四年級下信息技術教參

信息技術四年級下冊教學計劃

周課

課題教學目標教學重點教學難點

次時

培養(yǎng)學生良好的使學生負責任地教育學生從思

常規(guī)教育與基

12信息素養(yǎng)，養(yǎng)成使用信息技術。想上養(yǎng)成良好

本操作練習

好的學習習慣。的信息素養(yǎng)。

認識PowerPoint掌握PowerPoint掌握

軟件及其窗口，的基本用法，學PowerPoint的

掌握PowerPoint會新建和保存演基本用法，學會

2初識演示文稿2的基本用法，學示文稿。新建和保存演

會新建和保存演示文稿。

水文稿。

學會打開演示文學會打開演示文學會插入并制

稿的方法，學會稿的方法，學會作新幻燈片。

插入并制作新幻插入并制作新幻

3編寫演示文稿2

燈片。燈片。

學習將圖片插入學習將圖片插入熟練掌握綜合

到幻燈片中的方到幻燈片中的方運用各種操作

法，掌握設置背法，掌握設置背方法，完成演示

4美化演示文稿2景的方法，綜合景的方法，綜合文稿的制作。

運用各種操作方運用各種操作方

法，完成演示文法，完成演示文

稿的制作。稿的制作。

掌握增加、調(diào)整掌握增加、調(diào)整掌握增加、調(diào)整

對象動作的方對象動作的方對象動作的方

讓演示文稿動法，學會設置演法，學會設置演法，學會設置演

52

起來示文稿的換頁方示文稿的換頁方示文稿的換頁

式，掌握聲音的式。方式。

設置方法。

學會建立幻燈片學會建立幻燈片學會建立幻燈

播放的關聯(lián)關播放的關聯(lián)關片播放的關聯(lián)

系，學會設置幻系，學會設置幻關系，掌握設置

6設置超鏈接2

燈片之間的各種燈片之間的各種幻燈片之間的

鏈接，掌握聲音鏈接各種鏈接的方

的設置方法。法。

認識Adobe認識Photoshop掌握Photoshop

Photoshop工作窗工作窗口，學會窗口組成，學會

7初識軟件2

口，學會新建文新建文件和保存新建文件和保

件和保存文件。文件。存文件。

初步學會選框工學會選框工具的掌握選框工具

具的使用方法，使用方法，學會的使用方法。

8選框工具2

學會加工素材的加工素材的方

方法。法。

了解常見的顏色熟悉常見的顏色學會設置顏色

9設置顏色2模式，學會設置模式，學會設置的方法。

顏色的方法。顏色的方法。

了解畫筆工具，學會畫筆工具的掌握畫筆工具

畫筆工具2掌握畫筆工具的用法。的用法技巧。

10

基本方法。

了解圖層的知理解圖層的基本學會圖層的編

11認識圖層2識，學會圖層的知識，學會圖層輯操作。

編輯操作。的編輯操作。

了解魔棒工具，認識魔棒工具，學會魔棒工具

12魔棒工具2學會魔棒工具的學會魔棒工具的的使用方法。

使用方法。使用方法。

了解文字工具，認識文字工具，掌握使用文字

13文字工具2掌握使用文字工掌握使用文字工工具的基本方

具的基本方法。具的基本方法。法。

了解圖章工具，認識圖章工具，掌握仿制圖章

學會仿制圖章工學會仿制圖章工工具和圖案圖

14圖章工具2

具和圖案圖章工具和圖案圖章工章工具的操作

具的操作方法。具的操作方法。方法。

掌握置入圖片、掌握置入圖片、掌握置入圖片、

15新建圖層、矩形新建圖層、矩形新建圖層、矩形

1綜合實例一4選框工具等操作選框工具等操作選框工具等操

16方法，培養(yǎng)學生方法，培養(yǎng)學生作方法，培養(yǎng)學

的審美能力。的審美能力。生的審美能力。

掌握變形工具、掌握變形工具、掌握變形工具、

17

圖層樣式等操作圖層樣式等操作圖層樣式等操

1綜合實例二4

方法，培養(yǎng)學生方法，培養(yǎng)學生作方法，培養(yǎng)學

18

的審美能力。的審美能力。生的審美能力。

常規(guī)教育與基本操作練習

授課日期：

教學內(nèi)容：對學生進行常規(guī)教育和教材串講

教學目標：

1、知識與技能目標：

2、過程與方法目標:

3、情感、態(tài)度與價值觀目標:

教學重點:

教學難點:

教法：舉例法講授法

學法：討論法

教具：教材

教學過程：

一、教師對上學期學生的學習、紀律等方面情況總結并提出要求，并舉例說

明常規(guī)教育的重要性，以免發(fā)生不安全事故。

如：機房用電安全、上下樓安全等。

二、本學期的學習紀律要求

1.課前五分鐘由班長組織站隊到微機室上課。

2.在上下樓過程中，靠右行，必須保持安靜，不許喧嘩吵鬧，更不能追逐

打鬧，保持良好的公共衛(wèi)生，始終把安全牢記心上。

3.每位同學穿好鞋套按順序依次進入機房，按號入座。

4.嚴格遵守網(wǎng)絡教室管理制度，未經(jīng)老師允許不能私自任意換位，用正確

的方法使用各種設備，不隨意觸摸有關電纜電線，電源開關、插座等，以防觸電。

5.上課期間學生用機若出現(xiàn)故障，應及時舉手示意，在老師引導下進行處

理，不得私自主張?zhí)幚怼?/p>

6.保持機房衛(wèi)生清潔，愛護公物，不故意損壞機房各類設備。

7.下課后，每位同學應擺放好自己所使用過的各種設備，待老師檢查完畢,

按次序離開機房。

三、教師公布本學期學生上課座位號

四、本學期興趣活動小組學生報名。

五、本冊教材學習內(nèi)容

六、學生分組討論閱讀教材教師巡回指導

作業(yè)設計:

板書設計:

教學反思:

第1課初識演示文稿

授課日期：

教學內(nèi)容：學習PowerPoint的基本用法。

教學目標：

1、知識與技能目標：

2、過程與方法目標:

3、情感、態(tài)度與價值觀目標:

教學重點:

教學難點:

教法：講授、舉例法、演示法

學法：討論法、練習法

教具：計算機、教材、課件

學生準備：計算機、教材

教學過程：

一、激趣導入新課：

我們已經(jīng)學會了文字處理和表格等軟件，對這些軟件的使用同學們已經(jīng)

有了一定的基礎，這學期我們再來學習一個新的軟件PowerPoint,用它我們可

以制作出漂亮的演示文稿。

展示演示文稿作品。

二、新課進程：

（一）認識PowerPoint軟件：

PowerPoint主要用于演示文稿的創(chuàng)建，即幻燈片的制作，簡稱PPT,也稱

為幻燈片制作演示軟件。人們可以用它來制作、編輯和播放一張或一系列的幻燈

片。能夠制作出

（二）啟動PowerPoint：

方法一：用鼠標雙擊桌面上的"MicrosoftOfficePowerPoint2003v圖標

啟動。

方法二：單擊"開始"一"程序"一選擇"MicrosoftOfficePowerPoint2003v

w

f單擊”MicrosoftOfficePowerPoint2003o

（三）認識PowerPoint窗口：

標題欄：

菜單欄：

工具欄：

幻燈片編輯區(qū)：

視圖按鈕：

狀態(tài)欄：

（四）新建一個演示文稿：

1、當我們打開“PowerPoint2003”軟件時，系統(tǒng)就會自動打開一個“演

示文稿1”的新文檔窗口，我們就可以制作幻燈片了。

2、我們也可以單擊“文件”菜單，在彈出的下拉菜單中選中“新建”

命令，或者單擊常用工具欄中的“新建”按鈕，來新建一個新的演示文稿。

（五）保存演示文稿：

方法如下：

1、單擊打開“文件”菜單；

2、單擊“保存”命令；

3、找到保存作品的文件夾；

4、輸入文件名；

5、單擊“保存”按鈕；

（六）退出PowerPoint程序：

1、單擊PowerPoint窗口右上角的關閉按鈕。

2、單擊“文件”菜單選擇“退出”命令。

三、課堂練習：

請同學們制作“自我介紹”的演示文稿，并保存在自己的文件夾中。

作業(yè)設計：

板書設計：

教學反思:

第2課編寫演示文稿

授課日期：

教學內(nèi)容：1、學習打開演示文稿的方法;

2、學習插入并制作新幻燈片;

教學目標：

1、知識與技能目標：

2、過程與方法目標:

3、情感、態(tài)度與價值觀目標:

教學重點:

教學難點:

教法：講授、舉例法、演示法

學法：討論法、練習法

教具：計算機、教材、課件

學生準備：計算機、教材

教學過程：

一、激趣導入：

我們已經(jīng)學會了PowerPoint軟件的基本操作方法了，那么如何制作幻燈片

呢？從這節(jié)課開始，我們就要制作自己的幻燈片啦！

二、新課進程：

（一）、打開PowerPoint文件:

單擊工具欄的打開文件按鈕或者單擊“文件”菜單選擇“打開”命令，都可

以彈出“打開”對話框。

例：打開上節(jié)課我們制作的“自我介紹”演示文稿。

方法如下：

1、單擊“打開”按鈕，彈出“打開”對話框；

2、選擇文件“自我介紹”；

3、單擊“打開”按鈕；

（二）、完善演示文稿的內(nèi)容：

1、插入新幻燈片：

在PowerPoint中給我們提供了許多幻燈片頁面排版的方式，簡稱為幻燈片

版式，當我們插入新幻燈片后，可以根據(jù)需要直接調(diào)用。

2、插入新幻燈片：

（1）選擇合適的幻燈片版式；

（2）單擊菜單欄中的“插入一新幻燈片”；

（3）在新幻燈片中插入文本框，制作即可；

3、在幻燈片中插入表格：

幻燈片版式中還有表格的版式，用表格的形式可以讓我們的內(nèi)容更加清晰明

確、一目了然。

方法如下：

（1）插入一張新幻燈片，選擇“標題和表格”版式；

（2）設置表格樣式；“雙擊此處添加表格”，在彈出“插入表格”對話框和

“表格和邊框”工具欄中，分別設置行數(shù)、列數(shù)和表格樣式；

（3）按照頁面的提示填寫內(nèi)容，再對表格進行修飾，最后完成頁面的制作;

小提不：

在幻燈片中插入表格還有一種方法，就是插入新幻燈片后選擇“空白”版式,

單擊“插入一表格”，來制作完成表格。

（三）課堂練習：

請同學們選擇合適的版式繼續(xù)編寫“自我介紹”演示文稿，最后保存文件。

作業(yè)設計:

板書設計:

教學反思:

第3課美化演示文稿

授課日期：

教學內(nèi)容：1.學習將圖片插入到幻燈片中的方法；

2.學習設置背景的方法；

3.學習綜合運用各種操作方法，完成演示文稿的制作;

教學目標：

1、知識與技能目標：

2、過程與方法目標:

3、情感、態(tài)度與價值觀目標:

教學重點:

教學難點:

教法：講授、舉例法、演示法

學法：討論法、練習法

教具：計算機、教材、課件

學生準備：計算機、教材

教學過程：

一、提問導入新課：

一個演示文稿作品就是一本電子書，我們的演示文稿還缺少什么內(nèi)容呢？

缺少封面和目錄頁，演示文稿的內(nèi)容要圖文并茂，還缺少圖片的修飾。

那我們這節(jié)課就來完善和美化我們制作的演示文稿。

二、新課進程：

（一）制作封面：

以實例講解方法。

例：給“自我介紹”制作封面。

1、打開“自我介紹”演示文稿，在“大綱與幻燈片縮略圖窗格”中，在第

一張幻燈片的上方空白處單擊鼠標，出現(xiàn)一個閃爍的水平光標。

2、在水平光標處單擊右鍵，彈出的快捷菜單中單擊“新幻燈片”，插入一

張新幻燈片，輸入封面標題文字“小小的我”，并修飾。

（二）制作目錄：

給“自我介紹”制作目錄。

方法如下：

1、在第一張幻燈片之后插入一張新幻燈片，選擇“標題和文字”版式；

2、輸入目錄文字，并修飾；

（三）插入圖片：

下面我們來美化幻燈片，插入圖片讓幻燈片圖文并茂。

插入圖片跟在Word中的方法是一樣的，單擊“插入一圖片一來自文件”，

插入我們事先準備好的圖片。

（四）插入背景：

有的幻燈片的背景是白色的，需要我們設置好看的背景，讓我們的幻燈片

更加美觀。

1、打開“背景”對話框：

單擊“格式一背景”命令，或在編輯區(qū)空白處單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單,

選擇“背景”命令，打開“背景”對話框；

在“背景”對話框中，可以設置單色、漸變、紋理、圖片等背景。

2、設置顏色背景：

設置單色背景

(1)鼠標單擊下拉選框，彈出顏色選框；

(2)單擊藍色顏色塊；

(3)單擊按鈕應用；

設置漸變背景

使用顏色漸變可以改變背景顏色效果。下面我們來學習其中的雙色漸變。

雙色漸變是從一種顏色逐漸過渡到另一種顏色的漸變方式，在顏色選框中單擊

“填充效果”命令，彈出填充效果對話框。

(1)選擇雙色漸變方式；

(2)選擇一種顏色；

(3)選擇另一種顏色；

(4)選擇一種底紋樣式；

(5)單擊“確定”按鈕；

(6)單擊按鈕應用；

設置紋理背景

紋理是一種圖案。恰當?shù)厥褂眉y理背景可以使演示文稿頁面更加華麗、漂

亮。

設置圖片背景

利用圖片做背景是各種背景設置方法中視覺效果較好的一種。

(1)選擇“圖片”選項卡；

(2)單擊“選擇圖片…”按鈕，打開“選擇圖片”對話框；

(3)找到要做背景的圖片文件；

(4)單擊“插入”按鈕，選中的圖片出現(xiàn)在“圖片”選項卡中；

(5)單擊“確定”按鈕，返回背景對話框；

(6)根據(jù)需要，選擇應用范圍；

三、課堂練習：

練習給“自我介紹”演示文稿制作封面，插入圖片、設置背景等修飾美化,

最后保存文件。

四、小結：

作業(yè)設計：

板書設計：

教學反思：

第4課讓演示文稿動起來

授課日期：

教學內(nèi)容：1.學習增加、調(diào)整對象動作的方法；

2.學習設置演示文稿的換頁方式，聲音的設置方法;

教學目標：

1、知識與技能目標：

2、過程與方法目標:

3、情感、態(tài)度與價值觀目標:

教學重點:

教學難點:

教法：講授、舉例法、演示法

學法：討論法、練習法

教具：計算機、教材、課件

學生準備：計算機、教材

教學過程：

一、激趣導入新課：

我們的幻燈片設置了背景和添加圖片變得很漂亮了，那么如果在播放的時候

能讓文字和圖片有動畫效果就更好了。這節(jié)課我們就來學習讓幻燈片動起來，還

要配上優(yōu)美的音樂。

二、新課進程：

(一)設置對象的出現(xiàn)方式：

1、設置對象的出現(xiàn)方式：

設置幻燈片動畫效果主要是設置對象的出現(xiàn)方式和對象出現(xiàn)的速度，另外,

還可以增加對象的退出和強調(diào)效果。

例：給“自我介紹”的目錄頁增加“飛入”動作。

方法如下：

(1)單擊選中要設置動畫的幻燈片頁面；

(2)單擊要設置動畫的對象(目錄文本框)；

(3)在對象上單擊鼠標右鍵，或者執(zhí)行“幻燈片放映一自定義動畫”，打

開“自定義動畫”窗格；

(4)單擊“添加效果一進入一飛入”；

(5)設置合適的動畫播放方式、速度和方向；

2、調(diào)整對象出現(xiàn)的順序：

當幻燈片頁面有多個對象時，我們可以根據(jù)需要來調(diào)整對象出現(xiàn)的順序。

例：調(diào)整“自我介紹”頁面中對象出現(xiàn)順序。

(1)單擊選中要調(diào)整的對象；

(2)通過單擊上、下箭頭調(diào)整對象的動作順序，對象動作的序號自動改變。

(二)設置換頁方式：

換頁方式是指從前一項向后一項播放時，采取的一種過渡效果。設置換頁

方式也是一種很好的增強播放效果的方法。

例：給封面頁面設置“新聞快報”的效果。

(1)單擊選中要設置動畫的幻燈片頁面；

(2)在頁面空白處單擊鼠標右鍵，或者執(zhí)行“幻燈片放映一幻燈片切換”,

打開“幻燈片切換”窗格；

(3)選擇“新聞快報”效果；

(4)修飾切換效果和換片方式；

本例是設置一個頁面的換頁方式，如果是想把所有的頁面設置為一種過渡

效果，需要單擊“應用于所有幻燈片”按鈕。

（三）插入聲音：

PowerPoint中可以使用多種聲音素材，如：Midi、Wav或MP3等。在哪一

張幻燈片播放聲音，就在哪一張幻燈片中插入音樂文件。

例：給“自我介紹”演示文稿插入一個背景音樂，放映時能全程播放，直

到結束放映。

1、單擊“插入一影片和聲音一文件中的聲音”，找到音樂文件插入，選擇

“自動”或“在單擊時”按鈕?！白詣印笔钱敾脽羝庞硶r自動播放聲音，“在單

擊時”是放映時需要先單擊聲音圖標，聲音才會播放。

（1）單擊第一張幻燈片頁面；

（2）單擊“插入一影片和聲音一文件中的聲音”；

（3）找到聲音文件“小小的我”；

（4）單擊“確定”；

（5）選擇其中一個單擊；

2、插入聲音后，對頁面上出現(xiàn)的一個聲音圖標右擊鼠標，彈出的快捷菜單

中單擊選擇“編輯聲音對象”，勾選“循環(huán)播放，直到停止”。

3、右擊聲音圖標，彈出的快捷菜單中單擊選擇“自定義”進行設置；

（1）單擊下拉箭頭展開，單擊“效果選項”；

（2）為了實現(xiàn)直到幻燈片結束都沒有達到設定的張數(shù)，這里設置一個較大

的數(shù)值，聲音就不會停止；

制作完成后，我們單擊播放幻燈片按鈕或按快捷鍵F5,放映幻燈片，伴隨

著音樂，單擊鼠標，每一張幻燈片按我們設定的動畫效果一個個出現(xiàn)。按ESC可

以隨時結束放映。

三、課堂練習：

請同學們打開“自我介紹”演示文稿，做以下操作：為幻燈片設置動畫和換

頁效果，插入適當?shù)谋尘耙魳?，保存文件?/p>

四、小結：

學生小結，老師加以補充。

作業(yè)設計：

板書設計：

教學反思：

第5課設置超鏈接

授課日期：

教學內(nèi)容：1.學習建立幻燈片播放的關聯(lián)關系。

2.學習設置幻燈片之間的各種鏈接。

3.學習聲音的設置方法。

教學目標：

1、知識與技能目標：

2、過程與方法目標:

3、情感、態(tài)度與價值觀目標:

教學重點:

教學難點:

教法：講授、舉例法、演示法

學法：討論法、練習法

教具：計算機、教材、課件

學生準備：計算機、教材

教學過程：

一、激趣導入新課：

我們的幻燈片已經(jīng)做完了，現(xiàn)在是不是可以給同學們欣賞了呢？別著急，還

有一個重要的操作沒完成呢，一個好的演示文稿應該能否隨意播放，而我們的幻

燈片卻只能按順序播放，這節(jié)課我們就來學習怎樣給幻燈片增加“鏈接”。

二、新課進程:

（一）幻燈片播放的關聯(lián)關系：

1、順序播放方式：

當由多個頁面組成的演示文稿制作完成后，只能按照制作頁面的順序播放,

這種方式叫做順序播放。在放映時，只要單擊鼠標，就能從當前頁翻到下一頁，

但不能隨意播放其中的任意一頁，實現(xiàn)頁面的跳轉(zhuǎn)。

2、靈活的播放方式：

順序結構只是一種簡單的播放方式，靈活的方式應該是使內(nèi)容之間、頁面

之間建立順暢的關系，這樣就能實現(xiàn)相關內(nèi)容頁面之間的自由跳轉(zhuǎn)了。

相鄰兩頁之間可以相互跳轉(zhuǎn)，不相鄰的頁面之間可以通過目錄頁相互跳轉(zhuǎn),

我們把實現(xiàn)這種跳轉(zhuǎn)的操作叫做超鏈接。

（二）設置超鏈接：

在PowerPoint中，在頁面的文字和圖片上都可以建立鏈接關系，方法也

基本相同，這里我們以建立文字鏈接為例說明。

1、建立目錄頁與其他也之間的鏈接：

例：建立從目錄頁跳轉(zhuǎn)到“我的家庭”頁面的鏈接：

（1）單擊目錄頁頁面，讓它變?yōu)楫斍熬庉嬳撁妫?/p>

（2）選中文字“我的家庭”，單擊右鍵，選擇快捷菜單中的“超鏈接”對話

框；

（3）單擊“本文檔中的位置”選項；

（4）單擊選定鏈接的幻燈片；

（5）單擊“確定”按鈕；

（6）單擊頁面空白處退出編輯狀態(tài)后，已經(jīng)設置超鏈接的文字會改變顏色

并增加了下劃線；

設置完畢后，放映當前頁面，當把鼠標移動到“我的家庭”文字上時，鼠標

的形狀變成小手形，表示已經(jīng)建立了鏈接，單擊鼠標就可以跳轉(zhuǎn)到目錄頁面了。

例：建立從“我的家庭”頁面跳轉(zhuǎn)到目錄頁的鏈接。

(1)選中要設置返回的頁面；

(2)插入文本框，輸入“返回”文字，并修飾；

2、建立相鄰頁面的轉(zhuǎn)換鏈接：

在播放幻燈片時，系統(tǒng)規(guī)定用鼠標單擊頁面任意位置可以前進到下一頁，但

是返回到上一頁的操作卻不方便，所以，我們要給頁面增加前進、后退按鈕，讓

相鄰的幻燈片播放自如。

例：給“我的學?！弊觥跋乱豁摗卑粹o，給“我的家庭”做“上一頁”按鈕。

(1)選中要設置返回的頁面；

(2)插入文本框，輸入“下一頁”/“上一頁”文字，并修飾，對文本框做

超級鏈接；

(3)單擊“下一張幻燈片”/“上一張幻燈片”；

(4)單擊“確定”；

三、課堂練習：

請同學們給“自我介紹”演示文稿的每一個頁面做文字或圖片的超鏈接，并

保存。

四、小結：

作業(yè)設計:

板書設計:

教學反思:

第6課初識軟件

授課日期：

教學內(nèi)容：1.認識AdobePhotoshop工作窗口;

2.學習新建文件和保存文件；

教學目標：

1、知識與技能目標：

2、過程與方法目標:

3、情感、態(tài)度與價值觀目標:

教學重點:

教學難點:

教法：講授、舉例法、演示法

學法：討論法、練習法

教具：計算機、教材、課件

學生準備：計算機、教材

教學過程：

一、激趣導入新課：

網(wǎng)上有許多漂亮的圖片，同學們猜一猜它是如何制作出的嗎？想要做出漂亮

的圖片，就必須先了解圖像制作需要的軟件。從這節(jié)課開始我們就來認識這個軟

件。

二、新課進程：

（一）認識Photoshop窗口：

PhotoshopCS4是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，它是一

款很強大的制圖工具，具有集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意，圖像

輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件。

啟動方法：

1、雙擊桌面上的快捷圖標啟動PhotoshopCS4；

2、依次單擊“開始”按鈕，執(zhí)行“所有程序一AdobePhotoshopCS4”命令,

進入軟件環(huán)境；

軟件窗口組成如下

應用程序欄：

菜單欄：

屬性欄：

工具箱：

多種控制面板：

（二）新建文件：

方法如下：

1、選擇菜單“文件一新建”命令；

2、快捷鍵:Ctrl+N；

（三）保存文件：

選擇“文件一存儲為“菜單命令，在打開的“存儲為”對話框中，選擇保存

的位置、文件名，在“格式”中打開“格式”列表選擇，選擇Photoshop格式，

最后單擊“保存”按鈕。

（四）圖像文件格式：

圖像文件格式是記錄和存儲影像信息的格式。使用不同的圖像處理軟件，生

成的格式各不相同。Photoshop可以處理20多種格式的圖像文件，還能將一些

圖像文件的格式轉(zhuǎn)換為其他格式的圖像文件。

1、PSD格式：

2、TIFF格式:

3、GIF格式：

4、JPEG格式:

5、BMP格式

三、課堂練習：

說一說Photoshop在我們身邊的運用，新建一個Photoshop文件并保存在D

盤。

四、小結：

作業(yè)設計：

板書設計：

教學反思:

第7課選框工具

授課日期：

教學內(nèi)容：1.學習選框工具的使用方法;

2.學習加工素材的方法；

教學目標：

1、知識與技能目標：

2、過程與方法目標:

3、情感、態(tài)度與價值觀目標:

教學重點:

教學難點:

教法：講授、舉例法、演示法

學法：討論法、練習法

教具：計算機、教材、課件

學生準備：計算機、教材

教學過程：

一、激趣導入新課：

同學們，上節(jié)課我們認識了Photoshop軟件，這節(jié)課我們來學習選框工具

的用法。

二、新課進程：

（一）了解選框工具:

在PhotoshopCS4工具箱中矩形選框工具組為我們提供了4中創(chuàng)建選區(qū)工

具，包括：矩形選框工具、橢圓選框工具、單行選框工具、單列選框工具。

（二）矩形選框工具

選擇選框工具后，選框工具的所有設置出現(xiàn)在工具的選項欄中，其中的參數(shù)

用來設置選取范圍。在圖像編輯過程中，有時需要同時選擇多塊不相鄰的區(qū)域或

對當前已經(jīng)存在的選區(qū)進行添加或減少操作，此時可以使用這些表示4種重復選

區(qū)的按鈕來實現(xiàn)。

1、“新選區(qū)”按鈕：

單擊該按鈕后，可以在圖像上創(chuàng)建一個新的選區(qū)。如果圖像中已經(jīng)存在了選

區(qū)，則新建的選區(qū)將會替換原有的選區(qū)。

2、”添加到選區(qū)”按鈕：單擊該按鈕，創(chuàng)建的新選區(qū)將與原來的選區(qū)相加，

作為新選區(qū)。

3、“從選區(qū)減去”按鈕：

單擊該按鈕，創(chuàng)建的新選區(qū)將從原來的選區(qū)減去繪制的選區(qū)，作為新選區(qū)。

4、“與選區(qū)交叉”按鈕：

單擊該按鈕，創(chuàng)建的新選區(qū)與原來的選區(qū)相交的部分作為新選區(qū)。

（三）加工素材：

在對選區(qū)按鈕有了初步的了解后，還需要實際的運用來掌握和鞏固知識，針

對素材使用合適的選區(qū)按鈕完成素材的加工。

1、選擇“文件一打開”，打開素材庫中的文件“三個和尚”，拷貝素材；

2、選擇“文件一新建”，出現(xiàn)新建文件對話框，對相關內(nèi)容進行修改設置；

3、選擇“編輯一粘貼”，生成一個新文件；

三、課堂練習：

選擇你喜歡的一張圖片素材，用合適的選框工具新建一個文件并保存。

四、小結:

作業(yè)設計:

板書設計:

教學反思:

第8課設置顏色

授課日期：

教學內(nèi)容：1.了解常見的顏色模式;

2.學習設置顏色的方法;

教學目標：

1、知識與技能目標：

2、過程與方法目標:

3、情感、態(tài)度與價值觀目標:

教學重點:

教學難點:

教法：講授、舉例法、演示法

學法：討論法、練習法

教具：計算機、教材、課件

學生準備：計算機、教材

教學過程：

一、設疑導入新課：

同學們，圖像要想好看一定會使用漂亮的顏色，在Photoshop中該如何設置

顏色呢？現(xiàn)在我們來學習設置顏色的方法。

二、新課進程：

（一）了解顏色模式:

在Photoshop中有多種不同的顏色模式，我們經(jīng)常使用到的有CMYK模式、

RGB模式、Lab模式以及HSB模式。

1、RGB模式:

RGB模式是一種加色模式，它通過紅、綠、藍疊加而形成更多的顏色。RGB

有3個色彩信息通道：紅色(R)、綠色(G)和藍色(B)o

在Photoshop中編輯圖像時，RGB模式應是最佳的選擇。因為它可以提供全

屏的多達24位的色彩范圍，稱之為“TrueColor"真彩顯示。

2、CMYK模式:

CMYK代表了4中油墨色：C代表青色，M代表洋紅色，丫代表黃色，K代表

黑色。CMYK模式是最常用的一種印刷方式。

3、Lab模式：

Lab是Photoshop種的一種國際色彩標準模式，它由3個通道組成：一個通

道是透明色，即L；其他兩個是色彩通道，即色相飽和度，用a和b表示。

4、HSB模式:

HSB模式只有在色彩吸取窗口中才會出現(xiàn)。H代表色相，S代表飽和度，B代

表亮度。

(二)設置顏色工具：

在工具箱中有一組顏色設置工具，它包括4個按鈕：前景色按鈕、背景色按

鈕、轉(zhuǎn)換前景色和背景色按鈕、默認前景色和背景色按鈕。

(三)設置顏色：

1、用拾色器設置顏色：

(1)用鼠標左鍵單擊工具箱中“前景色”按鈕，出現(xiàn)拾色器對話框；

(2)用鼠標左鍵單擊，在顏色區(qū)域中選擇顏色；

(3)單擊“確定”按鈕，系統(tǒng)會將前景色改變?yōu)檫x定的顏色；

2、用色相軸設置前景色：

(1)用鼠標左鍵單擊工具箱中“前景色”按鈕，出現(xiàn)拾色器對話框；

（2）用鼠標左鍵單擊，在色相軸中選擇顏色；

（3）單擊“確定”按鈕，系統(tǒng)會將前景色改變?yōu)檫x定的顏色；

3、用輸入RGB值設置前景色：

（1）用鼠標左鍵單擊工具箱中“前景色”按鈕，出現(xiàn)拾色器對話框。我們

可以觀察到，默認R、G、B3個數(shù)值為“0”，顏色為黑色；

（2）在R、G、B3個數(shù)值框中輸入數(shù)值；

（3）單擊“確定”按鈕，系統(tǒng)會將前景色改變?yōu)檫x定的顏色；

4、用吸管工具設置前景色：

（1）選擇“文件一打開”，打開素材庫中的文件“少年先鋒隊隊徽”；

（2）選擇吸管工具，將鼠標指針移動到圖像上單擊鼠標左鍵，該點的顏色

會成為前景色；

三、課堂練習：

1、使用拾色器對話框改變前景色；

2、用輸入數(shù)值的方法，將前景色定義為R=200,G=50,B=50；

3、打開“少年先鋒隊隊徽”，使用吸管工具將“中國少先隊”字的顏色設置

為前景色；

四、小結：

作業(yè)設計：

板書設計：

教學反思:

第9課：畫筆工具

授課日期：

教學內(nèi)容：學習畫筆工具的基本方法;

教學目標：

1、知識與技能目標：

2、過程與方法目標:

3、情感、態(tài)度與價值觀目標:

教學重點:

教學難點:

教法：講授、舉例法、演示法

學法：討論法、練習法

教具：計算機、教材、課件

學生準備：計算機、教材

教學過程：

一、激趣導入新課：

通過一段時間的學習，我們對Flash有了一定的操作技巧，這節(jié)課我們來學

習畫筆工具的用法。

二、新課進程：

（一）了解畫筆工具：

在工具箱中Photoshop給我們提供了一些畫筆工具，常用的畫筆工具包括:

畫筆工具、鉛筆工具、顏色替換工具等。

1、畫筆工具：

使用畫筆工具可以在圖像上繪制各種筆觸效果，筆觸顏色與當前的前景色

相同，畫筆工具主要可以在圖像上繪制出柔軟筆刷的筆觸。

(1)單擊工具箱中的畫筆工具；

(2)單擊“畫筆預設”的下拉按鈕，打開“畫筆預設”選取器；

(3)在“畫筆預設”選取器中選擇合適的畫筆；

(4)拖動滑塊或直接輸入數(shù)值調(diào)整畫筆的主直徑；

除了默認的畫筆外，Photoshop還為我們提供了一些混合畫筆、特殊效果畫筆等,

利用特殊效果畫筆，可以方便地繪制簡單圖形。

2、鉛筆工具：

鉛筆工具的使用方法與畫筆工具的使用方法基本相同，也是使用前景色來

繪制線條，但使用鉛筆工具創(chuàng)建的是硬邊直線。

(二)使用畫筆工具：

1、選擇“文件一打開”，打開素材庫文件“撐傘的女孩”；

2、在畫筆列表中追加特殊效果畫筆；

3、選擇特殊效果畫筆的樣式，并改變畫筆的主直徑；

4、在合適的位置單擊鼠標左鍵；

三、課堂練習：

自定主題，利用畫筆工具完成一幅作品，畫面布局合理、美觀。

四、小結：

作業(yè)設計：

板書設計：

教學反思:

第10課認識圖層

授課日期：

教學內(nèi)容：學習圖層的編輯操作;

教學目標：

1、知識與技能目標：

2、過程與方法目標:

3、情感、態(tài)度與價值觀目標:

教學重點:

教學難點:

教法：講授、舉例法、演示法

學法：討論法、練習法

教具：計算機、教材、課件

學生準備：計算機、教材

教學過程：

一、導入新課

有些圖像真的是太棒了，很有層次感，不知道它是怎么畫出來的。其實在這

些作品里它包括很多內(nèi)容，今天我們一起去揭開這個謎底。

二、新課進程：

（一）了解圖層：

1、圖層的感念:

圖層時Photoshop處理圖像的一個重要的功能，使用圖層可以在不影響

圖像中其他圖素的情況下處理某一圖素。

可以將圖層想象成是一張疊起來的透明紙。如果圖層上沒有圖像，就可以

一直看到底下的圖層。

2、圖層的名稱：

新建圖層時，Photoshop會依次按順序自動將圖層命名為圖層1,圖層2等。

3、名稱的修改：

如果要改變圖層的名稱，只要用鼠標雙擊圖層的名稱成反白顯示，就可以

為圖層重命名。

（二）圖層的基本操作：

1、圖層的新建：

背景層：新建一個文檔后，在“圖層”調(diào)板的最底層就會生成一個背景層。

普通層：單擊“圖層”調(diào)板底部的“創(chuàng)建新圖層”按鈕。

2、圖層的刪除：

先選中要刪除的圖層，執(zhí)行“圖層一刪除一圖層”菜單命令；或者拖動圖層到

“垃圾箱”圖標。

3、圖層的復制：

先選中要復制的圖層，執(zhí)行“圖層一復制圖層”菜單命令；或者拖動圖層到“創(chuàng)

建新圖層”按鈕上。

4、圖層的順序調(diào)整：

先選中要調(diào)整順序的圖層，按住鼠標左鍵，拖動圖層到合適的圖層上，松開鼠

標按鈕，則圖層調(diào)整為合適順序。

5、合并圖層：

在圖層面板中有幾種不同的合并圖層的命令。

（1）向下合并：

將當前圖層與下層合并，保持其他圖層不變。使用此命令合并圖層時，當前圖

層處于顯示狀態(tài)。

（2）合并可見圖層：

將圖像中所有顯示的圖層合并，而隱藏的圖層則保持不變。使用此命令合并圖

層，當前圖層處于顯示狀態(tài)。

三、課堂練習：

打開素材庫中的“兒童”文件，利用創(chuàng)建圖層按鈕將圖層進行復制，并調(diào)整

圖層，合并圖層，說說有什么變化。

四、小結：

學生小結，老師加以補充。

作業(yè)設計：

板書設計：

教學反思:

第11課魔棒工具

授課日期：

教學內(nèi)容：學習魔棒工具;

教學目標：

1、知識與技能目標：

2、過程與方法目標:

3、情感、態(tài)度與價值觀目標:

教學重點:

教學難點:

教法：講授、舉例法、演示法

學法：討論法、練習法

教具：計算機、教材、課件

學生準備：計算機、教材

教學過程：

一■、導入新課：

欣賞作品，引入新課。

二、新課進程：

（一）魔棒工具：

魔棒工具是根據(jù)圖像的飽和度、色度和亮度等信息來選擇選取的范圍,

通過調(diào)整容差值來控制選區(qū)的精確度。

選擇魔棒工具，在圖像中單擊，則與單擊點顏色相近處都會被選中。

(二)魔棒工具使用：

魔棒工具是Photoshop中提供的一種比較快捷的摳圖工具，對于一些分界線

比較明顯的圖像，通過魔棒工具可以很快速的將圖像摳出。

1、置入素材圖片：

(1)啟動Photoshop,選擇“文件一新建”菜單命令；

(2)在“新建”對話框中進行新建圖像文件的設置。

(3)依次選擇“文件一置入”，置入“天山”和“男孩”圖片，將“天山”

圖片大小調(diào)整為背景大??；

2、去除圖片背景：

(1)選中“男孩”圖層，選擇魔棒工具；

(2)在出現(xiàn)的“魔棒”工具選項中，設置容差為30,并選中“消除鋸齒”

和“連續(xù)”選項；

(3)鼠標指針移動到“男孩”圖片的背景上，用鼠標在白色的背景上單擊,

圖片上出現(xiàn)了不規(guī)則的螞蟻線選框；

(4)選擇“圖層一柵格化一智能對象”菜單命令，將置入的“男孩”圖片

進行“柵格化”；

(5)按住Delete鍵，則選區(qū)中的背景圖案被刪除，透出下面圖層中的圖案;

3、調(diào)整圖片：

(1)選擇“選擇一取消選擇”或者按CTR+D鍵，則選區(qū)取消選中狀態(tài)；

(2)根據(jù)需要修改“男孩”圖片與背景圖片的位置，將“男孩”圖片用移

動工具放在合適的位置上；

(3)如果覺得圖片比較大，可用CTR+T鍵改變圖片的大小，將修改后的''男

孩”圖片用移動工具放在合適的位置上；

三、課堂練習：

利用魔棒工具制作登高望遠的作品或者創(chuàng)作實現(xiàn)自己夢想的作品。

四、小結:

作業(yè)設計:

板書設計:

教學反思:

第12課文字工具

授課日期：

教學內(nèi)容：學習文字工具;

教學目標：

1、知識與技能目標：

2、過程與方法目標:

3、情感、態(tài)度與價值觀目標:

教學重點:

教學難點:

教法：講授、舉例法、演示法

學法：討論法、練習法

教具：計算機、教材、課件

學生準備：計算機、教材

教學過程：

一、激趣導入：

通過欣賞一些作品我們發(fā)現(xiàn)很多的圖像用特殊的文字表達了自己的想法，很

棒。那么，怎樣在我們的作品上制作出漂亮的文字呢？咱們一起來嘗試吧。

二、新課進程：

（一）文字工具：

在Photoshop中，使用文字工具不僅可以輸入橫排或者豎排文字，還可以輸

入橫排或直排文字選區(qū)。

右鍵單擊工具箱中的文字工具，彈出文字工具組。

（二）文字工具的使用：

1、創(chuàng)建文字

使用文字工具可以輸入橫排和直排的普通文字，并且在輸入文本的同時

會自動新建一個文本圖層。

（1）選擇“文件一打開”命令，打開“低碳生活”文件；

（2）選擇工具箱中文字工具，單擊右鍵，出現(xiàn)的菜單中選擇“橫排文字工

具”。在文字工具屬性欄中設置字體、字號、字的顏色等；

（3）在圖像窗口中單擊，出現(xiàn)一個閃爍的光標，輸入文字：低碳生活；

（4）在“碳”字前面單擊并拖動鼠標，選擇“碳”字。在文字工具屬性欄

中設置字體、字號、字的顏色等；

（5）單擊“窗口一字符”命令，在打開的“字符”面板中設置間距為200；

（6）按CTR+ENTER鍵，完成輸入文字。繼續(xù)選擇橫排文字，輸入其他文字:

從節(jié)能減排開始。

2、制作變形文字：

（1）選擇“文件一打開”命令，打開“音樂無極限”文件；

（2）選擇工具箱中“橫排文字工具”。在文字屬性欄中設置字體、字號、字

的顏色等；

（3）選擇文字圖層，單擊文字變形命令，在彈出的對話框中設置參數(shù)，單

擊“確定”按鈕；

（4）單擊“圖層”面板下的“添加圖層樣式”，選擇“投影”選項，在彈出

的“圖層樣式”對話框中設置各項參數(shù)；

（5）選擇“外發(fā)光”選項，在彈出的“外發(fā)光”對話框中設置各項參數(shù)；

三、課堂練習：

打開素材庫“音樂無極限”文件，制作一個音樂無極限的宣傳畫。

四、小結：

作業(yè)設計:

板書設計:

教學反思:

第13課圖章工具

授課日期：

教學內(nèi)容：學習圖章工具;

教學目標：

1、知識與技能目標：

2、過程與方法目標:

3、情感、態(tài)度與價值觀目標:

教學重點:

教學難點:

教法：講授、舉例法、演示法

學法：討論法、練習法

教具：計算機、教材、課件

學生準備：計算機、教材

教學過程：

一、激趣導入新課：

老師演示變魔術，讓圖像中的一個對象片刻出現(xiàn)好多個，那么是怎么變的

呢？一起來嘗試圖章工具用法。

二、新課進程：

（一）圖章工具：

Photoshop中為我們提供了兩種圖章工具，分別是仿制圖章工具和圖案

圖章工具，有了這兩種工具我們就能快速地對圖像進行修飾，幫助我們處理圖像

的一些缺陷，從而快速得到十分完美的圖像作品。

（二）仿制圖章工具：

仿制圖章工具是一種復制工具，用這個工具可以對圖片局部取樣，并將

它“復制”到其他的地方，它可以將一副圖像的全部或部分復制到同一幅圖像或

另一副圖像中。

在使用仿制圖章工具前必須先定義圖案。定義方法是：按住ALT鍵不放，用

仿制圖章工具涂抹源區(qū)域，放開ALT鍵，就完成了定義圖案的工作。然后我們可

以用橡皮圖章輕輕涂抹目標區(qū)域，看一下橡皮圖章的強大功能。

（1）選擇“文件一打開”菜單命令，打開“瓢蟲”圖片；

（2）選擇仿制圖章工具，把筆刷大小調(diào)成40,按住ALT鍵對著瓢蟲的中部

單擊一下，松開ALT鍵，就可以完成圖案的定義。

（3）在旁邊單擊鼠標并且輕輕拖動，我們就可以看到瓢蟲被復制出來。

（4）完成復制后，松開鼠標。如能熟練正確地使用仿制圖章工具，圖片中

的新舊像素就可以混合得天衣無縫了。

（三）圖案圖章工具

使用圖案圖章工具，可以將系統(tǒng)自帶的圖案或自己創(chuàng)建的圖案復制到圖像

中。

選擇工具箱中的圖案圖章工具，在彈出的圖案下拉列表中選擇一種系統(tǒng)默認

或用戶自定義的圖案，單擊窗口中的圖像，即可將圖案復制到圖像中。

（1）選擇“文件一打開”菜單命令，打開“卡通女孩”圖片；

（2）選擇圖案圖章工具，把