新疆烏魯木齊初中體育 第五周《支撐跳躍》教案 人教新課標版

新疆烏魯木齊初中體育第五周《支撐跳躍》教案人教新課標版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《初中體育第五周《支撐跳躍》教案》是人教新課標版初中體育課程的教學內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞支撐跳躍技巧展開，旨在提高學生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和勇敢精神。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學生的實際需求，以游戲和競賽的形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握支撐跳躍的技巧。通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解支撐跳躍的基本動作，提高身體力量和柔韌性，培養(yǎng)團隊合作精神。同時，教材還注重安全教育，讓學生在學習過程中掌握安全防護措施，確保體育鍛煉的順利進行。本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學實際，具有很強的實用性。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在提升學生的運動能力、健康行為和體育品德。在運動能力方面，通過分組練習和競技比賽，使學生掌握支撐跳躍的基本技巧，并能夠靈活運用。在健康行為方面，教育學生遵守運動規(guī)則，注重運動安全，培養(yǎng)良好的運動習慣。在體育品德方面，通過團隊協(xié)作和競技精神，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和積極向上的態(tài)度。三、教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是支撐跳躍技巧的掌握。具體包括：

（1）支撐跳躍的基本動作：講解并示范支撐跳躍的動作要領(lǐng)，包括起跳、支撐、騰空、落地等環(huán)節(jié)，讓學生清晰地理解每一個步驟。

（2）支撐跳躍的技巧：強調(diào)身體協(xié)調(diào)性和力量的重要性，指導學生通過練習提高支撐跳躍的高度和距離。

（3）團隊協(xié)作：培養(yǎng)學生團隊合作精神，分組進行支撐跳躍競技比賽，使學生在實踐中學會配合、互相鼓勵。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生對支撐跳躍技巧的掌握。具體包括：

（1）動作要領(lǐng)的理解與實踐：學生對支撐跳躍動作要領(lǐng)的理解不夠深入，導致在實際操作中動作不規(guī)范，需要教師耐心指導并糾正。

（2）身體協(xié)調(diào)性和力量的培養(yǎng)：學生在這方面的能力參差不齊，教師需針對性地進行訓練，如通過平衡練習、力量訓練等手段提高學生的身體協(xié)調(diào)性和力量。

（3）團隊協(xié)作的培養(yǎng)：學生在團隊合作方面缺乏經(jīng)驗，教師需設(shè)計相關(guān)活動讓學生在實踐中學會配合、互相鼓勵，提高團隊協(xié)作能力。

為確保學生對支撐跳躍技巧的掌握，教師需在教學過程中針對性地進行講解和強調(diào)，采取有效的教學方法幫助學生突破難點。同時，注重安全教育，確保體育鍛煉的順利進行。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《初中體育第五周《支撐跳躍》教案》人教新課標版所需的教材，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學過程中進行直觀的展示和講解，幫助學生更好地理解支撐跳躍的動作要領(lǐng)和技巧。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及支撐跳躍的實踐操作，需要準備安全可靠的實驗器材，如海綿墊、跳箱、體操桿等，確保學生在練習過程中的人身安全。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室環(huán)境布置為分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。分組討論區(qū)用于學生進行團隊協(xié)作和交流，實驗操作區(qū)用于學生進行支撐跳躍的實踐練習。

5.安全防護措施：在教學過程中，教師應時刻關(guān)注學生的安全，提前做好安全防護措施，如檢查器材的穩(wěn)定性和安全性，教育學生遵守運動規(guī)則，避免發(fā)生意外傷害。

6.教學工具：準備教學所需的音響設(shè)備、投影儀、白板等工具，以便在教學過程中進行多媒體展示和互動交流。

7.教學PPT：制作教學PPT，將教學內(nèi)容、動作要領(lǐng)、練習方法等進行圖文并茂的展示，方便學生理解和記憶。

8.教學計劃：提前制定好本節(jié)課的教學計劃，明確教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學進程等，確保教學過程有條不紊地進行。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對支撐跳躍的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道支撐跳躍是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于支撐跳躍的圖片或視頻片段，讓學生初步感受支撐跳躍的魅力或特點。

簡短介紹支撐跳躍的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.支撐跳躍基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解支撐跳躍的基本概念、動作要領(lǐng)和技巧。

過程：

講解支撐跳躍的定義，包括其主要動作元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹支撐跳躍的動作要領(lǐng)和技巧，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.支撐跳躍技巧講解與示范（10分鐘）

目標：通過教師示范，讓學生深入了解支撐跳躍的特性和重要性。

過程：

教師進行支撐跳躍的示范，展示正確的動作要領(lǐng)和技巧。

詳細講解支撐跳躍的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如起跳、支撐、騰空、落地等，讓學生全面了解支撐跳躍的多樣性或復雜性。

引導學生思考支撐跳躍技巧在實際比賽中的應用，以及如何通過練習提高支撐跳躍的能力。

4.學生分組練習（15分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組進行支撐跳躍的練習。

小組內(nèi)討論練習中的問題及可能的解決方案，互相指導和糾正。

教師巡回指導，對學生的練習進行點評和反饋。

5.課堂展示與點評（10分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對支撐跳躍的認識和理解。

過程：

每組選出一名代表，依次上臺展示支撐跳躍的練習成果，包括動作的準確性、流暢性等。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)支撐跳躍的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括支撐跳躍的基本概念、動作要領(lǐng)、技巧講解等。

強調(diào)支撐跳躍在體育訓練和比賽中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用支撐跳躍。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于支撐跳躍的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.學生將掌握支撐跳躍的基本動作要領(lǐng)，包括起跳、支撐、騰空、落地等環(huán)節(jié)，動作準確、流暢。

2.學生將能夠理解支撐跳躍技巧的重要性，并能夠在實際練習中運用，提高支撐跳躍的高度和距離。

3.學生將培養(yǎng)團隊合作精神，通過分組練習和競技比賽，學會配合、互相鼓勵，提高集體榮譽感。

4.學生將能夠在實踐中注意運動安全，遵守運動規(guī)則，避免發(fā)生意外傷害。

5.學生將通過課后作業(yè)，進一步鞏固支撐跳躍的學習內(nèi)容，提高自學和表達能力。

6.學生將培養(yǎng)對體育運動的興趣和愛好，增強體育鍛煉的意識，形成長期鍛煉的良好習慣。

7.學生將通過課堂展示和點評，提高表達能力和解決問題的能力，培養(yǎng)自信心和創(chuàng)新思維。

8.學生將能夠在日常生活中應用支撐跳躍的技巧，提高身體素質(zhì)和運動能力，增強健康意識。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)主要包括以下幾個方面：

（1）觀看有關(guān)支撐跳躍的教學視頻，加深對支撐跳躍動作要領(lǐng)的理解。

（2）完成課后練習，包括支撐跳躍的練習動作和技巧，鞏固所學知識。

（3）撰寫一篇關(guān)于支撐跳躍的短文或報告，內(nèi)容應包括支撐跳躍的定義、動作要領(lǐng)、技巧分析等。

（4）參加一次課外體育活動，實際應用支撐跳躍的技巧，提高身體素質(zhì)。

2.作業(yè)反饋

教師應及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，以下為具體的反饋內(nèi)容：

（1）針對學生作業(yè)中的錯誤動作，教師應指出錯誤之處，并給出正確的動作示范。

（2）對于學生作業(yè)中的疑問，教師應耐心解答，確保學生理解支撐跳躍的各個環(huán)節(jié)。

（3）對學生作業(yè)中的創(chuàng)新性想法或建議，教師應給予肯定，并鼓勵學生在實踐中嘗試。

（4）對于完成作業(yè)優(yōu)秀的學生，教師應給予表揚，以提高學生的學習積極性。

（5）教師應關(guān)注學生在課外體育活動中的應用情況，對表現(xiàn)良好的學生給予鼓勵。八、教學反思與總結(jié)今天上的這節(jié)課是關(guān)于支撐跳躍的，整體來看，學生們掌握得還不錯。在教學過程中，我嘗試了多種教學方法，比如講解、示范、分組練習等，學生們都能積極參與，表現(xiàn)出很高的學習熱情。

在教學策略上，我注重了動作要領(lǐng)的講解和示范，讓學生們在實踐中反復練習，不斷提高。同時，我也強調(diào)了團隊合作的重要性，通過分組練習和競技比賽，讓學生們在實踐中學會配合、互相鼓勵。

在教學管理上，我盡量讓課堂氛圍保持輕松愉快，讓學生們在學習中感受到樂趣。同時，我也注意到了安全問題，提前做好了安全防護措施，確保