《一封信》說(shuō)課稿

《一封信》說(shuō)課稿一、說(shuō)課標(biāo)1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。2.能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并運(yùn)用語(yǔ)文。3.學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能說(shuō)普通話。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。

二、說(shuō)教材《一封信》是人教版二年級(jí)上冊(cè)第三單元的第三篇課文。

本單元以“兒童生活”為主題，以兒童視角表現(xiàn)兒童生活。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，要聯(lián)系學(xué)生的生活，啟發(fā)學(xué)生能夠說(shuō)出自己的感受或想法。為此，我結(jié)合課后問(wèn)題，重點(diǎn)讓學(xué)生討論：露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封，為什么?三、說(shuō)學(xué)生（1）識(shí)字方向：經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了識(shí)字方向。因此，在識(shí)字環(huán)節(jié)，很多字都能夠請(qǐng)“小老師”來(lái)講解，給予學(xué)生更多的發(fā)揮空間。我重點(diǎn)總結(jié)多音字。（2）寫字方面：學(xué)生已經(jīng)能夠自主分折字形、結(jié)構(gòu)等。（3）理解課文：有了前兩篇課文做基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)懂得對(duì)比看待問(wèn)題。四、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)看拼音寫詞語(yǔ)的形式，檢查學(xué)生詞語(yǔ)掌握情況。?2、正確、流利、有感情地朗讀課文。能讀出第一封信中露西因見(jiàn)不到爸爸而產(chǎn)生的思念之情，讀出第二封信中露西的喜悅。?3、通過(guò)兩封信對(duì)比，體會(huì)出信中表達(dá)的情感。并說(shuō)說(shuō)自己更喜歡哪封信，能說(shuō)明喜歡的理由。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。難點(diǎn)：多音字的讀音和組詞。六、教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入，板書課題并齊讀。（二）再讀課文，識(shí)記生字：（三）深入理解課文：1.匯報(bào)：課文講了一件什么事?2.找一找：哪些段寫的是露西給爸爸寫的第一封信？哪些段寫的是露西給爸爸寫