9 這些是大家的第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

9這些是大家的第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)——9這些是大家的

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以二年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)公共財(cái)物，樹(shù)立愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。通過(guò)故事講解、案例分析等形式，讓學(xué)生了解公共財(cái)物的概念，理解愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的重要性，并能在生活中踐行。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)，通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和尊重公共規(guī)則，認(rèn)識(shí)到公共財(cái)物是大家共同使用的資源，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的自覺(jué)性，形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，為構(gòu)建和諧社會(huì)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于道德觀念和行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。在知識(shí)方面，他們已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)社會(huì)公德的認(rèn)識(shí)還不夠深入。在能力方面，學(xué)生們的觀察力、思考力和表達(dá)能力正在發(fā)展，能夠通過(guò)案例分析和小組討論來(lái)理解課程內(nèi)容。在素質(zhì)方面，學(xué)生們初步形成了合作與分享的意識(shí)，但個(gè)別學(xué)生可能還缺乏集體責(zé)任感。

行為習(xí)慣方面，二年級(jí)學(xué)生開(kāi)始有意識(shí)地模仿周圍人的行為，但自控能力較弱，有時(shí)難以抗拒誘惑，可能會(huì)出現(xiàn)損壞公共財(cái)物的情況。他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣較濃，但注意力容易分散，需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響在于，教師需要設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的參與度和興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律性，幫助他們將課堂上學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻播放軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)動(dòng)畫(huà)、音頻素材

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、故事講述教學(xué)過(guò)程同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)的第二課時(shí)——9這些是大家的。在這一課時(shí)中，我們將了解什么是公共財(cái)物，以及為什么我們要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。下面，讓我們開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)之旅吧。

1.導(dǎo)入新課

-我先給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫《小明的星期天》。小明在公園里玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂亮的秋千，他非常高興，可是秋千的繩子卻斷了。小明感到很遺憾，因?yàn)樗荒芡媲锴Я恕?/p>

-同學(xué)們，你們知道為什么秋千的繩子會(huì)斷嗎？我們來(lái)討論一下。

2.課文內(nèi)容探究

-現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到第9課，我們一起來(lái)看一看課文的內(nèi)容。

-（指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，引導(dǎo)他們關(guān)注課文中的插圖和文字）

-課文里提到了哪些公共財(cái)物？請(qǐng)同學(xué)們找一找，并在小組內(nèi)分享一下你們的發(fā)現(xiàn)。

-（學(xué)生分享后，教師總結(jié)）是的，課文中提到了公園的秋千、學(xué)校的桌椅、圖書(shū)館的書(shū)籍等，這些都是公共財(cái)物。

3.案例分析

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家看一段視頻，視頻里有一些關(guān)于公共財(cái)物的場(chǎng)景，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，并思考以下問(wèn)題：

-這些公共財(cái)物有什么共同點(diǎn)？

-人們?cè)趯?duì)待公共財(cái)物時(shí)，有哪些正確和錯(cuò)誤的行為？

-（播放視頻，學(xué)生觀看并思考）

-視頻播放結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論，并派代表分享你們的看法。

4.小組討論與分享

-（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）

-現(xiàn)在，請(qǐng)各組代表來(lái)分享你們的討論成果。

-（學(xué)生分享，教師總結(jié)）很好，大家都提到了公共財(cái)物是大家共同使用的，每個(gè)人都需要愛(ài)護(hù)。同時(shí)，我們也看到了一些正確和錯(cuò)誤的行為，比如：不亂涂亂畫(huà)、不隨意損壞公共財(cái)物等。

5.角色扮演

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家進(jìn)行一個(gè)角色扮演的游戲。我會(huì)給大家一些情境，請(qǐng)大家根據(jù)情境扮演相應(yīng)的角色，并展示如何正確地對(duì)待公共財(cái)物。

-（教師給出情境，學(xué)生扮演角色，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)）

6.總結(jié)全文側(cè)重點(diǎn)

-同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了公共財(cái)物的重要性，也了解了如何正確地對(duì)待公共財(cái)物。

-總結(jié)一下，我們要做到以下幾點(diǎn)：

-愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂涂亂畫(huà)、不隨意損壞。

-尊重他人，不占用公共財(cái)物私用。

-發(fā)現(xiàn)有人損壞公共財(cái)物時(shí)，要勇于制止并告知老師或相關(guān)人員。

-積極參與公共事務(wù)，為保護(hù)公共財(cái)物出一份力。

7.課后作業(yè)

-同學(xué)們，今天的課程就到這里，課后我給大家留一個(gè)作業(yè)：請(qǐng)你們回家后，觀察一下身邊的公共財(cái)物，思考一下如何更好地愛(ài)護(hù)它們，并把你們的想法記錄下來(lái)，下節(jié)課我們一起分享。

8.結(jié)束語(yǔ)

-好了，同學(xué)們，我們今天的學(xué)習(xí)就到這里。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，做一個(gè)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的好孩子。下課！

（教師宣布下課，學(xué)生起立，教師離開(kāi)教室）知識(shí)點(diǎn)梳理1.公共財(cái)物的概念

-公共財(cái)物是指屬于社會(huì)大眾共同使用的財(cái)產(chǎn)，如公園的設(shè)施、學(xué)校的桌椅、圖書(shū)館的書(shū)籍等。

2.公共財(cái)物的重要性

-公共財(cái)物是大家共同生活、學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)，它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝吮憷?/p>

-公共財(cái)物的完好與否，直接影響到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。

3.愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意義

-愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，體現(xiàn)了個(gè)人道德素養(yǎng)。

-愛(ài)護(hù)公共財(cái)物有利于延長(zhǎng)公共財(cái)物的使用壽命，節(jié)約社會(huì)資源。

-愛(ài)護(hù)公共財(cái)物有助于培養(yǎng)良好的社會(huì)風(fēng)氣，構(gòu)建和諧社會(huì)。

4.如何愛(ài)護(hù)公共財(cái)物

-不亂涂亂畫(huà)，保持公共財(cái)物的整潔美觀。

-不隨意損壞公共財(cái)物，如不破壞公園的設(shè)施、不損壞學(xué)校的桌椅等。

-尊重他人，不占用公共財(cái)物私用。

-發(fā)現(xiàn)有人損壞公共財(cái)物時(shí)，要勇于制止并告知老師或相關(guān)人員。

-積極參與公共事務(wù)，為保護(hù)公共財(cái)物出一份力。

5.公共規(guī)則與個(gè)人行為

-公共規(guī)則是指為了維護(hù)社會(huì)公共秩序，保障大家共同利益而制定的行為規(guī)范。

-遵守公共規(guī)則是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，有利于維護(hù)社會(huì)和諧與穩(wěn)定。

-個(gè)人行為要符合公共規(guī)則，如排隊(duì)等候、不亂扔垃圾等。

6.集體意識(shí)與個(gè)人責(zé)任

-集體意識(shí)是指?jìng)€(gè)體在集體中形成的共同價(jià)值觀和行為規(guī)范。

-培養(yǎng)集體意識(shí)有助于提高個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和歸屬感。

-個(gè)人責(zé)任是指每個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)集體的利益負(fù)責(zé)。

7.課程實(shí)踐與應(yīng)用

-通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生應(yīng)能夠認(rèn)識(shí)到公共財(cái)物的重要性，形成愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。

-學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)遵守公共規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

-學(xué)生應(yīng)積極參與公共事務(wù)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。典型例題講解例題1：案例分析

題目：小華在公園玩滑梯時(shí)，發(fā)現(xiàn)滑梯的扶手被涂鴉了。小華應(yīng)該怎么做？

解答：小華應(yīng)該保持公共設(shè)施的整潔，他可以選擇用紙巾或濕巾擦拭掉涂鴉，或者告訴公園管理員請(qǐng)求清潔。這樣做可以維護(hù)公共設(shè)施的整潔，也是對(duì)公共財(cái)物的愛(ài)護(hù)。

例題2：情境描述

題目：學(xué)校圖書(shū)館的桌椅被同學(xué)隨意損壞，作為值日生的你應(yīng)該如何處理？

解答：作為值日生，我應(yīng)該提醒同學(xué)們愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不要損壞桌椅。如果發(fā)現(xiàn)有人故意損壞，我應(yīng)該及時(shí)報(bào)告老師，并協(xié)助老師處理此事，以維護(hù)圖書(shū)館的環(huán)境。

例題3：角色扮演

題目：你是公園的管理員，發(fā)現(xiàn)有游客在長(zhǎng)椅上亂刻亂畫(huà)，你會(huì)如何勸導(dǎo)他們？

解答：作為公園管理員，我會(huì)友好地提醒游客，告訴他們公共設(shè)施需要大家共同愛(ài)護(hù)，亂刻亂畫(huà)不僅破壞了公共財(cái)物，也影響了其他游客的體驗(yàn)。我會(huì)建議他們不要這樣做，并且如果可能的話，提供一些可以涂鴉的紙張或其他地方。

例題4：?jiǎn)栴}解決

題目：如果在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)公共財(cái)物丟失，你應(yīng)該如何行動(dòng)？

解答：如果在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)公共財(cái)物丟失，我應(yīng)該立即報(bào)告給老師或者學(xué)校管理部門(mén)。同時(shí)，我會(huì)提醒同學(xué)們注意保管好公共財(cái)物，防止繼續(xù)丟失，并且可以參與學(xué)校的尋物啟事活動(dòng)，幫助找回丟失的物品。

例題5：小組討論

題目：討論如何在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展一次愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的宣傳活動(dòng)。

解答：我們可以組織一個(gè)小組，制定一個(gè)宣傳活動(dòng)的計(jì)劃。計(jì)劃可以包括以下幾個(gè)步驟：

-設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，展示公共財(cái)物的重要性和如何愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的方法。

-在學(xué)校的公告欄、教室等地方張貼海報(bào)，引起同學(xué)們的注意。

-開(kāi)展主題班會(huì)，讓同學(xué)們分享愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的經(jīng)驗(yàn)和故事