湖北華中農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院教學(xué)管理崗位招聘考試試卷及答案

2/2收集整理，僅供參考湖北華中農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院教學(xué)管理崗位招聘考試試卷及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括（）A.建立健全多級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)B.不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面C.培訓(xùn)思想政治教育基本能力D.加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)【答案】：C2.高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則主要內(nèi)容為:志存高遠(yuǎn),堅(jiān)定信念;熱愛祖國(guó),服務(wù)人民;勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息;遵紀(jì)守法,弘揚(yáng)正氣;明禮修身。團(tuán)結(jié)友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強(qiáng)健體魄,熱愛生活（）A.愛護(hù)環(huán)境,珍惜資源B.勇于創(chuàng)新,勤于實(shí)踐C.誠(chéng)實(shí)守信,嚴(yán)于律己D.追求真理,崇尚科學(xué)【答案】：C3.高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）原則,由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。A.真誠(chéng)守信B.公平公正C.獨(dú)立自主D.平等自愿【答案】：D4.在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員不可能對(duì)某些理論問題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.中介C.組織者D.管理者【答案】：B5.教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過程中的（）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.主導(dǎo)B.組織C.主體D.領(lǐng)導(dǎo)【答案】：A6.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)主要借助的是（）。A.間接知識(shí)B.直接知識(shí)C.生活經(jīng)驗(yàn)D.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)【答案】：A7.高等教育評(píng)價(jià)可包括高校的自我評(píng)價(jià)、政府的行政性評(píng)價(jià)和社會(huì)的第三方評(píng)價(jià)，其中最為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是（）A.政府的行政性評(píng)價(jià)B.來自政府和和社會(huì)的外部評(píng)價(jià)C.高校的自我評(píng)價(jià)D.社會(huì)的第三方評(píng)價(jià)【答案】：C8.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.道德責(zé)任關(guān)系B.個(gè)人交往關(guān)系C.心理情感關(guān)系D.教學(xué)工作關(guān)系【答案】：D9.托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁D.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來【答案】：B10.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時(shí)，說明這個(gè)教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注自我感受階段D.關(guān)注生存階段【答案】：D11.研究人員和實(shí)際工作者結(jié)合起來解決某一實(shí)際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.敘事研究B.實(shí)驗(yàn)研究C.院校研究D.行動(dòng)研究【答案】：D12.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對(duì)意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時(shí)作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學(xué)反思B.教學(xué)效能感C.教育機(jī)智D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：C13.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點(diǎn)。A.完整性B.穩(wěn)定性C.概括性D.豐富性【答案】：D14.高等教育促進(jìn)個(gè)體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.主體意識(shí)B.社會(huì)認(rèn)知能力C.知識(shí)技能D.情緒情感【答案】：A15.近年來國(guó)內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.微觀研究B.宏觀研究C.開發(fā)研究D.分析研究【答案】：A16.由處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.水平遷移B.順向遷移C.垂直遷移D.逆向遷移【答案】：A17.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指（）。A.一周之后復(fù)習(xí)B.當(dāng)天復(fù)習(xí)C.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)D.在大面積遺忘開始之前復(fù)習(xí)【答案】：C18.西方國(guó)家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國(guó)模式和（）三種。A.英國(guó)模式B.瑞士模式C.德國(guó)模式D.加拿大模式【答案】：A19.由求知欲、好奇心引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)B.輔助動(dòng)機(jī)C.外部動(dòng)機(jī)D.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)【答案】：A20.《教育法》中關(guān)于“學(xué)校、教師可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)”的規(guī)定,屬于（）規(guī)范。A.強(qiáng)制性B.禁止性C.授權(quán)性D.義務(wù)性【答案】：C21.集體是群體發(fā)展的（）。A.最高階段B.中間環(huán)節(jié)C.最終結(jié)果D.目標(biāo)【答案】：A22.羅森塔爾效應(yīng)說明，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是（）。A.教師對(duì)學(xué)生的期望B.教師的教學(xué)水平C.教師的威信D.教師的人格特點(diǎn)【答案】：A23.國(guó)家制定《職業(yè)教育法》的目的是為了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,發(fā)展職業(yè)教育,提A.就業(yè)率B.勞動(dòng)生產(chǎn)率C.企業(yè)管理水平D.勞動(dòng)者素質(zhì)【答案】：D24.復(fù)述策略屬于（）。A.元認(rèn)知策略B.認(rèn)知策略C.資源管理策略D.計(jì)劃策略【答案】：B25.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識(shí)屬于（）A.感性知識(shí)B.陳述性知識(shí)C.程序性知識(shí)D.理性知識(shí)【答案】：C26.在高校教師的激勵(lì)管理中，應(yīng)遵循的原則是（）A.以上全選B.激勵(lì)的遞進(jìn)性原則C.激勵(lì)的協(xié)調(diào)性原則D.激勵(lì)的多樣性原則【答案】：A27.元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（）。A.自我指導(dǎo)B.自我控制C.自我學(xué)習(xí)D.自我認(rèn)識(shí)【答案】：B28.在符號(hào)表征中，個(gè)體可直接運(yùn)用（）發(fā)現(xiàn)原理和原則，或者解決問題A.具體思維B.圖形思維C.形象思維D.抽象思維【答案】：D29.在團(tuán)體心理輔導(dǎo)的團(tuán)體發(fā)展過程中，其活動(dòng)主要在于增進(jìn)團(tuán)體之間的信任，加強(qiáng)團(tuán)體合作的階段是（）A.初創(chuàng)階段B.結(jié)束階段C.工作階段D.過渡階段【答案】：D30.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A.職業(yè)道德理論B.教學(xué)藝術(shù)C.教學(xué)水平D.職業(yè)道德修養(yǎng)【答案】：D31.某同學(xué)又想看新出的電影，又擔(dān)心第二天的考試，這屬于（）。A.趨避沖突B.雙避沖突C.多重趨避沖突D.雙趨沖突【答案】：A32.高校教師教學(xué)分為三個(gè)層次，最高級(jí)層次為（）。A.教給學(xué)生方法B.提升學(xué)生境界C.教給學(xué)生知識(shí)D.考試取得好成績(jī)【答案】：B33.小芳通過一節(jié)幾何課學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓，這里的學(xué)習(xí)結(jié)果類型是（）。A.概念學(xué)習(xí)B.言語(yǔ)信息C.辨別學(xué)習(xí)D.動(dòng)作技能【答案】：A34.國(guó)家對(duì)高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于（）A.現(xiàn)代國(guó)家興起之后B.中世紀(jì)C.古希臘D.古羅馬【答案】：A35.元認(rèn)知策略總是和（）共同起作用的。A.資源管理策略B.認(rèn)知策略C.監(jiān)視策略D.組織策略【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.在道德發(fā)展的研究方法中，社會(huì)學(xué)習(xí)論注重實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行的有代表性的實(shí)驗(yàn)有（）。A.延遲滿足實(shí)驗(yàn)B.模仿學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)C.抗拒誘惑實(shí)驗(yàn)D.言行一致實(shí)驗(yàn)【答案】：BCD37.下列哪些方法可以促進(jìn)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高（）。A.慎獨(dú)的方法B.自我批評(píng)的方法C.學(xué)習(xí)的方法D.積善的方法【答案】：BCD38.教師進(jìn)行心理健康教育的基本要求是（）A.營(yíng)造健康的班級(jí)心理環(huán)境B.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識(shí)和技能C.教師自身要有良好的心理素質(zhì)D.心理疾病的治療【答案】：ABC39.目前，我國(guó)成人高等教育學(xué)校系統(tǒng)從形式上主要分為（）。A.普通高等學(xué)校的夜大學(xué)B.函授學(xué)院C.廣播電視大學(xué)D.職工大學(xué)【答案】：ABCD40.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到了（）。A.逆勢(shì)而為B.應(yīng)勢(shì)而動(dòng)C.因勢(shì)而謀D.順勢(shì)而為【答案】：BCD41.大學(xué)生情緒和情感的發(fā)展表現(xiàn)出（）。A.溫柔細(xì)膩與粗獷并存B.內(nèi)隱性與波動(dòng)性并存C.體驗(yàn)的內(nèi)容更加豐富、深刻D.自尊與自卑并存【答案】：BC42.專業(yè)知識(shí)是專業(yè)素養(yǎng)的基本要素。高校教師的專業(yè)知識(shí)主要包括（）。A.相關(guān)專業(yè)知識(shí)B.一般文化知識(shí)C.所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)D.教育專業(yè)知識(shí)【答案】：CD43.我國(guó)加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育B.馬克思主義理論教育C.專業(yè)技能教育D.形勢(shì)政策教育E.中國(guó)近現(xiàn)代史教育【答案】：ABDE44.高等教育學(xué)的研究對(duì)象為（）。A.高等教育問題B.高等教育規(guī)律C.高等教育矛盾D.高等教育現(xiàn)象【答案】：ABCD45.職業(yè)道德所要解決的問題是（）。A.如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關(guān)系B.職業(yè)活動(dòng)者如何對(duì)社會(huì)、對(duì)他人履行自己的義務(wù)C.如何處理職業(yè)內(nèi)部的各種利益關(guān)系D.如何處理不同職業(yè)間的關(guān)系【答案】：ABD46.公道是指堅(jiān)持原則，按照一定的社會(huì)（）標(biāo)準(zhǔn)實(shí)事求是的待人處事。A.制度B.法律C.道德D.政策【答案】：BCD47.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次？（）A.采納健康行為B.態(tài)度轉(zhuǎn)變C.知曉健康信息D.健康概念認(rèn)同【答案】：ABCD48.“兩免一補(bǔ)”政策在實(shí)施過程中，存在的兩個(gè)問題是（）。A.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動(dòng)B.城市生均補(bǔ)貼低于農(nóng)村C.民辦學(xué)校學(xué)生無法享受補(bǔ)貼D.城市生均補(bǔ)貼高于農(nóng)村【答案】：CD49.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A.不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。B.不準(zhǔn)打麻將C.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。D.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對(duì)工作敷衍塞責(zé)?！敬鸢浮浚篈BCD50.在職業(yè)道德實(shí)踐中，要求做到公私分明應(yīng)該（）。A.正確認(rèn)識(shí)公與私的關(guān)系B.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己C.樹立奉獻(xiàn)意識(shí)D.從自身利益為主，公私兼顧【答案】：ABC51.以下對(duì)氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.具有獨(dú)特性B.有好壞之分C.具有穩(wěn)定性D.與生俱來的【答案】：ACD52.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象提升B.印象控制C.印象形成D.印象整飾【答