2022年有關大學生職業(yè)規(guī)劃模板八篇

第頁2022年有關大學生職業(yè)規(guī)劃模板八篇有關高校生職業(yè)規(guī)劃模板八篇

時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，我們又將迎來全新的工作和生活，不如為自己的職業(yè)生涯做個規(guī)劃吧。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？下面是我為大家收集的高校生職業(yè)規(guī)劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇1

一系列數(shù)據(jù)表明，在面對職業(yè)生涯規(guī)劃時假如不能明確自己的目標和方向，甚至連自己的基本性格特長都不能了解，職業(yè)選擇將特別盲目，甚至會影響到高校生的勝利就業(yè)以及就業(yè)后的工作效果。中國地質高校（武漢）職業(yè)規(guī)劃指導師周春燕認為，這是因為高校生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的自辦法識。因此她建議：面對高校生職業(yè)生涯規(guī)劃教化應當貫穿高校4年。

當然，對于部分高校生來說，正是得益于他們在低年級的時候就起先有意無意地對自己進行職業(yè)規(guī)劃，以致在波濤洶涌的求職洪流中，他們天經地義地成為大潮中“弄潮兒”。在這里，筆者遴選了3名高校生在校期間的成長故事。

職業(yè)道路早規(guī)劃目標堅決不放棄

聶敏是華中科技高校社會學系大三的學生。她就要到全球聞名的日化企業(yè)———寶潔公司去實習了。在今年寒假寶潔公司在武漢地區(qū)選拔實習生的活動中，她一路過關斬將，成為在3000人中勝出的6個“幸運兒”之一。

與很多人剛進高校時感到迷茫不同，聶敏在大一的時候就確定不讀探討生，她的目標很明確：“我就是要在畢業(yè)時進入外企工作?！彼f她的英語基礎比較好。因此，她的高校生活勞碌而充溢。

大一時，聶敏加入了校廣播臺英語組。在那里，她不僅使自己的英語水平得到很大的提升，還相識了許多摯友。這一年，她以優(yōu)秀的成果通過了高校英語四、六級考試；口語考試還拿了一個a等。這年寒假，雀巢公司到學校招實習生，她去應聘了；而且大年初一、初二、初三都是在超市度過的?；叵肫鹉嵌螌嵙暯涷?，雖然很辛苦，但是聶敏覺得，“不僅熬煉了自己的膽識，還學會了許多社會工作的閱歷?！?/p>

大二的時候她參與了學?！?1世紀聯(lián)想杯”英語演講競賽，憑借扎實的功底最終獲得了第一名。聶敏始終對這次演講競賽記憶深刻，她說：“這次演講競賽是我高校生活的一個轉折點，它變更了我的許多想法，一個人的生活當中真的有許多機會，關鍵是我們自己要打開思路?！?/p>

大二下學期的時候，同學中間有許多人報“七校聯(lián)合”的雙學位班，聶敏沒有盲從。她結合自身的實際狀況，報一個英語口譯班。在她看來，考個口譯證的效果和拿一個雙學位證的效果是差不多的，也正好借這個機會把自己的英語水平再上一個臺階。今年3月，她已經拿到了教化部的英語口譯證。

聶敏坦言：“今日回過頭來看，這些都是我安排之中的事情。當然也有許多安排之外的事情，如XX年寒假我去印度參與海外實習。那個時候我特殊忙，一邊要打算期末考試和英語口譯考試，一邊要忙著辦理簽證，但我最終還是堅持下來了。今日這些安排能全部實現(xiàn)，我感到很‘幸運’！所以我覺得每個人應當看清晰自己的位置，找到適合自己的東西?！?/p>

點評：“迷茫”是目前高校生中運用最為常見的詞語之一，之所以迷茫是因為看不清將來，看不清將來就會把握不住現(xiàn)在，把握不住現(xiàn)在也就更加看不清將來，很多同學就這樣墮入了一個惡性循環(huán)。事實上高校生看不清將來的根本緣由并不肯定是因為沒有目標、沒有規(guī)劃，也可能是由于目標過多以致無所適從，規(guī)劃太多而無法實現(xiàn)，因此也就更簡單放棄目標，追熱門、隨大流。對目標的堅持和對規(guī)劃的實施是聶敏勝利地敲開寶潔實習大門的關鍵，實施的過程是職業(yè)規(guī)劃的落腳點，在這個過程中既要敏捷調整、把握機遇，也要堅持目標、不輕信盲從，堅信無論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，“適合自己的就是最好的”。

點評：對于應屆畢業(yè)生來說，找工作最大的瓶頸在于社會閱歷的缺乏，如何熬煉自我、獲得閱歷是許多同學面臨的難題。目前，在校生要獲得企業(yè)實習的機會并不簡單，從楊蕾的經驗來看，至少有兩方面的資源是大部分同學可以利用的：一是可以通過有針對性地參與社團活動來熬煉自己溝通溝通、團隊合作等實力，從這個意義上來講，社團活動可以說是對真實工作場景的一種模擬，高校就是社會的一個縮影；二是通過爭取各種校內服務的機會及校外的實習、兼職機會，哪怕是寫通知、貼海報這類最簡潔的工作，也可以幫助我們培育堅持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職、責任等職場的基本準則。

新聞鏈接

“許多高校生到了快畢業(yè)時，才起先想到找老師商議就業(yè)大事。假如從大一時就定下將來目標，提前做一些職業(yè)規(guī)劃，就不至于到大四時如此茫然了?！备咝＞蜆I(yè)中心的老師常常發(fā)出上述感嘆。

復旦高校學生職業(yè)發(fā)展中心日前在復旦、上海交大、同濟高校等7所高校發(fā)放了調查問卷，在被訪的2321位高校生中，對自己的愛好、性格和特長都特別了解的占總數(shù)的35%，對自己最不喜愛和最喜愛的職業(yè)都特別了解的占總數(shù)的20.4%，對自己職業(yè)生涯發(fā)展面臨的優(yōu)勢都特別了解的占16.3%，非常了解自己將來從事的詳細工作內容的占總數(shù)的11.7%，非常清晰自己將來3到5年的職業(yè)發(fā)展安排的占總數(shù)的10.3%。

專家指出，造成這樣的局面，是因為高校生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的自辦法識，沒有考慮自己適合從事什么工作，于是畢業(yè)的時候就被動地被推入就業(yè)大潮。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇2

當今，高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個時髦的話題，很多高校開設了相關的課程或是專題報告與講座，網(wǎng)絡上也大肆炒作，一時間職業(yè)生涯規(guī)劃成了高校畢業(yè)生最為關注的熱點之一。但不少高校畢業(yè)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的準確含義，對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義相識不足，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進行規(guī)劃的詳細技巧。所以不少高校生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對，或茫然無以適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件隨意隨自己的興致來"規(guī)劃"，這都會導致職業(yè)生涯規(guī)劃的應有作用不能充分發(fā)揮。

首先要相識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有勝利的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完備人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特殊重要的意義。

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增加個人實力。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：

(1)引導你正確相識自身的特性特質、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值；

(2)引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析；

(3)使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)志向；

(4)引導你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距；

(5)引導你前瞻與實際相結合的職業(yè)定位，搜尋或發(fā)覺新的或有潛力的職業(yè)機會；

(6)使你學會如何運用科學的方法實行可行的步驟與措施，不斷增加你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與志向。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增加發(fā)展的目的性與安排性，提升勝利的機會。

生涯發(fā)展要有安排、有目的，不行盲目地"撞大運"，許多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的安排是勝利的起先，古語講，凡事"預則立，不預則廢"就是這個道理。

第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應對競爭的實力。

當今社會處在變革的時代，到處充溢著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭特別突出，尤其是我國加入wto后。要在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必需設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無打算之仗。而不少應屆高校畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是奢侈自己大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆聘請單位是有眼無珠，他們不能"慧眼識英雄"，嘆息自己英雄無用武之地。這部分高校畢業(yè)生都沒有充分相識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到志向工作須要的是學識、業(yè)績、耐性、關系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬是紙上談兵，簡直是耽擱時間，有那時間還不如多跑兩家聘請單位。這是一種錯誤的理念，事實上有備無患，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，所謂磨刀不誤砍柴工，有了清楚的相識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。

自我分析：

有的書上說舞蹈時最早出現(xiàn)的一門藝術，我不敢確定。所以只能憑感覺分析一下。起初我想這種表現(xiàn)無所謂美與丑，不過時表達情感而已。這可能只是自我表現(xiàn)，表現(xiàn)給自己看，發(fā)泄一下而已。而人么覺得某一種表現(xiàn)很有味道，想以一種觀賞地興味再看看，那么表現(xiàn)者再重復一遍，這就成了表演者，這種表現(xiàn)也成了表演藝術。可是那看的或是俗氣的表演總是許久不了的，因此須要將其表現(xiàn)得優(yōu)雅一點，完備一點，這確定也是藝術追求美感的一種緣由。

我的愛好愛好特別廣泛。讀書，從書中悟道理；上網(wǎng)，從網(wǎng)中覽世界。還有其它一些例如彈吉它、騎車等。愛好雖廣，但沒有特專長的一面；有點內向，不大喜愛喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài)；不大活躍，不主動參與主動性高的活動，比如晚會等。

我的優(yōu)勢在于我能夠常常反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇3

一、個人愛好愛好

業(yè)余愛好：文學類書籍，喜愛看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑;喜愛的文學作品：《紅樓夢》、《斗爭與和平》;喜愛的歌曲：《愛拼才會贏》、《義勇軍進行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。

二、個人優(yōu)缺點

1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了志向，有了志向必定有了追求的方向;對事業(yè)熱忱很高，責任心強，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到;面對問題養(yǎng)成了獨立思索的良好習慣;對摯友忠實厚道，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點內向，交際實力不強，不擅長表達，這也是致命的一點。

2、解決自我盤點中的缺點：

所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點，它使我少一分張揚，多一點內斂，但最好相應加強與他人的溝通溝通，主動參與各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信、激揚，少一分緘默、怯場。

三、個人對所學專業(yè)的看法

本人是學初等教化英語專業(yè)的，對英語教化專業(yè)的前景是特別看好的，對本專業(yè)的學習看法很端正，

職業(yè)環(huán)境分析

依據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時候開展規(guī)劃安排書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不行少的，終歸不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我四周的環(huán)境因素。

1、家庭環(huán)境

本人家里的經濟狀況很是一般，并不富有，并且經濟狀況也是不穩(wěn)定，對于我這個專的費用來說還剛剛好能支撐得起，生活過得一般，

2、學校環(huán)境

本人上的學校費用不多，生活學習的環(huán)境還算好，學習的氛圍還算行，教學的設備還是比較齊全的，對于學習英語課來說，上的是書本上的學問，間或看看英文版的電影，教學師資力氣還算強。

3、社會環(huán)境

現(xiàn)代社會，對于高校來講已經是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于高校生的要求也大大提高了，對高校生的各方面的素養(yǎng)要求也提高了，因此想要在這種困難的社會環(huán)境中生存下去，就必需要學更多的學問。

4、職業(yè)環(huán)境

對于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對于物質的需求已經滿意了，因此對子女的要求也有所提高，所以我們這個行業(yè)的前景的非?？捎^了;其次，英語教化在農村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發(fā)展空間巨大;再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依靠于英語學問，這樣一來英語專業(yè)的就面對了多元化、多途徑的發(fā)展方向。

結論：

1、目標

估摸自己的實力，量力而為地選擇自己比較感愛好和個人強項來做，努力成為一位教化領域的優(yōu)秀人才。

2、路徑

自己先在學校學盡可能多的學習學問，充分利用校內環(huán)境及條件優(yōu)勢，仔細學好專業(yè)學問，培育學習、工作、生活實力，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)打算。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇4

前言

職業(yè)生涯是個人發(fā)展的基礎，是人生中最重要的歷程，同時又是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段，對人生價值起著確定性作用。

花開花落，春去春回。不知不覺中，我已走到21歲的年輪界。面對這科技高速發(fā)展的信息世界，不禁感嘆，在這人才競爭日益激烈，機遇和挑戰(zhàn)并存的社會里，作為一個計算機專業(yè)的當代高校生，自己的將來又在哪里？在這個社會里，我扮演著什么樣的角色？

優(yōu)良的開端是勝利的一半。有了目標才會有動力。對于即將踏進社會的我們來說，把握好剩余的高校生活時間，捉緊時間多學習一些學問和技巧為將來打下基礎。經過深思熟慮，我確定規(guī)劃一下將來，好好的刻畫自己人生的雄偉藍圖。

（一）自我剖析

優(yōu)點盤點：做事細致仔細、踏實、有耐性、肯吃苦耐勞。為人親善、友善、安分、忠實牢靠、很好相處而且能以一種實事求是的看法接受他人的`行為，但我須要基本的信任和理解?？偸潜荛_沖突，更在意維護人際關系。只要可能，就會使自己適應他人的須要和期望。

缺點盤點：性格偏內向，不太擅長表達自己，語言表達還很欠缺。交際實力較差，膽小，思想上屬保守派，主動主動性不夠。有時偷懶，學問面不廣，閱歷不足。但缺乏毅力、恒心，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和特性。

愛好愛好：

1、繪畫。這是我的一個愛好，也是我選擇室內設計的一個緣由。

2、看書。正所謂“滿腹詩書氣自華”，讀書不僅能增長學問，而且能提高一個人的文化修養(yǎng)和氣質。

3、聽音樂。我喜愛聽音樂，沒有固定的歌曲、旋律，只要適合此時此刻的心情，就會很仔細的聽，哪怕聽上好多遍，也不厭煩。

平常的空余時間，我會上網(wǎng)閱讀網(wǎng)頁，看看新聞。作為一名藝術設計專業(yè)的高校生，所以我對設計類工作這方面的問題比較關注，特殊是室內設計這方面，平常就喜愛看中心臺的欄目，所以我就對于此產生了深厚的愛好。

（二）環(huán)境分析

國家環(huán)境：隨著我國人們生活品質的進一步完善、人們越來越重視其自身環(huán)境生存與行為質量相識程度，以及環(huán)境的美化、科學化、合理化和完善化的程度，生活的品質在漸漸的提高，國家必需有一群室內設計專業(yè)的人才來作為補充。

社會環(huán)境：近年來，買房、裝修，已經成為市民關切的熱點、焦點問題。隨著房地產經濟的持續(xù)走旺和裝飾行業(yè)的快速發(fā)展，這大大刺激了室內設計行業(yè)的發(fā)展，室內裝飾設計人才需求看長，室內裝飾設計師就業(yè)前景看好。市場旺盛，人才需求自然旺盛。

職業(yè)環(huán)境：近年來，室內設計行業(yè)發(fā)展快速，室內設計師已經成為一個備受關注的職業(yè)。由于我國室內設計專業(yè)人才的培育起步較晚，面對高速發(fā)展的行業(yè)，人才供應出現(xiàn)較大缺口，因此就業(yè)前景特別客觀，但長江前浪推后浪，競爭激烈，也不容樂觀。

分析小結：前景是樂觀的，但是經濟的發(fā)展和全球化的到來必將導致人才精英化，這就須要我更加努力學習與專業(yè)相關的拓展學問，完善自己，讓自己更簡單融入社會，融入工作。

（三）將來人生職業(yè)規(guī)劃

熟識適應期：利用3年左右的時間，在不斷地摸索中前進，適時地調整自己的戰(zhàn)略方針，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位?；蛟S初期的工作狀況與預期規(guī)劃的之間會有肯定的差距，但我會全力以赴來彌補這些差距以進一步適應職場。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。這個階段也可以說是一個再學習的過程，許多課本上理論性的東西與實際是不相符的，因此，我要學會變通。通過這些調整適應，最重要的是我要找到屬于我自己的創(chuàng)作風格。

穩(wěn)定發(fā)展期：五年內希望找一家能給自己一些適當?shù)陌l(fā)展空間的公司或者企業(yè)打工，積累閱歷，見習于社會，并且好好利用這里的人際關系和社會關系去尋求更適合自己發(fā)展的臺階。接下來，爭取把自己的工作做得更好，同時，也不斷地為自己充電，學習更多的東西；同時，在事業(yè)有成的狀況下，感情方面也有所收獲，擁有一個感情的歸屬。

職業(yè)目標：優(yōu)秀的室內設計師

總結

通過規(guī)劃，我清晰地相識了自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，這樣就可以使自己保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，根據(jù)目標和志向有條不紊、按部就班地努力。當然，安排雖好，最重要的還是在于其詳細的實踐和所取得的成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的安排隨時都會遭受問題，這就要求我們有醒悟的頭腦，客觀的分析和全面的認知。每個人都有自己的志向信念，理想和追求，每個人都渴望勝利，但在此過程中我們必需堅持信念，必需堅持不懈，必需腳踏實地！

高校生職業(yè)規(guī)劃篇5

職業(yè)規(guī)劃是一個概念與名詞，可它的實現(xiàn)卻是一個五年、十年或者更許久的階段性的部署。我認為職業(yè)規(guī)劃是對將來的一種美妙的設計，這對于我們職院學生以及其它教化內部學生，都具有重要的借鑒價值和指導意義。為此，有必要對將來的職業(yè)設計賜予高度重視并作進一步探討。

一、高校生活的重新定位

長期以來，鄙薄職院教化的觀念始終未得到根本性的改觀，這當然與中國歷史發(fā)展中“重知輕技”的文化淵源有關，但如今隨著職院的全面發(fā)展，過硬的專業(yè)學問技能的改善，都為重新相識職業(yè)技術學院的地位供應了可能。

1、認清就業(yè)形式

當前社會競爭的范圍空前擴張，其廣度、深度和激烈程度前所未有。面對基層就業(yè)，主要是對競爭者的學歷，對資源的獲得、利用、以及增值的考核?，F(xiàn)如今高校生學歷的來源選拔采納單一的紙筆測驗，這種測試只關注那些以紙筆測驗能測得的部分實力。學歷是就業(yè)的必備條件-當然重要，但學歷并不等于實力。職院學校重點培育的是學生的專業(yè)學問技能，我們可以在紙筆無法測出的其它實力方面尋求發(fā)展，如動手操作實力、學習生活規(guī)則實力、人際交往實力等。我們必需要認清就業(yè)形勢，提高自身各方面的素養(yǎng)，以適應社會的需求。

2、拓展職業(yè)空間

高校教化是多元教化中的一種，我們必需要有自己的特點和定位，不能盲目與人相爭源，應各取所需；不能盲目從于一般教化的做法，應揚長避短。要發(fā)揮自身優(yōu)勢，可致力于開發(fā)那些在一般教化中被漠視處置或尚未發(fā)覺的智力，了解和把握自身的智力發(fā)展以及邏輯思維實力；開發(fā)出適合高校生的教學策略，使每個有才能的人都能夠各得其所，在各自的領域里能夠取得進步。

拓展職業(yè)空間對高校生的就業(yè)是很有必要的。關鍵是我們要重新定位，主動的尋求符合自己的發(fā)展機會，成為社會生活提倡的全面人才。

二、人才資源的建設

人既是競爭的主體，又是利用物質、資源、信息、市場等其他資源并使其增值的關鍵性資源。人生的目的確定了人生的價值，成才的道路只是人生價值的一部分。職業(yè)規(guī)劃的每一步都為將來的競爭打下基礎。

1、人才資源的重要性

高校生活對人力資源的建設其重要意義在于諦視人才資源的多元化，以主動主動的姿態(tài)如何具有比競爭對手更強的發(fā)覺，獲得和利用人才資源實力。人才對提高生產力和發(fā)展社會經濟具有確定性的作用。通過對人才資源成因的探討，使我們能比對手得到數(shù)量更多，質量更好的信息。這些都為將來人才的培育作了肯定的打算，以便提高我們的競爭實力，加快社會的發(fā)展。

2、將來社會須要怎樣的人才

據(jù)社會統(tǒng)計：一般具有本科學歷的人，其學校教化獲得的學問只有10%可以應用在工作中，其余的都來自社會實踐或其它教化學習。由此可見，單憑一張學歷證書是不足以稱謂人才的。那么我們的社會究竟須要怎樣的人才呢？首先，過硬的專業(yè)學問技能不行缺少，它是反抗外來困難的最主要力氣；其次，要加強職業(yè)培訓對自身的增值，漸漸提高期望值；此外，良好的心理道德和身體素養(yǎng)也是必不行少的。

三、高校生的將來發(fā)展

對將來的設計就是對將來的向往或者還未實現(xiàn)的美妙事物的設想。志向的實現(xiàn)分為近期和遠期志向，要想尋求發(fā)展的機會，把志向變成現(xiàn)實，唯有腳塌實地的走下去。

1、構想漂亮藍圖

漂亮的藍圖是實現(xiàn)志向的一個指導思想。對于我們高校生而言，首當考慮的是有一個正確的發(fā)展方向，還須要切合發(fā)展的全面的微小工作部署。這取決于一個人的人生觀和價值觀。符合科學的觀念才能夠適用于社會主義的發(fā)展，滿意于人們日益增長的物質文化生活需求。

英語是目前最流行的語言，許多進出口商品的文字解說也慢慢被英文更換；計算機的廣泛應用在各行各業(yè)中也是自不待言的、、、、、、做好全面的打算才能更好的適應社會。

2、職業(yè)志向設計

職業(yè)志向規(guī)劃的實現(xiàn)不單是一張空頭支票，更重要的是我們的實際行動。就我個人來說，我的職業(yè)志向是在企事業(yè)單位中有一份中英文互繹工作，職業(yè)規(guī)劃目標如下：

大一時期：了解高校生活，學好專業(yè)學問，提高自身素養(yǎng)。

大二時期：英語四級證書，計算機二級證書，一般話證書。

大三時期：注意實踐操作實力，生活獨立。

高校學業(yè)結束以后，希望所學的專業(yè)學問能夠很好的服務于我的實際工作；在將來的工作中，把理論學問和實際生活想結合起來。

高校生活又是一個新的起先，在現(xiàn)實的基礎上，我們要學會迎接挑戰(zhàn)，以求真務實的作風做好每一件事，以嚴謹仔細的看法對待人生，以百倍的努力和堅決的決心為志向而奮斗。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇6

我的高校，我做主。同樣的高校卻演繹出不同的人生，這必定有緣由。俗話說：良好的開端是勝利的一半。沒錯，高校學業(yè)規(guī)劃就是最好的開端，讓我們帶著自己的志向前進，為之奮斗，不再迷茫。

一、相識自我

光陰似箭，日月如梭。時間真的過得好快，回顧已經過去的高校時間，對我們重新相識自己很有幫助。

對于我自己，已經20歲了，也就意味著活了20年了，過去已過去，須要做的是腳踏實地，展望將來，為家爭口氣，為國家效勞。

現(xiàn)在學的是環(huán)境工程專業(yè)（當時報考時完全沒有想到自己將會學這個專業(yè)），但我覺得還要對經濟管理、法學等專業(yè)學問進行了解，同時了解國家的時事與政策，還有當前就業(yè)形勢。

就我個人而言，愛好有：在運動方面，愛打羽毛球、打乒乓球，有時也喜愛踢足球、跑步，熬煉時間依心情和天氣而定；在學習方面，喜愛看報紙雜志，對數(shù)學情有獨鐘，化學稍低些，而且曾有這樣的想法，以后從事科研工作，不管我能不能走上這條路，但我都會全力以赴去實現(xiàn)它；課余時間喜愛在寢室上網(wǎng)，了解一些時事，但對網(wǎng)絡嬉戲沒愛好。

我的性格：以前脾氣比較急躁，很沖動，無趣，但經過歲月的洗滌，多了一份耐性、冷靜、樂觀，做事前會多一份思索，而且我當班干部工作仔細，管理比較嚴，因為我始終有這樣的原則，要做就做好，做不好干脆不做，但現(xiàn)在沒擔當班干部。雄心壯志依存，卻不能很好的堅持，堅持中總會有小小的停頓，比較簡單受外界打攪，而且有些內向，溝通實力欠佳，特殊是和異性溝通時。

我的座右銘是：奮進是最好的防守！

二、學習詳細規(guī)劃

在接下來的高校時間里，重點是：第一學習，不掛科，學好專業(yè)學問和計算機學問；其次身體，運動是生命之本，高校四年肯定要多熬煉，增加體質；第三是實踐，多參與學校或學院組織的有益活動，積累閱歷，多結交諍友，擴大自己的交際圈，決不能被酒肉和女人毀了，同時多與家人和老師溝通，聽取他們的建見。適當聽一些講座，完善自己的思想。

大一接下來的時間接著努力學習，保持不掛科，與同學和諧相處，盡自己的實力幫助須要幫助的同學；主動打算競賽，爭取在各項競賽中突破，假如進入了高校生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽的復賽，接著完善創(chuàng)業(yè)安排書；高數(shù)期中考試即將來臨，做好考前復習，爭取拿高分；仔細對待每一次的作業(yè)，重抓基礎，做好由基礎課向專業(yè)課轉化的打算，針對下半年的計算機等級考試和英語四級考試，主動備考，做些歷年的試題。

暑假期間，找一份暑假工，熬煉自己，同時賺點生活費。對學習的基礎學問進行鞏固。

大二學年針對大一的得與失進行總結反思，不斷完善自己，力爭拿到獎學金，為家里減輕負擔。隨著專業(yè)課的起先，學好專業(yè)學問，英語四級考試肯定要過，同時突擊英語六級。

對自己要有信念，充分安排好課余時間，圖書館是一個學習的好地方，通過圖書館的專業(yè)書達到對其他專業(yè)學問的了解，擴展自己的閱讀量，可以是名著、藝術、自然、哲學等等自己感愛好的書籍，發(fā)展自己的特長，為將來自己的科研工作鋪路。

競賽是一個超越自己，提升自己的機遇，只要自己盡力了，就不要有怨言，別因為競賽而把專業(yè)落下。

大三學年在實踐中創(chuàng)新，針對大一大二的進展，接著自己的步伐，有必要可以適當加快自己的步伐，抓緊時間，主動加深專業(yè)課的學習，讓大四有更多時間打算考研，了解當前就業(yè)形勢，為就業(yè)做打算；多于社會接觸，早一點適應社會環(huán)境，并結合自己的專業(yè)學問，確立高校畢業(yè)后的去向，打算考研。

大四學年不管考研對自己的就業(yè)有沒有用，但考研是增加自己競爭力的籌碼，所以大四主要任務是考研，然后是寫好畢業(yè)論文，進行全面總結階段，常與社會打交道，因為最終還是要走向社會，去實踐。

最終，我信任有實力去完善自己的不足，超越自我，活出自己的瀟灑。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇7

近年來隨著高校擴招，高校生畢業(yè)人數(shù)逐年增加，高校畢業(yè)生難以找到適合自己的工作。目前我國社會人才有效需求不足、人才供求嚴峻失衡、高等院校人才培育模式不完善等，都是造成我國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的緣由。由鑒于此，幫助指導高校生就業(yè)，及規(guī)劃自己將來人生道路的高校生職業(yè)生涯規(guī)劃及相關教化尤為重要。

引言

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃理論始于20世紀60年頭的美國，并于20世紀90年頭傳入我國。雖然高校生職業(yè)生涯規(guī)劃在我國剛剛起步，但隨著日益增加的就業(yè)壓力、社會對高端人才的需求、國家對教化的重視程度逐步提高。教化的根本目的是培育德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，必需全面貫徹黨的教化方針。把促進學生健康成長作為學校一切工作的動身點和落腳點鑒于此，我國也漸漸重視高校生職業(yè)生涯規(guī)劃，并在高等院校相繼設立了職業(yè)規(guī)劃的相關課程。筆者就高校生職業(yè)生涯規(guī)劃談一下在現(xiàn)實中具有的意義。

1、充分認知自我、了解自我

在希臘的德爾菲神廟前的石碑上刻著這樣一句話：人，要相識你自己。處于新入學的后一代高校生是否真的了解自己?但亊實證明，很多當代高校生對自己并不非常了解。尤其是相識不到自身存在哪些優(yōu)勢和劣勢，自己的愛好和愛好究竟是什么。因此在職業(yè)選擇的過程中具有盲目性和不切實際性。

通過有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使高校生本身充分相識自身的特性、具有哪些潛在的資源優(yōu)勢。并通過分析來對比自己的優(yōu)勢和劣勢，結合自身的愛好、愛好、性格特征，全面了解自我、相識自我。從而樹立正確的職業(yè)方向和適合自己的職業(yè)志向。通過職業(yè)生涯規(guī)劃來引導自己的學習和實踐，并為實現(xiàn)將來的職業(yè)目標去做各種打算。因為現(xiàn)實與志向之間存在著肯定的距離，所以高校生要運用科學的方法和切實可行的措施來規(guī)劃自己，不斷提高職業(yè)競爭實力。最終幫助和完成職業(yè)志向和職業(yè)目標。

2、樹立正確的人生觀、價值觀

人活著必需有信念，沒有信念的人就沒有靈魂，不但難有作為，而且將成為社會的負擔，拖累社會，愧對自己。正如聞名詩人歌德所言，誰要是嬉戲人生，他就一事無成;誰不主宰^己，恒久是一個奴隸。通過職業(yè)規(guī)劃可以更清楚地了解和推斷自己將來工作的目標和價值取向究竟是什么。人生觀和價值觀確定了個人的行動方向、思維方式和處事看法，確定了個人的成就與將來。最終把外在環(huán)境的挑戰(zhàn)快速地內化為自己的動力。

3、引導職業(yè)方向、明確職業(yè)目標

由午始終以來我國職業(yè)教化發(fā)展相對落后，在校高校生對職業(yè)問題相識普遍淡薄，有一些高校生在進人高校之后，不清晰自己該做些什么。將來的人豐志向、人生目標、人生方向究竟在哪。因此也失去了將來的人生志向，從而失去了學習的動力，以至于當代高校生成天無所事事，更有甚者沉溺于網(wǎng)絡嬉戲中不能自拔。職業(yè)規(guī)劃將給高校生灌輸職業(yè)概念以及相關職業(yè)的知識、促使高校生考慮將來成為一名職業(yè)人所具有的實力和素養(yǎng)。有目的地區(qū)吸取知識、加高校習力度。m通過行之有效的職業(yè)目標幫助高校生一步步走向勝利，最終實現(xiàn)人生價值。

4、提高規(guī)劃意識、增加實踐實力

在論語中曾說到，子曰吾十有五而立于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十從心所欲不逾矩。

所以說不同時期有著不同的任務，要想使我們的人生沒有缺憾，過著充溢，有意義就秉要一個切實可行的規(guī)劃來指引前進的目標和方向。當代高校生缺少的就是規(guī)劃意識，職業(yè)生涯規(guī)劃可以充分激發(fā)學生的規(guī)劃潛質。不積跬步無以至千里，不積小流無成江海，一個大的目標的實現(xiàn)，須要一個個安排和實踐來實施。通過職業(yè)規(guī)劃指引高校生在不同時期做不同的事情，例如校內目標努力學習專業(yè)基礎學問，主動參加校內實踐活動，從而提高學習和實踐能力。等到畢業(yè)時的談吐考核上.自然會做到應付自如，能給應試官一個良好的形象，這樣自然就會縮短求職時間，提高求職的準確性和勝利率。有了規(guī)劃意識，會有目的地根據(jù)安排去完成一件件早就規(guī)劃了得事情去做，人生也會越來越精彩，職業(yè)道路也會越走越清楚。

5、提升應對競爭的實力

環(huán)境是指人生活在其中，圍繞在人周圍并影響人的發(fā)展的一切外部世界，它是人生存和發(fā)展的重要條件。m當今社會處在變革的大環(huán)境下，到處充溢著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。高校生學問教化當然重要，但最重要的還應當是實力的培育。無論你所學習的專業(yè)是什么，無論你對高校生活有著怎樣的向往，最重要的是應當提升自己的競爭實力。職業(yè)生涯規(guī)劃可以使高校生做到心中有數(shù)，不打無打算之仗。等到畢業(yè)時不用拿著簡歷和求職書到處亂跑，在求職方面奢侈時間、奢侈精力與物力。通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使目標更清楚，之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也提升了自己在求職中的競爭實力。

高校生是一個較為特別的群體，是國家的將來。經過高校階段的學習和生活之后，已經駕馭了肯定的專業(yè)技能，身心得到了迸一步的發(fā)展。但職業(yè)觀念、職業(yè)志向、人生觀、價值觀等方面還是不夠明晰。因此高校生職業(yè)生涯規(guī)劃就有著非凡的意義，可以幫助高校生將來的職業(yè)生涯做好準備。因此科學的職業(yè)規(guī)劃不僅會使高校生度過一個完備而充溢的高校時代，更指引著將來的職業(yè)方向。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇8

一、藥學專業(yè)環(huán)境及評價

藥學專業(yè)的就業(yè)方向非常廣袤，與藥品相關的各個領域(主要包括藥品探討開發(fā)部門、生產部門、管理部門、營銷及運用部門)都須要藥學專業(yè)的畢業(yè)生。詳細而言有醫(yī)院、科研院所、藥廠、醫(yī)藥藥學專業(yè)的就業(yè)方向非常廣袤，與藥品相關的各個領域(主要包括藥品探討開發(fā)部門、生產部門、管理部門、營銷及運用部門)都須要藥學專業(yè)的畢業(yè)生。詳細而言有醫(yī)院、科研院所、藥廠、醫(yī)藥公司、國家藥品管理機關等單位。

藥學專業(yè)學生畢業(yè)后可從事一切與藥物有關的工作：

科研人員——在探討所、藥廠的探討部門，從事藥物的研發(fā)工作;醫(yī)院藥劑師——在醫(yī)院藥劑科，從事制劑、質檢、臨床藥學等工作;藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質量鑒定和制定相應的質量標準;公司職員——在醫(yī)藥貿易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產、流通及國內外貿易公司、國家藥品管理機關

二、藥學專業(yè)的現(xiàn)狀及前景

據(jù)了解，藥學畢業(yè)生在選擇工作時主要考慮單位的發(fā)展方向和知名度、是否能給自己供應足夠的發(fā)展空間、工作地點和薪酬水平。“目前高校畢業(yè)生就業(yè)大環(huán)境普遍不好,他們的就業(yè)也日趨理性和務實”。中國藥科高校學生工作處余永久處長說，學校結合市場需求，開設的專業(yè)和招生數(shù)量與人才需求基本吻合。學生更注意對自己動手實力的培育，能結合自己的專長，選擇適合的工作。

目前藥學類專業(yè)?？飘厴I(yè)生期望的月薪為1500～20xx元，本科生在3000元左右，基本符合用人單位情愿支付的薪酬水平，但相比往年有所下降。就業(yè)選擇的結構性沖突突出表現(xiàn)在地域差別上。藥學類畢業(yè)生主要選擇在京、津、滬和浙、蘇、粵、魯?shù)难睾３鞘小⑹鞘芯蜆I(yè)，而一些聞名的大型藥企由于地域問題，很難招到滿足的人才。

三、藥學專業(yè)環(huán)境分析

1.優(yōu)勢

我國醫(yī)院臨床藥學工作自80年開民以來，得到衛(wèi)生部的重視和支持，并將其工作作為評定醫(yī)院等級的一項重要內容，因此在各地大醫(yī)院中工作開展得較好，在崗位方面，畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產和銷售居多，這方面人才也是企業(yè)聘請的主體?，F(xiàn)在學醫(yī)藥方面的前景很好,目前隨著人們的生活水平在不斷的提高,會對醫(yī)療,保健方面的需求會大大增加.所以只要你的技術夠好,前景很好!

2.劣勢

由于我國詳細的國情和兩階段培育的藥師，在醫(yī)院中大多數(shù)仍在從事于調劑工作和藥品選購 供應以及從事于制劑生產，他們缺乏堅實的臨床醫(yī)學和相關臨床學問，難以勝任臨床藥學工作，這與發(fā)達國家培育的藥師，在專業(yè)相關臨床學問方面差距基大，當前由于經濟利益的驅動，很多醫(yī)院領導只關切醫(yī)院的經濟利益，因此，難以支持將藥劑科人力、財力投向臨床藥學，故影響了臨床藥學工作的廣泛深化發(fā)展，但是隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的進行，藥劑科應主動轉變觀念，主動推動開展臨床藥學，在一些有條件的醫(yī)院主動推動藥學監(jiān)護。藥學監(jiān)護的對象是所在患者，其工作目標和達到的結果是為全部接受藥物治療的患者改善生命質量和身心健康，保證其用藥的平安和有效擔當責任，而臨床藥學的工作對象，大多是住院病人和為臨床醫(yī)師供應各種監(jiān)測數(shù)據(jù)和資料信息，這些看法采綱與否取決于醫(yī)院和患者，此外，臨床藥學的工作目標大多是某些種類的藥物和疾病狀態(tài)，所以其工作范圍有肯定局限性。因此實施藥學監(jiān)護，必定要求藥師應具有廣泛的學問實力，才能做好此項工作。

3.機遇

在全國就業(yè)形勢不容樂觀的狀況下，藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景仍舊普遍看好。醫(yī)藥英才網(wǎng)張美玲總經理介紹說，總體來看，藥科類畢業(yè)生供小于求，各醫(yī)藥公司、制藥廠是汲取這類畢業(yè)生的大戶，制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升。據(jù)中國藥科高校、沈陽藥科高校、四川高校華西藥學院、北京高校醫(yī)學部藥學院就業(yè)工作負責人介紹，近幾年，這幾所學校的畢業(yè)生就業(yè)率接近100%，總體供需比達到1∶3～1∶4。沈陽藥科高校學生工作到處長、就業(yè)辦公室主任劉彥介紹說，該校的市場營銷本科畢業(yè)生的供需比為1∶7，而藥物制劑、自然藥物化學等專業(yè)的探討生供需比甚至達到1∶10。目前從教學資源狀況看，各學校都沒有擴招安排。對