幼兒園生活健康教案

幼兒園生活健康教案幼兒園生活健康教案【篇一：幼兒健康教案】幼兒健康概述教學目標：1.了解幼兒健康的概念及其特性；2.知道影響幼兒身心健康的主要因素；3.掌握幼兒身心健康的主要表征。教學準備：多媒體教學設備、教學課件教學方法：講授法、討論法課時：3課時教學內(nèi)容與流程第一節(jié)什么是幼兒健康一、什么是健康幼兒園教育一般包括五大領域：健康、語言、社會、科學和藝術。幼兒時期是身體迅速發(fā)育的時期，健康教育是幼兒園教育的首要任務。什么是健康？（請學生舉例說出什么樣的人是健康的，什么樣的人是不健康的）健康概念的演變：1、在古代二、幼兒健康的特性（參見課本p3-4）1、包涵身心層面的健康。2、幼兒身體器官組織結(jié)構(gòu)正常，各個生理系統(tǒng)的主要功能的良好發(fā)揮，能有效抵抗各種疾病。3、幼兒心理健康的重要前提是智力發(fā)展正常。4、幼兒心理健康的主要標志是情緒反應適度、社會適應良好。5、總的看，身心的發(fā)育都應呈上升趨勢。第二節(jié)影響幼兒身心健康的因素一、遺傳、疾病是影響幼兒健康的最基本的因素。遺傳性疾病與先天性疾病的不同。二、自然環(huán)境全球氣候變暖傳染病發(fā)生的幾率增大；臭氧層破壞，兒童患皮膚癌的可能性增大；酸霧、酸雨導致兒童呼吸系統(tǒng)感染率增加；室內(nèi)污染源增多。三、認知、情緒四、心理環(huán)境五、生活方式有研究表明生活方式在影響人類死亡的原因中占比例最大1、影響人們生活方式的主要因素?〔1〕個體的動機與健康價值取向?〔2〕團體成員的相互影響。家庭、同伴、教師等〔3〕環(huán)境品質(zhì)如交通要道旁邊的幼兒園，空氣的污染，食品添加劑的使用。2、促進幼兒健康的生活方式?〔1〕保持個人清潔清潔的雙手。如：鉛中毒?〔2〕規(guī)律生活為什么幼兒園講究科學或基本固定不變的的生活制度/動力定型容易建立。?〔3〕平衡膳食，按時進餐?中國1987年兒童情況抽樣調(diào)查資料；城鄉(xiāng)兒童營養(yǎng)性缺鐵性貧血的發(fā)生率分別高達38.4﹪和49.5﹪。?食物在幼兒胃內(nèi)的排空時間一般為3-4小時，因此兩餐間要間隔不少于3.5小時。?⑷鍛煉身體。?⑸注意安全。?案例一；2001年4月中旬南京一2歲男孩子被放在窗口的金魚缸吸引，爬上桌子后墜樓。?案例二；一小孩子摔倒后壓中三齒叉死亡。?⑹配合健康檢查。?一歲前：體檢4次；第二年：2次；3歲后：每年一次。?⑺適度表達情緒。⑻關心環(huán)境衛(wèi)生。六、社會因素，如減肥。第三節(jié)健康的幼兒一、幼兒生長發(fā)育的一般規(guī)律（略）?生長——量的變化發(fā)育——質(zhì)的變化?幼兒生長發(fā)育包括：身體生長發(fā)育〔后者的基礎〕心理生長發(fā)育〔是前者的保證和促進〕1、生長發(fā)育是有階段性和程序性的連續(xù)過程2、生長發(fā)育的速度是波浪式的，身體各部的生長速度不均等?波浪式；兩次生長高峰期。胎兒中后期到1歲以內(nèi)/青春期。身體各部分增長幅度：頭顱1倍/軀干2倍/上肢3倍/下肢4倍。（嬰兒和成年的體態(tài)有何不同，為什么？）3、各系統(tǒng)生長發(fā)育不均衡，但協(xié)調(diào)統(tǒng)一。如：生殖系統(tǒng)4、生長發(fā)育的個體差異性。二、幼兒的生理/心理健康1、健康的兒童在生理方面的主要表現(xiàn)是什么？2、健康的兒童在心理方面的主要表現(xiàn)是什么？3、請執(zhí)行歸納。第二章幼兒園健康教育的目標教學目標：1.掌握幼兒健康教育的內(nèi)涵及幼兒健康行為的特征；2.學會制定幼兒健康教育活動目標。教學準備：多媒體教學設備和教學課件教學方法：講授法、討論法課時：4課時第一節(jié)幼兒健康教育內(nèi)涵一、幼兒健康教育是健康教育的基礎可以說，健康教育在生存環(huán)境越來越舒適的今天比其他以往的時期更顯重要。1．什么是幼兒健康教育？根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，提高幼兒健康認識，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，是保持和促進幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動。2．“知、情、意、行”四分法對于成人：知易行難對于幼兒：知難行亦難（教幼兒飯前洗手）二、幼兒健康教育的意義〔自學〕三、幼兒健康行為學前兒童健康行為是為促進生長發(fā)育、預防疾病、增進身心健康所采取的一切行為。（對幼兒有益，但幼兒在這一過程中不一定感到快樂。）◆主體是幼兒，但需要他人協(xié)助1．從健康行為特征視角分析幼兒健康行為的發(fā)展層階有利性：有利于自身或他人和社會。一致性：幼兒的外部表現(xiàn)與內(nèi)部動機的趨向相同。規(guī)律性：幼兒健康行為表現(xiàn)應是規(guī)則的、恒常的甚至是自動化的?！魪膬?nèi)容上分，幼兒健康行為：【篇二：中班幼兒健康教案】中班幼兒健康教案《養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣》【設計意圖】如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關注比較多，在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習慣，因此設計了《養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習慣》，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生的習慣有所提升。【活動目標】1、知道勤洗澡可以保護皮膚。2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。【活動準備】音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。小豬圖片一張?！净顒舆^程】一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。它的名字叫豬小弟，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?二、聽音樂《豬小弟》。提問：1、開始小豬沒有朋友和它游戲?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)2、后來有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了。)三、組織幼兒討論：你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?【教師小結(jié)】1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細菌，對皮膚不好。3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出溶菌霉消滅細菌，保護我們的皮膚。四、討論：你是怎樣洗澡的?五、即興表演：沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)幼兒園中班健康活動教案：安全標志作用大、活動目標：1、認清安全標志，知道不能玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。2、知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。3、自己動手制作安全標志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的能力。二、活動準備：1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關的安全標志。2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。三、活動過程：找安全標志：1、激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路？2、提出問題，請幼兒思考：（1）為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？（2）除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？（3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志。議安全標志：1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？3、議一議沒有安全標志的危害：（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。4、游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。三、設計安全標志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。四、活動延伸：幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志，并繼續(xù)探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。幼兒園大班科學教育活動：《沉浮》孩子們對玩水有著濃厚的興趣，經(jīng)常會看到他們把一粒石子、一片樹葉等投進水里，百玩不厭。為了進一步激發(fā)幼兒的探索精神，我結(jié)合大班《幼兒園快樂與發(fā)展課程》一書設計了此活動——《沉浮》。活動目標1．幼兒感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象；2．大膽探索、嘗試便物體沉或浮的不同方法，發(fā)展探索精神；3．初步學習兩人合作進行實驗，培養(yǎng)合作能力?；顒訙蕚淙耸忠环莼顒硬牧希ㄊ?、牙膏皮、橡皮泥、空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管、記錄表(見附圖)、鉛筆；盛水的水盆若干個，積木塊若干，塑料插片若干?；顒舆^程一、導入：出示材料，激發(fā)幼兒操作的欲望。二、活動過程(一)教師提出嘗試問題：如果把這些材料放進水中，會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？1．幼兒嘗試。2．幼兒介紹嘗試結(jié)果。教師總結(jié)：石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一沉；空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這些物體浮在了水面上，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮。(二)教師提出嘗試性問題：“怎樣讓沉在水底的物體浮在水面上？”1．幼兒嘗試。要求：幼兒兩人友好協(xié)商，一人嘗試，一人記錄。2．嘗試結(jié)論：改變橡皮泥的形狀(捏成帶邊的薄片狀)，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……(三)教師提出嘗試問題：怎樣讓浮在水面上的物體沉到水底?1．幼兒嘗試。要求：幼兒兩人互換嘗試。鼓勵幼兒大膽運用不同的材料和方法進行嘗試。2．嘗試結(jié)論：塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥裝在空藥丸盒里可使空藥丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……(四)教師提出嘗試問題：小班的小弟弟和小妹妹在收玩具時，不小心把塑料插片和積木塊混在了一起，你能用什么辦法幫他們把積木很快分出來？幼兒嘗試回答：把混在一起的積木塊和塑料插片倒入水中，沉下去的是積木塊，浮在水面上的是塑料插片。教師實驗演示，驗證答案?；顒友由炖蠋煱堰@些材料放在科學區(qū)，活動結(jié)束后，小朋友可以來繼續(xù)進行嘗試。大班語言《我要做小學生了》教案與反思活動意圖：孩子馬上要升小學了，對小學充滿了向往和好奇，我們有必要更有責任幫助孩子做好入學準備，因此開展了《我要做小學生了》這一綜合活動，活動前我們帶領孩子們參觀了小學，引起孩子對小學生活的向往，以孩子的興趣為切入點開展幼小銜接教育活動。既可以滿足幼兒的好奇心使他們在身體和心理上都做好入學的準備，還可以借助幼兒的這種愿望和期盼進一步對其進行各種習慣的培養(yǎng)?；顒幽繕耍?、理解小學生生活，萌發(fā)對小學生活的向往之情。2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時光?；顒訙蕚洌?、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學活動的照片。2、年歷一本?；顒舆^程：1、出示哥哥姐姐在小學活動的照片。提問：認識他們嗎?這是在哪里?他們在干什么呀?你是怎么知道的?2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看。討論：(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?(2)你對幼兒園最難忘的事是什么?(3)剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?3、激發(fā)體會做小學生的愿望。(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)(2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學活動的照片。進一步了解小學生活的情況。4、組織討論，體會做一名小學生的心情。提供討論的內(nèi)容，然后請幼兒進行選擇回答。(1)體會幼兒園生活和小學生活的不同之處。(2)說說你準備上哪一個小學?(3)你準備怎樣做一名小學生?反思：通過本次活動，使幼兒對于即將到來的小學生活有了比較真實客觀的了解，他們也許在現(xiàn)實中還會有心理上的落差，也許還沒有完全的準備好，但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關小學生活的經(jīng)驗，有助于他們適應小學生活，從心理上和身體上都做好入學的準備。在孩子的心中，小學生活是全新的，的確如此，通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學生上課的內(nèi)容、坐姿、學習習慣，不過，看來參觀活動對幼兒充分的了解小學的生活非常有利。此時孩子們才發(fā)現(xiàn)：原來要想成為一名小學生的確有很多需要自己努力的地方。在活動中，孩子們似乎長大了很多，一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中，通過這樣的活動，一方面可以引發(fā)幼兒對幼兒園依戀的情感，同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。中班社會活動教案大全怎樣過馬路【篇三：大班健康《健康的生活》說課稿】大班健康《健康的生活》說課稿寧強縣幼兒園呂靜一、說教材《健康的生活》是幼兒園大班上冊健康教材中的第二十課。作為一名幼教工作者，我們都知道幼兒園教育共劃分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。其中健康教育居于首位?？梢娖湓谟捉坦ぷ髦械闹匾匚?。幼兒園《指導綱要》明確指出：幼兒生活、衛(wèi)生習慣良好，教師要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔.幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，重視幼兒身體健康。因此，《健康的生活》這一內(nèi)容具有一定的教育價值，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展：既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的知識經(jīng)驗?！督】档纳睢废蛴變赫故玖酥v衛(wèi)生的重要性和講究個人衛(wèi)生的正確方法，是一篇具有深刻健康教育意義的好教材?；谏鲜龇N種，我計劃安排了本次教學活動根據(jù)我班幼兒的年齡特點，通過掛圖、講故事、直觀演示、幼兒討論、知識競賽、制作宣傳畫冊來教育幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。二、說活動目標活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的的作用。根據(jù)大班幼兒年齡特征和認知水平，結(jié)合所選教材內(nèi)容，我制定了本次教學活動的目標：1.了解注意個人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法。2.能把使身體保持清潔的方法畫下來制作成宣傳畫，促使自己和同伴養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。3.在活動中體驗快樂，知道講衛(wèi)生有利于自己身體健康，也可以給自己和他人帶來愉快的情緒，同時也會受到大家的歡迎。三、說活動重點和難點本課的活動重點是了解注意個人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法?；顒与y點是讓幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。幼兒園大班的孩子年齡小，好奇心強，以具體形象思維為主。怎樣讓幼兒輕輕松松獲得知識，突出重點，突破難點呢？我認為關鍵在于感知體驗，寓教于樂。在活動中我將通過自制掛圖直觀演示、課件展示、示范演示和小組討論來突出重點；通過讓幼兒制作宣傳畫冊和學習兒歌讓幼兒自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，突破本節(jié)課的難點。四、說活動準備1.知識準備：幼兒學會律動《我愛洗澡》2.教學具準備：《我愛洗澡》背景音樂、課件《不講衛(wèi)生的波波》、制作宣傳畫的紙、筆、自制掛圖、知識競賽題及積分牌五、說教法說教法：根據(jù)大班幼兒的心理特征和年齡特點，我選用了表演律動法來激發(fā)幼兒學習興趣，同時運用引導法、啟發(fā)提問法、圖片演示和課件演示法，游戲法、知識競賽法來達到活動目標。在教學過程中，老師起引導作用。六、說學法說學法：由于幼兒年齡較小，集中注意力時間較短，我在教學中指導幼兒掌握和運用觀察感知法、感受體驗法、動手操作法、交流討論法、知識競賽法等多種方法來激發(fā)幼兒的學習興趣，調(diào)動幼兒參與課堂互動的積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，真正做到寓教