第一單元 第一、二章 綜合檢測

第一單元奇妙的生命現象第一章認識生命現象、第二章觀察生物結構綜合檢測(滿分100分，限時45分鐘)一、選擇題(每小題3分，共45分)1.(2022四川綿陽中考)北京冬奧會根據運動項目的特征，將各種運動設為7個大項，7個大項又設為15個分項。這類似于生物研究中的()A.比較法 B.分類法 C.調查法 D.推測法2.(2022湖南湘潭中考)“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！痹娭械臉?、兒童、黃蝶、菜花都是生物，下列不屬于這些生物都具有的特征是()A.能進行呼吸作用 B.能進行光合作用C.能排出體內產生的廢物 D.能對外界刺激作出反應3.(2022黑龍江大慶中考)生物體的子代與親代之間，在很多方面表現出相同的特征，但總有一部分特征并不相同。上述現象說明生物具有的特征是()A.生活需要營養(yǎng) B.能對外界刺激作出反應C.能進行呼吸 D.都有遺傳和變異的特征4.(2021寧夏中考)細胞是構成生物體(除病毒外)結構和功能的基本單位。在構成生物體的過程中，細胞分化的作用是()A.促進細胞分裂 B.促進細胞生長 C.形成不同組織 D.形成不同器官5.(2021廣西百色中考)能夠讓細胞生活需要的物質進入細胞，而把有些物質擋在細胞外面，并將細胞生命活動產生的一些不需要或有害的物質排出。完成此功能的細胞結構是()A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.細胞核6.(2022山東博興期中)下列有關生物圈、棲息地的敘述，不正確的是()A.生物圈的范圍包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層B.生物圈為生物生存提供陽光、水分、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等基本條件C.地球上所有的生物構成生物圈D.野大豆的棲息地之一是黃河三角洲，那里生活著大量生物7.(2021遼寧盤錦中考)如圖為受精卵分裂和分化示意圖。下列說法錯誤的是()A.①過程表示細胞分裂 B.②過程表示細胞分化C.進行①過程時，染色體變化最明顯 D.a、b、c功能相同8.(2022山東東營中考)顯微鏡上裝有4×、10×和40×三種不同倍數的物鏡，某同學利用10×物鏡清晰地觀察到洋蔥表皮細胞物像。當他做了某項操作后，發(fā)現視野明顯變暗且細胞變得模糊，請推測他最可能進行的操作是()A.將物鏡調整至4× B.將物鏡調整至40×C.轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升 D.轉動細準焦螺旋使鏡筒上升9.(2021湖北孝感中考)生物體具有一定的結構層次。下列有關生物體結構層次的敘述正確的是()A.某人的神經細胞和肌肉細胞中的遺傳物質相同 B.草履蟲的一生需要進行細胞分化C.番茄的果皮和人的皮膚都屬于組織 D.人體和植物體都有系統(tǒng)10.(2022湖南婁底中考)某班學生在學習使用顯微鏡。以下操作正確的是()A.捂住右眼，用左眼觀察，先對光再用低倍鏡觀察B.若想把左上方的細胞移到視野中央，應將玻片標本往右下方移C.換高倍物鏡后，視野變暗，可用凹面鏡反光使視野變亮D.換高倍物鏡后，若想使視野更清晰，可調節(jié)粗準焦螺旋11.(2022貴州銅仁中考)某同學制作了洋蔥鱗片葉內表皮臨時裝片，并用顯微鏡進行觀察，以下操作錯誤的是()A.制作洋蔥鱗片葉內表皮臨時裝片時，在擦凈的載玻片中央滴了一滴生理鹽水B.用顯微鏡尋找物像時首先目光從側面注視物鏡，雙手緩慢轉動粗準焦螺旋使物鏡下降C.觀察時發(fā)現細胞在視野的左上方，該同學向左上方移動玻片將細胞移動到視野中央D.低倍物鏡轉換到高倍物鏡后視野不清晰，該同學通過調節(jié)細準焦螺旋使物像清晰12.如圖表示人體的部分結構層次，以下說法正確的是()A.甲→乙的過程中，細胞數目增多，分裂后每個細胞的細胞核內染色體數目也增多B.丙是構成人體的四種基本組織，①是上皮組織C.人體的結構層次從微觀到宏觀依次為細胞→組織→器官→人體D.多細胞生物體內細胞是隨機堆砌在一起的13.(2022四川廣安中考)顯微鏡是生物學研究中常用的觀察儀器，某同學制作并觀察洋蔥根尖細胞臨時裝片時所用的顯微鏡如圖所示。下列實驗操作正確的是()甲乙A.制作臨時裝片時，從水滴正上方緩緩蓋上蓋玻片，以免產生氣泡B.高倍鏡下要使物像更加清晰，應選圖甲中的⑥進行調節(jié)C.要想觀察到更多細胞，應選圖乙中的⑧進行觀察D.若觀察到的視野較暗，只能調節(jié)圖甲中的③增強亮度14.(2022四川廣安中考)如圖為動植物細胞結構模式圖，下列有關其結構和功能的敘述正確的是()A.圖中①能夠保護和支持細胞 B.圖中②內的液體是細胞液C.圖中③是細胞遺傳的控制中心 D.甲、乙所示細胞中都有葉綠體和線粒體15.(2020山東濱州中考)下列有關生物體結構層次的敘述正確的是()A.人的小腸和植物的葉都屬于營養(yǎng)器官 B.變形蟲與紅玫瑰共有的結構層次是細胞C.番茄的果皮和人的皮膚屬于同一結構層次 D.柑橘的絲絡與人體內的血液都屬于輸導組織二、非選擇題(共55分)16.(2022山東濟南中考改編)(16分)生物學上常用顯微鏡觀察肉眼無法看到的細微結構。圖一為光學顯微鏡結構圖，圖二a、b、c分別為顯微鏡下觀察的人體口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉內表皮細胞、酵母菌細胞。請據圖分析并回答下列問題：圖一 圖二(1)使用顯微鏡對光時，先轉動圖一中的[]，使鏡筒上升；再轉動[]，使物鏡對準通光孔。觀察時，如果外界光線過強，應選用7的面鏡。(2)制作a臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴；b中控制物質進出的結構是；觀察c時，視野右下方發(fā)現有污物X存在，實際上X在標本的方。(3)下列與a細胞基本結構相同的是()(填字母)。A.成熟的紅細胞 B.衣藻 C.乳腺細胞 D.白細胞17.(2022山東無棣期中)(15分)中科院院士鄒承魯說：“我發(fā)現許多生命科學的問題，都要到細胞中去尋找答案?！毙录毎绾斡衫霞毎a生呢?施萊登認為新細胞是從老細胞的細胞核或細胞質中像結晶一樣產生的，而他的朋友耐格里發(fā)現新細胞的產生是細胞分裂的結果，在此基礎上，1858年德國的魏爾肖提出“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”，從而得出細胞分裂產生新細胞的結論。圖一是觀察到的細胞的某種生命活動。請據圖回答：(1)細胞分裂使，在分裂過程中，最先進行的是的復制。(2)圖一表示的過程為，其結果是形成了不同的。現代人都“談癌色變”，癌細胞的特點有。(3)鄒院士的話深深震撼了小明，小明決定制作一個動物細胞的臨時裝片用來觀察。①圖二中，制作臨時裝片的正確步驟是(用字母和箭頭表示)。②圖二的c和b操作中，滴加的液體分別是和，目的分別是

和。18.(2022山東章丘期中)(10分)細胞是生物體結構和功能的基本單位。如圖1、2兩種細胞形態(tài)各異，但結構卻有相同之處，請據圖回答下列問題：(1)圖所示為植物細胞，你的判斷依據是該細胞有、、。(2)圖中②④⑥⑦是兩種細胞都有的結構，其中②的作用主要是。(3)遺傳物質主要存在于[]中。(4)洋蔥中具有刺激性氣味的物質主要存在于細胞的中。(5)生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎是和。19.(14分)反復呼吸道感染是兒科常見疾病之一，對兒童健康成長造成嚴重威脅。某科研小組為了探究維生素D對兒童反復呼吸道感染發(fā)病率的影響，進行如下實驗：①選擇患兒160例，隨機分為A組與B組，每組80例；②兩組患兒性別、年齡、病程等一般資料均無明顯差異；③A組采用常規(guī)治療方案，B組在常規(guī)治療方案基礎上補充一定劑量的維生素D；④A組與B組均持續(xù)治療6個月，對所有患兒均隨訪1年，記錄兩組患兒隨訪期間呼吸道感染次數，結果如圖所示。請分析回答：(1)你提出的問題是?(2)你作出的假設是。(3)該實驗的變量是。該實驗中每組均是80例患兒而不是1例患兒的目的是

。(4)本實驗結果顯示：治療后，兩組患兒在隨訪期間呼吸道感染的次數均低于治療前；B組感染次數明顯(填“高于”或“低于”)A組。(5)根據實驗結果，得出的結論是。(6)維生素D可以通過皮膚接受陽光照射而產生，結合上述實驗結論，你得到什么啟示?。．

第一單元奇妙的生命現象第一章認識生命現象、第二章觀察生物結構綜合檢測答案全解全析一、選擇題1.B分類法是指根據生物的相似程度<包括形態(tài)結構和生理功能)把生物劃分為不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清生物之間的親緣關系的方法。2.B并不是所有的生物都能夠進行光合作用，一般綠色植物能夠進行光合作用，其細胞內有能進行光合作用的葉綠體。3.D生物都有遺傳和變異的特征。4.C細胞分化使細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了變化，形成了不同的組織。5.B細胞膜能控制物質的進出，使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。6.C生物圈是地球上的所有生物與其生存環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。7.D細胞分化使細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生改變，a、b、c三種細胞的功能不同。8.B顯微鏡的放大倍數越大，視野越小，進光量越少，視野越暗，當低倍物鏡換用高倍物鏡后，視野會變暗，物像也會變得模糊。已知該同學用此顯微鏡的10×物鏡清晰地觀察到洋蔥表皮細胞，當他做了某項操作后，發(fā)現視野明顯變暗且細胞變得模糊，則該同學的操作最可能是將物鏡調整至40×。9.A草履蟲屬于單細胞生物，整個身體只由一個細胞構成，不會發(fā)生細胞分化。番茄的果皮屬于保護組織，人的皮膚屬于器官。植物體的結構層次中沒有系統(tǒng)。10.C換高倍物鏡后放大的倍數變大，看到的視野變小，光線變暗，可以選用遮光器的大光圈或凹面鏡使視野變亮。11.A制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，載玻片中央應滴加清水，目的是保持細胞正常的形態(tài)。12.B甲→乙是細胞分裂過程，該過程使細胞數目增多，但分裂后每個細胞的細胞核內染色體數目不變。人體的結構層次由微觀到宏觀依次為細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。多細胞生物體內的細胞不是隨機堆砌在一起的，而是按照一定次序結合在一起的。13.B制作臨時裝片時，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，防止產生氣泡；圖乙中⑦⑧均為物鏡，⑧比⑦鏡頭長，物鏡越長，放大倍數越大，觀察到的細胞數目越少；當觀察到的視野較暗時，可以選用圖甲中③反光鏡的凹面鏡來增加視野的亮度，還可以轉動遮光器，換用大光圈以增加視野的亮度。14.C③是細胞核，其內含有遺傳物質，是細胞生命活動和遺傳的控制中心。①是細胞膜，具有保護和控制物質進出的作用。②是細胞質。甲為動物細胞，動物細胞不具有葉綠體。15.B人的小腸屬于消化器官，植物的葉屬于營養(yǎng)器官；番茄的果皮屬于保護組織，人的皮膚屬于器官；柑橘的絲絡屬于輸導組織，人體內的血液屬于結締組織。二、非選擇題16.(1)1粗準焦螺旋4轉換器低倍平(2)生理鹽水細胞膜左上(3)C、D解析(1)對光時有四轉：一轉動1粗準焦螺旋，使鏡筒上升；二轉動4轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；三轉動6遮光器，使遮光器上較大的光圈對準通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動7反光鏡，直到出現一個明亮的視野。在顯微鏡的結構中，調節(jié)光線強弱的結構是遮光器和反光鏡。遮光器上有大小不同的光圈，要想使視野變亮，要用大光圈，便于更多光線進入；反光鏡有凹面鏡和平面鏡兩個面，若光線過強，應選用平面鏡。(2)制作a人體口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴的液體是生理鹽水，目的是保持細胞正常的形態(tài)；細胞膜的主要功能是控制物質進出；顯微鏡下成的是倒像，所以觀察c時，視野右下方發(fā)現有污物X存在，實際上X在標本的左上方。(3)a是人體口腔上皮細胞，與a細胞基本結構相同的是C乳腺細胞、D白細胞，它們都是動物細胞，有細胞核；A成熟的紅細胞沒有細胞核，B衣藻是植物細胞。17.(1)細胞數目增多遺傳物質(2)細胞分化組織不斷分裂，只分裂而不分化等(3)①c→a→d→b②生理鹽水碘液保持細胞的正常形態(tài)染色解析(1)細胞分裂使細胞數目增多，在分裂過程中，最先進行的是遺傳物質的復制。(2)圖一表示的過程為細胞分化，其結果是形成了不同的組織。癌細胞的特點有不斷分裂，只分裂而不分化等。(3)圖二中，制作臨時裝片的正確步驟是c→a→d→b。圖二中，c操作中滴加的液體是生理鹽水，目的是保持口腔上皮細胞的正常形態(tài)；b操作中滴加的液體是碘液，目的是染色，便于觀察。18.(1)1細胞壁葉綠體液泡(2)控制物質進出細胞(3)④細胞核(4)液泡(5)細胞分裂細胞分化解析(1)圖1的細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，因此圖1是植物細胞結構示意圖。(2)②細胞膜的主要作用是控制物質進出細胞。(3)④細胞核是細胞生命活動的控制中心，內含遺傳物質。(4)⑤液泡中含有細胞液，細胞液中溶解著多種物質，洋蔥中具有刺激