基于ssh學(xué)生請(qǐng)假系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)

基于ssh學(xué)生請(qǐng)假系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解SSH框架的基本原理和結(jié)構(gòu)，掌握Struts2、Spring和Hibernate三大框架的整合方法。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)基于SSH的學(xué)生請(qǐng)假系統(tǒng)。

3.學(xué)生了解Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)流程，掌握基本的數(shù)據(jù)庫(kù)操作和前端頁(yè)面設(shè)計(jì)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行項(xiàng)目需求分析，編寫(xiě)項(xiàng)目設(shè)計(jì)文檔。

2.學(xué)生掌握使用Eclipse等開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，熟練運(yùn)用Java語(yǔ)言編寫(xiě)代碼。

3.學(xué)生具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠根據(jù)需求調(diào)整和優(yōu)化系統(tǒng)功能。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題。

2.學(xué)生增強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的積極性。

3.學(xué)生認(rèn)識(shí)到編程在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的熱情。

課程性質(zhì)：本課程為高年級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐課程，結(jié)合當(dāng)前企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生已具備一定的編程基礎(chǔ)和Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

教學(xué)要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握SSH框架的實(shí)際應(yīng)用，提高項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力，培養(yǎng)實(shí)際工作中所需的技能和素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.SSH框架原理及整合

-Struts2框架原理與配置

-Spring框架的核心機(jī)制與使用

-Hibernate框架的基本操作與映射關(guān)系

-SSH三大框架的整合方法

2.學(xué)生請(qǐng)假系統(tǒng)需求分析

-系統(tǒng)功能模塊劃分

-數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

-頁(yè)面設(shè)計(jì)及功能描述

3.系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

-系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)

-編寫(xiě)項(xiàng)目設(shè)計(jì)文檔

-實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)各功能模塊

4.前端頁(yè)面設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

-HTML/CSS/JavaScript基礎(chǔ)

-JSP頁(yè)面開(kāi)發(fā)

-前端框架（如Bootstrap）的應(yīng)用

5.數(shù)據(jù)庫(kù)操作與實(shí)現(xiàn)

-MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作

-JDBC連接數(shù)據(jù)庫(kù)

-Hibernate操作數(shù)據(jù)庫(kù)

6.系統(tǒng)測(cè)試與優(yōu)化

-單元測(cè)試與集成測(cè)試

-性能優(yōu)化

-系統(tǒng)部署與維護(hù)

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：SSH框架原理及整合學(xué)習(xí)

第二周：學(xué)生請(qǐng)假系統(tǒng)需求分析

第三周：系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（第一階段）

第四周：前端頁(yè)面設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

第五周：數(shù)據(jù)庫(kù)操作與實(shí)現(xiàn)

第六周：系統(tǒng)測(cè)試與優(yōu)化

本教學(xué)內(nèi)容與教材相關(guān)章節(jié)緊密關(guān)聯(lián)，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，注重教學(xué)進(jìn)度的合理安排，確保學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)，能夠獨(dú)立完成一個(gè)基于SSH的學(xué)生請(qǐng)假系統(tǒng)。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)踐能力：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá)，為學(xué)生講解SSH框架原理、系統(tǒng)需求分析、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等理論知識(shí)。講授過(guò)程中注重與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解抽象的概念。

2.案例分析法：教師挑選具有代表性的實(shí)際項(xiàng)目案例，組織學(xué)生進(jìn)行分析討論。通過(guò)分析案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程、設(shè)計(jì)方法和技術(shù)選型。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括SSH框架整合、前端頁(yè)面設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)操作等。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)。任務(wù)設(shè)計(jì)遵循由淺入深的原則，使學(xué)生逐步掌握項(xiàng)目開(kāi)發(fā)技能。

6.指導(dǎo)法：針對(duì)學(xué)生在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師給予個(gè)性化指導(dǎo)。幫助學(xué)生解決技術(shù)難題，提高學(xué)生的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

7.展示與評(píng)價(jià)法：組織學(xué)生展示自己的項(xiàng)目成果，并進(jìn)行互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。通過(guò)展示和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

多樣化教學(xué)方法的運(yùn)用，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。以下是具體實(shí)施策略：

1.講授法與案例分析相結(jié)合，使學(xué)生既能掌握理論知識(shí)，又能了解實(shí)際應(yīng)用。

2.討論法與實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法貫穿整個(gè)課程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，提高解決問(wèn)題能力。

4.指導(dǎo)法關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提供個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

5.展示與評(píng)價(jià)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估采用多元化方式，以確保評(píng)估的客觀(guān)性、公正性和全面性，具體包括以下方面：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂參與度、討論表現(xiàn)、小組合作、實(shí)驗(yàn)操作等方面。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的積極性、團(tuán)隊(duì)合作精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作。評(píng)估學(xué)生課后復(fù)習(xí)鞏固情況，以及對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

-理論作業(yè)：要求學(xué)生完成課后習(xí)題、撰寫(xiě)項(xiàng)目文檔等。

-實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、項(xiàng)目功能模塊開(kāi)發(fā)等。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的50%。分為期中和期末兩次考試，考試形式包括閉卷和開(kāi)卷。

-期中考試：閉卷形式，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)SSH框架原理、系統(tǒng)需求分析等理論知識(shí)的掌握。

-期末考試：開(kāi)卷形式，以項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)為主，測(cè)試學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.項(xiàng)目展示與評(píng)價(jià)：占總評(píng)成績(jī)的10%。學(xué)生需在課程結(jié)束后展示自己的項(xiàng)目成果，包括系統(tǒng)演示、設(shè)計(jì)思路、技術(shù)難點(diǎn)等。評(píng)估學(xué)生項(xiàng)目完成情況、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.附加分：對(duì)于在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可給予附加分獎(jiǎng)勵(lì)，如參加相關(guān)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文等。

教學(xué)評(píng)估的具體實(shí)施策略如下：

1.制定明確的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，確保評(píng)估的客觀(guān)性和公正性。

2.定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行跟蹤和反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

3.結(jié)合課程內(nèi)容和實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程，設(shè)計(jì)合理的評(píng)估任務(wù)，使評(píng)估與教學(xué)緊密結(jié)合。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)估過(guò)程，提高學(xué)生的自我評(píng)估和反思能力。

5.定期對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：SSH框架原理及整合

-第二周：學(xué)生請(qǐng)假系統(tǒng)需求分析

-第三周：系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（第一階段）

-第四周：前端頁(yè)面設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

-第五周：數(shù)據(jù)庫(kù)操作與實(shí)現(xiàn)

-第六周：系統(tǒng)測(cè)試與優(yōu)化

-第七周：項(xiàng)目展示與評(píng)價(jià)

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)：每周2課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)。

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)：每周2課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)。

-課外輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生需求，安排課后輔導(dǎo)時(shí)間。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂教學(xué)：學(xué)校多媒體教室。

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)：學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生作息時(shí)間：教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-學(xué)生興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生興趣，設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生需求：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提供個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)