2025屆高考語文復(fù)習(xí)：如何讀懂小說-小說解讀+課件

小說文本解讀策略宏觀思路關(guān)注要點切入角度具體呈現(xiàn)

寫了什么內(nèi)容梳理小說情節(jié)常見題型:情節(jié)概括題、情節(jié)作用題、情節(jié)手法題。分析人物形象常見題型：概括人物形象特點、分析人物形象的作用、分析形象的塑造手法。關(guān)注環(huán)境描寫?？碱}型：指明環(huán)境描寫手法、概括環(huán)境的特點、分析環(huán)境的作用。怎樣寫的技巧、特色、效果敘事技巧主要指情節(jié)安排的技巧（如鋪墊、懸念、倒敘、插敘、詳略）方面和敘述視角（敘述人稱）的選擇、敘述方式的變化。描寫藝術(shù)一是指環(huán)境描寫技巧，二是指人物描寫技巧。語言藝術(shù)一是從語言修辭手法、詞語錘煉、句式特點等方面入手分析其效果；二是從語言風(fēng)格方面賞析其特色。為什么這樣寫寫作意圖及影響小說主題通過人物形象或故事揭示的人生哲理、社會問題、價值觀念等評價作者的觀點態(tài)度如2022年新高考1卷馮至的《江上》小說的定義：

以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，揭示社會矛盾、反映現(xiàn)實生活的一種文學(xué)體裁。

小說讀什么？寫了一個什么故事？（感知情節(jié)）這個故事發(fā)生的特殊環(huán)境是什么？（了解背景）塑造了什么樣的人物形象？（分析人物形象）表現(xiàn)了什么樣的主題？（把握作品主題）通過哪些寫作方法塑造人物、突出主題的？（藝術(shù)特色）解讀小說的方法：一、整體閱讀，把握故事情節(jié)小說的故事情節(jié)實際上是由小說人物的性格、言行生發(fā)的一件件事情的有序組合，有什么樣的人物性格和人物命運，小說就會有什么樣的故事和情節(jié)。小說鑒賞者在了解了故事輪廓和故事類型的基礎(chǔ)上，就可以進一步把握小說人物，理解小說人物的性格和命運。小說的情節(jié)一般可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，有的會有序幕或尾聲。1.情節(jié)梳理的方法結(jié)構(gòu)提煉法理清小說的結(jié)構(gòu)層次，按小說的敘述順序、情節(jié)發(fā)展中“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)梳理。場面連貫法小說中的場面是人物活動的重要場所，有些小說中一個場面就可以梳理為一個情節(jié)。線索串聯(lián)法線索是串聯(lián)小說人物、小說的人、事、物、感情時間或地點等。抓住線索，勾畫關(guān)聯(lián)線索的詞句，就可以圍繞線索概括出情節(jié)發(fā)展的各個階段的內(nèi)容。2.解讀小說的線索

線索是貫串整個作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，它可以是小說中的某個人物、某個事物，也可以是作者的情感、小說的事件，還可以是故事中的空間、時間。小說常見的線索類型：人物、物品、情感、中心事件、空間、時間等。

在實際閱讀中，尋找小說的線索，可以參考以下幾點：

①文章的標題；②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物；③文中議論抒情的語句；④某一人物的思想感情（變化）

線索有單線和雙線兩種。雙線一般是明線和暗線兩種方式。未直接描繪的人物活動或事件所間接呈現(xiàn)出來的線索叫暗線，暗線所敘述的故事情節(jié)是“隱藏”著的，也就是作者精心設(shè)計的間接表現(xiàn)的情節(jié)事件。如魯迅先生的著名小說《藥》，明線寫的是辛亥革命時期普通民眾華老栓買人血饅頭給兒子治癆病的悲劇，而暗線則寫了革命者夏瑜的血被吃的故事，這樣，明線暗線交織，就深刻反映了辛亥革命失敗的原因，這種構(gòu)思可謂獨具匠心。3、情節(jié)安排基本技巧⑴順敘：按時間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。⑵倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。⑶插敘：在敘述主要事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事，然后再接上原來的事件寫。使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。⑷補敘：是中心事件的有機組成部分，文章的關(guān)鍵之處。在行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代，補敘大都無情節(jié)。沒有補敘，故事情節(jié)上就可能出現(xiàn)漏洞，令人不解。內(nèi)容上的作用：①對環(huán)境：突出或交代人物活動的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性。②對人物：塑造了……的人物形象，表現(xiàn)了人物……的性格或精神，刻畫了人物……的心理，使人物形象更加豐滿。③對主題：揭示或表達或寄托或暗示了……的主題，深化主題，突出主題，豐富主題等。④對讀者感受：設(shè)置懸念，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。4.情節(jié)的作用

位于開頭：(1)總領(lǐng)全文；(2)引出下文或引出話題；(3)為下文某一情節(jié)作鋪墊或與下文構(gòu)成對比或襯托；(4)營造氣氛，奠定感情基調(diào)。（5）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。位于中間：承上啟下，過渡自然，總結(jié)前文，領(lǐng)起后文，照應(yīng)前后文，鋪墊或埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展。位于結(jié)尾：總結(jié)全文、照應(yīng)前文，呼應(yīng)標題、卒章顯志，概括并深化主題，耐人尋味，令人深思。

結(jié)構(gòu)上的作用：二、解讀人物形象

人物形象概括分析的5個角度：1、從小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、氣質(zhì)入手。因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。2、從塑造人物形象的方法入手。通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。3、從情節(jié)發(fā)展入手，透視人物的思想性格。人物的性格是通過完整的故事情節(jié)，在矛盾沖突中展現(xiàn)出來的，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格。4、從分析環(huán)境入手。小說里的人物都是在一定的歷史背景下、特定的自然環(huán)境中活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下或自然環(huán)境中去理解。5、注意作者和作品中其他人物對該人物的介紹和評價。

（二）解讀次要人物

1.為主要人物服務(wù)，對主要人物起到烘托作用。通過次要人物的活動來襯托主人公的活動和形象，使主要人物更加鮮明清晰。

2.渲染氣氛，奠定基調(diào)

次要人物的出現(xiàn)為主要人物的活動提供了具體環(huán)境，起到渲染氣氛、奠定感情基調(diào)的作用。3.若是線索人物，自然是貫串全文的線索。并通過次要人物的見聞，把故事相關(guān)的情節(jié)自然地融合在一起。

4.揭示或暗示主題。次要人物的設(shè)置是為主要人物服務(wù)的，為揭示小說的主題服務(wù)的。形象塑造手法

描寫角度描寫方式作用目的正面描寫肖像、動作更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心及性格特征。交代人物，突出特點，展現(xiàn)人物性格品質(zhì)。語言a刻畫人物性格，反映人物心理活動，推動故事情節(jié)發(fā)展。b.描摹人物的語態(tài)，使形象栩栩如生、躍然紙上。心理直接表現(xiàn)人物的思想和內(nèi)在感情，表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，推動情節(jié)發(fā)展。細節(jié)a.刻畫人物性格；b.深化主題；c.推動情節(jié)發(fā)展；d.渲細節(jié)染時代氛圍、地方特色；e.渲染人物心情。側(cè)面描寫借助其他人物對比襯托。引發(fā)讀者聯(lián)想、想象，含蓄曲折地表現(xiàn)人物形象。借助物象襯托。借助環(huán)境烘托。

三、解讀環(huán)境描寫

1．環(huán)境描寫的特點

小說中環(huán)境描寫的特點可以從以下方面來思考：①抓住特征，從形、聲、色等方面來考慮景物特點；②調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺等多種感官來感知景物特點。景物的特點有：靜謐、和平、安寧；熱鬧、生機；蕭索、冷清、孤寂、沉悶等。2．環(huán)境描寫的手法小說中環(huán)境描寫手法可以從以下方面來思考：①從寫景的層次和觀察角度，如遠景與近景，俯視與仰視等；②描寫技巧：動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、正側(cè)描寫、細節(jié)描寫、白描等。（1）提供人物活動和事件發(fā)展的時代背景；（2）交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；或影響或決定人物性格；（3）揭示社會本質(zhì)，深化主題思想；社會環(huán)境描寫的作用：（1）交代故事發(fā)生的時間、地點和照應(yīng)題目。（2）渲染氣氛、奠定感情基調(diào)。（3）烘托人物，揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。（4）推動情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊。（5）暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征或展示世態(tài)風(fēng)情。（6）深化作品主題。自然環(huán)境描寫的作用：四、解讀小說主題類別情感向度主旨闡釋指向人物

褒揚類贊揚人物性情寬厚、樂于奉獻、見義勇為、公而忘私、敬業(yè)愛國等優(yōu)秀品質(zhì)。同情類對人物遭遇不幸、生活艱難、處境困窘等表示同情。批評類對人物的愛慕虛榮、追求私利、墨守成規(guī)、唯利是圖等缺點進行批評揭露。指向社會

歌頌類歌頌社會進步、國富民強、民族尊嚴、平等交流、互幫互助、命運與共等。反思類反思人情冷漠、舍義逐利、固守傳統(tǒng)、愚昧落后、迷信思想等錯誤觀念和做法。①從小說的標題入手，有的小說標題除了表面意思外，還有比喻義、象征義或雙關(guān)義，隱含著小說的主題。②從小說的故事情節(jié)和人物形象入手，從故事情節(jié)的發(fā)展中分析人物形象性格或命運的變化，進而揭示人物形象的社會意義③聯(lián)系小說的時代背景及典型的環(huán)境描寫,認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印,把握住人物形象所折射出的時代特征,從而把握小說的主題。如何解讀小說主題？④結(jié)合作者的生平、創(chuàng)作動機和寫作的時代背景分析主題，即知人論世。⑤根據(jù)作者對人物描寫的語言的感情色彩分析主題。⑥從揭示主題的句子來把握作品的主題。⑦從小說敘述者角度看主題。小說敘述者的語調(diào)、視角和情感傾向，與作者的創(chuàng)作意圖也有密切的內(nèi)在聯(lián)系。五、解讀小說標題（一）標題的作用1.以人物為題，比如：《未婚妻》《東壇井的陳皮匠》《仁慈的小偷》《六指猴》……作用：①突出人物形象；②展開故事情節(jié)；③緊扣中心，突出主題。

2.以物象為題，比如：《古渡頭》《尺子》《鞋》作用：

①象征，寄托某種情感②線索，貫穿全文；③懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者；④中心，突出文章主題。3.以事件為題，比如：《走眼》《活著》《抻面》作用：①突出主要故事情節(jié)；②緊扣中心、突出主旨。4.以時間、地點、環(huán)境為題，比如：《謊言之境》《圣誕夜的歌聲》《雪夜的故事》……小說的標題作用：

①主題、人物、情節(jié)；②線索、懸念；③象征、雙關(guān)。

1、交代時間、地點、環(huán)境；

2、線索作用；

3、制造懸念，吸引讀者，激發(fā)讀者興趣

4、概括主要情節(jié)；

5、突出主人公的形象（品質(zhì)、特點等）。

6、暗示或揭示主題。

7、象征意味、寓意。標題作用:六、解讀小說藝術(shù)技巧表達方式看各種表達方式（記敘、描寫、抒情、議論）；敘述人稱的選擇