病診斷與鑒定管理方法》進(jìn)行了修訂。二、修訂的原則是什么？（一）合法性原則。嚴(yán)格依照新修訂的《職業(yè)病防治法》規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)修改，并與《行政許可法》相銜接。（二）便民原則。擴(kuò)大了勞動(dòng)者選擇職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)的范圍，取消了受理環(huán)節(jié)；簡(jiǎn)化了鑒定申請(qǐng)手續(xù)；規(guī)定了省級(jí)衛(wèi)生行政部門和職業(yè)病診斷、鑒定機(jī)構(gòu)要公開相關(guān)信息。（三）合理性原則。充分體現(xiàn)職業(yè)病診斷與鑒定工作的科學(xué)、公正等原則，明確了各有關(guān)部門、用人單位和職業(yè)病診斷、鑒定機(jī)構(gòu)的職責(zé)，診斷與鑒定工作程序公開、透亮、可行。（四）效率性原則。明確規(guī)定了職業(yè)病診斷工作的環(huán)節(jié)和時(shí)限，強(qiáng)化職業(yè)病診斷與鑒定工作的時(shí)效性。三、在方便勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)病診斷與鑒定方面采取了哪些措施？本方法為方便勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)病診斷與鑒定，從以下幾個(gè)方面采取了措施：一是擴(kuò)大了勞動(dòng)者選擇職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)的范圍，第十九條明確規(guī)定勞動(dòng)者可以在用人單位所在地、本人戶籍所在地或者常常居住地的診斷機(jī)構(gòu)進(jìn)行職業(yè)病診斷。二是規(guī)定了職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)接診義務(wù)，取消職業(yè)病診斷受理環(huán)節(jié)，第二十二條規(guī)定勞動(dòng)者依法要求進(jìn)行職業(yè)病診斷的，職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)接診，并告知?jiǎng)趧?dòng)者要供應(yīng)其所掌握的資料。三是進(jìn)一步強(qiáng)化了用人單位在勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)病診斷與鑒定過程中的舉證責(zé)任，包含：實(shí)在內(nèi)容、舉證時(shí)限、舉證責(zé)任后果等，對(duì)相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)在職業(yè)病診斷、鑒定工作中幫忙取證、舉證義務(wù)也依法作了實(shí)在表述（詳見第二十三條至第二十八條、第四十六條）。四是簡(jiǎn)化鑒定申請(qǐng)手續(xù)，第四十四條規(guī)定當(dāng)事人申請(qǐng)鑒定時(shí)，只需供應(yīng)鑒定申請(qǐng)書和原診斷證明書（已作首次鑒定的需要供應(yīng)鑒定書）等。四、職業(yè)病診斷與鑒定的原則有哪些？職業(yè)病診斷應(yīng)當(dāng)依照《職業(yè)病防治法》、本方法有關(guān)規(guī)定和國家職業(yè)病診斷標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)勞動(dòng)者的職業(yè)史、職業(yè)病危害接觸史和工作場(chǎng)合職業(yè)病危害因素情況、臨床表現(xiàn)以及輔佑襄助檢查結(jié)果等，進(jìn)行綜合分析，由三名以上單數(shù)診斷醫(yī)師進(jìn)行集體診斷，作出診斷結(jié)論。診斷機(jī)構(gòu)獨(dú)立行使診斷權(quán)，并對(duì)診斷結(jié)論負(fù)責(zé)。當(dāng)事人對(duì)診斷結(jié)論不服，可依法向職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)所在地設(shè)區(qū)的市級(jí)衛(wèi)生行政部門申請(qǐng)鑒定，對(duì)設(shè)區(qū)的市級(jí)職業(yè)病鑒定結(jié)論不服的，可依法向省級(jí)衛(wèi)生行政部門申請(qǐng)?jiān)勹b定，省級(jí)鑒定結(jié)論為最終鑒定，即一次診斷、兩級(jí)鑒定。五、勞動(dòng)者在診斷與鑒定過程中享有什么樣的權(quán)利？（一）選擇診斷機(jī)構(gòu)就診的權(quán)利。勞動(dòng)者可以選擇用人單位所在地、本人戶籍所在地或者常常居住地的職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)進(jìn)行職業(yè)病診斷，進(jìn)一步擴(kuò)大了勞動(dòng)者選擇職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)的范圍。勞動(dòng)者依法要求進(jìn)行職業(yè)病診斷的，職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)接診。（二）知情權(quán)。職業(yè)病診斷、鑒定機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)告知?jiǎng)趧?dòng)者職業(yè)病診斷、鑒定所需料子和程序，并及時(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者診斷、鑒定結(jié)果。（三）申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁的權(quán)利。職業(yè)病診斷、鑒定過程中，在確認(rèn)勞動(dòng)者職業(yè)史、職業(yè)病危害接觸史時(shí)，當(dāng)事人對(duì)勞動(dòng)關(guān)系、工種、工作崗位或者在崗時(shí)間有爭(zhēng)議的，可以依法向用人單位所在地的勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。（四）異議申訴權(quán)利。勞動(dòng)者對(duì)用人單位供應(yīng)的工作場(chǎng)合職業(yè)病危害因素檢測(cè)結(jié)果等資料有異議的，職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)提請(qǐng)用人單位所在地安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門進(jìn)行調(diào)查和判定。（五）選擇鑒定專家權(quán)。勞動(dòng)者可以自身或者委托職業(yè)病鑒定做事機(jī)構(gòu)從專家?guī)熘幸勒諏I(yè)類別隨機(jī)抽取鑒定專家。（六）隱私受保護(hù)權(quán)。職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)和及其相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)敬重、關(guān)懷、珍惜勞動(dòng)者，保護(hù)勞動(dòng)者的隱私。六、本方法規(guī)定哪些信息需要向社會(huì)公開？本方法強(qiáng)化了衛(wèi)生行政部門、職業(yè)病診斷與鑒定機(jī)構(gòu)相關(guān)事項(xiàng)公開制度，進(jìn)一步明確了應(yīng)當(dāng)公開的事項(xiàng)，包含：第十五條要求職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)公開職業(yè)病診斷程序；第十八條規(guī)定省級(jí)衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公布本行政區(qū)域內(nèi)職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)名單、住址、診斷項(xiàng)目等相關(guān)信息；第三十八條規(guī)定設(shè)區(qū)的市級(jí)以上衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公布本行政區(qū)域內(nèi)依法承當(dāng)職業(yè)病鑒定工作的做事機(jī)構(gòu)的名稱、工作時(shí)間、地方和鑒定工作程序。七、職業(yè)病診斷需要哪些資料？應(yīng)當(dāng)由誰來供應(yīng)？職業(yè)病診斷需要以下資料：（一）勞動(dòng)者職業(yè)史和職業(yè)病危害接觸史（包含在崗時(shí)間、工種、崗位、接觸的職業(yè)病危害因素名稱等）；（二）勞動(dòng)者職業(yè)健康檢查結(jié)果；（三）工作場(chǎng)合職業(yè)病危害因素檢測(cè)結(jié)果；（四）職業(yè)性放射性疾病診斷還需要個(gè)人劑量監(jiān)測(cè)檔案等資料；（五）與診斷有關(guān)的其他資料。上述資料緊要由用人單位和勞動(dòng)者供應(yīng)，也可由有關(guān)機(jī)構(gòu)和職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管部門供應(yīng)。勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)病診斷時(shí)，當(dāng)事人對(duì)勞動(dòng)關(guān)系、工種、工作崗位或者在崗時(shí)間等職業(yè)史、職業(yè)病危害接觸史有爭(zhēng)議的，可向用人單位所在地勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。其他資料，如勞動(dòng)者不掌握，由職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)書面通知用人單位供應(yīng)。用人單位未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)供應(yīng)的，職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)可以依法提請(qǐng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門督促用人單位供應(yīng)。勞動(dòng)者對(duì)用人單位供應(yīng)的工作場(chǎng)合職業(yè)病危害因素檢測(cè)結(jié)果等資料有異議，或者因勞動(dòng)者的用人單位解散、破產(chǎn)，無用人單位供應(yīng)上述資料的，職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法提請(qǐng)用人單位所在地安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門進(jìn)行調(diào)查。八、職業(yè)病鑒定需要哪些資料？應(yīng)當(dāng)由誰來供應(yīng)？職業(yè)病鑒定需要以下資料：（一）職業(yè)病鑒定申請(qǐng)書；（二）職業(yè)病診斷證明書，申請(qǐng)省級(jí)鑒定的還應(yīng)當(dāng)提交市級(jí)職業(yè)病鑒定書；（三）衛(wèi)生行政部門要求供應(yīng)的其他有關(guān)資料。申請(qǐng)職業(yè)病鑒定的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)供應(yīng)職業(yè)病鑒定申請(qǐng)書和職業(yè)病診斷證明書（已作首次鑒定的需要供應(yīng)鑒定書）。職業(yè)病鑒定做事機(jī)構(gòu)依據(jù)需要可以向原職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)或者首次職業(yè)病鑒定的做事機(jī)構(gòu)調(diào)閱有關(guān)的診斷、鑒定料子。也可以向有關(guān)單位調(diào)取與職業(yè)病診斷、鑒定有關(guān)的料子。九、為什么職業(yè)病診斷需要?jiǎng)趧?dòng)者職業(yè)史和職業(yè)病危害接觸史？職業(yè)病是從事特定職業(yè)、接觸特定職業(yè)病危害因素而引起的疾病。因此，職業(yè)病診斷不同于一般醫(yī)學(xué)診斷，是在醫(yī)學(xué)診斷的基礎(chǔ)上推斷疾病的發(fā)生是否與勞動(dòng)者從事的職業(yè)有關(guān)，是一種歸因診斷。職業(yè)病診斷首先要了解、分析勞動(dòng)者的職業(yè)史，將因非工作原因患病的病人排出在職業(yè)病病人范圍外。職業(yè)病危害接觸史是指勞動(dòng)者接觸職業(yè)病危害因素的種類及接觸時(shí)間等。職業(yè)病危害因素是職業(yè)病發(fā)生的客觀、必需條件，勞動(dòng)者不接觸職業(yè)病危害因素是不行能發(fā)生職業(yè)病的。因此，職業(yè)病診斷需要?jiǎng)趧?dòng)者職業(yè)史和職業(yè)病危害接觸史。十、用人單位不供應(yīng)或者勞動(dòng)者對(duì)用人單位供應(yīng)的相關(guān)料子有異議的怎么辦？隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的的快速發(fā)展，勞動(dòng)用工和社會(huì)保障制度發(fā)生了較大更改，勞動(dòng)人口流動(dòng)頻繁，勞動(dòng)用工方式多而雜化，造成勞動(dòng)者職業(yè)史和職業(yè)病危害接觸史確認(rèn)困難。用人單位不搭配，導(dǎo)致職業(yè)病診斷資料不全。針對(duì)用人單位不供應(yīng)或者不如實(shí)供應(yīng)相關(guān)料子的問題，衛(wèi)生部曾發(fā)文要求職業(yè)病診斷、鑒定機(jī)構(gòu)依據(jù)當(dāng)事人的自述料子和相關(guān)人員證明料子等做出診斷鑒定結(jié)論，確定程度上解決了這個(gè)問題。依據(jù)新修改的《職業(yè)病防治法》，本方法從四個(gè)方面采取措施，一是第二十三條規(guī)定在確認(rèn)勞動(dòng)者職業(yè)史、職業(yè)病危害接觸史時(shí)，當(dāng)事人對(duì)勞動(dòng)關(guān)系、工種、工作崗位或者在崗時(shí)間有爭(zhēng)議的，向用人單位所在地的勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁；二是第二十五條規(guī)定用人單位未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)供應(yīng)職業(yè)病診斷所需要的料子時(shí)，職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)可以提請(qǐng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門督促用人單位供應(yīng)；三是第二十六條規(guī)定勞動(dòng)者對(duì)用人單位供應(yīng)的工作場(chǎng)合職業(yè)病危害因素檢測(cè)結(jié)果等資料有異議，或者因勞動(dòng)者的用人單位解散、破產(chǎn)，無用人單位供應(yīng)上述資料的，職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)提請(qǐng)用人單位所在地安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門進(jìn)行調(diào)查。四是第二十八條規(guī)定經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門督促，用人單位仍不供應(yīng)工作場(chǎng)合職業(yè)病危害因素檢測(cè)結(jié)果、職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案等資料或者供應(yīng)資料不全的，職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)結(jié)合勞動(dòng)者的臨床表現(xiàn)、輔佑襄助檢查結(jié)果和勞動(dòng)者的職業(yè)史、職業(yè)病危害接觸史，并參考勞動(dòng)者自述、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門供應(yīng)的日常監(jiān)督檢查信息等，作出職業(yè)病診斷結(jié)論。仍不能作出職業(yè)病診斷的，應(yīng)當(dāng)提出相關(guān)醫(yī)學(xué)看法或者建議。十一、當(dāng)事人對(duì)職業(yè)病診斷結(jié)果或者職業(yè)病鑒定結(jié)論有異議怎么辦？當(dāng)事人假如對(duì)職業(yè)病診斷結(jié)果或是職業(yè)病鑒定結(jié)論有異議，第三十六條規(guī)定當(dāng)事人可以在接到職業(yè)病診斷證明書之日起三十日內(nèi)，向職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)所在地設(shè)區(qū)的市級(jí)衛(wèi)生行政部門申請(qǐng)鑒定。當(dāng)事人對(duì)設(shè)區(qū)的市級(jí)職業(yè)病鑒定結(jié)論不服的，可以在接到鑒定書之日起十五日內(nèi)，向原鑒定組織所在地省級(jí)衛(wèi)生行政部門申請(qǐng)?jiān)勹b定。職業(yè)病鑒定實(shí)行兩級(jí)鑒定制，省級(jí)職業(yè)病鑒定結(jié)論為最終鑒定。十二、如何保證職業(yè)病鑒定工作科學(xué)公正開展？職業(yè)病鑒定是為當(dāng)事人對(duì)職業(yè)病診斷結(jié)論不服供應(yīng)的必需程序，本方法仍然實(shí)行省、市兩級(jí)鑒定制度。為了保證鑒定工作的科學(xué)公正，規(guī)定了以下內(nèi)容：第三十七條特別強(qiáng)調(diào)了診斷機(jī)構(gòu)不能作為鑒定做事機(jī)構(gòu)；第三十九至第四十一條細(xì)化了對(duì)專家?guī)鞂＜业囊螅髮＜規(guī)煲勒詹煌瑢I(yè)類別進(jìn)行分組；第四十二條規(guī)定參加職業(yè)病鑒定的專家應(yīng)當(dāng)半數(shù)以上是相關(guān)專業(yè)職業(yè)病診斷醫(yī)師，疑難病例應(yīng)當(dāng)加添專家組人數(shù)，充分聽取看法；第四十三條進(jìn)一步完善了鑒定專家回避制度，保證鑒定工作的程序公正；第四十五、第四十六條對(duì)職業(yè)病鑒定過程的程序和需要聽取雙方敘述或進(jìn)一步調(diào)查取證時(shí)的工作步驟進(jìn)行了說明；第四十七條規(guī)定專家組應(yīng)當(dāng)經(jīng)充分合議后，依據(jù)專業(yè)知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行鑒定。鑒定結(jié)論應(yīng)當(dāng)經(jīng)專家組三分之二以上成員通過。十三、職業(yè)病診斷與鑒定涉及哪些部門和機(jī)構(gòu)？職業(yè)病診斷與鑒定工作涉及的機(jī)構(gòu)和部門較多。除診斷、鑒定機(jī)構(gòu)外，診斷與鑒定工作過程還涉及安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)等機(jī)構(gòu)和組織，需要各個(gè)部門的支持和搭配。首先，在督促用人單位履行職業(yè)病診斷的舉證義務(wù)時(shí)，需要安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門督促用人單位提交已掌握的診斷與鑒定所需料子。另外，在幫忙取證方面診斷機(jī)構(gòu)也需要安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門支持和搭配（如提請(qǐng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門組織對(duì)工作場(chǎng)合現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查）。其次，勞動(dòng)者與用人單位對(duì)職業(yè)病診斷所需的證據(jù)料子存在異議時(shí)，需要由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)進(jìn)行判定或裁定。一是勞動(dòng)者對(duì)用人單位供應(yīng)的工作場(chǎng)合職業(yè)病危害因素檢測(cè)結(jié)果等資料有異議，或者因勞動(dòng)者的用人單位解散、破產(chǎn)，無用人單位供應(yīng)上述資料的，職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)提請(qǐng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門進(jìn)行調(diào)查和判定。二是當(dāng)事人對(duì)勞動(dòng)關(guān)系、工種、工作崗位和在崗時(shí)間有爭(zhēng)議的，由當(dāng)事人向勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。三是勞動(dòng)者和有關(guān)機(jī)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)供應(yīng)與職業(yè)病診斷、鑒定有關(guān)的資料。勞動(dòng)者進(jìn)行首次鑒定時(shí)，原診斷機(jī)構(gòu)要供應(yīng)職業(yè)病診斷時(shí)的有關(guān)料子；進(jìn)行再鑒定時(shí)，首次鑒定的做事機(jī)構(gòu)要供應(yīng)首次鑒定時(shí)的有關(guān)料子。十四、職業(yè)病報(bào)告的意義是什么？職業(yè)病報(bào)告是職業(yè)病統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)性工作之一，用人單位和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及時(shí)報(bào)告職業(yè)病，有利于職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理部門準(zhǔn)確掌握職業(yè)病發(fā)病情況，有針對(duì)性地訂立防治措施，保障勞動(dòng)者健康權(quán)益。用人單位和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)將確診的職業(yè)病告知用人單位并向安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門通報(bào)，有利于加強(qiáng)作業(yè)場(chǎng)合監(jiān)管，源頭防備職業(yè)?。挥萌藛挝粚⒋_診的職業(yè)病告知?jiǎng)趧?dòng)保障部門，有利于落實(shí)勞動(dòng)者工傷保險(xiǎn)待遇，保障勞動(dòng)者的健康及其相關(guān)權(quán)益。自上世紀(jì)50時(shí)代以來，截至20**年底，全國累計(jì)報(bào)告職業(yè)病779849例，其中塵肺病702942例，職業(yè)中毒49210例，其他職業(yè)病27697例。20**年，全國共報(bào)告職業(yè)病29879例，其中塵肺病26401例，職業(yè)中毒2131例，其他職業(yè)病1347例。十五、未取得職業(yè)病診斷資質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在診療活動(dòng)中懷疑勞動(dòng)者健康損害可能與從事的職業(yè)有關(guān)怎么辦？第三十五條明確規(guī)定，未取得職業(yè)病診斷資質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在診療活動(dòng)中懷疑勞動(dòng)者健康損害可能與從事的職業(yè)有關(guān)時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者到職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)進(jìn)行職業(yè)病診斷。十六、衛(wèi)生部采取哪些措施加強(qiáng)職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)建設(shè)以滿足工作需要？為方便勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)病診斷，我部督促各地不絕加強(qiáng)職業(yè)病防治機(jī)構(gòu)本領(lǐng)建設(shè)，鼓舞具備條件的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)申請(qǐng)承當(dāng)職業(yè)病診斷工作，并爭(zhēng)取中央財(cái)政支持中西部地區(qū)職業(yè)病防治機(jī)構(gòu)本領(lǐng)建設(shè)。近年來職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)數(shù)量有了加添，服務(wù)本領(lǐng)不絕提高，20**年全國職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)總數(shù)實(shí)現(xiàn)562家，比20**年加添70家。但是由于職業(yè)病診斷工作專業(yè)性、技術(shù)性、政策性強(qiáng)，工作難度大，醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)申請(qǐng)職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)資質(zhì)的樂觀性不高，目前職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)數(shù)量仍然不足。為解決這一問題，新修訂的方法加添了有關(guān)機(jī)構(gòu)本領(lǐng)建設(shè)的要求，一是加添第三條職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)的設(shè)置必需適應(yīng)職業(yè)病防治工作實(shí)際需要，充分利用現(xiàn)有醫(yī)療衛(wèi)生資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域掩蓋的規(guī)定；二是加添第四條各地要加強(qiáng)職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)本領(lǐng)建設(shè)，供應(yīng)必需的保障條件，配備相關(guān)的人員、設(shè)備和工作經(jīng)費(fèi)，以滿足職業(yè)病診斷工作的需要的規(guī)定；三是加添第五條省級(jí)衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)結(jié)合本行政區(qū)域職業(yè)病防治工作訂立職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)劃的規(guī)定；四是加添第十一條規(guī)定，設(shè)區(qū)的市沒有機(jī)構(gòu)申請(qǐng)開展職業(yè)病診斷的，要求省級(jí)衛(wèi)生行政部門指定符合條件的公立醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)承當(dāng)職業(yè)病診斷工作。十七、如何加強(qiáng)對(duì)職業(yè)病診斷、鑒定機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理？新修訂的《方法》明確規(guī)定了地方各級(jí)衛(wèi)生行政部門對(duì)職業(yè)病診斷、鑒定做事機(jī)構(gòu)監(jiān)督檢查的內(nèi)容和頻次。一是第五十二條規(guī)定縣級(jí)以上地方衛(wèi)生行政部門每年都要開展對(duì)職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)的監(jiān)督檢查，并明確了檢查內(nèi)容和監(jiān)督頻次；二是第五十三條規(guī)定設(shè)區(qū)的市級(jí)以上地方衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)對(duì)職業(yè)病鑒定做事機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理，對(duì)職業(yè)病鑒定工作程序、制度落實(shí)情況及職業(yè)病報(bào)告等相關(guān)工作情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。十八、對(duì)職業(yè)病診斷、鑒定過程中違法行為如何懲罰？一是第五十五條明確了對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自從事職業(yè)病診斷工作的懲罰規(guī)定；二是第五十六至第五十八條明確對(duì)職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)的超范圍、不履行法定職責(zé)、出具虛假證明文件和未依照規(guī)定報(bào)告職業(yè)病、疑似職業(yè)病等行為的懲罰規(guī)定；三是第五十九條針對(duì)職業(yè)病診斷鑒定委員會(huì)專家收受職業(yè)病診斷爭(zhēng)議當(dāng)事人的財(cái)物或者其他好處的行為作出規(guī)定；四是第六十條明確對(duì)衛(wèi)生行政部門及其工作人員未依法履職的處理規(guī)定。篇3:幼兒園實(shí)習(xí)生鑒定20**年幼兒園實(shí)習(xí)生鑒定范本一個(gè)月的期轉(zhuǎn)瞬逝，通過一個(gè)月的，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的磨練，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。期間，我從班主任老師和老師那里學(xué)到了很多管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了大膽地與小伙伴溝通、建立自身在幼兒眼里的威信。實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。記得在開始實(shí)習(xí)的第一周，帶班讓我感覺到很陌生，心里知道應(yīng)當(dāng)先和小伙伴一起玩，這樣才略較快與他們進(jìn)行溝通，才略讓他們了解和接受我。但由于膽小，我始終沒能大膽的跨出夠與小伙伴一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小伙伴一起玩，我就害怕起來，由于我不知道應(yīng)當(dāng)怎樣超出我自身心理障礙，才略與小伙伴一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經(jīng)過老師、老師的鼓舞和一段時(shí)間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自身心理障礙，漸漸地進(jìn)入了老師的角色，能與小伙伴一起游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小伙伴上課多容易埃但是我的想法錯(cuò)了，當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開始害怕起來。引導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自身上了。由于害怕，上課時(shí)的說話聲音就越來越小，到一半的時(shí)候，小伙伴就開始起哄了，是班主任帶頭才幫我整理了殘局，通過與班主任引導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自身在小伙伴心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小伙伴進(jìn)行溝通。到后來的幾個(gè)星期，我上課的時(shí)候就不用班主任的提示和幫忙管理課堂紀(jì)律了，自身漸漸熟識(shí)了幼兒的管理方式方法后，上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽課。不過在戶外活動(dòng)和音樂活動(dòng)課上，組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面，還需要多加努力。幼兒園的實(shí)習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與