職業(yè)技術(shù)學(xué)院游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(策劃方向)人才培養(yǎng)方案

游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(策劃方向)培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱：游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)代碼：550109二、招生對象普通高中畢業(yè)生、高職單招三、修業(yè)年限三年四、專業(yè)定位所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書文化藝術(shù)大類（65）藝術(shù)設(shè)計(jì)類（6501）軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（65）廣播、電視、電影和影視錄音制作業(yè)（86）其他專業(yè)技術(shù)人員（2-99-00-00）游戲系統(tǒng)策劃游戲數(shù)值策劃游戲文案策劃數(shù)字媒體交互設(shè)計(jì)職業(yè)技能等級證書五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向游戲策劃等職業(yè)群，能夠從事游戲系統(tǒng)策劃、游戲數(shù)值策劃和游戲文案策劃等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)目標(biāo)（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引導(dǎo)下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和一兩項(xiàng)運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。2.知識目標(biāo)（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識；（3）了解與本專業(yè)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識如英語、哲學(xué)、政治、心理學(xué)、社會學(xué)等知識；（4）了解游戲行業(yè)相關(guān)知識如：游戲發(fā)展史、游戲制作流程與工具等；（5）掌握游戲設(shè)計(jì)相關(guān)知識如：設(shè)計(jì)方法論、游戲數(shù)值設(shè)計(jì)、玩法設(shè)計(jì)等專業(yè)知識；（6）掌握一定的數(shù)理邏輯知識、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及編程相關(guān)知識和美術(shù)基礎(chǔ)知識；（7）掌握游戲資源管理和配置、游戲開發(fā)模式、商務(wù)運(yùn)營等相關(guān)專業(yè)知識。3.能力目標(biāo)（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力，具有團(tuán)隊(duì)合作能力；（3）具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；（4）具備游戲系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力、項(xiàng)目統(tǒng)籌管理能力、評測能力、市場數(shù)據(jù)分析能力、用戶行為分析能力等專業(yè)能力；（5）具備設(shè)計(jì)相關(guān)工具（Axure、101創(chuàng)想世界、Edbox等），以及程序引擎工具（Unity、Unreal）、數(shù)據(jù)庫工具、Office工具的使用能力。六、課程設(shè)置及要求（一）課程體系結(jié)構(gòu)圖典型工作任務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要職業(yè)能力崗位典型工作任務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要職業(yè)能力崗位通識教育課程勞動教育思想道德與法律基礎(chǔ)通識教育課程勞動教育思想道德與法律基礎(chǔ)職業(yè)基礎(chǔ)課程集中實(shí)踐程游戲測試軍事訓(xùn)練跟崗、頂崗實(shí)習(xí)美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)游戲發(fā)展史程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)職業(yè)基礎(chǔ)課程集中實(shí)踐程游戲測試軍事訓(xùn)練跟崗、頂崗實(shí)習(xí)美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)游戲發(fā)展史程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)Mysql數(shù)據(jù)庫管理與程序設(shè)計(jì)游戲資源管理游戲測試及工具使用毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論游戲測試工具使用能力測文檔編寫能力測試用例編寫毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論游戲測試工具使用能力測文檔編寫能力測試用例編寫社會實(shí)踐形勢與政策社會實(shí)踐形勢與政策游戲測試實(shí)訓(xùn)Bug定位游戲測試實(shí)訓(xùn)Bug定位游戲系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)軍事理論游戲系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)軍事理論測試報(bào)告編寫測試報(bào)告編寫游戲玩法設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)大學(xué)生心理健康教育游戲玩法設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)大學(xué)生心理健康教育職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)數(shù)字應(yīng)用基礎(chǔ)數(shù)字應(yīng)用基礎(chǔ)游戲設(shè)置分析游戲資源管理策劃工具應(yīng)用游戲玩法設(shè)計(jì)能力游戲資源收集能力3、文檔編寫能力4、資源配置能力游戲策劃助理游戲設(shè)置分析游戲資源管理策劃工具應(yīng)用游戲玩法設(shè)計(jì)能力游戲資源收集能力3、文檔編寫能力4、資源配置能力游戲策劃助理大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)體育體育職業(yè)核心課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育游戲設(shè)計(jì)概論游戲玩法設(shè)計(jì)游戲系統(tǒng)設(shè)計(jì)游戲設(shè)計(jì)技巧游戲策劃工具應(yīng)用游戲劇情設(shè)計(jì)游戲流程管理職業(yè)核心課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育游戲設(shè)計(jì)概論游戲玩法設(shè)計(jì)游戲系統(tǒng)設(shè)計(jì)游戲設(shè)計(jì)技巧游戲策劃工具應(yīng)用游戲劇情設(shè)計(jì)游戲流程管理游戲商業(yè)與管理職業(yè)拓展課程UI設(shè)計(jì)游戲心理學(xué)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力多媒體技術(shù)應(yīng)用職業(yè)拓展課程UI設(shè)計(jì)游戲心理學(xué)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力多媒體技術(shù)應(yīng)用名師講堂職業(yè)素養(yǎng)課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法論職業(yè)素養(yǎng)課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法論基礎(chǔ)寫作基礎(chǔ)寫作文化賞讀文化賞讀調(diào)研文檔編寫能力項(xiàng)目協(xié)調(diào)能力系統(tǒng)審核能力游戲商業(yè)管理游戲流程管理游戲玩法調(diào)研游戲執(zhí)行策劃調(diào)研文檔編寫能力項(xiàng)目協(xié)調(diào)能力系統(tǒng)審核能力游戲商業(yè)管理游戲流程管理游戲玩法調(diào)研游戲執(zhí)行策劃大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用傳統(tǒng)文化價值系統(tǒng)傳統(tǒng)文化價值系統(tǒng)人力資源管理實(shí)務(wù)人力資源管理實(shí)務(wù)校校級選修課游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（策劃方向）職業(yè)崗位能力與課程結(jié)構(gòu)模塊圖（二）通識教育課程1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)分：2總學(xué)時：32實(shí)踐學(xué)時：16課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：（1）提高大學(xué)生的心理素質(zhì)（2）提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。（3）提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)（4）健全和完善大學(xué)生的人格知識：（1）通過教學(xué)，學(xué)生能夠正確認(rèn)識當(dāng)前社會所處的歷史方位以及大學(xué)生活和高職生活的特點(diǎn)，明確“基礎(chǔ)”課的性質(zhì)和目的。確立和堅(jiān)定理想信念、將遠(yuǎn)大理想與對祖國的高度責(zé)任感、使命感結(jié)合起來，做新時期堅(jiān)定的愛國者，懂得如何成長為新時代的新人。（2）學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)人生觀、價值觀理論，能夠深入思考有關(guān)人生是什么、人生意義是什么等基本問題，領(lǐng)悟人生真諦、樹立正確的人生觀、價值觀，積極投身人生實(shí)踐，創(chuàng)造有價值的人生。知道社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。（3）學(xué)生應(yīng)該要能了解社會主義道德基本理論、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)、社會主義榮辱觀、公共生活中的道德與法律規(guī)范。（4）學(xué)生要了解職業(yè)道德的涵義及養(yǎng)成、職業(yè)未來的發(fā)展趨勢，掌握擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的方法，明確勞動者依法享有的權(quán)利和維權(quán)的途徑。（5）學(xué)生必須了解我國憲法確立的基本原則和制度，養(yǎng)成社會主義法律思維習(xí)慣，在日常生活中能夠做到從法律的角度思考、分析、解決法律問題，做一個知法懂法守法的合格公民。能力：（1）能夠在了解我國當(dāng)前所處的歷史方位新時代的基礎(chǔ)上，認(rèn)識大學(xué)生活和高職生活的特點(diǎn)，深刻認(rèn)識高職大學(xué)生的歷史使命，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力。（2）能夠在明確個體對自然、社會、他人和自身應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)、交往及自我心理調(diào)節(jié)的能力，培養(yǎng)合理生存和職業(yè)崗位的適應(yīng)能力以及積極踐行社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容的能力。（3）能夠?qū)⒌赖碌南嚓P(guān)理論內(nèi)化為自覺的意識、自身的習(xí)慣、自主的要求，成為校園道德生活的主體，提升職業(yè)實(shí)踐中德行規(guī)范的意識和能力。（4）能夠在熟悉職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)理想及選擇、職業(yè)法規(guī)等內(nèi)容和要求的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)成功就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的意識和能力。（5）能夠運(yùn)用與人們生活密切相關(guān)的法律知識，在社會生活中自覺遵守法律規(guī)范，分析和解決家庭生活、職業(yè)生活、社會生活等領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)法律問題1.本課程以人生觀、道德觀、價值觀、法制觀教育為主線，以社會主義核心價值觀教育為主要內(nèi)容，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，能夠幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀。2.通過本門課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)、交往、心理調(diào)適、戀愛、職業(yè)規(guī)劃、實(shí)踐法律規(guī)范等方面的能力，盡快適應(yīng)新時代的大學(xué)生活，合理解決各種困惑和苦惱，加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，提高法治觀念，樹立法律意識，能夠?yàn)槿甑拇髮W(xué)生活打好基礎(chǔ)，更為未來較好地適應(yīng)社會生活和取得良好發(fā)展而奠定基礎(chǔ)。課程教學(xué)總體設(shè)計(jì)的理念是以高職學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律、培養(yǎng)相應(yīng)的能力為重點(diǎn)，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的。充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求，努力實(shí)現(xiàn)三個相結(jié)合：即“課內(nèi)課外相結(jié)合、網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合”。具體的做法是以培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點(diǎn)，以見習(xí)觀察為契機(jī)，運(yùn)用形式多樣的教學(xué)方法，運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)手段和平臺，拓展課程教學(xué)時空，搭建學(xué)生的學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”的互動中樂學(xué)、好學(xué)、學(xué)出成效。2．毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論學(xué)分：3總學(xué)時：48實(shí)踐學(xué)時：16課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：（1）個人情感教育：使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。培養(yǎng)不怕困難與挫折，勇往直前的優(yōu)秀品格。（2）團(tuán)隊(duì)合作精神：學(xué)生能夠善于與他人進(jìn)行溝通與合作，具有良好的協(xié)作精神，誠實(shí)守信，團(tuán)結(jié)互助。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。（3）社會責(zé)任意識：使學(xué)生牢固樹立中國特色社會主義的理想信念，增強(qiáng)社會責(zé)任感與使命感。知識：（1）通過教學(xué)，學(xué)生能把握毛澤東思想及中國特色社會主義理論體系等成果的產(chǎn)生背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、主要內(nèi)容、歷史地位及重大意義。（2）學(xué)生能明白實(shí)事求是的思想路線是馬克思主義中國化理論成果的精髓，也是馬克思主義中化理論成果的哲學(xué)基礎(chǔ)，更是我們認(rèn)識問題、解決問題所應(yīng)遵循的方法、原則。（3）學(xué)生能理解從新民主主義革命、社會主義革命理論形成、主要內(nèi)容及歷史地位的分析中掌握毛澤東思想的實(shí)質(zhì)與精髓，掌握馬克思主義理論與中國具體實(shí)踐相結(jié)合的必要性。（4）學(xué)生能從什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義的問題分析中，掌握社會主義的本質(zhì)及根本任務(wù)明確奮斗目標(biāo)。（5）學(xué)生能夠理解社會主義初級階段理論是對我國社會發(fā)展現(xiàn)狀的概括，而社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略及改革開放的基本國策，則是對我國發(fā)展思路的總體規(guī)劃與總體設(shè)計(jì)的。（6）中國特色的社會主義經(jīng)濟(jì)、中國特色的社會主義政治、中國特色的社會主義文化、構(gòu)建和諧社會、祖國統(tǒng)一、外交政策、黨的建設(shè)及社會主義依靠力量則體現(xiàn)了我國社會發(fā)展的總布局。（7）學(xué)生能夠掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，明白習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想從理論和實(shí)踐結(jié)合上系統(tǒng)回答新時代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，包括新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題，學(xué)生能正確認(rèn)識和把握新的實(shí)踐對經(jīng)濟(jì)、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態(tài)文明、國家安全、國防和軍隊(duì)、“一國兩制”和祖國統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設(shè)等各方面作出理論分析和政策指導(dǎo)，以利于更好堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的意義。能力：（1）知識能力：學(xué)生能系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。（2）方法能力：學(xué)生能夠從對馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程的分析中，充分認(rèn)識理論聯(lián)系實(shí)際是馬克思主義的基本原則，實(shí)事求是是我們認(rèn)識問題、解決問題的根本方法。在生活及工作實(shí)踐中自覺使用這一方法論去認(rèn)識問題和解決問題。（3）創(chuàng)新能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確預(yù)測事物的發(fā)展方向以及在事物未來發(fā)展中可能出現(xiàn)的問題，在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成學(xué)科系統(tǒng)知識，對未來事物發(fā)展中可能出現(xiàn)的問題形成正確認(rèn)識，并形成系統(tǒng)的解決方案。1.課程以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以中國特色社會主義建設(shè)為重點(diǎn)，從理論與實(shí)踐、歷史與邏輯的統(tǒng)一上揭示馬克思主義中國化的理論軌跡，準(zhǔn)確闡述中國共產(chǎn)黨在把馬克思主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程中，創(chuàng)造了中國化的馬克思主義，形成了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系飛躍成果，黨的十九大以來又在它們的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新和探索新的理論。2.課程充分展示了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在中國革命、建設(shè)、改革和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的重要?dú)v史地位和作用。思想政治理論課的核心課程，其教學(xué)組織與設(shè)計(jì)分為理論教學(xué)組織與設(shè)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)組織與設(shè)計(jì)兩個方面，具體如下：（一）理論教學(xué)組織與設(shè)計(jì)1.課堂專題教學(xué)模式：以課堂教學(xué)為中心，以“知識、能力和素質(zhì)三位一體”的教育思想為指導(dǎo)，貫徹“意識、信念和責(zé)任三位一體”的德育教育思想，開展學(xué)生學(xué)習(xí)知識、樹立馬克思主義的理想和信念，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定走中國特色社會主義的道路，進(jìn)一步使學(xué)生明確自我價值和社會價值以及在社會當(dāng)中應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任意識。2.案例式教學(xué)。結(jié)合各章內(nèi)容，選擇經(jīng)典案例，剖析重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。3.問題探究模式：在課堂教學(xué)中，本課程采用從現(xiàn)實(shí)社會中學(xué)生關(guān)注的現(xiàn)象中提出問題、運(yùn)用中國化馬克思主義理論分析問題、相互討論中明晰問題、在理論與實(shí)踐的結(jié)合中解決問題的方式進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生探究性、參與式學(xué)習(xí)的能力。（二）實(shí)踐教學(xué)組織與設(shè)計(jì)本課程實(shí)踐教學(xué)總體思路：努力做到理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)緊密接軌，以理論教學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)，以實(shí)踐教學(xué)印證理論教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的良性互動機(jī)制。本課程實(shí)踐教學(xué)具體做法：1.開展社會調(diào)查。要求學(xué)生暑假提交一份完整的社會調(diào)查報(bào)告。2.三支一扶。學(xué)校社團(tuán)積極組織教師和學(xué)生到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支文和扶貧工作。積極倡導(dǎo)畢業(yè)生參加“三支一扶”計(jì)劃和大學(xué)生志愿西部服務(wù)計(jì)劃等項(xiàng)目，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生到西部、到基層、到祖國最需要的地方去，大力弘揚(yáng)志愿精神。3.志愿服務(wù)。本課程將理論學(xué)習(xí)和社會勞動、志愿服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生真正融入社會，向社會和他人學(xué)習(xí)，學(xué)會做人做事，學(xué)會關(guān)心和付出。通過上述種種實(shí)踐教學(xué)形式，使思想政治理論教育從課堂走向課外，從校園走向社會，強(qiáng)化了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新品質(zhì)培養(yǎng)。3．形勢與政策學(xué)分：2總學(xué)時：32實(shí)踐學(xué)時：0課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：讓學(xué)生感知國情民意，體會黨的路線方針政策的實(shí)踐，把對形勢與政策的認(rèn)識統(tǒng)一到黨和國家的科學(xué)判斷上和正確決策上，把握正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信心和決心，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)而發(fā)奮學(xué)習(xí)。知識：引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握認(rèn)識形勢與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識，包括馬克思主義的形勢與政策觀、科學(xué)分析形勢與政策的方法論、形勢發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)生和發(fā)展、政策的本質(zhì)和特征等基礎(chǔ)知識；掌握黨的路線方針政策的基本內(nèi)容，了解我國改革開放以來形成的一系列政策和建設(shè)中國特色社會主義進(jìn)程中不斷完善的政策體系。能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題的思考、分析和判斷能力。1.本課程教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教育部下發(fā)的每學(xué)期“形勢與政策教育教學(xué)要點(diǎn)”以及《時事報(bào)告》大學(xué)生版，并結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題來確定。每學(xué)期從國內(nèi)、國際兩大板塊中確定4個專題作為理論教學(xué)內(nèi)容。2.當(dāng)前和今后一個時期，形勢與政策課要根據(jù)新世紀(jì)新階段面臨的新情況新問題，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性，要著重進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育；進(jìn)行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、任務(wù)和發(fā)展成就教育；進(jìn)行黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施教育；進(jìn)行當(dāng)前國際形勢與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢和我國的對外政策，世界重大事件及我國政府的原則立場教育。在教學(xué)中突出馬克思主義形勢觀教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法觀察形勢，從總體上把握改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大局。針對學(xué)生對總體形勢的認(rèn)識，解決思想實(shí)際問題。2020年是決勝全面建成小康社會、打贏精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃收官之年，是全面貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會精神的開局之年，是實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)承上啟下的關(guān)鍵一年。在上半年高?！靶蝿菖c政策”課教學(xué)中，要以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想特別是習(xí)近平總書記最新重要講話精神為核心，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，把強(qiáng)化制度自信教育作為主線，用好中國抗疫這本深刻、鮮活、生動的思政課教科書，教育引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，增強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神，努力做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。4．大學(xué)英語一學(xué)分：4總學(xué)時：64實(shí)踐學(xué)時：32課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：通過生動的日常生活場景及有趣的短文故事充分激發(fā)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)其自信、開放、包容、民主的素質(zhì)。知識：認(rèn)知2500個左右英語單詞及常用詞組，對其中1500個左右的單詞能正確拼寫并進(jìn)行英漢互譯。熟悉常用的語法結(jié)構(gòu)，能融入簡單的跨文化交際場景。能力：旨在培養(yǎng)聽說讀寫譯的能力。能進(jìn)行簡單的英語對話交流，閱讀并理解簡短的英文資料。能就一般性題材的英語應(yīng)用文進(jìn)行填寫和模擬套寫，并在翻譯時使用適當(dāng)?shù)姆g技巧。

聽力訓(xùn)練；名詞與代詞的用法；形容詞與副詞的用法；動詞與冠詞的用法；英語五種基本句型；Therebe句型；制作個人信息表；寫通知；便條寫作；備忘錄寫作；E-mail寫作；閱讀理解并翻譯課文篇章。熟悉購物以及入住酒店的英文句式及詞匯。掌握點(diǎn)餐、用餐的相關(guān)英文表達(dá)。學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)用語以及網(wǎng)絡(luò)交流工具的英文表達(dá)。了解一些游戲用語的英文表達(dá)。能夠用英文對未來的職業(yè)發(fā)展做出簡單規(guī)劃。通過多媒體教學(xué)提高聽、說、讀、寫、譯各項(xiàng)技能，注重培養(yǎng)職場活動中的英語運(yùn)用能力。圍繞教學(xué)內(nèi)容采取互動討論、角色扮演、小組間辯論、看圖說話、個人陳述/演講等多樣化教學(xué)形式，并采用啟發(fā)式教學(xué)與激勵機(jī)制，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性及課堂活動的參與性。組織形式多樣的課外趣味活動營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。5．大學(xué)英語二學(xué)分：4總學(xué)時：64實(shí)踐學(xué)時：32課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：通過生動的日常生活場景及有趣的短文故事充分激發(fā)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)其自信、開放、包容、民主的素質(zhì)。知識：鞏固2500個左右英語單詞以及常用詞組，對其中2000個左右的單詞能正確拼寫并進(jìn)行英漢互譯。認(rèn)知一定的專業(yè)英語詞匯。能力：旨在培養(yǎng)聽說讀寫譯的能力。能進(jìn)行簡單的英語對話交流，閱讀并理解簡短的英文資料。能就一般性題材的英語應(yīng)用文進(jìn)行填寫和模擬套寫，并在翻譯時使用適當(dāng)?shù)姆g技巧。

聽力訓(xùn)練；現(xiàn)在時的使用；過去時；現(xiàn)在進(jìn)行時；將來時的不同表達(dá)方式；現(xiàn)在完成時；撰寫及回復(fù)邀請函；寫感謝信；簡單英文申請信；英文個人簡歷；回復(fù)申請信；閱讀理解并翻譯課文篇章。熟悉英文邀請函的英文句式及詞匯。掌握感謝信的禮貌用語表達(dá)。學(xué)習(xí)英文申請信的常用語氣與句型。了解商務(wù)禮儀中常用的英文表達(dá)。能夠用英文對一些新生事物的利與弊進(jìn)行簡單表達(dá)。通過多媒體教學(xué)提高聽、說、讀、寫、譯各項(xiàng)技能，注重培養(yǎng)職場活動中的英語運(yùn)用能力。圍繞教學(xué)內(nèi)容采取互動討論、角色扮演、小組間辯論、看圖說話、個人陳述/演講等多樣化教學(xué)形式，并采用啟發(fā)式教學(xué)與激勵機(jī)制，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性及課堂活動的參與性。組織形式多樣的課外趣味活動營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。6．心理健康教育學(xué)分：2總學(xué)時：32實(shí)踐學(xué)時：0課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：（1）樹立心理健康發(fā)展的自主意識（2）遇到心理問題時能夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應(yīng)社會的生活狀態(tài)。知識：（1）了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念（2）了解大學(xué)階段的心理發(fā)展特征和異常表現(xiàn)能力：（1）掌握自我探索技能（2）掌握心理調(diào)適技能（3）掌握心理發(fā)展技能1.大學(xué)生心理健康教育課程是集知識傳授、心理體驗(yàn)與行為訓(xùn)練為一體的公共課程。2.課程教學(xué)內(nèi)容主要使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，了解心理咨詢，增強(qiáng)自我心理保健意識和心理危機(jī)預(yù)防意識，健全大學(xué)生人格，提高學(xué)習(xí)能力，提高職業(yè)生源規(guī)劃能力，正確科學(xué)對待戀愛與性的問題，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，提高挫折應(yīng)對管理能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本課程采用講授法，角色扮演法，案例分析法，測試法，小組討論法，團(tuán)體訓(xùn)練法，視頻教學(xué)法等，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，快樂學(xué)習(xí)；重視學(xué)生的學(xué)習(xí)感受與體驗(yàn)采用教、學(xué)、練一體化的設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)內(nèi)容形象化、生動化、具體化。采用“理論考核和實(shí)踐考核相結(jié)合，過程性評價（50%）和結(jié)果性評價（50%）相結(jié)合”的方式進(jìn)行教學(xué)評價。7．基礎(chǔ)寫作學(xué)分：1總學(xué)時：16實(shí)踐學(xué)時：0課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：學(xué)習(xí)任何寫作都要求學(xué)生有豐富的語言積累，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作也是如此。通過學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，展開學(xué)生寫作思路、提高其成文能力將大有裨益。知識：學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作基本理論知識，公文、企業(yè)常用文書和科技文書的相關(guān)寫作知識和要求等，共涉及了多種常用應(yīng)用文文種。能力：通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有能更深入理解、進(jìn)一步分析文學(xué)作品的能力，掌握文學(xué)欣賞的技巧和方法。1.本課程作為一門通識教育課程，以應(yīng)用文寫作為基礎(chǔ)，是學(xué)生日后步入職場在工作中處理公務(wù)、溝通信息、解決問題、科學(xué)管理不可缺少的重要工具。2.開設(shè)本門課程是為了培養(yǎng)學(xué)生具備基本的應(yīng)用寫作理論知識，較強(qiáng)的專業(yè)寫作能力及文章分析與處理能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，是符合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的一門實(shí)用性的課程。具有實(shí)踐性強(qiáng)、應(yīng)用性突出的特點(diǎn)。1、應(yīng)用文寫作概述掌握應(yīng)用文的概念、特點(diǎn)和寫作要求、應(yīng)用寫作的意義2、公文掌握行政公文的種類與格式3、計(jì)劃、總結(jié)掌握計(jì)劃、總結(jié)的寫作方法和要求。4、個人事務(wù)公文能夠起草常見的條據(jù)類、告啟類、書信類個人事務(wù)公文5、演講稿、應(yīng)聘文書掌握概念和特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容6、合同了解合同涵義、條款及寫作要求7、廣告了解商業(yè)廣告的涵義、特點(diǎn)及寫作要求8.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分：2總學(xué)時：32實(shí)踐學(xué)時：16課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：通過本課程學(xué)習(xí)讓學(xué)生具備主動創(chuàng)新意識，創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)分析能力，并能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè)機(jī)會甄別和分析，樹立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和全面發(fā)展知識：1學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的主要類型2學(xué)習(xí)創(chuàng)新的常用方法3學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主要技巧4學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)者的心理特征和關(guān)鍵能力5學(xué)習(xí)辨識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會6學(xué)習(xí)盤點(diǎn)創(chuàng)業(yè)資源7學(xué)習(xí)如何提高團(tuán)隊(duì)意識和如何組建、管理團(tuán)隊(duì)8學(xué)習(xí)成功創(chuàng)業(yè)案例的盈利模式和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要模式9學(xué)習(xí)新創(chuàng)企業(yè)的生存與管理基本知識10學(xué)習(xí)商業(yè)計(jì)劃書的主要條款（創(chuàng)意型）能力：1能夠說出創(chuàng)新思維的主要類型2能夠認(rèn)識創(chuàng)新的常用方法3能夠懂得創(chuàng)新的主要技巧4能夠復(fù)述創(chuàng)業(yè)者的心理特征和關(guān)鍵能力5學(xué)會辨識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會6學(xué)會盤點(diǎn)創(chuàng)業(yè)資源7提高團(tuán)隊(duì)意識并初步掌握如何組建和管理團(tuán)隊(duì)8能夠分析成功創(chuàng)業(yè)案例的盈利模式和學(xué)會大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要模式1.《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》課程的主要內(nèi)容包括創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育兩方面。在創(chuàng)新教育方面學(xué)生主要學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新技巧，提升學(xué)生對創(chuàng)新一詞的內(nèi)涵認(rèn)識，并通過案例、的學(xué)習(xí)來配套理解。2.在創(chuàng)業(yè)教育方面，主要學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)、商機(jī)分析、創(chuàng)業(yè)資源認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建與管理、創(chuàng)業(yè)模式與盈利點(diǎn)創(chuàng)收點(diǎn)案例探討新創(chuàng)企業(yè)的生存與管理以及如何編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。在新創(chuàng)企業(yè)生存與管理部分，同學(xué)們還應(yīng)學(xué)習(xí)了解新企業(yè)的開辦流程，新企業(yè)的選址策略和技巧，市場營銷組合等知識點(diǎn)。通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)喚醒同學(xué)們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)意識。要求同學(xué)們以創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為對象、以小組為單位，以真實(shí)的自選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目組織創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，圍繞創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開展商業(yè)計(jì)劃書各主要條款的編制、讓學(xué)生在實(shí)踐中體悟創(chuàng)業(yè)真諦。學(xué)生組建小組，6人左右一組，小組是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)也是創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)活動的基本單位，指導(dǎo)與評價按小組展開。每堂課一半理論教學(xué)一半學(xué)生動手實(shí)踐老師在旁指導(dǎo)。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)踐包括兩個部分：一是在教師指導(dǎo)下，按照課程計(jì)劃的內(nèi)容，針對自選的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，各組開展課堂討論；二是各個小組（創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)）的大學(xué)生對每節(jié)課堂的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目進(jìn)行資料查閱并編寫項(xiàng)目計(jì)劃書中該主要條款的內(nèi)容，最終整合編制成一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。9．創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法論學(xué)分：2總學(xué)時：32實(shí)踐學(xué)時：16課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：1能夠按照設(shè)計(jì)方法論模板進(jìn)行作品設(shè)計(jì)；2能夠規(guī)范地編寫設(shè)計(jì)各階段的文檔；3夠使用分析各個設(shè)計(jì)要素，篩選、優(yōu)化和輸出作品功能與原型；4能夠避免在設(shè)計(jì)工作時遺漏設(shè)計(jì)要素和環(huán)節(jié)；5培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)思路；6培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作能力，使學(xué)生具有一定的崗位意識和崗位適應(yīng)能力；7培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)、遵紀(jì)守時、吃苦耐勞的工作作風(fēng)；8養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)的能力。知識：1學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法論的基本概念，包括產(chǎn)品、設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)方法論2學(xué)習(xí)在設(shè)計(jì)構(gòu)思階段，各項(xiàng)環(huán)節(jié)的目的與任務(wù)3學(xué)習(xí)原始需求的收集、分析、編寫4學(xué)習(xí)目標(biāo)用戶的分析與定位5學(xué)習(xí)干系人主要分類、定義及分析的方法6學(xué)習(xí)競品的分類，收集、選擇及分析方法7學(xué)習(xí)情景要素的定義、分類及情景的分析方法8學(xué)習(xí)功能列表的整理與編寫能力：1能夠說出產(chǎn)品和設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)方法論的概念及區(qū)別2能夠理解在設(shè)計(jì)構(gòu)思階段，各項(xiàng)環(huán)節(jié)的目的與任務(wù)3能夠懂得原始需求的收集、分析、編寫4能夠懂得目標(biāo)用戶的分析與定位5學(xué)會干系人主要分類、定義及分析的方法6學(xué)會競品的分類，收集、選擇及分析方法7會情景要素的定義、分類及情景的分析方法8能夠進(jìn)行功能列表的整理與編寫《創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法論》課程主要介紹一套行之有效的思維工具、設(shè)計(jì)流程和工作規(guī)范。學(xué)生通過對設(shè)計(jì)方法論的學(xué)習(xí)，了解碎片化和窮舉法的思維發(fā)散方式，并學(xué)會分析原始需求，目標(biāo)用戶、干系人、競品、情景各個設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，而后不斷篩選、優(yōu)化，輸出作品功能與原型。2.學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中需學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思維、流程模版、范例、Checklist等知識，從而能夠避免在設(shè)計(jì)工作時遺漏設(shè)計(jì)要素和環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)思路，并且感受設(shè)計(jì)給生活帶來的美好。要求教師從事本課程教學(xué)的教師，應(yīng)具備以下相關(guān)知識、能力和資質(zhì)：獲得高校教師資格證（專任教師）、教師參加過網(wǎng)龍企業(yè)設(shè)計(jì)方法論初級認(rèn)證、了解主要教學(xué)內(nèi)容（作品、產(chǎn)品、設(shè)計(jì)方法論的內(nèi)涵、原始需求、目標(biāo)用戶分析、干系人分析、競品分析、情景分析和功能列表概念）、熟悉設(shè)計(jì)方法論的設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)流程和設(shè)計(jì)規(guī)范。本課程一半采用課堂傳授教學(xué)法，課程的另一半為實(shí)踐環(huán)節(jié)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，要求學(xué)生通過福軟通APP再次學(xué)習(xí)網(wǎng)龍DJ劉德建先生在視頻里給同學(xué)們做的有關(guān)課程各章節(jié)主要理論學(xué)習(xí)的微課，并且通過查閱、收集和整理資料來完成設(shè)計(jì)模板中各EXCEL電子表格的填寫，從而完成一份產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方案稿。以產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)項(xiàng)目為對象、以個人為單位，圍繞產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法論的各主要條款來填寫設(shè)計(jì)方法論模板中的各張EXCEL電子表格，從而讓學(xué)生每個人都能獨(dú)立完成一份產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案，感受一下設(shè)計(jì)的魅力，讓學(xué)生在實(shí)踐中體悟設(shè)計(jì)真諦。10．高等應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)分：3總學(xué)時：48實(shí)踐學(xué)時：0課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：它是一門必修的公共基礎(chǔ)課。它將為今后學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課以及相關(guān)的專業(yè)課程打下必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為這些課程的提供必需的數(shù)學(xué)概念、理論、方法、運(yùn)算技能和分析問題解決問題的能力素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)對學(xué)生基本運(yùn)算能力和分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，以努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)修養(yǎng)和素質(zhì)知識：通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得函數(shù)與極限、一元函數(shù)微積分、多元函數(shù)微積學(xué)等方面的基本知識、基本理論和基本運(yùn)算技能，為學(xué)習(xí)后繼課程以及進(jìn)一步獲得數(shù)學(xué)知識奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。能力：在傳授知識的同時，通過各個教學(xué)環(huán)節(jié)逐步培養(yǎng)學(xué)生熟練的運(yùn)算能力、抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力和自學(xué)能力。還要培養(yǎng)學(xué)生抽象概括問題的能力和綜合運(yùn)用知識來分析解決實(shí)際問題的能力。1、函數(shù)與極限2、導(dǎo)數(shù)與微分3、中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用4、不定積分5、定積分及其應(yīng)用高等應(yīng)用數(shù)學(xué)課程的建設(shè)和開發(fā)是以高職教育的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合在起的。根據(jù)我院學(xué)習(xí)該課程學(xué)生的實(shí)際情況和專業(yè)的實(shí)際需求，合理選取教學(xué)內(nèi)容，主要以函數(shù)極限和連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、不定積分與定積分為主。通過本課程學(xué)習(xí)，能夠較系統(tǒng)地掌握必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和常用的運(yùn)算方法，為學(xué)生更好地進(jìn)行后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。課程講解要注重思想方法和應(yīng)用，注重與專業(yè)課的聯(lián)系，并隨著新知識的出現(xiàn)不斷將新問題揉合進(jìn)來，充分體現(xiàn)高職數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)性和實(shí)用性。注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。11．體育學(xué)分：6總學(xué)時：96實(shí)踐學(xué)時：96課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)展身體基本活動能力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生從事未來職業(yè)所必需的體能和社會適應(yīng)能力。知識：使學(xué)生掌握必要的體育與衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識和運(yùn)動技能，增強(qiáng)體育鍛煉與保健意識，了解一定的科學(xué)鍛煉和娛樂休閑方法；注重學(xué)生個性與體育特長的發(fā)展，提高自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的能力，為學(xué)生終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。能力：積極提高運(yùn)動技術(shù)水平，發(fā)展自己的運(yùn)動才能，在某個運(yùn)動項(xiàng)目上達(dá)到或相當(dāng)于國家等級運(yùn)動員水平；能參加有挑戰(zhàn)性的野外活動和運(yùn)動競賽。體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)，融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會、安全、營養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識，真正關(guān)注學(xué)生的健康意識、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生健掌握各科類項(xiàng)目的基本知識、鍛煉的基本方法與技能，良好的學(xué)習(xí)競賽規(guī)則和提高自身體育知識量，從而為“健康體育”、“陽光體育”、“終身體育”的指導(dǎo)思想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過程，確?！皬煽档谝弧钡乃枷肼涞綄?shí)處。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和現(xiàn)代社會發(fā)展對高等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的要求，高職體育教學(xué)要加強(qiáng)技能、提高選擇、注重實(shí)用、拓展視野、培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。（1）針對高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)。（2）根據(jù)專業(yè)就業(yè)的特點(diǎn)，在選項(xiàng)階段的教學(xué)應(yīng)有針對性地開設(shè)實(shí)用性體育課程。（3）教學(xué)內(nèi)容的組合和搭配要合理，教學(xué)組織形式的選擇要靈活多樣（4）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，重視教學(xué)方法的改革。（5）本課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施過程中，要明確實(shí)質(zhì)性的教學(xué)內(nèi)容是以運(yùn)動參與、運(yùn)動技能和身體健康三領(lǐng)域?yàn)橹鞲傻?，同時滲透心理健康、社會適應(yīng)方面的教學(xué)。12．軍事理論學(xué)分：2總學(xué)時：36實(shí)踐學(xué)時：0課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：（1）通過教學(xué)使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高;（2）適應(yīng)我國人才培養(yǎng)的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和保衛(wèi)者,為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。知識：（1）了解我國的國防歷史和現(xiàn)代化國防建設(shè)的現(xiàn)狀，增強(qiáng)依法建設(shè)國防的觀念；（2）了解中國古代軍事思想、毛澤東軍事思想、鄧小平和江澤民的新時期軍隊(duì)建設(shè)思想；（3）了解軍事思想的形成和發(fā)展過程，初步掌握我軍軍事理論的主要內(nèi)容，樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和方法論；（4）了解世界軍事及我國周邊安全環(huán)境，增強(qiáng)國家安全意識；（5）了解高科技軍事精確制導(dǎo)技術(shù)、空間技術(shù)、激光技術(shù)、夜視偵察技術(shù)、電子對抗技術(shù)及指揮自動化等軍事高技術(shù)方面的概況，（6）掌握當(dāng)代高技術(shù)戰(zhàn)爭的形成及其特點(diǎn)，明確高技術(shù)對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響。能力：（1）通過國防法概述、國防法規(guī)、國防建設(shè)、國防動員的學(xué)習(xí)，能進(jìn)行國防概念、要素、歷史、法規(guī)、公民國防權(quán)利和義務(wù)、國防領(lǐng)導(dǎo)體制、國防建設(shè)成就、國防建設(shè)目標(biāo)和國防政策、國防教育的宣傳。（2）通過軍事思想的學(xué)習(xí)，能進(jìn)行軍事思想形成與發(fā)展、體系與內(nèi)容、歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義的宣傳。（3）通過戰(zhàn)略環(huán)境的學(xué)習(xí)，能進(jìn)行戰(zhàn)略環(huán)境、發(fā)展趨勢、國家安全政策的宣傳。（4）通過對軍事高技術(shù)的學(xué)習(xí)，能進(jìn)行軍事高技術(shù)的發(fā)展趨勢，對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響的宣傳。（5）通過對高技術(shù)與新軍事改革，能進(jìn)行高技術(shù)與新軍事改革的根本動因、深刻影響的宣傳。（6）通過對信息化戰(zhàn)爭的特征與發(fā)展趨勢的學(xué)習(xí)，能進(jìn)行信息化戰(zhàn)爭的特征與發(fā)展趨勢的宣傳。（7）通過對信息化戰(zhàn)爭與國防建設(shè)的學(xué)習(xí)，能進(jìn)行信息化戰(zhàn)爭與國防建設(shè)的宣傳。1.軍事課以習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著眼培育和踐行社會主義核心價值觀,以提升學(xué)生國防意識和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服務(wù)。2.通過本課程的學(xué)習(xí)，使廣大學(xué)生掌握了基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，提高政治思想覺悟，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.對教師的建議積極采取以多媒體技術(shù)改進(jìn)教學(xué)手段，增強(qiáng)理論教學(xué)的知識性和趣味性，拓寬軍事理論教育途徑，增強(qiáng)教學(xué)效果，要努力做到形式和內(nèi)容具有時代特征，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。軍事技能教學(xué)，將針對學(xué)生身體素質(zhì)和專業(yè)特點(diǎn)，合理制定教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)規(guī)范軍事訓(xùn)練科目和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的軍事素質(zhì)。2.組織形式本課程以合班授課為主，充分利用多媒體課件講授理論知識并播放相關(guān)影視資料等多種教學(xué)方法和手段完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。3.教學(xué)方法手段通過課堂講授，采取專題講座式教學(xué)法、比較分析式教學(xué)法、案例分析式教學(xué)法、視頻教學(xué)法等，幫助大學(xué)生熟悉和掌握軍事理論的基本知識，增強(qiáng)國家安全意識和憂患意識，樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和國防觀念。通過多媒體課件、視頻教學(xué)、提供軍事教學(xué)參考書目、影片資料等，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論和科學(xué)技術(shù)的興趣，樹立建設(shè)國防，維護(hù)國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全的信心和信念。13．職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)分：1總學(xué)時：16實(shí)踐學(xué)時：0課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：（1）樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自覺意識，能夠正確地認(rèn)識自己、定位自己，認(rèn)識社會，了解職業(yè)環(huán)境；（2）具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力；樹立積極正確職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為實(shí)現(xiàn)個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動做出努力的積極態(tài)度。

知識：（1）了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；清晰地了解自身角色特性、未來職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；（2）了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場相關(guān)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識、職業(yè)生涯計(jì)劃方法和職業(yè)發(fā)展路途設(shè)計(jì)步驟；學(xué)會運(yùn)用規(guī)則、法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，成功完成角色轉(zhuǎn)變，順利進(jìn)入職場、走向社會。（3）掌握求職擇業(yè)的基本方法和技巧，具備自覺處理求職擇業(yè)過程的心理問題的能力，打造好求職擇業(yè)和生涯規(guī)劃的核心競爭力；能力：（1）具備自我認(rèn)識與分析技能、信息搜索與管理技能、生涯決策、規(guī)劃和調(diào)整計(jì)劃的技巧能力；科學(xué)有效地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃；（2）人際交往能力.掌握與同學(xué)、老師、上級、同事建立良好合作關(guān)系的方法和技巧。

（3）決策和職業(yè)規(guī)劃能力.在科學(xué)、全面分析社會、職業(yè)和自我的基礎(chǔ)上進(jìn)行正確的職業(yè)方向的決策、行動方案制定，設(shè)計(jì)一個相對合理的、有可實(shí)施性的職業(yè)知識和能力儲備、行動的計(jì)劃方案，能夠很快地適應(yīng)學(xué)校到職業(yè)的角色轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)適應(yīng)就業(yè)市場競爭的能力，順利實(shí)現(xiàn)未來的職業(yè)目標(biāo)。通過職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論學(xué)習(xí)了解職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性；職業(yè)迷茫與困惑的討論幫助學(xué)會面對職業(yè)方向迷茫與職業(yè)目標(biāo)困惑；引導(dǎo)學(xué)生盤點(diǎn)自我與價值澄清，認(rèn)清自己的職業(yè)性格、職業(yè)價值觀，展現(xiàn)個人優(yōu)勢。幫助學(xué)生認(rèn)識職業(yè)世界，了解整個職業(yè)市場的宏觀和微觀兩個方面；通過職業(yè)技能引導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)技能、了解職業(yè)技能、刻意練習(xí)基本功；完成專業(yè)向職業(yè)的轉(zhuǎn)化：了解五大專業(yè)類型，把專業(yè)轉(zhuǎn)化為職業(yè)，塑造核心競爭力；邁好職業(yè)生涯第一步，培養(yǎng)敬業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展。課程結(jié)束時制定職業(yè)生涯規(guī)劃并進(jìn)行展示說明。幫助樹立以職業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生活意識；使學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本框架和基本思路；明確大學(xué)生活與未來職業(yè)生涯的關(guān)系。幫助學(xué)生找出職業(yè)市場中所可能碰到的迷茫和困惑，并認(rèn)真加以思考和解決，做出必要的充分準(zhǔn)備，從而讓他們知道在沒有機(jī)會時如何去發(fā)現(xiàn)機(jī)會，把握機(jī)會并作出正確的選擇。使學(xué)生了解職業(yè)規(guī)劃就是先行動再定向，先規(guī)劃再發(fā)展。行動和規(guī)劃時，要考慮個人的優(yōu)勢定位、職業(yè)性格和職業(yè)價值觀，最終，人生就是在能選擇的時候選好，在不能選擇的時候做好。使學(xué)生了解整個職業(yè)市場的宏觀和微觀兩個方面，比如社會環(huán)境，企業(yè)組織環(huán)境以及職業(yè)的發(fā)展變化，然后了解各種性質(zhì)的企業(yè)與單位，最終實(shí)現(xiàn)人職匹配分析自己所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的工作崗位所需技能；使學(xué)生認(rèn)識到所學(xué)專業(yè)只是某個方向的知識結(jié)構(gòu)，而職業(yè)是根據(jù)資源確定的跨專業(yè)的綜合，學(xué)校專業(yè)很難完全對應(yīng)未來職業(yè)，職業(yè)中的專業(yè)是工作以后學(xué)習(xí)出來的。使學(xué)生認(rèn)識到各行各業(yè)都需要腳踏實(shí)的敬業(yè)精神，都需要愛崗敬業(yè)的員工，熱愛本職工作和腳踏實(shí)地的敬業(yè)精神是時代的呼喚，也是大學(xué)生求職競爭和生存發(fā)展的需要。14.就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)學(xué)分：1總學(xué)時：16實(shí)踐學(xué)時：0課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求素質(zhì)：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。知識：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰地認(rèn)識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。能力：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過課程提高學(xué)生的各方面的技能，比如溝通技能、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的技能、自我管理技能和人際交往技能等，為實(shí)現(xiàn)就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。本課程初期幫助高職高專畢業(yè)生的就業(yè)形勢和就業(yè)特點(diǎn)，據(jù)此對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)形象、職業(yè)禮儀等職業(yè)相關(guān)素質(zhì)訓(xùn)練；有針對性的對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)個性指導(dǎo)與包裝；通過案例交流分組討論對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識教育；組織模擬面試，增強(qiáng)學(xué)生的求職實(shí)踐能力。幫助了解當(dāng)前高職高專畢業(yè)生的就業(yè)形勢和就業(yè)特點(diǎn)；發(fā)展大學(xué)生核心職業(yè)能力，學(xué)會職業(yè)形象設(shè)計(jì)、職業(yè)禮儀修養(yǎng)；做好職前的知識與能力儲備，掌握個性簡歷制作、筆試與面試技巧；了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策；進(jìn)行求職實(shí)踐（三）職業(yè)（基礎(chǔ)、核心）課程1．美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)分：4總學(xué)時：64實(shí)踐學(xué)時：32課程目標(biāo)主要內(nèi)容/思政元素教學(xué)要求素質(zhì)：提升美術(shù)設(shè)計(jì)素養(yǎng)知識：理解美術(shù)設(shè)計(jì)基本原理、美術(shù)設(shè)計(jì)常用工具。能力：能夠敏銳的觀察和分析審美客體主要內(nèi)容基本的造型能力和色彩語言設(shè)計(jì)構(gòu)成相關(guān)知識思政元素1.以美育人、以美化人2.積極弘揚(yáng)中華美育精神3.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)4.增強(qiáng)文化自信充分發(fā)揮信息化教學(xué)技術(shù)在課程教學(xué)中的優(yōu)勢。以在線教學(xué)平臺，溝通課前課中課后，暢通線上線下，聯(lián)通學(xué)習(xí)應(yīng)用和實(shí)踐。以Photoshop為教學(xué)載體，有效增加課程教學(xué)時間、強(qiáng)化課程的教學(xué)做。2．游戲發(fā)展史學(xué)分：2總學(xué)時：32實(shí)踐學(xué)時：0課程目標(biāo)主要內(nèi)容/思政元素教學(xué)要求素質(zhì)：提升游戲文化素養(yǎng)，求真、求實(shí)知識：掌握游戲發(fā)展歷史規(guī)律、游戲歷史重要事件和人物能力：能夠根據(jù)游戲發(fā)展史分析游戲發(fā)展趨勢主要內(nèi)容游戲發(fā)展主線，游戲發(fā)展標(biāo)志性事件，重要游戲產(chǎn)品介紹思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工作觀教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。通過形象的圖片、事例和典型的數(shù)據(jù)使學(xué)生掌握游戲發(fā)展歷史規(guī)律、重要游戲產(chǎn)品、游戲歷史重要事件和人物。3．程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)分：4總學(xué)時：64實(shí)踐學(xué)時：32課程目標(biāo)主要內(nèi)容/思政元素教學(xué)要求素質(zhì)：提升編程素養(yǎng)，拓展學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、有效溝通和主動探究知識：掌握軟件開發(fā)必備的程序設(shè)計(jì)知識、掌握基本的編程規(guī)范能力：能夠通過編程分析問題和解決問題主要內(nèi)容數(shù)據(jù)類型，結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法，數(shù)組、函數(shù)。思政元素1.以美育人、以美化人2.積極弘揚(yáng)中華美育精神3.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)4.增強(qiáng)文化自信培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力與動手能力為主導(dǎo)原則，由教師布置時間內(nèi)容和要求，并展示項(xiàng)目的參考作品，要求學(xué)生獨(dú)立上機(jī)編寫并調(diào)試程序，解決實(shí)際問題，教師給予必要的輔導(dǎo)。要求學(xué)生通過上機(jī)訓(xùn)練鞏固、驗(yàn)證、擴(kuò)充或綜合運(yùn)用課堂講授內(nèi)容，從而進(jìn)一步加深對知識的理解與掌握，培養(yǎng)構(gòu)思解決問題的思路和良好的編程能力。4．Mysql數(shù)據(jù)庫管理與程序設(shè)計(jì)學(xué)分：2總學(xué)時：32實(shí)踐學(xué)時：16課程目標(biāo)主要內(nèi)容/思政元素教學(xué)要求素質(zhì)：提升數(shù)據(jù)管理素養(yǎng)，拓展學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、有效溝通和主動探究知識：掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、基本理論，MYSQL工具和環(huán)境的使用能力：能夠熟練使用SQL語言對MYSQL數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作、對MYSQL數(shù)據(jù)庫進(jìn)行數(shù)據(jù)庫編程和管理主要內(nèi)容創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫和表數(shù)據(jù)庫表的基本操作視圖和索引數(shù)據(jù)庫編程思政元素1.以美育人、以美化人2.積極弘揚(yáng)中華美育精神3.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)4.增強(qiáng)文化自信采用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)、案例法分析法、教學(xué)做一體等方法，針對每一個工作過程環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握。5．游戲測試及工具使用學(xué)分：64總學(xué)時：32實(shí)踐學(xué)時：32課程目標(biāo)主要內(nèi)容/思政元素教學(xué)要求素質(zhì)：形成對游戲的品鑒素養(yǎng)知識：掌握游戲測試工具的使用能力：能夠搭建游戲測試環(huán)境、能夠有效的進(jìn)行游戲的基礎(chǔ)測試主要內(nèi)容游戲測試環(huán)境的基礎(chǔ)知識和搭建，游戲測試的基礎(chǔ)理論和方法以及游戲測試的異常點(diǎn)，評測游戲及提交評測報(bào)告，游戲測試中的用戶行為分析，游戲測試的分類和最新的測試技術(shù)思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工程倫理教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。強(qiáng)調(diào)知識轉(zhuǎn)化、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升，使學(xué)生可以獲得游戲測試知識，主觀能動地應(yīng)用于從事的游戲測試工作之中。6．游戲資源管理學(xué)分：2總學(xué)時：32實(shí)踐學(xué)時：16課程目標(biāo)主要內(nèi)容/思政元素教學(xué)要求素質(zhì)：拓展學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、有效溝通和主動探究的職業(yè)素養(yǎng)知識：掌握游戲資源配置的原理，掌握一定的配置技巧能力：能夠使用工具和配置模板，對資源和配置文件進(jìn)行正確的操作，最終整合成正式工作包主要內(nèi)容工作包規(guī)范，服裝、武器、動作、NPC、怪物、光效資源管理，界面配置。思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工程倫理教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。雙項(xiàng)目帶動課程，通過項(xiàng)目的貫穿和分解，讓學(xué)生在分解后的任務(wù)中掌握單項(xiàng)能力，最后通過整個項(xiàng)目的完成，掌握課程整體能力。在任務(wù)的創(chuàng)作過程中，必須反復(fù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動。倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)，并充分發(fā)揮多種教學(xué)方法以及機(jī)房上機(jī)實(shí)踐的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生生動、有效地學(xué)習(xí)這門課程。7．游戲設(shè)計(jì)概論學(xué)分：4總學(xué)時：64實(shí)踐學(xué)時：0課程目標(biāo)主要內(nèi)容/思政元素教學(xué)要求素質(zhì)：提升游戲設(shè)計(jì)素養(yǎng)，拓展學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、有效溝通和主動探究的職業(yè)素養(yǎng)知識：掌握游戲設(shè)計(jì)的概念和方法能力：能夠應(yīng)用游戲設(shè)計(jì)方法指導(dǎo)設(shè)計(jì)工作，應(yīng)用設(shè)計(jì)原理進(jìn)行實(shí)踐，逐漸形成觀察、思考、分析和解決具體設(shè)計(jì)問題的能力。主要內(nèi)容游戲的基礎(chǔ)組成要素，游戲的發(fā)展過程、平臺以及各種經(jīng)典品類，游戲制作流程、分工思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工程倫理教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。注重從玩家轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者的角度來分析問題。充分發(fā)揮信息化教學(xué)技術(shù)，在課程教學(xué)中的優(yōu)勢。以在線教學(xué)平臺，溝通課前課中課后，暢通線上線下。8．游戲玩法設(shè)計(jì)學(xué)分：3總學(xué)時：48實(shí)踐學(xué)時：24課程目標(biāo)主要內(nèi)容/思政元素教學(xué)要求素質(zhì)：拓展創(chuàng)新思維，邏輯縝密知識：掌握游戲玩法設(shè)計(jì)，游戲創(chuàng)意的取舍能力：能夠設(shè)計(jì)有趣、舒服的游戲玩法主要內(nèi)容創(chuàng)意與節(jié)奏，創(chuàng)意的取舍，節(jié)奏的核心，強(qiáng)化游戲印象，游戲與劇情的關(guān)系思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工作觀教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。5.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)6.增強(qiáng)文化自信、家國情懷根據(jù)自身豐富的游戲創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大量具體的游戲案例，來講解有趣、舒服的游戲玩法設(shè)計(jì)。9．游戲系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)分：3總學(xué)時：48實(shí)踐學(xué)時：24課程目標(biāo)主要內(nèi)容/思政元素教學(xué)要求素質(zhì)：敏銳洞察、主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考知識：掌握游戲系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本概念和方法能力：能夠設(shè)計(jì)游戲的基本循環(huán)，包括玩家的心理循環(huán)主要內(nèi)容1、能夠基于主策的需求對案子做周全的考慮；2、能夠掌握程序、美術(shù)、運(yùn)營相關(guān)基礎(chǔ)知識；3、能有效和其他部門溝通完成策劃案的實(shí)現(xiàn)；4、能夠具有一定的創(chuàng)新與借鑒能力；思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工作觀教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。5.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)6.增強(qiáng)文化自信、家國情懷基于系統(tǒng)性思維，分層次、自頂向下地講解游戲系統(tǒng)設(shè)計(jì)的步驟。注重講解游戲平衡，系統(tǒng)地調(diào)整游戲平衡。對游戲開發(fā)過程中會遇到的各種實(shí)際問題進(jìn)行介紹。10．游戲設(shè)計(jì)技巧學(xué)分：3總學(xué)時：48實(shí)踐學(xué)時：24課程目標(biāo)主要內(nèi)容/思政元素教學(xué)要求素質(zhì)：鉆研精神、喜歡解決問題知識：掌握游戲設(shè)計(jì)的技巧能力：能夠?qū)嶋H應(yīng)用技巧來設(shè)計(jì)游戲主要內(nèi)容1、能夠了解游戲設(shè)計(jì)的本質(zhì)和游戲相關(guān)發(fā)展史內(nèi)容；2、能夠掌握游戲的規(guī)則（三級同心圓、解構(gòu)經(jīng)典游戲、創(chuàng)造你的游戲規(guī)則）3、能夠掌握游戲規(guī)則和系統(tǒng)的時間屬性和空間屬性概念；4、能夠掌握在游戲設(shè)計(jì)規(guī)則和系統(tǒng)的世界觀、劇情設(shè)計(jì)、關(guān)卡設(shè)計(jì)、數(shù)值設(shè)計(jì)在游戲中的本質(zhì)和運(yùn)用技巧；思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工作觀教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。5.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)6.增強(qiáng)文化自信、家國情懷以大量游戲?yàn)槔?，結(jié)合豐富的圖片和視頻資源，從“玩家角色”“敵人角色”“關(guān)卡設(shè)計(jì)”“碰撞檢測”“鏡頭”這五個角度來講解如何讓游戲更加有趣，解明其中暗藏的技巧。11．游戲策劃工具應(yīng)用學(xué)分：3總學(xué)時：48實(shí)踐學(xué)時：24課程目標(biāo)主要內(nèi)容/思政元素教學(xué)要求素質(zhì)：提升數(shù)據(jù)素養(yǎng)知識：掌握游戲策劃工具應(yīng)用能力：能夠應(yīng)用游戲策劃工具來收集、查詢和分析玩家數(shù)據(jù)主要內(nèi)容1、能夠掌握游戲策劃工作上常用的工具；（MySql、AxureRP等）2、能夠數(shù)量掌握word、excel工具使用；3、能夠根據(jù)固定的設(shè)計(jì)案模板，理解模板中各個元素的定義，并且根據(jù)模板要求編寫策劃案；思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工作觀教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。5.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)6.增強(qiáng)文化自信、家國情懷重點(diǎn)講授如何從網(wǎng)路上找到游戲產(chǎn)業(yè)的各種數(shù)據(jù)，使用MySQL在架構(gòu)設(shè)計(jì)上更貼近程序想法，直接在游戲資料庫內(nèi)抓取數(shù)據(jù)資料作分析，以及電腦文書工具的基本應(yīng)用與實(shí)例范本。12．游戲流程管理學(xué)分：2總學(xué)時：16實(shí)踐學(xué)時：16課程目標(biāo)主要內(nèi)容/思政元素教學(xué)要求素質(zhì)：提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作素養(yǎng)知識：掌握游戲設(shè)計(jì)流程管理的方法能力：能夠應(yīng)用流程管理工具主要內(nèi)容游戲設(shè)計(jì)流程流程重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理設(shè)計(jì)流程監(jiān)督設(shè)計(jì)審查流程管理工具思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工作觀教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。5.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)6.增強(qiáng)文化自信、家國情懷根據(jù)自身豐富的游戲流程管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大量具體的管理案例，來講解游戲流程管理。13．游戲商業(yè)與管理學(xué)分：3總學(xué)時：48實(shí)踐學(xué)時：24課程目標(biāo)主要內(nèi)容/思政元素教學(xué)要求素質(zhì)：提升商業(yè)素養(yǎng)知識：掌握游戲商業(yè)管理基本方法能力：能夠應(yīng)用商業(yè)管理技巧和方法主要內(nèi)容游戲商業(yè)游戲營銷策劃游戲運(yùn)營管理游戲整合管理思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工作觀教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。5.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)6.增強(qiáng)文化自信、家國情懷根據(jù)自身豐富的游戲商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大量具體的管理案例，來講解游戲商業(yè)管理。14．游戲劇情設(shè)計(jì)學(xué)分：3總學(xué)時：48實(shí)踐學(xué)時：24課程目標(biāo)主要內(nèi)容/思政元素教學(xué)要求素質(zhì)：提升知識：掌握游戲劇情設(shè)計(jì)的基本方法能力：根據(jù)游戲項(xiàng)目風(fēng)格，制作游戲的背景故事、角色設(shè)定和各類型的任務(wù)劇本。主要內(nèi)容劇情設(shè)計(jì)任務(wù)劇本角色設(shè)定思政元素1.提高學(xué)生正確認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力2.強(qiáng)化學(xué)生工作觀教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。5.提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)6.增強(qiáng)文化自信、家國情懷講授什么是游戲劇情，什么是游戲劇本，以及游戲故事、塑造角色和編劇的基本方法。

七、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程和學(xué)歷與時間分配1、教學(xué)計(jì)劃學(xué)歷與時間分配表（單位：周）2021級游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（策劃方向）教學(xué)計(jì)劃學(xué)歷與時間分配表學(xué)年學(xué)期學(xué)期周數(shù)課堂教學(xué)考試入學(xué)教育軍事訓(xùn)練社會實(shí)踐實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)跟崗頂崗畢業(yè)教育機(jī)動時間一1201410.5211.522016112二3201611.54201611三52081026201811合計(jì)1206240.522828192、課程教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表2021級游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（策劃方向）課程教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表屬性序號課程編碼課程名稱類型學(xué)分總學(xué)時學(xué)時分配考核方式按學(xué)期分配的周學(xué)時數(shù)理論實(shí)踐考試考查第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456通識教育課程1160020001思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)B2321616√32160020002毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論B3483216√43160010003形勢與政策A23232√√√√√√4160010004軍事理論A23636√25160030005體育（一）C23232√26160030006體育（二）C23232√27160030007體育（三）C23232√28160010008職業(yè)生涯規(guī)劃A11616√29160010009就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)A11616√210160010010心理健康教育（一）A11616√211160010011心理健康教育（二）A11616√212160020012大學(xué)英語（一）B4643232√413160020013大學(xué)英語（二）B4643232√414160010014高等應(yīng)用數(shù)學(xué)（一）A1.52424√215160010015高等應(yīng)用數(shù)學(xué)（二）A1.52424√216160020016數(shù)字應(yīng)用基礎(chǔ)B5803248考證617160020017創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育B2321616√218160010018勞動教育A11616√√√√√小計(jì)38612356256172024職業(yè)基礎(chǔ)課程1110020401美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)B4643232√42110010402游戲發(fā)展史A23232√23110020403程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)B4643232√44110020404Mysql數(shù)據(jù)庫管理與程序設(shè)計(jì)B2321616√25110020406游戲測試及工具使用B4643232√46110020407游戲資源管理B2321616√2小計(jì)18288160128666職業(yè)核心課程1110010408游戲設(shè)計(jì)概論A46464√42110020409游戲玩法設(shè)計(jì)B3482424√43110020410游戲系統(tǒng)設(shè)計(jì)B3482424√44110020411游戲設(shè)計(jì)技巧B3482424√45110020412游戲策劃工具應(yīng)用B3482424√46110020414游戲流程管理B2321616√27110020415游戲商業(yè)與管理B3482424√48110020417游戲劇情設(shè)計(jì)34824244小計(jì)2438422416041214職業(yè)拓展課程1110020416UI設(shè)計(jì)B3482424√42110010418創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力A23232√23112020419多媒體技術(shù)應(yīng)用B3482424√44110010413游戲心理學(xué)A23232√25112010001名師講堂A116160√√√√√小計(jì)（至少選修10學(xué)分）1016011248084職業(yè)素養(yǎng)選修課程1160020019*創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法論B2321616考證22160010020*基礎(chǔ)寫作A11616√23160010021美育A23232√24其他校選課程或在線課程2小計(jì)（至少選修5學(xué)分，*號限選）580641624合計(jì)95152491660823323228周學(xué)時

3、集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)計(jì)劃進(jìn)程表2021級游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（策劃方向）集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)計(jì)劃進(jìn)程表屬性序號課程編碼項(xiàng)目內(nèi)容類別學(xué)分學(xué)時考核方式實(shí)施學(xué)期備注第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456集中實(shí)踐課程1160030022入學(xué)教育（含專業(yè)認(rèn)知）C0.58考查0.52160030023軍事訓(xùn)練C2112考查23160030024社會實(shí)踐（思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)）C116考會實(shí)踐（毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論）C116考戲系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)C252考查26110030423游戲測試實(shí)訓(xùn)C252考查27110030424游戲玩法設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)C8208考查88跟崗實(shí)習(xí)C10260考查109頂崗實(shí)習(xí)C16416考查1810160030026畢業(yè)教育C116考查1小計(jì)43.511563.51221817八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍為滿足教學(xué)工作的需要，專業(yè)生師比建議為25:1，采用校企雙帶頭人。本專業(yè)教師應(yīng)具備本科以上學(xué)歷，熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，持有國家或行業(yè)的職業(yè)資格證書，或者具有企業(yè)工作經(jīng)歷，具備課程開發(fā)能力，能指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。專任教師中“雙師”素質(zhì)教師不低于60%，專任教師職稱結(jié)構(gòu)合理。在項(xiàng)目實(shí)踐類課程上，建議引入網(wǎng)龍高P進(jìn)課堂，聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員作為兼職教師，企業(yè)兼職教師應(yīng)為行業(yè)內(nèi)從業(yè)多年的資深專業(yè)技術(shù)人員，有較強(qiáng)的執(zhí)教能力。專職教師和兼職教師采取“結(jié)對子”形式方式共同完成專業(yè)課程的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，兼職教師主要負(fù)責(zé)講授專業(yè)的新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)、新工藝、新流程等，指導(dǎo)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)。（二）教學(xué)設(shè)施（1）學(xué)院現(xiàn)建有36間多媒體教室，配備講臺、投影儀、普米、黑板、擴(kuò)音等設(shè)備，采用聯(lián)想云桌面系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)講臺電腦、投影儀和普米三方聯(lián)動，信息化配備高，能滿足本專業(yè)信息化課堂教學(xué)需要。（2）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境（3）校外實(shí)訓(xùn)基地與福州昕樂文化傳播有限公司；福建省普天教育科技有限公司；福州傳人文化傳媒有限公司；福州企銳網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司；福建牛牛網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有限公司；福建巧奪天工廣告有限公司等多家行業(yè)企業(yè)簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，企業(yè)每年可提供約165個實(shí)習(xí)崗位，為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供了可靠保障。實(shí)訓(xùn)基地名稱規(guī)模主要項(xiàng)目/崗位主要設(shè)施與條件福州昕樂文化傳播有限公司可接待30人/次游戲測試標(biāo)準(zhǔn)化工位福建省普天教育科技有限公司可接待30人/次資源制作標(biāo)準(zhǔn)化工位福州傳人文化傳媒有限公司可接待25人/次游戲測試標(biāo)準(zhǔn)化工位福州企銳網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司可接待30人/次游戲測試標(biāo)準(zhǔn)化工位福建牛牛網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有限公司可接待20人/次游戲策劃標(biāo)準(zhǔn)化工位福建巧奪天工廣告有限公司可接待30人/次模型