2024年新人教版一年級數(shù)學(xué)上冊課件 第五單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法 課時3 5、4、3、2加幾的練習(xí)課_第1頁
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文檔簡介

人教版數(shù)學(xué)一年級上冊課時35、4、3、2加幾習(xí)題

第五單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法復(fù)習(xí)鞏固知識點5、4、3、2加幾的計算方法（教材P94練一練第1題）1.移動，每次用加上方格里的數(shù)。把換成、、，再加一加?；A(chǔ)練習(xí)1．（教材P94做一做第3題）111015111016知識總結(jié)

5、4、3、2加幾的計算方法：（1）利用“湊十法”計算，可以“拆大數(shù)，湊小

數(shù)”，也可以“拆小數(shù)、湊大數(shù)”；（2）利用“交換加數(shù)的位置，和不變”的規(guī)律計算。1．上車。（教材P94練一練第2題）課堂練習(xí)2．算一算三種體育用品各有多少。1311說說你從表格中知道了什么信息。（教材P95練一練第5題）133.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（教材P95練一練第6題）＞＜＝＞＜＞4.想一想，填一填。（教材P95練一練第7題）你發(fā)現(xiàn)了什么？1111121313拓展提升989689（教材P95練一練第8題）

解決此類題可以運用前面學(xué)過的知識進(jìn)行解答。方法一:接著數(shù)的方法,從第一個加數(shù)接著往后數(shù),數(shù)到和,看一共數(shù)了幾個數(shù)，另一個加數(shù)就是幾;方法二:運用“湊十法”來解決。如:計算6+□=15,先想6+(4)=10，10+(5)=15,所以另一個加數(shù)就是4與5的和,即4+5=9。解題策略課后作業(yè)作業(yè)：1.教材P95練一練思考題。

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

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