晚會主持詞小學(xué)課后服務(wù)口才練習(xí) （教學(xué)設(shè)計 ）

晚會主持詞小學(xué)課后服務(wù)口才練習(xí)（教學(xué)設(shè)計）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“晚會主持詞小學(xué)課后服務(wù)口才練習(xí)”。該章節(jié)位于小學(xué)四年級口語表達(dá)訓(xùn)練部分，目的是通過練習(xí)編寫晚會主持詞，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1）了解晚會主持詞的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)；2）學(xué)習(xí)編寫晚會主持詞的技巧；3）通過小組合作，實(shí)踐編寫并表演晚會主持詞。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的口語表達(dá)技巧，如清晰的發(fā)音、流暢的語句等。本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)編寫晚會主持詞，將口語表達(dá)與文字表達(dá)相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合表達(dá)能力。通過對晚會主持詞的編寫與表演，學(xué)生將能夠更好地鍛煉自己的口才，提升自信心。同時，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，提高他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語言能力：通過編寫晚會主持詞，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和組織能力，使他們在日常生活中能夠更流暢地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

2.思維能力：通過分析晚會主持詞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力，使他們能夠更好地理解和創(chuàng)造性地運(yùn)用語言。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)晚會主持詞的編寫技巧，使學(xué)生了解和欣賞我國傳統(tǒng)文化中的口才表達(dá)藝術(shù)，提高他們的文化素養(yǎng)和民族自豪感。

4.合作精神：通過小組合作編寫和表演晚會主持詞，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和協(xié)作能力，使他們能夠在集體活動中更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。

5.自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主探究晚會主持詞的編寫技巧，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的能力，使他們能夠在今后的學(xué)習(xí)中更好地自主獲取知識和解決問題。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，他們正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，對語言表達(dá)有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的口語表達(dá)技巧，如清晰的發(fā)音、流暢的語句等。他們具備一定的文字表達(dá)能力和創(chuàng)造力，但仍需在實(shí)踐中不斷鍛煉和提高。

在知識方面，大部分學(xué)生對晚會主持詞有一定的了解，知道晚會主持詞是用來引導(dǎo)節(jié)目、介紹表演者等。然而，他們對于如何編寫一篇結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富、富有創(chuàng)意的晚會主持詞仍存在一定的困惑。因此，本節(jié)課需要引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)晚會主持詞的編寫技巧，提高他們的文字表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

在能力方面，學(xué)生的語言表達(dá)能力參差不齊，部分學(xué)生表達(dá)較為流暢，而部分學(xué)生則在表達(dá)過程中出現(xiàn)緊張、忘詞等問題。此外，學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力也有待提高。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，并通過小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性，對新鮮事物充滿好奇。然而，部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易受到外界因素的干擾。針對這一問題，教師需要在教學(xué)過程中采用生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍具備較好的課堂紀(jì)律，但仍有一部分學(xué)生在課堂討論中過于活躍，容易影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，教師需要在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊重他人，積極參與課堂討論。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾個方面：

1.針對學(xué)生的知識水平，教師將從基礎(chǔ)入手，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)晚會主持詞的編寫技巧，提高他們的文字表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

2.針對學(xué)生的能力差異，教師將采用分層教學(xué)法，針對不同層次的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使他們在實(shí)踐中不斷提高語言表達(dá)能力。

3.針對學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力，教師將組織小組合作活動，引導(dǎo)學(xué)生共同完成晚會主持詞的編寫和表演，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。

4.針對學(xué)生的素質(zhì)特點(diǎn)，教師將采用生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

5.針對學(xué)生的行為習(xí)慣，教師將加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，確保課堂秩序良好。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計算機(jī)、音響等）；

-每位學(xué)生一臺筆記本電腦或平板設(shè)備，用于查看教學(xué)材料和提交作業(yè)；

-打印機(jī)和打印紙，用于打印學(xué)生作業(yè)和資料；

-白板和記號筆，用于課堂板書和重點(diǎn)標(biāo)注。

2.課程平臺：

-學(xué)校內(nèi)部的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布課程內(nèi)容、作業(yè)和測試；

-云存儲服務(wù)，如GoogleDrive或OneDrive，用于學(xué)生存儲和共享文檔。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT和多媒體演示資料；

-相關(guān)的在線教學(xué)視頻和音頻資料，如教育平臺上的公開課；

-電子書籍和學(xué)術(shù)文章，用于擴(kuò)展學(xué)生的知識視野。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作活動；

-角色扮演和模擬表演，如學(xué)生分組編寫并表演晚會主持詞；

-互動式教學(xué)游戲和應(yīng)用程序，用于提高學(xué)生的參與度和興趣；

-實(shí)時反饋工具，如投票器和在線調(diào)查，以便教師了解學(xué)生的理解程度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解晚會主持詞的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“晚會主持詞有哪些常見的形式和作用？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT、視頻資料等，確保教學(xué)過程順利進(jìn)行。

-設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-展示與晚會主持詞相關(guān)的圖片或視頻，如實(shí)際的晚會場景，吸引學(xué)生注意力。

-提出問題：“如果你要舉辦一個晚會，你會如何編寫主持詞？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的口語表達(dá)技巧，幫助學(xué)生建立知識聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解晚會主持詞的基本結(jié)構(gòu)和編寫技巧。

-突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

-設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞晚會主持詞的編寫展開討論。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握編寫晚會主持詞的操作方法。

-設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)晚會主持詞的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對晚會主持詞的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查對晚會主持詞知識的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

-針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與晚會主持詞相關(guān)的拓展知識，如實(shí)際的晚會策劃和主持案例。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合晚會主持詞的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考語言表達(dá)在生活中的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)晚會主持詞的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的晚會主持詞知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的晚會主持詞內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“晚會主持詞小學(xué)課后服務(wù)口才練習(xí)”，旨在通過編寫晚會主持詞，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

1.晚會主持詞的基本結(jié)構(gòu)：

-開場白：吸引觀眾的注意力，介紹晚會主題和目的。

-節(jié)目介紹：簡要介紹各個節(jié)目的內(nèi)容，引起觀眾興趣。

-表演者介紹：介紹表演者的背景和特點(diǎn)，增加觀眾對表演的期待。

-結(jié)束語：總結(jié)晚會的成果，表達(dá)感謝和祝福。

2.編寫晚會主持詞的技巧：

-語言簡潔明了，避免冗長和復(fù)雜的句子。

-適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，如比喻、排比等，增加語言的表現(xiàn)力。

-注重節(jié)奏和韻律，使主持詞更具感染力。

-結(jié)合實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種表達(dá)方式，如幽默、激情等。

3.晚會主持詞的語言特點(diǎn)：

-正式與親切相結(jié)合：在保持正式語氣的同時，注意與觀眾建立親切感。

-客觀與主觀相結(jié)合：在介紹節(jié)目時，既要客觀描述，又要表達(dá)個人觀點(diǎn)。

-規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合：在語言表達(dá)中，既要遵循語言規(guī)范，又要敢于創(chuàng)新。

4.編寫晚會主持詞的注意事項(xiàng)：

-緊扣主題，避免離題或過于雜亂無章。

-注意措辭得體，避免使用不恰當(dāng)或冒犯性的語言。

-保持語言的連貫性和邏輯性，使主持詞更具條理性。

5.晚會主持詞的實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生分組編寫并表演晚會主持詞，鍛煉口才和團(tuán)隊合作能力。

-通過模擬晚會場景，讓學(xué)生身臨其境，提高應(yīng)變能力和表達(dá)能力。

-邀請嘉賓或老師進(jìn)行點(diǎn)評，給予學(xué)生反饋和改進(jìn)意見。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我在教學(xué)方法上嘗試了多種互動方式，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。在教學(xué)策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究晚會主持詞的編寫技巧，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂管理方面，我通過設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)則，確保了課堂秩序的良好。然而，在實(shí)際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)仍有不足之處需要改進(jìn)。

首先，我在課堂導(dǎo)入部分過于依賴多媒體資源，導(dǎo)致學(xué)生對實(shí)物和實(shí)際操作的體驗(yàn)不足。其次，在互動探究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，需要我進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予更多的鼓勵和支持。此外，在技能訓(xùn)練部分，我應(yīng)該提供更多的實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地掌握晚會主持詞的編寫技巧。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)晚會主持詞的編寫技巧，學(xué)生對語言表達(dá)和文字創(chuàng)作有了更深入的理解。在小組合作和角色扮演中，學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力得到了鍛煉。同時，學(xué)生在實(shí)際操作中，對晚會主持詞的應(yīng)用有了更直觀的認(rèn)識。

然而，本節(jié)課也存在一些問題和不足。部分學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出消極態(tài)度，這可能與他們對課程內(nèi)容的興趣不足有關(guān)。另外，在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對晚會主持詞的編寫仍存在困惑，需要我進(jìn)一步加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)。

針對以上問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂導(dǎo)入部分，增加更多的實(shí)物展示和實(shí)際操作機(jī)會，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.在互動探究環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予更多的鼓勵和支持，提高他們的參與度。

3.在技能訓(xùn)練部分，提供更多的實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地掌握晚會主持詞的編寫技巧。

4.針對部分學(xué)生對課程內(nèi)容興趣不足的問題，我將在今后的教學(xué)中嘗試引入更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，針對他們在晚會主持詞編寫過程中遇到的困惑，給予具體的指導(dǎo)和幫助。課后作業(yè)1.編寫一段晚會開場白，以吸引觀眾的注意力，介紹晚會主題和目的。

2.設(shè)計一段節(jié)目介紹，簡要介紹各個節(jié)目的內(nèi)容，引起觀眾興趣。

3.編寫一段表演者介紹，介紹表演者的背景和特點(diǎn)，增加觀眾對表演的期待。

4.總結(jié)一段晚會結(jié)束語，總結(jié)晚會的成果，表達(dá)感謝和祝福。

5.修改和完善上一節(jié)課所編寫的晚會主持詞，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和感染力。

補(bǔ)充說明：

1.編寫晚會開場白時，可以運(yùn)用修辭手法，如比喻、排比等，增加語言的表現(xiàn)力。

2.節(jié)目介紹應(yīng)簡潔明了，避免冗長和復(fù)雜的句子。

3.表演者介紹應(yīng)客觀與主觀相結(jié)合，既要介紹表演者的背景，也要表達(dá)個人觀點(diǎn)。

4.晚會結(jié)束語應(yīng)表達(dá)感謝和祝福，同時總結(jié)晚會的成果。

5.在修改和完善晚會主持詞時，注意語言的連貫性和邏輯性，使主持詞更具條理性。

舉例題型：

1.晚會主題：慶祝新中國成立70周年，請編寫一段開場白，吸引觀眾的注意力，介紹晚會主題和目的。

答案：尊敬的各位觀眾，大家好！歡迎來到慶祝新中國成立70周年晚會。今晚，我們將通過精彩的表演，回顧新中國成立以來的輝煌歷程，感受祖國的繁榮昌盛。讓我們一起見證這個偉大時刻，為祖國的明天喝彩！

2.請設(shè)計一段節(jié)目介紹，簡要介紹以下節(jié)目的內(nèi)容：舞蹈《春天的故事》、歌曲《我和我的祖國》、相聲《新時代新風(fēng)貌》。

答案：接下來，我們將欣賞到一段充滿活力的舞蹈《春天的故事》，它將帶領(lǐng)我們回到那個充滿希望和夢想的春天。隨后，一首動人的歌曲《我和我的祖國》將喚起我們對祖國的深情厚誼。最后，一段幽默詼諧的相聲《新時代新風(fēng)貌》將為我們帶來歡樂和笑聲。

3.請編寫一段表演者介紹，介紹舞蹈演員小芳的背景和特點(diǎn)。

答案：今晚，我們將有幸目睹舞蹈演員小芳的精彩表演。小芳從小酷愛舞蹈，經(jīng)過多年的刻苦訓(xùn)練，她的舞姿優(yōu)美動人，充滿感染力。她曾多次在國內(nèi)外舞蹈比賽中獲獎，是我們國家的驕傲。相信她的表演一定會給大家?guī)砻赖南硎埽?/p>

4.請編寫一段晚會結(jié)束語，總結(jié)晚會的成果，表達(dá)感謝和祝福。

答案：尊敬的各位觀眾，感謝大家今晚的陪伴。在慶祝新中國成立70周年晚會上，我們共同見證了祖國的輝煌歷程，感受到了祖國的繁榮昌盛。感謝所有表演者的辛勤付出，為我們帶來了精彩紛呈的表演。讓我們共同期待祖國的明天更加美好！祝愿大家幸福安康，晚安！

5.請修改和完善上一節(jié)課所編寫的晚會主持詞，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和感染力。

答案：上一節(jié)課編寫的晚會主持詞可以進(jìn)行以下修改和完善：

（1）開場白：在原有開場白的基礎(chǔ)上，增加對晚會的期待和熱情，如：“今晚，我們將共同見證一場精彩紛呈的晚會，讓我們滿懷期待，一起享受這個美好的夜晚！”

（2）節(jié)目介紹：在原有節(jié)目介紹的基礎(chǔ)上，增加對每個節(jié)目特點(diǎn)的描述，如：“接下來，我們將欣賞到一段充滿活力的舞蹈《春天的故事》，它將帶領(lǐng)我們回到那個充滿希望和夢想的春天?！?/p>

（3）表演者介紹：在原有表演者介紹的基礎(chǔ)上，增加對表演者成就和背景的介紹，如：“今晚，我們將有幸目睹舞蹈演員小芳的精彩表演。小芳從小酷愛舞蹈，經(jīng)過多年的刻苦訓(xùn)練，她的舞姿優(yōu)美動人，充滿感染力?！?/p>

（4）結(jié)束語：在原有結(jié)束語的基礎(chǔ)上，增加對觀眾祝福和對祖國的祝愿，如：“感謝大家今晚的陪伴。讓我們共同期待祖國的明天更加美好！祝愿大家幸福安康，晚安！”板書設(shè)計1.晚會主持詞的基本結(jié)構(gòu)：

-開場白：介紹晚會主題和目的

-節(jié)目介紹：簡要介紹各個節(jié)目的內(nèi)容

-表演者介紹：介紹表演者的背景和特點(diǎn)

-結(jié)束語：總結(jié)晚會的成果，表達(dá)感謝和祝福

2.編寫晚會主持詞的技巧：

-語言簡潔明了，避免冗長和復(fù)雜的句子

-適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，如比喻、排比等，增加語言的表現(xiàn)力

-注重節(jié)奏和韻律，使主持詞更具感染力

-結(jié)合實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種表達(dá)方式，如幽默、激情等

3.晚會主持詞的語言特點(diǎn)：

-正式與親切相結(jié)合：在保持正式語氣的同時，注意與觀眾建立親切感

-客觀與主觀相結(jié)合：在介紹節(jié)目時，既要客觀描述，又要表達(dá)個人觀點(diǎn)

-規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合：在語言表達(dá)中，既要遵循語言規(guī)范，又要敢于創(chuàng)新

4.編寫晚會主持詞的注意事項(xiàng)：

-緊扣主題，避免離題或過于雜亂無章

-注意措辭得體，避免使用不恰當(dāng)或冒犯性的語言

-保持語言的連貫性和邏輯性，使主持詞更具條理性

5.晚會主持詞的實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生分組編寫并表演晚會主持詞，鍛煉口才和團(tuán)隊合作能力

-通過模擬晚會場景，讓學(xué)生身臨其境，提高應(yīng)變能力和表達(dá)能力

-邀請嘉賓或老師進(jìn)行點(diǎn)評，給予學(xué)生反饋和改進(jìn)意見作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)包括編寫晚會主持詞、參與小組討論、完成課后