湖北省孝感市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

湖北省孝感市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.詩(shī)中有美景

（1）春風(fēng)中，杜甫漫步江畔，尋得桃花爛漫，他自問(wèn)：_____________，_____________？艾青撞見(jiàn)滿(mǎn)眼綠色：刮的風(fēng)________，_____________，_____________，_____________。

（2）初夏時(shí)，田園色彩斑斕，植物生長(zhǎng)，范成大寫(xiě)道：_____________，_____________。

（3）戴望舒到小徑中走走，看到“炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭……”漫步在美麗的校園里，我試著用詩(shī)寫(xiě)下自己的發(fā)現(xiàn)。（請(qǐng)選擇一兩個(gè)景物寫(xiě)一寫(xiě)）

___________________________，___________________________。2）.9.根據(jù)學(xué)過(guò)的古詩(shī)填空。（1）但使龍城飛將在，__________。這句詩(shī)寫(xiě)出了作者對(duì)李廣的贊頌和對(duì)和平的盼望，要讀得___（①高亢

②低沉）。（2）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。__________，__________？前兩句描寫(xiě)了將士們出征前暢飲的情景，要讀得___（①豪邁沉重

②語(yǔ)調(diào)明快）。（3）女中豪杰李清照贊賞項(xiàng)羽：生當(dāng)作人杰，________。（4）高適送別董大時(shí)，勸慰朋友：__________，__________？3）.學(xué)校為迎接亞運(yùn)會(huì)，舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，活動(dòng)當(dāng)天，校長(zhǎng)發(fā)表了熱情的講話(huà)，請(qǐng)選擇合適的詩(shī)句或名言填空。

亞運(yùn)會(huì)結(jié)束了，帶給我們的精神財(cái)富卻是無(wú)窮的。運(yùn)動(dòng)員們精彩的表現(xiàn)，讓我們看到每個(gè)人各有所長(zhǎng)，正如“____________，雪卻輸梅一段香。”我們要學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員百折不撓的精神，追逐真理，“________，審問(wèn)之，________，明辨之，________”；要學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員精益求精的品質(zhì)，做事不能隨便馬虎，因?yàn)椤安钪晾澹琠________”；還要抓住機(jī)遇，迎頭趕上，因?yàn)椤皺C(jī)不可失，_________”。4）.填空

（1）名言警句：“天行健，___________”告訴我們應(yīng)力求進(jìn)步，永不停止；當(dāng)你的同學(xué)因擔(dān)心基礎(chǔ)弱、起步遲時(shí)，你可以用名言“書(shū)山有路勤為徑，__________”來(lái)勉勵(lì)他。

（2）詩(shī)詞經(jīng)典：從《墨梅》中“_________，只留清氣滿(mǎn)乾坤?！笨梢再潎@詩(shī)人高風(fēng)亮節(jié)；從王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_____________”可以感受到他內(nèi)心的純潔。5）.5.抄寫(xiě)句子，做到規(guī)范、端正、整潔。我們的目標(biāo)既宏偉又樸素，歸根到底就是做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。____________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.關(guān)于作家作品下列表述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（

）A．《花牛歌》的作者是劉大白。B．《繁星》的作者是巴金。C．《鹿柴》的作者是唐朝的王維。D．《走月亮》的作者是吳然。2）.“一位中國(guó)的女兒，中國(guó)的妻子，中國(guó)的母親”指的是（）A．蘭姨娘B．母林黃愛(ài)珍女士C．宋媽3）.給黑暗的中世紀(jì)以（）的打擊。A．溫柔B．快樂(lè)C．可怕D．沉重4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，寫(xiě)一個(gè)帶有連續(xù)動(dòng)作的句子。

冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳下去。他在水里摸了好一陣，也沒(méi)摸到。他鉆出水面吸了口氣，立刻又鉆了下去。

媽媽拆包裹：____________________________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.根據(jù)內(nèi)容連線(xiàn)。

人閑桂花落

非一日之功

水滴石穿

長(zhǎng)河落日?qǐng)A

大漠孤煙直

春江水暖鴨先知

竹外桃花三兩枝

夜靜春山空2）.詞語(yǔ)巧搭配。

悄悄地

贊嘆

拒絕

拳頭

默默地

回答

剃掉

藏身

響亮地

坐著

被迫

演出

高興地

吟唱

緊握

胡須6、排序題（每題5分共2題）1）.(

)我聽(tīng)了后，毫不猶豫地把它摘了下來(lái)。

(

)我想摘一些插進(jìn)花瓶里，卻又怕它身上有刺。

(

)家里的玫瑰花開(kāi)了，紅得像火，艷得像霞。

(

)想摘到好花，就不要怕刺；想取得成功，就不要畏懼艱難。

(

)爸爸說(shuō)：“要想得到它，就不要怕刺?！?/p>

(

)雖然手上被刺破了好幾處，但終于得到了一朵鮮艷的玫瑰。2）.排排座(整理句序)。

（1）院子里有一棵我和爸爸一起種下的小白楊。

（2）窄窄的小院，靜靜地，聽(tīng)不到一絲聲響，只有灑滿(mǎn)院子的陽(yáng)光。

（3）時(shí)間過(guò)得好快，有一天，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象，我的頭比那道印矮了一截呀！我的個(gè)子怎么倒著長(zhǎng)？

（4）媽媽聽(tīng)了直笑我：“傻孩子，你怎么能和白楊比著長(zhǎng)？”

（5）我天天來(lái)看它，盼著它快長(zhǎng)大，在它身上，我用小刀刻下一個(gè)小道道，每天早上都要跑到它身邊，比一比，看看我的個(gè)子長(zhǎng)高了沒(méi)有。

（6）哦！可是，我還是想快些長(zhǎng)大起來(lái)，像個(gè)大人一樣，到外面那個(gè)我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的世界去闖一闖。

正確順序是：__________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.課本直通車(chē)

判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”

（1）爬山虎的腳長(zhǎng)在葉柄上。(

)

（2）《蟋蟀的住宅》選自法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾所寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》。(

)

（3）《出塞》和《夏日絕句》在描寫(xiě)邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)生活的同時(shí)，也展現(xiàn)了邊塞風(fēng)光。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。白樺（節(jié)選）在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫(huà)。1．“流蘇”在詩(shī)歌中指的是（

）A．花穗樣的裝飾物品B．披著白雪的樹(shù)枝C．流動(dòng)的物體2．第一小節(jié)中，詩(shī)人用“______”和“______”寫(xiě)出白樺通體潔白的形象。

3．第二小節(jié)中,詩(shī)人用“______”“______”“______”三個(gè)比喻，贊美了雪后白樺樹(shù)______的形象。

4．這兩節(jié)小詩(shī)重在描寫(xiě)白樺的______。

5．讀了這兩節(jié)詩(shī)，你想用哪些詞語(yǔ)來(lái)贊美白樺？（至少寫(xiě)兩個(gè)）

____________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

請(qǐng)任選一題寫(xiě)一寫(xiě)。

1．我們的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè)，你的樂(lè)園在哪兒呢？你的樂(lè)園是什么樣子的？在那兒你最?lèi)?ài)干什么？這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？快把自己的樂(lè)園介紹給同學(xué)吧！

2．題目：《

》故事新編

同學(xué)們一定讀過(guò)《龜兔賽跑》《狐假虎威》《刻舟求劍》《守株待兔》《掩耳盜鈴》《亡羊補(bǔ)牢》《烏鴉喝水》等故事吧，如果讓你把其中一個(gè)故事的情節(jié)重新編排，又會(huì)發(fā)生什么新奇有趣的事情呢？可以選擇前面給出的某個(gè)故事，也可以另外選擇一個(gè)熟悉的故事，展開(kāi)想象，去創(chuàng)編一個(gè)新故事吧！

溫馨提示：請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再去創(chuàng)編一個(gè)新故事。注意把故事的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，還可以寫(xiě)寫(xiě)新故事給你帶來(lái)的思考以及蘊(yùn)含的道理，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。路面上的新科技①很長(zhǎng)一段時(shí)間，我國(guó)城市路面非“黑”即“白”（黑色瀝青和白色水泥）。后來(lái)，隨著科技的發(fā)展，我國(guó)意識(shí)到通過(guò)道路顏色的不同，提示不同車(chē)輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛，可以避免車(chē)輛的混行，大大增強(qiáng)安全性。②現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)很多城市開(kāi)始采用彩色路面。以北京為例，當(dāng)汽車(chē)行駛到二環(huán)路雍和宮到東直門(mén)轉(zhuǎn)彎處時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)此處路面與別處不同：一是呈暗紅色，原來(lái)此處為事故多發(fā)地，改變路面顏色可以引起司機(jī)注意；二是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料。在上海的一些地區(qū)還出現(xiàn)了碧綠色、橘黃色的路面，各種車(chē)輛“各行其道”。城市中的彩色路面不僅美化了市容，還能起到防滑、提示司機(jī)減速以減少交通事故發(fā)生、方便交通管理等作用。③與此同時(shí)，一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應(yīng)運(yùn)而生。這種能夠吸納回收雨水的路面技術(shù)的采用，對(duì)于缺水的城市來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)福音。這種技術(shù)將瀝青路面做成“三層”：最上層安裝了透水材料；中間層安置了雨水分流設(shè)施，將來(lái)自最上層的雨水分流到排水管以回收利用；最底層為密封層，防止雨水滲透到地下。④透水路面采用的是在普通瀝青中加入了強(qiáng)化纖維的混合料，使路面孔隙率由普通瀝青路面的4%左右提高到15%﹣25%，有的甚至高達(dá)30%，大大提高了路面吸收雨水的能力。這種材料的特點(diǎn)還決定了其使用壽命要高于傳統(tǒng)路面，因?yàn)樗鼙苊舛镜缆穬鼋Y(jié)對(duì)路面材料結(jié)構(gòu)造成的破壞。另外，下雨時(shí)，這種路面不積水，不濺水，汽車(chē)行駛時(shí)不易打滑，有利于交通安全。⑤相信隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的新科技會(huì)應(yīng)用在城市路面上，為城市發(fā)展服務(wù)。小資料孔隙率：是指塊狀材料中孔隙體積與材料總體積的百分比。(1)根據(jù)短文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①隨著科技發(fā)展，我國(guó)通過(guò)道路顏色的不同，可以避免車(chē)輛混行，大大增強(qiáng)安全性。___

②北京一些地區(qū)，還出現(xiàn)了碧綠色、橘黃色的路面，各種車(chē)輛“各行其道”。___

③短文介紹了兩種“路面上的新科技”，分別是：彩色路面和透水路面。___

④彩色路面可以避免冬季道路凍結(jié)對(duì)路面材料結(jié)構(gòu)造成的破壞。___

(2)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

應(yīng)運(yùn)而生：_______

(3)通過(guò)閱讀短文，你知道“彩色路面”的作用有哪些嗎？聯(lián)系你的生活，寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)北京馬路路面的顏色有哪些合理化建議。

“彩色路面”的作用：①_____；②_____；③_____；④_____。

我對(duì)北京馬路路面顏色的合理化建議：_____

(4)根據(jù)短文內(nèi)容填寫(xiě)表格。位置裝置（安裝了什么）功能最上層安裝了透水材料_____中間層安置了雨水分流設(shè)施_____最底層密封層_____11、信息匹配（每題5分共2題）1）.判斷下列各句的表達(dá)方式。（填序號(hào)）

①記敘（敘述）

②描寫(xiě)

③抒情

④議論

（1）這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。(

)

（2）好一個(gè)高傲的動(dòng)物！(

)

（3）它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。(

)2）.選字組詞。

(

)土

(

)稱(chēng)

水(

)

親(

)

安(

)