植物寫生 教學(xué)設(shè)計人美版美術(shù)四年級下冊

植物寫生教學(xué)設(shè)計人美版美術(shù)四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）植物寫生教學(xué)設(shè)計人美版美術(shù)四年級下冊課程基本信息1.課程名稱：植物寫生

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

課程設(shè)計：

第一課時：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-回顧上節(jié)課所學(xué)的觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的特點。

2.知識講解（15分鐘）

-介紹植物的基本結(jié)構(gòu)，如根、莖、葉、花等。

-指導(dǎo)學(xué)生如何用線條和色彩表現(xiàn)植物的特點。

3.實踐操作（45分鐘）

-學(xué)生分組，選擇校園內(nèi)的植物進行寫生。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在寫生過程中遇到的問題。

4.總結(jié)與展示（20分鐘）

-學(xué)生展示自己的作品，分享寫生過程中的心得體會。

-教師點評，強調(diào)植物寫生時應(yīng)注意的要點。

第二課時：

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

-復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的植物寫生方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的色彩變化。

2.知識講解（15分鐘）

-講解植物在不同季節(jié)、時間的光影變化及其對色彩的影響。

-指導(dǎo)學(xué)生如何運用色彩表現(xiàn)植物的生命力。

3.實踐操作（45分鐘）

-學(xué)生繼續(xù)分組，選擇同一植物在不同時間段進行寫生。

-教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的色彩變化。

4.總結(jié)與展示（20分鐘）

-學(xué)生展示自己的作品，分享在寫生過程中對植物色彩的認識。

-教師點評，強調(diào)觀察植物色彩變化的重要性。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握植物的基本結(jié)構(gòu)及寫生方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、表現(xiàn)自然的能力。

3.提高學(xué)生的繪畫技巧，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

教學(xué)評價：

1.學(xué)生課堂參與度及實踐操作表現(xiàn)。

2.學(xué)生作品的質(zhì)量，包括線條、色彩、構(gòu)圖等方面。

3.學(xué)生對植物寫生方法的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察能力：通過植物寫生實踐，培養(yǎng)學(xué)生細致觀察自然的能力，提升對植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩變化的敏感度，從而增強對自然美的感知與欣賞。

2.表現(xiàn)能力：指導(dǎo)學(xué)生運用線條、色彩等繪畫語言，表達對植物生命力的理解和感受，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.知識整合：結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將植物生物學(xué)知識與美術(shù)繪畫技巧相結(jié)合，實現(xiàn)跨學(xué)科知識整合，增強學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4.情感態(tài)度：通過植物寫生，激發(fā)學(xué)生對自然環(huán)境的熱愛，培養(yǎng)尊重生命、珍惜自然的情感態(tài)度，增強學(xué)生的環(huán)保意識。重點難點及解決辦法重點：

1.植物基本結(jié)構(gòu)的觀察與表現(xiàn)。

2.運用色彩描繪植物的生命力。

難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察植物細節(jié)，準確表現(xiàn)植物特征。

2.如何指導(dǎo)學(xué)生運用色彩，表現(xiàn)植物在不同光線下色彩的變化。

解決辦法與突破策略：

1.對于重點：

-通過實物展示和實時寫生，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的具體結(jié)構(gòu)，強調(diào)線條的流暢性和形態(tài)的準確性。

-利用多媒體課件，展示植物結(jié)構(gòu)的詳細圖解，幫助學(xué)生理解記憶。

2.對于難點：

-采用分組合作的方式，鼓勵學(xué)生相互交流觀察到的細節(jié)，共同探討如何表現(xiàn)。

-教師提供色彩理論指導(dǎo)，現(xiàn)場演示如何捕捉植物在不同光線下的色彩變化，提供直觀的學(xué)習(xí)參考。

-安排課后實踐作業(yè)，要求學(xué)生在不同時間觀察同一植物，記錄色彩變化，增強對色彩變化的感知能力。教學(xué)資源1.硬件資源：

-植物寫生實物樣本

-繪畫材料（畫紙、彩筆、水粉等）

-多媒體展示設(shè)備

-實物投影儀

2.軟件資源：

-美術(shù)教學(xué)課件

-植物結(jié)構(gòu)圖解PPT

-植物寫生技法視頻

3.課程平臺：

-學(xué)校美術(shù)教室

-校園植物園（戶外寫生場所）

4.信息化資源：

-電子教案

-數(shù)字化植物圖庫

-寫生技巧電子書籍

5.教學(xué)手段：

-實物觀察與寫生

-分組合作與討論

-多媒體演示與講解

-課后實踐作業(yè)指導(dǎo)與反饋

-學(xué)生作品展示與評價教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于植物基本結(jié)構(gòu)和色彩變化的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“植物寫生”課題，設(shè)計問題如“植物有哪些基本結(jié)構(gòu)？”“植物在不同光線下色彩如何變化？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，了解預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀資料，理解植物的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：對預(yù)習(xí)問題進行思考，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享資源，監(jiān)控預(yù)習(xí)。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前了解植物寫生的基本知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示校園植物的圖片，引出本課主題。

-講解知識點：詳細講解植物結(jié)構(gòu)和色彩變化，結(jié)合實例進行說明。

-組織課堂活動：設(shè)計戶外寫生活動，讓學(xué)生分組進行實踐。

-解答疑問：在學(xué)生實踐中，解答關(guān)于繪畫技巧和色彩運用的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，對講解內(nèi)容進行思考。

-參與課堂活動：在寫生活動中，積極實踐所學(xué)知識。

-提問與討論：對疑問進行提問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解知識點。

-實踐活動法：通過戶外寫生，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，增強學(xué)生的溝通和團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對植物結(jié)構(gòu)和色彩變化的理解。

-通過實踐，提高學(xué)生的繪畫技能和觀察能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置植物寫生作品，要求學(xué)生運用課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：推薦植物寫生相關(guān)的書籍和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)和參考。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出建設(shè)性反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，提高自己的植物寫生技能。

-反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程和作品進行自我反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對植物寫生知識和技能的掌握。

-拓寬學(xué)生的知識視野，提高自我學(xué)習(xí)和反思的能力。

-幫助學(xué)生形成持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《植物的秘密》：介紹植物的結(jié)構(gòu)、生長習(xí)性以及與人類生活的關(guān)系，幫助學(xué)生更深入地了解植物的生物學(xué)特點。

-《色彩學(xué)基礎(chǔ)》：提供色彩理論的基本知識，指導(dǎo)學(xué)生如何運用色彩表現(xiàn)植物的生命力和美感。

-《自然之美——植物寫生技法》：收錄了多種植物寫生技法，包括線條、色彩的運用，以及不同角度和光線下植物的描繪方法。

-《世界著名畫家植物寫生作品集》：展示了世界著名畫家如莫奈、梵高等人的植物寫生作品，為學(xué)生提供藝術(shù)欣賞和靈感來源。

-《校園植物志》：介紹學(xué)校常見植物的名稱、特征和生長環(huán)境，方便學(xué)生進行實地觀察和寫生。

2.拓展建議：

-閱讀與植物相關(guān)的科普書籍，增加對植物世界的認識和了解。

-參觀植物園或戶外自然環(huán)境，實地觀察植物的生長狀態(tài)和形態(tài)變化。

-嘗試不同材料（如水彩、油畫、彩鉛等）的繪畫技法，探索最適合表現(xiàn)植物質(zhì)感和色彩的方法。

-欣賞和分析著名畫家的植物寫生作品，學(xué)習(xí)他們的觀察角度、表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格。

-結(jié)合學(xué)校課程，如生物、地理等，進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和價值。

-組織學(xué)生進行植物寫生活動，鼓勵他們用自己的視角和技巧表現(xiàn)自然之美。

-利用校園植物資源，開展植物觀察和寫生比賽，激發(fā)學(xué)生對自然美的探索和創(chuàng)作熱情。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《植物的故事》、《大自然的色彩語言》等，這些書籍詳細介紹了植物的生態(tài)特點、生長習(xí)性以及色彩的表達意義。

-視頻資源：《植物的生長與變化》、《畫家與植物的對話》等，這些視頻展示了植物從種子到成熟植株的生長過程，以及藝術(shù)家如何觀察和描繪植物。

-藝術(shù)作品集：收集植物寫生為主題的藝術(shù)作品，包括古典主義、印象派、現(xiàn)代藝術(shù)等不同風(fēng)格的作品，供學(xué)生欣賞分析。

-實踐項目：開展校園植物識別和寫生活動，鼓勵學(xué)生走出教室，親近自然，實踐所學(xué)知識。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)書籍，增加對植物知識的文化底蘊。

-觀看視頻資源，了解植物的生長過程和藝術(shù)家的創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感。

-學(xué)生可選擇自己喜歡的藝術(shù)作品進行分析，學(xué)習(xí)藝術(shù)家的觀察角度和表現(xiàn)技巧。

-參與校園植物識別和寫生活動，將理論知識與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的觀察力和繪畫技能。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在實踐中遇到的問題。

-學(xué)生需完成至少一篇關(guān)于植物寫生的學(xué)習(xí)心得，反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。

-學(xué)生可將自己的寫生作品進行展示，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和交流。反思改進措施-結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計了戶外寫生活動，讓學(xué)生在真實環(huán)境中觀察植物，提高觀察力和繪畫技巧。

-運用信息技術(shù)手段，如在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.存在主要問題：

-在教學(xué)組織方面，課堂活動時間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生寫生時間不足。

-在教學(xué)方法上，教師講解過多，學(xué)生實踐機會較少，影響了學(xué)生技能的掌握。

3.改進措施：

-針對時間分配問