2024年中考語文押題作文范文《閱讀類》

讀書滋潤了我的心靈讀書，滋潤了我的心靈。與好書為伴，我的靈魂不再孤單。《草房子》中最讓我佩服的是書中的杜小康。他家曾是油麻地最富有的人家。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅強(qiáng)。他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他的堅韌。杜小康與厄運(yùn)相拼的故事告訴我們：在苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。讀它，我的心靈不再孤單，我學(xué)會了勇敢與堅強(qiáng)。冰心的詩集《繁星》《春水》具有豐富而深刻的哲理。“人類??！相愛吧，我們都是長行的旅客，向著同一的歸宿?！薄扒嗄耆税?！為著后來的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。”“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細(xì)小的泥沙。”“言論的花兒，開得愈大，行為的果子，結(jié)得愈小。”這些小詩，滋潤了我的心靈。我從中得到的是經(jīng)驗，是教訓(xùn)，是關(guān)于社會、人生、世界、宇宙、自然的哲學(xué)箴言。細(xì)讀《從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由地出現(xiàn)了一幅幅令人神往的畫面。三味書屋后面還有一個園子，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個美麗的回憶。讀《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，瑣碎的記憶在書中重現(xiàn)。不一樣的年代，一樣的快樂，童年，真惹人懷念啊。這本書，滋潤了我的心靈，讓我的心永遠(yuǎn)年輕。生命如花，離不開雨露的滋潤。讀書，就是那成長路上的絲絲甘露，滋潤我的心靈，陪伴著我成長……點(diǎn)評：本篇習(xí)作寫得很有文采，有以下亮點(diǎn)：（1）意蘊(yùn)豐富。文章大量引用故事情節(jié)及詩歌名句，小作者信手拈來，隨意自然，且用得貼切，增加了文章的意蘊(yùn)。讓人不由得稱贊作者豐厚的知識積累，這也體現(xiàn)了讀書對人心靈成長的作用，與標(biāo)題吻合。（2）語言優(yōu)美。行文中的表達(dá)，簡潔凝練，含蓄蘊(yùn)藉。如“與好書為伴，我的靈魂不孤單”“生命如花，離不開雨露的滋潤”等句子，看似簡單，實(shí)則充滿美感。（3）點(diǎn)題合理。小作者構(gòu)思巧妙，也體現(xiàn)在行文中對題目的照應(yīng)上。用心培育一個讀書的民族文題：這是全民閱讀的時代，這是人人使用微信朋友圈的時代。生活中，常常可見以下情景：S想好好讀些書?；氐郊?，S點(diǎn)開了微信朋友圈……請依據(jù)這個情景進(jìn)行寫作。提示：你可以用任何一種人稱替換；你可以就這個情景鏈接生活，敘述故事；也可以根據(jù)這個情景展開想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；還可以針對情景中反映的現(xiàn)象展開論述……要求：①題目自擬，文體自選。②不少于600字。③不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。解析：審題：三更有夢書當(dāng)枕——這是古代書生秉燭夜讀的一幅圖景，也是文人騷客閑適人生懷揣的一個夢想。在即將進(jìn)入5G的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，畫風(fēng)已然變成了“三更有夢‘機(jī)’當(dāng)枕”——東西南北中，誰不在網(wǎng)中？智能手機(jī)的出現(xiàn)，漸漸改變了全民閱讀的習(xí)慣，小小手機(jī)包羅天下，成了溝通、了解世界，查詢、學(xué)習(xí)、娛樂最方便、成本最低的一種方式。但對好奇心強(qiáng)盛而控制力不足的中小學(xué)生來說，也出現(xiàn)了嚴(yán)重的手機(jī)依賴癥、碎片化閱讀等弊端。話題中這些利弊之辯，容易說清。不過，特別提請考生注意的是，不論你文章如何立意，都別忘了對“這個人物的身份，先作一個設(shè)定：S到底是一名中小學(xué)生，還是已經(jīng)工作的成年人。喜歡玩手機(jī)，閱讀就上網(wǎng)點(diǎn)開朋友圈，對這兩類不同的人群，其間利與弊，并不完全相同。因為寫文章不能無的放矢?？傊?，今年溫州中考作文題目，有現(xiàn)實(shí)的“熱度”，審題容易，成文不難，人人有話說。人人有話說，不等于人人能說好。要在題中“想好好讀些書、點(diǎn)開朋友圈”這個特設(shè)情景里，把“用網(wǎng)與閱讀”這個話題說好，必須心中有料。立意：根據(jù)題目提示，如果選擇了通過“鏈接生活”“敘述故事”，要圍繞網(wǎng)癮和閱讀的沖突這條主線；寫一個校園版或者家庭版的“手機(jī)3——微信朋友圈的故事”，考查的則是學(xué)生跌宕起伏、引人入勝的講故事能力了。謀篇布局：如果寫議論文，可采用總分總式結(jié)構(gòu)，主體部分，采用并列式結(jié)構(gòu)，將若干分論點(diǎn)平行安排，也可采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，使各分論點(diǎn)呈現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系；要安排好過渡、照應(yīng)；要力求處處點(diǎn)題。選用素材上，則宜選用生活素材或社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話題等。如果寫記敘文，要注意細(xì)節(jié)描寫，力求生動；安排好情節(jié)，可采用倒敘、插敘，適當(dāng)抒情、議論；可采用誤會懸念法、對比映襯法等，使情節(jié)曲折。范文：用心培育一個讀書的民族對于國人來說，不少人對“不讀書”有著切膚之感：很多人離開學(xué)校以后就幾乎與書籍絕緣了。許多家庭，高檔電器一應(yīng)俱全，唯獨(dú)沒有幾本書。資料顯示，以色列每年人均讀書是55本，俄羅斯是5044本，我們只有4.39本，而且百分之九十是教參和教科書。相比之下，還有幾本真正意義的書可稱得上讀過？中國人不讀書當(dāng)然有許多理由。工人農(nóng)民讀不進(jìn)書，他們受教育程度偏低，收入也低，讀書對于他們是一件奢侈的事情。教師讀書的也不多，中小學(xué)教師工作太勞累，沒有精力讀書；大學(xué)教師在為課題交差而讀書，確切地說，是翻書，是查書。真正的閱讀，超越功利的心靈閱讀，恐怕是很少的。一個民族不讀書，這個民族的文化就喪失了創(chuàng)造性、批判性，個人就會被群體所淹沒。中國傳統(tǒng)中其實(shí)非常缺乏對于純粹精神的崇尚?！叭f般皆下品，唯有讀書高”，只因為讀書可以做官，可以成為“勞心者治人”的“人上人”，功利的取向是赤裸裸的。一個讀書的民族一定是一個智慧的民族，一個充滿生機(jī)與活力的民族，一個必定有著光明前途的民族。過去我們講：一個人的心靈，高尚的東西不去占領(lǐng)，低下的東西就會趁虛而入。一個不讀書的民族，是不會具有智慧和力量的，也不會具有崇高。以色列是全世界人均讀書量最大的國家。直到今天，以色列人口也不過六百多萬，而它在全世界是一個很有影響力的國家。讀書對于一個民族的重要性可見一斑?？催^一幅對聯(lián)：“為善最樂，讀書更佳”，為善之樂在于“予”，讀書之佳在于“取”。也正因為如此，有位老師才動情地說：“讀書是一種可以忘乎所以悠然的自足，只要一卷在手，便可以擁有許多許多，我喜歡讀書的感覺?！笔堑?，有兩種東西能讓人的心靈永葆青春：真愛與好書。為了讓我們的內(nèi)心不再脆弱，讓我們的心靈擁有力量，請讓讀書充盈你的生活。點(diǎn)評：立意：文章圍繞應(yīng)當(dāng)真愛與好書，才能讓人的心靈永葆青春的觀點(diǎn)，展開論述，將全民閱讀的意義從個人提升上升到國家、民族的未來，提升了文章的立意，使立意顯得大氣磅礴。選材：文章先以人均閱讀的圖書量的中外對比，突出了中國人目前閱讀量奇低的現(xiàn)象，接著剖析為何不讀書的各種冠冕堂皇的理由是站不住腳的；以色列人口少，卻是全世界有影響力的國家之一，原因就在于全民閱讀，這個事例有力地論證了全民閱讀對國家、民族的重大意義；文章引用對聯(lián)和老師關(guān)于讀書的話，則突出了讀書的人生意義。語言：文章語言干脆利落，不拖泥帶水，敘事語言簡潔、概括，議論語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密，體現(xiàn)了作者嚴(yán)密的邏輯思維。讀書、實(shí)踐、收獲古人云“讀萬卷書，行萬里路”，但“讀萬卷書”和“行萬里路”哪個更為重要，說法不一。世間博覽群書、滿腹經(jīng)綸的人不在少數(shù)，而真正能夠?qū)W以致用的人卻并不多。而能達(dá)到知行合一的人，往往有著非凡的成就。由此看來，“行萬里路”和“讀萬卷書”同樣重要，“行萬里路”甚至更勝一籌。也就是說，要想在生活中有所收獲，不僅僅要用讀書充實(shí)自己，更要用實(shí)踐磨煉自己。實(shí)踐可以啟發(fā)靈感。南朝詩人謝靈運(yùn)，正是在一次次游覽山水中得到了啟發(fā)，將美景描摹在字里行間，將感觸刻畫在詩詞句中，成為山水詩的開創(chuàng)者。由此，謝公屐變得家喻戶曉，而他的詩也被眾人傳誦。“詩仙”李白在長安開啟仕途，感受到了官場的兇險，他以四川蜀道的兇險為寄托，抒發(fā)了“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟”的感嘆；同樣，他在聽過天姥的動人傳說后，奮不顧身地踏上了旅途，也正是在天姥山感受了動人的天籟，才揮灑出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的千古名句?？梢姡瑢?shí)踐往往可以使人收獲靈感，甚至有更大的收獲。古人常以“文能提筆安天下，武能上馬定乾坤”為人生目標(biāo)。文即為吸收知識，汲取養(yǎng)分，武則是真刀真槍的比拼。如果說文是殊死一搏前的積蓄力量，那么武才是決定勝負(fù)的關(guān)鍵。不少人掌握復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，擁有豐富的知識儲備，但卻無法學(xué)以致用，讓鋒利的刀投入戰(zhàn)場。而有的人并沒有冠冕堂皇的學(xué)歷，卻能憑借自己在社會上一步步打拼，一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)踐，取得了更高的成就。鑲在相框里的寶劍還沒有菜刀好使，豈不荒廢了自己的努力，舍本逐末。讀書固然重要，它是我們在成功階梯上攀登的動力源泉，但實(shí)踐的過程就好比不斷地磨礪自己，讓自己越挫越強(qiáng)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！碑?dāng)你真正在實(shí)踐當(dāng)中一步步攀登到了頂峰，你就會發(fā)現(xiàn)，你所收獲的，是別人看不到的風(fēng)景。讀書滋味長水，靈動飄逸，卻有著一望無際蔚藍(lán)的恬靜;山，穩(wěn)重厚實(shí)，卻有著滿山遍野淺綠的生機(jī)：書，神秘深邃，卻有著令人心曠神怡深深迷戀的氣質(zhì)?！}記愛上閱讀，不可救藥地愛上有關(guān)它的一切。感謝閱讀，感謝它的那份厚重和瀟灑。淡淡幾墨，一個世紀(jì)，一個時代，一段傳承幾千年的文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間，歷史的印記在眼前清清楚楚，有誰又有什么能與這份豪氣，與這份瀟灑相匹敵閱讀中給你的是靈動的藝術(shù)，是帥氣的藝術(shù)，是它這種無畏的品行，讓我頓生敬意，讓我由衷贊嘆。感謝閱讀，感謝它的柔美。你能看見“濃妝淡抹總相宜”的西子湖嗎你能看見“便引詩情到碧霄”的隱士白鶴嗎你能看見“悠然見南山”的安逸老者嗎在閱讀中你的心開始變得如此淡泊，如此寧靜，如此有詩意。有時它像潑墨如水的寫意畫，大氣，不拘小節(jié)，心中的感慨，就那樣呼之欲出。有時它像精雕細(xì)琢的工筆畫，細(xì)膩深刻。像人比黃花瘦的江南女子，心中的感情是隱忍的，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。是它的美讓我愛不釋手，讓我無法釋懷。感謝閱讀，感謝它的不朽靈魂。你是訪遍青山綠水且行且歌的酒者，無論“貞觀之治”還是“環(huán)肥燕瘦”，都不及你來的震撼。李白，你是閱讀不羈的靈魂。你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖