新教材高中政治 5.1 意識(shí)的本質(zhì)教案2 新人教版必修4

新教材高中政治5.1意識(shí)的本質(zhì)教案2新人教版必修4主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容新人教版必修4《政治》第五章第一節(jié)“意識(shí)的本質(zhì)”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：意識(shí)的起源、意識(shí)的本質(zhì)、意識(shí)的作用。教材通過(guò)生動(dòng)的案例和理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解意識(shí)的起源，認(rèn)識(shí)意識(shí)的本質(zhì)，掌握意識(shí)的作用。同時(shí)，通過(guò)思考題和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：理論聯(lián)系實(shí)際的能力、邏輯推理能力、信息提取能力、批判性思維能力。通過(guò)分析意識(shí)的起源、本質(zhì)和作用，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉邏輯推理和信息提取能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行批判性思考，提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)，培養(yǎng)批判性思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：意識(shí)的起源、本質(zhì)和作用。

難點(diǎn)：意識(shí)的本質(zhì)和作用的理解與運(yùn)用。

解決辦法：

1.針對(duì)意識(shí)的起源，通過(guò)播放相關(guān)視頻、展示圖片等直觀方式，讓學(xué)生生動(dòng)形象地了解意識(shí)的起源，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。

2.對(duì)于意識(shí)的本質(zhì)，可以通過(guò)小組討論、實(shí)例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，從而加深對(duì)意識(shí)本質(zhì)的理解。

3.針對(duì)意識(shí)的作用，可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受意識(shí)的作用，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。

4.對(duì)于難點(diǎn)部分，可以安排課后作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)查閱資料、思考問(wèn)題等方式，進(jìn)一步鞏固對(duì)意識(shí)本質(zhì)和作用的理解。同時(shí)，教師在課后要及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解意識(shí)的起源、本質(zhì)和作用時(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，系統(tǒng)地闡述相關(guān)理論知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

（2）案例研究法：分析具體的案例，讓學(xué)生深入理解意識(shí)的本質(zhì)和作用，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

（3）小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)意識(shí)本質(zhì)和作用的理解，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如科學(xué)家、哲學(xué)家等，通過(guò)對(duì)話和互動(dòng)，探討意識(shí)的起源、本質(zhì)和作用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如注意力實(shí)驗(yàn)、夢(mèng)境體驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受意識(shí)的作用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）游戲設(shè)計(jì)：制作一款關(guān)于意識(shí)的起源、本質(zhì)和作用的問(wèn)答游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示意識(shí)的起源、本質(zhì)和作用的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀地了解知識(shí)。

（2）視頻：播放關(guān)于意識(shí)的起源、本質(zhì)和作用的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)現(xiàn)象，提高學(xué)生的信息提取能力。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問(wèn)卷調(diào)查等，收集學(xué)生對(duì)意識(shí)本質(zhì)和作用的理解，為課堂教學(xué)提供參考。

（4）教材和輔導(dǎo)資料：引導(dǎo)學(xué)生利用教材和輔導(dǎo)資料，深入了解意識(shí)的起源、本質(zhì)和作用，為課堂學(xué)習(xí)提供支持。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《意識(shí)的本質(zhì)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要依靠意識(shí)來(lái)做出決策的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索意識(shí)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解意識(shí)的基本概念。意識(shí)是人們對(duì)外界和內(nèi)在狀態(tài)的知覺(jué)和認(rèn)識(shí)，它是我們思考、感受和決策的基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了意識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)意識(shí)的起源和本質(zhì)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于意識(shí)的作用這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與意識(shí)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示意識(shí)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“意識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了意識(shí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)意識(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解意識(shí)的基本概念，包括意識(shí)的起源、本質(zhì)和作用。學(xué)生們能夠在日常生活中識(shí)別和描述意識(shí)的活動(dòng)，并能夠?qū)⑵渑c無(wú)意識(shí)的活動(dòng)區(qū)分開(kāi)來(lái)。

2.掌握意識(shí)的作用，包括意識(shí)對(duì)個(gè)體行為和決策的影響，以及意識(shí)在社會(huì)交流中的作用。學(xué)生們能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，深入理解意識(shí)的作用，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用這些知識(shí)。

3.培養(yǎng)批判性思維能力，能夠?qū)﹃P(guān)于意識(shí)本質(zhì)和作用的不同觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)估。學(xué)生們能夠在小組討論中提出自己的見(jiàn)解，對(duì)其他同學(xué)的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，并進(jìn)行合理的辯論。

4.培養(yǎng)實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和小組討論，學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)生們能夠參與實(shí)驗(yàn)操作，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能夠?qū)⒆约旱挠^察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。

5.提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，在小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生們能夠與同學(xué)們共同合作，分享自己的想法和觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)和理解他人的意見(jiàn)。學(xué)生們能夠通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，展示自己在團(tuán)隊(duì)中的貢獻(xiàn)和合作精神。

6.培養(yǎng)對(duì)政治學(xué)科的興趣和好奇心，學(xué)生們能夠通過(guò)生動(dòng)的案例、實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，感受到政治學(xué)科的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)對(duì)政治學(xué)科的進(jìn)一步學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)1.意識(shí)的基本概念

-起源：生物進(jìn)化、人類社會(huì)的發(fā)展

-本質(zhì)：知覺(jué)、認(rèn)識(shí)、思考、感覺(jué)

-作用：決策、行為、溝通、自我調(diào)節(jié)

2.意識(shí)的起源

-生物進(jìn)化：生命體的自我保護(hù)、適應(yīng)環(huán)境

-人類社會(huì)：語(yǔ)言、文化、思維的發(fā)展

3.意識(shí)的本質(zhì)

-知覺(jué)：對(duì)外界刺激的感知和理解

-認(rèn)識(shí)：對(duì)事物的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)

-思考：邏輯推理、問(wèn)題解決、創(chuàng)新

-感覺(jué)：情感、情緒、直覺(jué)

4.意識(shí)的作用

-決策：個(gè)體行為的選擇和規(guī)劃

-行為：行動(dòng)的執(zhí)行和調(diào)控

-溝通：社會(huì)交往、信息交流

-自我調(diào)節(jié)：身心平衡、心理健康

5.批判性思維

-分析：對(duì)觀點(diǎn)和信息的深入分析

-評(píng)估：對(duì)不同觀點(diǎn)的評(píng)估和比較

-辯論：提出自己的見(jiàn)解，進(jìn)行合理的辯論

6.實(shí)踐能力

-實(shí)驗(yàn)操作：觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果

-問(wèn)題解決：運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題

7.團(tuán)隊(duì)合作和溝通

-小組討論：分享觀點(diǎn)、合作探索

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：展示團(tuán)隊(duì)合作和研究成果教學(xué)反思今天結(jié)束了《意識(shí)的本質(zhì)》這一章節(jié)的教學(xué)，我坐在辦公室里，靜靜地回想著課堂上的種種。學(xué)生的反應(yīng)、課堂的氣氛以及他們的學(xué)習(xí)效果，都讓我感到欣慰，但也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我感到導(dǎo)入新課時(shí)引起學(xué)生的興趣是一個(gè)成功的做法。通過(guò)提問(wèn)，我成功地激發(fā)了學(xué)生的好奇心，讓他們帶著問(wèn)題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)，我覺(jué)得做得不錯(cuò)，會(huì)在今后的教學(xué)中繼續(xù)保持。

然而，在講授理論部分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)意識(shí)的概念、起源和作用的闡述似乎過(guò)于冗長(zhǎng)，導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)了注意力不集中的情況。這讓我意識(shí)到，教師在講授理論時(shí)，應(yīng)更加精煉、生動(dòng)，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，以提高課堂的參與度。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我原本擔(dān)心學(xué)生會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作感到枯燥，但實(shí)際情況相反，他們表現(xiàn)得非常積極。這讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣遠(yuǎn)大于理論講授，因此在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更多地設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，展開(kāi)了激烈的辯論。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明他們的思維已