小學(xué)英語教師年終個(gè)人總結(jié)8篇

小學(xué)英語教師年終個(gè)人總結(jié)8篇

小學(xué)英語教師年終個(gè)人總結(jié)篇1

人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教

科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下面我從五個(gè)方面對本

學(xué)年教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。

一、思想方面

遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明

確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),

關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1＞備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研

員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。

然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前

備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同

年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定

自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感

受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制

作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫

在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課

時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多

種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的

學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單

些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面

對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，

教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識(shí)鞏

固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使

家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總

是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、

發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

二、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣

就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感

中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是”

超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,

然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情

況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、

喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、

因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)

量的必要條件。

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)

教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，

師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師?/p>

能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良

好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱

愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的

也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母?/p>

愛；"金鳳凰“要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

3^愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)

生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中

的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師

不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理

解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和

想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能

力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，

學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴

感。

4、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要

求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、

不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出

深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)

生未來的發(fā)展和前途。

在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在

輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好,

更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材

施教。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法,

讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習(xí)

情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，

更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本

行為準(zhǔn)則。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以

堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,

以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好

準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我

還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，

為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等

等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。

四、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注

重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他

們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注

意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和

責(zé)任感。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的

基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在

發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變

化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自

覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情

況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工

作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是

汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的

情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的

學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志

教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)

給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗

的花朵。

小學(xué)英語教師年終個(gè)人總結(jié)篇2

時(shí)間如流水，說的可真是一點(diǎn)也不假，一年的時(shí)間就在

這教學(xué)中不知不覺就過去了。今年我?guī)У氖侨昙?jí)的班級(jí)，

他們才剛剛開始起步接觸英語，這讓我這個(gè)沒什么經(jīng)驗(yàn)的老

師一開始搞得有些焦頭爛額。但是孩子是需要引導(dǎo)的，“沒

有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師！”我一直都已這句話

作為自己的教學(xué)準(zhǔn)則。在之后的教學(xué)中，我積極的改變了當(dāng)

時(shí)的教學(xué)風(fēng)格，最終找到了一條適合的道路。

如今我在這條道路上行駛的非常順暢，但是作為教師，

我還是看的出來有些同學(xué)的心并沒有放在我這個(gè)課堂上。雖

然剛接觸英語，這也是非常正常的現(xiàn)象，但對老師和同學(xué)來

說，這都不是一個(gè)好現(xiàn)象！為了改正這些問題，我必須對自

己的工作作出一個(gè)總結(jié)，并好好的反省，剖析自己的教學(xué)，

在過去的教育方式中，找到問題的所在！為此，我將上一年

總結(jié)如下:

一、個(gè)人小結(jié)

作為一個(gè)教師，我自認(rèn)為自己在師德及為人方面是不錯(cuò)

的，作為小學(xué)的教師，我更注重在平時(shí)的生活中都要帶著一

種為人師表的精神，不在任何的情況下放松對自己的要求，

這樣才能對這些還是孩子的學(xué)生們做出一個(gè)表率！

三年級(jí)是小學(xué)剛剛開始接觸英語的時(shí)段，因?yàn)槲以谥?/p>

沒有什么從零帶起的經(jīng)驗(yàn)，所以，在剛開始接下這個(gè)任務(wù)的

時(shí)候我也覺得很棘手。為了彌補(bǔ)我自身經(jīng)驗(yàn)的不足，我在這

一年的工作中，參考了許多老教師的經(jīng)驗(yàn)，并去聽了許多老

師的授課，在這一年間，不僅同學(xué)們在成長，連我自己，也

是在不斷的提高！

二、教學(xué)工作

要去教導(dǎo)三年級(jí)的學(xué)生，我首先想到的就是如何教導(dǎo)學(xué)

生們在26個(gè)英語字母和26個(gè)拼音字母之間區(qū)分開來。學(xué)習(xí)

英語，就必須學(xué)好字母，可是拼音就是第一個(gè)攔路虎。為了

在不影響拼音的情況下教導(dǎo)，我決定先從字母歌教起，在班

上的同學(xué)都熟悉了字母的發(fā)音后，再將字母和拼音的區(qū)別一

個(gè)個(gè)分開教導(dǎo)。

在之后的教學(xué)之中，我多用簡筆畫來表示教學(xué)的內(nèi)容，

簡單的幾筆勾勒出的人物，有的時(shí)候卻比苦心教導(dǎo)了一節(jié)課

還有用。因?yàn)閱握{(diào)的英文難以引起學(xué)生們的注意，為此，我

也是在這些簡筆畫、教具上面下足了功夫。不僅在平時(shí)就找

來一些簡筆畫的教程，更是在課堂上叫來同學(xué)一起畫，但是

必須在畫完后寫上相應(yīng)的單詞，這樣的.教學(xué)方法也慢慢的

勾起了同學(xué)們對英語的興趣，達(dá)到了寓教于樂的目的。

三、不足

雖然成功的找到了引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的辦法，但是在

平常的放學(xué)之后，還是沒能帶動(dòng)起學(xué)生的自學(xué)興趣，有少部

分的同學(xué)在過了不久就會(huì)忘記上節(jié)課的內(nèi)容，雖然現(xiàn)在最主

要的是引導(dǎo)學(xué)生對英語的興趣，但是英語重在記憶、重在積

累，我應(yīng)該在下一個(gè)學(xué)期多增加一些復(fù)習(xí)成功的獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，在這一年間，我自己的改變也是不少，為了更好

的教導(dǎo)，我需要更多的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)暑假中，我也會(huì)好好的

思考在接下來該如何做一名孩子心中的有趣的老師。

小學(xué)英語教師年終個(gè)人總結(jié)篇3

、任課情況

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級(jí)的英語老師。

二、取得成績

1、思想工作

在整個(gè)教育過程中，做好學(xué)生的思想工作至關(guān)重要。把

握時(shí)機(jī)是做好思想工作的關(guān)鍵。學(xué)生需要鼓勵(lì)，也需要警示,

在日常教學(xué)中，我會(huì)選擇合適的時(shí)機(jī)做學(xué)生的思想工作。如

果是普遍存在的問題，我會(huì)利用課上時(shí)間對全班學(xué)生進(jìn)行教

育，如果只是個(gè)別學(xué)生的問題，我會(huì)利用課下時(shí)間單獨(dú)找其

談話。

2、教學(xué)效果

好的班級(jí)秩序是獲得好的教學(xué)效果的前提。所以，在任

何一個(gè)年級(jí)上課，我首先強(qiáng)調(diào)的就是紀(jì)律性。特別是三四年

級(jí)，本來教學(xué)內(nèi)容就具有趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，再加上學(xué)生的年

齡小一些，活潑好動(dòng)，課上就容易亂，所以我在每堂課上都

嚴(yán)把紀(jì)律關(guān)，一旦發(fā)現(xiàn)有走神、交頭接耳、做小動(dòng)作的學(xué)生

就及時(shí)制止，或是嚴(yán)厲批評。

3、養(yǎng)成教育

我覺得養(yǎng)成教育和思想教育是分不開的，首先必須使學(xué)

生樹立正確的思想意識(shí)，同時(shí)還要踐行正確的思想，養(yǎng)成良

好的行為習(xí)慣。作為老師，應(yīng)該以身作則，為人師表。我在

與學(xué)生相處的過程中，總是注意自己的言行，給學(xué)生做出好

的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、樂于助人的品質(zhì)等。

4、感恩教育

受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩教育一直是學(xué)校的特

色教育，在英語教學(xué)中，我也時(shí)常進(jìn)行感恩教育。比如，在

班主任因故不能來學(xué)校上課的時(shí)候，我會(huì)適時(shí)的進(jìn)行感恩教

育。而且，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還是很懂事的，在班主任不在

的時(shí)候，能夠做到不讓老師操心，以報(bào)答老師的教誨之恩。

5、小組合作情況

小組合作是構(gòu)建高效課堂的基本模式。每個(gè)年級(jí)都有固

定的小組，在英語課上，我會(huì)選擇合適的教學(xué)內(nèi)容開展小組

合作學(xué)習(xí)，尤其是在討論問題的環(huán)節(jié)上屢試不爽。止匕外，在

檢查與鞏固環(huán)節(jié)，小組負(fù)責(zé)，每組組長與副組長分工合作，

各組同時(shí)進(jìn)行，省時(shí)又有效。在考試環(huán)節(jié)采取競爭機(jī)制也起

到督促學(xué)生的作用。

6o活動(dòng)開展

這學(xué)期我舉行了兩次英語說話能力測試活動(dòng)。期中前只

是針對六年級(jí)，而期末前則是針對所有年級(jí)，我覺得無論是

考查內(nèi)容還是考查方式，后者都比前者更全面，而且效果也

要好一些。同時(shí)，對于我自身來說也是一個(gè)鍛煉，使我懂得

英語教學(xué)的多樣性。

7、工作態(tài)度

轉(zhuǎn)眼間，我已踏上講臺(tái)一年半載了?，F(xiàn)在的我沒有了當(dāng)

初的好奇心，但是多了一份從容。曾經(jīng)忙得焦頭爛額，現(xiàn)在

也輕車熟路了。不過，我的初衷沒有變，我還是認(rèn)認(rèn)真真地

做好本職工作，對得起天地良心。特別是劉秀蘭老師的事跡,

更是讓我深感敬佩，不求驚天動(dòng)地，但求問心無愧。

三、存在問題

目前，我最大的問題是不能很好地吃透教材，總感覺抓

不住重點(diǎn)。特別是高年級(jí)的語法知識(shí)講授，我不知道到底應(yīng)

該讓學(xué)生學(xué)到什么程度，淺嘗輒止的話考試肯定吃虧，太深

奧的話學(xué)生又聽不懂。

四、改進(jìn)措施

我想應(yīng)該多參考一下教輔書籍，看看相關(guān)內(nèi)容的界定。

再有就是讓學(xué)生充分把握課本中的句型結(jié)構(gòu)，并且多做專項(xiàng)

練習(xí)。正所謂熟能生巧，背得多了，見得多了，自然也能從

其中悟出一些道理。

小學(xué)英語教師年終個(gè)人總結(jié)篇4

這學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)工作。從各個(gè)方面

培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，利用一切機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的聽說

能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識(shí)面,

以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)。

一、把握教材，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)

外研版小學(xué)三年級(jí)英語的主要內(nèi)容是：數(shù)字1到20,顏

色，家庭成員，食品，形狀，這些內(nèi)容都對孩子們來說是零

散。在課前加入freetalk,每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛掝}，鍛煉學(xué)

生的聽力的同時(shí)，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合;

加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)

律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到十分鐘，把課

堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在

體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生。

二、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者。整個(gè)教學(xué)過程中

由于學(xué)生的掌握情況不同，會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖

片和實(shí)物來學(xué)習(xí)；有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音

樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。

目的是照顧更多的學(xué)生。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。

為此，早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班了解早讀情況。不放松屬于自己

英語課堂的每一分鐘。

三、多種評價(jià)，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)

運(yùn)用多種評價(jià)方式，小組評價(jià)，合作小組自評；評價(jià)多

種層面，學(xué)習(xí)效果的評價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評

價(jià)，合作能力的評價(jià)；評價(jià)多種技能，聽，說，讀，寫。給

學(xué)生一客觀全方位的評價(jià)，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同

時(shí)感到自己的不足；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時(shí)看到自

己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。

四、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應(yīng)該

是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們

的追求。學(xué)生最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語

的興趣，并且在以后離開學(xué)校時(shí)依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，

才是英語教育的最終的成功。

為此，我開設(shè)的每個(gè)星期一俚語的學(xué)習(xí)欄，讓學(xué)生自覺

的學(xué)習(xí)有趣的純正的地道的英語口語；組織學(xué)生進(jìn)行墻貼畫

比賽，在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生審美情操；積極和報(bào)社

共同合作，為學(xué)生作品展示提供平臺(tái)。帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽，

讓學(xué)生明白重要的不是結(jié)果而是過程。

一個(gè)教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書，而

育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是

為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做

人，是英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的的益處。

當(dāng)然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會(huì)因?yàn)槟承?/p>

學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會(huì)因?yàn)闆]有達(dá)到自己理想

的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)

的進(jìn)程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和

建議。

小學(xué)英語教師年終個(gè)人總結(jié)篇5

時(shí)光過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。

學(xué)期來工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，我也在迅速地成長著。

本學(xué)期順利地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又

充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)

工作做如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教

學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我聽課次數(shù)20多節(jié)，不斷像

前輩英語老師請教。本學(xué)期的英語教研活動(dòng)豐富。有分年級(jí)

的同課異構(gòu)，集體備課，集體修改。每次一節(jié)課都是大家集

體智慧，實(shí)踐后再修改。教學(xué)過程中的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，以及每

個(gè)版塊的教學(xué)該如何把握，讓我受益匪淺。

二、具體教學(xué)工作

第一、在平時(shí)的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的說、認(rèn)讀

和表達(dá)能力的培養(yǎng)。利用豐富的教學(xué)游戲等，激發(fā)學(xué)生興趣,

同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦。抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。每個(gè)孩子接受

能力各有不同，面對孩子們的個(gè)別差異，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)

差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們,

給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進(jìn)

步。

第二、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、圖片，情

景教學(xué)、tpr等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、真

實(shí)簡單的情景等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)

疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講

解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

第三、在聽力方面，為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生

學(xué)生表演對話。每天嚴(yán)格布置孩子們的聽讀和認(rèn)讀作業(yè)。

第四、在認(rèn)讀方面。三年級(jí)增加了單詞和句子的認(rèn)讀和

理解。我經(jīng)常布置孩子們做單詞卡片，通過卡片游戲來鞏固

孩子們的認(rèn)讀能力。同時(shí)，嚴(yán)格抓孩子們用手點(diǎn)讀書的習(xí)慣,

用眼睛去記住每個(gè)讀過的單詞。讓他們的學(xué)習(xí)變?yōu)槔斫庑詫W(xué)

習(xí)，而不單單是說唱式學(xué)習(xí)。

總之，“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免

有缺陷。同時(shí)，在工作中，我意識(shí)到，人只要有一刻的松緩,

一刻的懶惰，你就會(huì)退步，就會(huì)落后，但別人卻在不斷的前

進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格

要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后

的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教

學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名博愛的經(jīng)驗(yàn)豐富的

英語教師。

小學(xué)英語教師年終個(gè)人總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)眼間,從20__年一月份參加工作至今已近一年!經(jīng)過這

一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有必

要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地

方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品

德，其它的一切都是空談。因此這一年來我提高自身的思想

覺悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校

組織的各種各樣的活動(dòng)，這對我很有幫助，我本身也崇拜有

巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情

況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上

來要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工

作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立

一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也

有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的差

異。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課，在處理師生關(guān)

系時(shí)就要注意區(qū)別對待了?，F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的

學(xué)習(xí)階段：即對社會(huì)開始有所接觸，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易

模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是

在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)

系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象，因此,

我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還

是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。而面對小學(xué)生時(shí)則

有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課

外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解

他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就

是希望能幫助學(xué)生健康成長。版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的

天地！

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很

快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一

截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此,

繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教

師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機(jī)會(huì)。

盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但

只要一有空閑時(shí)間，我便爭取出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方

法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)

猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知

識(shí)的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自

感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下

一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但

我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語四

年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校九年級(jí)的體育課任

務(wù)，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。盡管九年級(jí)的體育中考任務(wù)非常

沉重，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍然是我的工作中心。我經(jīng)常

思考小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及組織與我們

農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教

學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，

于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與

每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自

己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評

比二等獎(jiǎng)，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵(lì)。今后我

將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益

良多。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多

不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還

待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)

還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)

習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而

不失風(fēng)格。

小學(xué)英語教師年終個(gè)人總結(jié)篇7

本學(xué)期我擔(dān)任本校六年級(jí)英語教學(xué)工作，回顧這學(xué)期來

的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。因?yàn)槲?/p>

是學(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本

學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯

的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績。為了更好地做好今后

的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總

結(jié)：

一、政治思想方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更

新教育理念。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我

們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能

適應(yīng)教育的發(fā)展。同時(shí)我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到

教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感

染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注

意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作

中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，

努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的

提高。

二、教育教學(xué)方面：

面對這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學(xué)

生，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我認(rèn)

真鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課;課堂上組織好教

學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課

堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，注

意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，和學(xué)

生在課堂上同游戲，同歌唱。并且布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)

生的負(fù)擔(dān)。

其次，熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感

受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,

握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望

得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、

想法表示深刻的理解和尊重。

再次，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平

常心對待后進(jìn)生，在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表

揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學(xué)，

認(rèn)真學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)

習(xí)英語的興趣。同時(shí)，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn)

生，大家一起進(jìn)步。

最后，我還積極參與講課，聽課、評課等活動(dòng)，虛心向

同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期還積

極參加了學(xué)校組織的開放課活動(dòng)。同時(shí)，積極參與了聯(lián)片教

研活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對待

我的課堂教學(xué)，我不是弱者!我相信實(shí)力是靠打出來的，不

是靠說出來的。

三、學(xué)習(xí)方面：

要給學(xué)生一滴水，老師就要長流水。因此，我不斷學(xué)習(xí)

新的知識(shí)，掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法，通過各種媒體獲

取信息，更好的關(guān)注、

引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心，我的

教學(xué)技巧才會(huì)不斷翻新，我的英語知識(shí)水平才會(huì)更加牢實(shí)深

博。

在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)

揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，我相信有付出就有回報(bào)！

小學(xué)英語教師年終個(gè)人總結(jié)篇8

一個(gè)學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落，四個(gè)

多月120多個(gè)日日夜夜，可謂一路探索、一路艱辛、一路欣

喜、一路收獲。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)和六年級(jí)的英語教學(xué)

工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,

結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)

業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,

放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教

學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教

訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對三年級(jí)和六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)

的不同：三年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能

力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；六年級(jí)是在保持興趣

的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型,

擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作

了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,

每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生

注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后

記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條

理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線

索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注

意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作

用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注

意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)

手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的

學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是三年級(jí)的學(xué)生。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)

單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同

時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，

克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,

有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生

的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，

進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及