53模擬試卷初中歷史人教版九年級下冊專項素養(yǎng)綜合全練(五)歷史地圖集訓(xùn)

專項素養(yǎng)綜合全練(五)歷史地圖集訓(xùn)一、選擇題1.【時空觀念】(2023廣西桂林二模)根據(jù)如圖,可以了解的歷史事件是(H9201001)()全面掌握見《全解版》第1課“歷史地圖全解”P169A.拉丁美洲獨立運(yùn)動B.非洲民族獨立運(yùn)動C.印度民族大起義D.埃及華夫脫運(yùn)動2.下面對歷史地圖“明治維新前的日本”解讀正確的是()全面掌握見《全解版》第4課“歷史地圖全解”P176①1853年美國培里艦隊要求日本打開國門②日本天皇掌握實權(quán)③長崎、橫濱、兵庫等成為開放港口④主持倒幕運(yùn)動的強(qiáng)藩集中在日本西南A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④3.在教學(xué)中充分利用地圖,能夠更精煉、直觀地再現(xiàn)當(dāng)時歷史的各個側(cè)面。下列對“第一次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場形勢圖”解讀錯誤的是()全面掌握見《全解版》第8課“歷史地圖全解”P188A.歐洲戰(zhàn)場形成了東線、西線和南線三條戰(zhàn)線B.一戰(zhàn)中,德國、奧匈帝國、意大利和奧斯曼帝國等屬于同盟國一方C.凡爾登戰(zhàn)役是西線的重要戰(zhàn)役D.俄國在一戰(zhàn)中丟失大片領(lǐng)土4.【跨學(xué)科·地理】(2022福建中考)下列對如圖的解讀,正確的是()非洲獨立進(jìn)程圖(截至1990年)全面掌握見《全解版》第19課“歷史地圖全解”P217A.二戰(zhàn)后非洲民族解放運(yùn)動從南向北發(fā)展B.“求同存異”方針推動1960年“非洲年”出現(xiàn)C.到20世紀(jì)90年代末所有非洲國家才實現(xiàn)獨立D.非洲國界的劃分狀況體現(xiàn)了殖民主義的罪惡

二、非選擇題5.(2023江蘇海州一模改編)閱讀材料,完成下列要求。材料一一戰(zhàn)前的歐洲一戰(zhàn)后的歐洲全面掌握見《全解版》第10課“歷史地圖全解”P193(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,闡述一戰(zhàn)后的歐洲與一戰(zhàn)前的歐洲相比的變化及其原因。材料二全面掌握見《全解版》第16課“歷史地圖全解”P211(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,寫出材料二反映的歷史事件的名稱、與該事件有關(guān)的國際會議及該事件產(chǎn)生的影響。

答案全解全析1.A據(jù)地圖中的信息“玻利瓦爾”“圣馬丁”并結(jié)合所學(xué)可知,該地圖反映的是拉丁美洲獨立運(yùn)動。2.B從圖中無法看出日本天皇掌握了實權(quán),且“日本天皇掌握實權(quán)”不符合明治維新前日本的史實,當(dāng)時掌握實權(quán)的是幕府將軍。排除②,故選B。3.B從圖中可以看出意大利屬于協(xié)約國一方。結(jié)合所學(xué)可知,意大利原本為同盟國一方,一戰(zhàn)爆發(fā)后為了自身利益,轉(zhuǎn)而參加協(xié)約國一方作戰(zhàn)。B項說法不正確,符合題意。4.D觀察“非洲獨立進(jìn)程圖”并結(jié)合所學(xué)可知,非洲絕大部分國家都是在二戰(zhàn)后擺脫殖民統(tǒng)治,獲得獨立的。非洲國界的劃分狀況體現(xiàn)了殖民主義的罪惡。故選D。5.(1)變化:國家增多,出現(xiàn)許多新的國家(如奧地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等);部分國家疆域發(fā)生變化(如德國疆域變小、阿爾薩斯—洛林歸還法國);有些國家名稱發(fā)生變化(如俄國變成蘇聯(lián));有些國家不存在了(如奧匈帝國、奧斯曼帝國等)。原因:受一戰(zhàn)、《凡爾賽條約》、十月革命等影響。(2)事件:四國分區(qū)占領(lǐng)德國或德國分裂。會議:雅爾塔會議。影響:德國分裂標(biāo)志著歐洲冷戰(zhàn)對峙的局面基本形成。解析(1)第一小問對比一戰(zhàn)前后歐洲的地圖,從國家數(shù)量、疆域的變化、國家名稱的變化等方面回答;第二小問結(jié)合所學(xué)可知,一戰(zhàn)后歐洲的變化受一戰(zhàn)、《凡爾賽條