心理教學(xué)設(shè)計(jì)幫助學(xué)生樹立積極的人生態(tài)度

心理教學(xué)設(shè)計(jì)幫助學(xué)生樹立積極的人生態(tài)度授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自《道德與法治》八年級下冊第五單元“我們向往公平”，第一課時(shí)“公平的含義與相對性”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.理解公平的含義與相對性。

2.認(rèn)識到公平對于個(gè)人和社會的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的公平意識，學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中追求公平。

教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解公平的概念，認(rèn)識到公平的重要性，并學(xué)會在生活中追求公平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)、個(gè)人發(fā)展核心素養(yǎng)以及社會參與核心素養(yǎng)。

1.道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解公平的含義與相對性，認(rèn)識公平對于個(gè)人和社會的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的公平意識，學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中追求公平。

2.個(gè)人發(fā)展核心素養(yǎng)：通過小組討論、案例分析等方式，提高學(xué)生的批判性思維能力、溝通與合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

3.社會參與核心素養(yǎng)：使學(xué)生能夠理解公平對于社會和諧的重要性，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，培養(yǎng)學(xué)生的親社會行為，使學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中積極參與社會活動，追求公平正義。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）公平的含義與相對性：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解公平的含義與相對性，這是學(xué)生形成正確價(jià)值觀的基礎(chǔ)。通過講解和討論，使學(xué)生能夠掌握公平的基本概念，并認(rèn)識到公平是相對的，不同的人和環(huán)境下公平的表現(xiàn)可能不同。

（2）公平對于個(gè)人和社會的重要性：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識到公平對于個(gè)人和社會的重要性。通過案例分析和討論，使學(xué)生能夠理解公平對于個(gè)人發(fā)展和社會和諧的積極影響。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的公平意識：本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在生活中追求公平的意識。通過小組討論、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在生活中關(guān)注公平問題，并積極采取行動追求公平。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）公平的相對性：學(xué)生可能難以理解公平為什么是相對的，為什么在不同的環(huán)境和條件下公平的表現(xiàn)會有所不同。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，可以采用實(shí)例分析和討論的方式，讓學(xué)生通過具體案例體會到公平的相對性。

（2）公平對于個(gè)人和社會的重要性：學(xué)生可能難以理解公平為什么對個(gè)人和社會這么重要。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，可以采用課堂討論、分享真實(shí)案例等方式，讓學(xué)生認(rèn)識到公平對于個(gè)人發(fā)展和社會和諧的積極影響。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的公平意識：學(xué)生可能在生活中缺乏關(guān)注和追求公平的經(jīng)驗(yàn)。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，可以采用角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)和思考，學(xué)會在生活中關(guān)注公平問題，并積極采取行動追求公平。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體的公平案例，讓學(xué)生理解公平的含義與相對性，以及公平對于個(gè)人和社會的重要性。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和看法，從而提高學(xué)生的批判性思維能力和溝通協(xié)作能力。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對某個(gè)公平問題進(jìn)行討論，尋找解決方案。這種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、解決問題的能力和公平意識。

3.角色扮演法：通過角色扮演，讓學(xué)生設(shè)身處地地體驗(yàn)不同角色在面對公平問題時(shí)的立場和感受，從而加深對公平的理解，并學(xué)會站在他人的角度思考問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與公平相關(guān)的圖片、視頻和動畫，生動形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，如在線調(diào)查、互動討論平臺等，讓學(xué)生在課堂上積極參與活動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與公平主題相關(guān)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中感悟公平的重要性，提高學(xué)生的參與度和積極性。同時(shí)，教師還可以通過游戲結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，培養(yǎng)他們的公平意識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“公平”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道公平是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于公平的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公平的重要性。

簡短介紹公平的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公平基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公平的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解公平的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹公平的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.公平案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公平的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的公平案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公平的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公平解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論公平的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與公平相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對公平的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公平的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公平的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公平在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用公平。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公平的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《公平的迷思》：探討公平的哲學(xué)和社會學(xué)含義，引發(fā)學(xué)生對公平本質(zhì)的思考。

-《公正：做正確的決定》：通過實(shí)際案例分析，教授學(xué)生如何在生活中做出公正的決定。

-《平等與公平》：介紹平等與公平的區(qū)別和聯(lián)系，幫助學(xué)生更好地理解公平的概念。

-《公平教育的實(shí)踐》：分享不同國家和地區(qū)的公平教育實(shí)踐，讓學(xué)生了解公平教育的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或?qū)W術(shù)文章，深入了解公平的不同理論和觀點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動，親身體驗(yàn)公平的重要性，并將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于公平的短文或論文，分享自己的觀點(diǎn)和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生組織或參與公平主題的辯論、講座或研討會，擴(kuò)展對公平的知識和認(rèn)識。

-學(xué)生可以探索不同的公平問題，如教育公平、經(jīng)濟(jì)公平等，并提出自己的解決方案。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解公平的含義與相對性，以及公平對于個(gè)人和社會的重要性。板書設(shè)計(jì)將包含以下幾個(gè)部分：

1.公平的含義：板書將簡要列出公平的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，以引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握公平的基本概念。

2.公平的相對性：板書將通過圖示或關(guān)鍵詞，展示公平的相對性，幫助學(xué)生理解公平并不是絕對的，而是受到不同環(huán)境和條件的影響。

3.公平的重要性：板書將簡要闡述公平對于個(gè)人和社會的重要性，以提醒學(xué)生關(guān)注公平問題，并在生活中積極追求公平。

4.公平意識的培養(yǎng)：板書將提供一些方法或建議，指導(dǎo)學(xué)生如何培養(yǎng)公平意識，鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)注和追求公平。

板書設(shè)計(jì)將盡量簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，為了增加藝術(shù)性和趣味性，板書可以采用彩色粉筆或圖表等形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等方面的表現(xiàn)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的積極性、合作性、思維的批判性和創(chuàng)造性等。

2.小組討論成果展示：

教師將評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、問題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的貢獻(xiàn)度、討論的深入性和成果的創(chuàng)新性等。

3.隨堂測試：

教師將提供一份隨堂測試，以評估學(xué)生對公平的含義與相對性、公平的重要性以及公平意識的培養(yǎng)等知識點(diǎn)的掌握程度。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的答題準(zhǔn)確性、思路清晰性和解題的創(chuàng)新性等。

4.課后作業(yè)：

教師