新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文第5課《影子》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案

新人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文第5課《影子》

導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案

Ijalang于2022-10-2911:35

5影子

導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

課題

影子

課型

新授課

設(shè)計(jì)說明

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要運(yùn)用多種識(shí)字教學(xué)方法和形

象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識(shí)字教學(xué)效

率。因此本課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)借助嬉戲開展語文實(shí)踐活動(dòng)：“找影子”

以豐富的形式誘發(fā)同學(xué)表現(xiàn)出極大的識(shí)字熱忱，孩子在開心的氛

圍中自主學(xué)習(xí)；在“看、學(xué)、做”的嬉戲中樂觀參與合作探究，

在活動(dòng)中學(xué)文解惑；整個(gè)設(shè)計(jì)“以趣導(dǎo)學(xué)”，力求使同學(xué)真正地

享受到學(xué)習(xí)語文給他們帶來的無窮樂趣，培育同學(xué)學(xué)語文、愛語

文的感情。

課前預(yù)備

1.查找有關(guān)影子的資料，學(xué)習(xí)簡潔的手影，制作多媒體課件,

制作生字卡片。（老師）

2.預(yù)習(xí)生字，熟讀課文，觀看影子的變化。（師生）

3.手電筒、小瓶子。（師生）

課時(shí)支配

2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

教學(xué)環(huán)節(jié)

老師指導(dǎo)

同學(xué)活動(dòng)

效果檢測

一、謎語揭題，趣味識(shí)字（用時(shí)：5分鐘）

1.出示謎語：

人人有個(gè)好伴侶，烏黑身子烏黑頭，就像一條小黑狗，陽光下

面跟你走。（影子）

2.揭示謎底，板書課文題目。指導(dǎo)識(shí)記“影”字。

3.引導(dǎo)同學(xué)找一找自己的影子，說一說對(duì)影子的熟悉。

1.同學(xué)聽謎語，仔細(xì)思索，結(jié)合生活閱歷找到謎底。

2.齊讀課題，讀好輕聲，熟悉“影”字。

3.找一找自己的影子。想一想，自己在什么時(shí)候看到過它？

1.請(qǐng)讀一讀帶有“影”字的成語。

如影隨形形影不離

立竿見影杯弓蛇影

含沙射影

2.說一說，你還見過哪些影子？

二、初讀課文，識(shí)記字詞(用時(shí)：15分鐘)

1.老師范讀課文。

2.指導(dǎo)同學(xué)自由讀課文，提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，把句子

讀通順。

3.多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境：嬉戲闖關(guān)。檢查預(yù)習(xí)生字狀況。

第一關(guān)：認(rèn)生字

(1)指導(dǎo)讀音。

①多媒體課件出示帶拼音的詞語。

②指名讀。

③點(diǎn)撥輕聲的詞怎樣讀：后面的字輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)。

④點(diǎn)撥讀翹舌音和后鼻韻母的字。

⑤去拼音指讀。

⑥老師評(píng)價(jià)，激勵(lì)同學(xué)進(jìn)步。

其次關(guān)：找影子

(2)指導(dǎo)字形。

①多媒體課件出示情境圖：找影子后面的伴侶。

②指導(dǎo)識(shí)記生字。

a.“影”火紅的太陽照在建筑物上，在地上形成了影子?！叭铡?/p>

就代表太陽，“京”就是建筑物，“鄉(xiāng)”就代表影子。

聯(lián)系生活閱歷識(shí)記。

b.“黑”

區(qū)分“黑”字的上面部分和“里”字的不同。

C.“狗”

出示動(dòng)物圖片關(guān)心識(shí)記。

d.…'——它

區(qū)分“她”“他”“它”的意思和用法。

e.“女”一一好

用自己喜愛的方法識(shí)記。

f.“月”一一朋

用加一加的方法識(shí)記。

③指導(dǎo)同學(xué)用加一加、記反義詞、做動(dòng)作、說歌謠等方法識(shí)記

生字。

第三關(guān)：送鮮花

(3)老師點(diǎn)擊一個(gè)小動(dòng)物圖片，就會(huì)消失一束花，指導(dǎo)同學(xué)全

體認(rèn)讀花上的詞語。

1.同學(xué)仔細(xì)聽讀。

2.同學(xué)自由讀課文，遇到不會(huì)讀的字可拼拼音，有困難的可

以問問同學(xué)或老師。

3.在嬉戲中識(shí)記生字。

第一關(guān)

(1)讀準(zhǔn)字音。

①自己先練習(xí)讀一讀。

影子、小黑狗、好伴侶、跟著、前后、它們、左右。

②讀好“伴侶”，“友”在“朋”字后面要讀輕聲。

③找一找還有哪些字讀輕聲。(“影子、跟著、它們”中后面

的字。)

④讀好翹舌音“常、著”，前鼻音“前、跟”，后鼻音“影、常、

朋”。

⑤認(rèn)讀去掉拼音后的生字。領(lǐng)讀，男生、女生輪番讀。

其次關(guān)

(2)記住字形。

①指名點(diǎn)擊多媒體課件中的影子。

②識(shí)記生字。

預(yù)設(shè)：

a.只要太陽光照到了一個(gè)物體上，物體的旁邊就會(huì)消失影子。

b.對(duì)比顏色“白”記憶“黑二

c.反犬旁加“句”就是“狗

d.寶蓋加“匕”就是“它

做送花嬉戲區(qū)分三個(gè)同音字。

e.聯(lián)想記憶：一女一子就是好。

f.編歌謠：兩個(gè)“月”是“朋”，好伴侶不分別。

③說一說其他帶有新部首“女”“月”的字。

④多種識(shí)字方法識(shí)記其他生字。

預(yù)設(shè)：

前、后、左、右：記反義詞的方法；在活動(dòng)中識(shí)記。

友：做動(dòng)作、說歌謠。

第三關(guān)

(3)觀看課件中的鮮花，認(rèn)讀本課詞語。可以領(lǐng)讀、齊讀、同

桌相互檢查讀。

3,給加點(diǎn)字選擇正確的字音。

影子(yingyin)

黑狗(d6ug6u)

左右(zu6z6u)

前后(qidnqan)

4.送花。

請(qǐng)把寫有“它”“他”“她”三個(gè)字的三朵小紅花，分別送給班

級(jí)內(nèi)的人、事、物。

5.比較生字讀詞讀句。

友：友好、伴侶

我情愿和大家做伴侶。

6.說說帶有下面偏旁的字。

女：_____________________

月：____________________

三、再讀課文，整體感知（用時(shí)：10分鐘）

1.多媒體課件出示情境圖，配樂范讀課文。

2.引導(dǎo)同學(xué)自由讀文。一邊讀一邊想，課文共有幾個(gè)小節(jié)？

3.指導(dǎo)同學(xué)把課文讀通順。

指名分節(jié)讀課文，老師留意聽同學(xué)發(fā)音，適時(shí)教導(dǎo)。

4.組織同學(xué)分組賽讀。

5.指導(dǎo)同學(xué)自由說說課文主要內(nèi)容，相機(jī)引導(dǎo)說話。

1.同學(xué)看圖觀賞，仔細(xì)聽讀。

2.同學(xué)自由讀文，標(biāo)記小節(jié)。

3.把自己認(rèn)為最難讀的一行找出來，小組合作，相互指導(dǎo)。

重點(diǎn)練習(xí)：

影子經(jīng)常跟著我，就像一條小黑狗。

影子經(jīng)常陪著我，它是我的好伴侶。

4.分別練讀，不僅要讀準(zhǔn)字音，還要把句子的停頓讀好。

5.用完整的句子說一說課文的主要內(nèi)容。

7.有感情地朗讀課文。

8.請(qǐng)說說課文的主要內(nèi)容。

四、指導(dǎo)書寫，布置作業(yè)（用時(shí)：10分鐘）

1.引導(dǎo)同學(xué)觀看“在”字在田字格中的位置。

2.請(qǐng)同學(xué)做小老師說一說“在”的筆順。

3.老師在田字格內(nèi)范寫筆順。

4.多媒體課件演示“后、我、好”的筆順，指導(dǎo)同學(xué)書寫。

5.老師在田字格里范寫。留意“好”字第三筆是“提”。

6.組織同學(xué)評(píng)議書寫狀況。

7.布置作業(yè)。

觀看物體的影子，查找有關(guān)影子的資料。

1.同學(xué)觀看生字的占格位置，跟同桌說一說書寫要留意的地

方。

2.同學(xué)在書寫后說說自己的發(fā)覺。

預(yù)設(shè)：“在”字第三筆是豎，右下角是“土”字，最終一筆“橫”

起筆在第三筆豎上。

3.同學(xué)說筆順并書寫。

4.同學(xué)仔細(xì)觀