一年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案-第4課我們做朋友吧長春版

一年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案-第4課我們做朋友吧長春版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為長春版一年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案第4課《我們做朋友吧》，旨在幫助學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交往，建立良好的同伴關(guān)系。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過講述朋友之間的故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友的作用，學(xué)會(huì)與人分享、合作和關(guān)心他人。教材中涉及到的知識(shí)點(diǎn)包括：朋友的定義、交朋友的方法、友誼的維護(hù)等。這些內(nèi)容與學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到的朋友關(guān)系相關(guān)聯(lián)，有助于他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解友誼的概念：通過教材中的故事和活動(dòng)，讓學(xué)生明白朋友是什么，以及朋友之間的相互關(guān)系。

-學(xué)會(huì)交朋友的方法：強(qiáng)調(diào)在日常生活中如何主動(dòng)與人交流，如何表達(dá)友好，例如分享玩具、幫助同伴等。

-友誼的維護(hù)：引導(dǎo)學(xué)生理解友誼需要雙方的努力，學(xué)會(huì)在朋友之間互相尊重、理解和包容。

舉例：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的社交場(chǎng)景，如在學(xué)校操場(chǎng)上遇到新同學(xué)，如何主動(dòng)介紹自己，邀請(qǐng)對(duì)方一起玩游戲，以此強(qiáng)調(diào)主動(dòng)交往的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-表達(dá)友好情感：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，表達(dá)情感可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。如何用語言和行動(dòng)表達(dá)友好，是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。

-解決沖突：在交友過程中，可能會(huì)遇到意見不合或小矛盾，如何妥善處理這些沖突，讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)解和溝通，是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。

-維護(hù)友誼：學(xué)生可能不理解友誼的長期性和穩(wěn)定性，如何在不同情況下保持友誼，也是需要重點(diǎn)講解的難點(diǎn)。

舉例：通過教材中的情景對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用禮貌的語言邀請(qǐng)朋友一起玩耍，并在游戲中遇到分歧時(shí)，如何通過協(xié)商來解決問題，從而培養(yǎng)學(xué)生解決沖突的能力。同時(shí)，通過討論不同的友誼維護(hù)策略，如定期與朋友溝通、關(guān)心對(duì)方等，幫助學(xué)生理解友誼的維護(hù)方法。教學(xué)資源-長春版一年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動(dòng)式白板

-簡(jiǎn)單的玩具或游戲道具

-角色扮演服裝

-課程配套的PPT或教學(xué)卡片

-錄音機(jī)或音響設(shè)備（用于播放背景音樂或故事音頻）教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-各位同學(xué)，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的課題——《我們做朋友吧》。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有沒有遇到過新朋友呢？和大家分享一下你們和新朋友認(rèn)識(shí)的有趣經(jīng)歷吧。

-好的，謝謝大家的分享。今天我們就來學(xué)習(xí)如何與人交朋友，如何成為一個(gè)好的朋友。

2.教學(xué)新課

-首先，請(qǐng)大家翻開教材，我們一起來看一下這個(gè)故事。這個(gè)故事講述了小明在學(xué)校的日子里，如何與新同學(xué)小華成為好朋友的過程。

-（講述故事）在故事中，小明主動(dòng)與小華交流，分享自己的玩具，還邀請(qǐng)小華一起玩游戲。他們互相幫助，共同度過了許多快樂的時(shí)光。那么，同學(xué)們，你們覺得小明和小華是如何成為好朋友的呢？

-同學(xué)們說得很好。下面我們來總結(jié)一下交朋友的方法。首先，我們要主動(dòng)與人交流，分享自己的東西；其次，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人；最后，我們要學(xué)會(huì)包容和理解。

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分成小組，每組選一個(gè)代表來扮演小明和小華，模擬一下他們認(rèn)識(shí)的過程。

3.情景扮演與討論

-（學(xué)生分組扮演）同學(xué)們，你們?cè)诎缪葸^程中，有沒有遇到什么困難？你覺得在現(xiàn)實(shí)生活中，與人交朋友需要注意什么呢？

-好的，請(qǐng)大家回到座位上。下面我們來討論一下，如何表達(dá)友好情感。請(qǐng)大家分享一下，你們?cè)诮慌笥褧r(shí)，是如何表達(dá)友好情感的？

-（學(xué)生分享）很好，大家都提到了用禮貌的語言、微笑、分享等來表達(dá)友好情感。這些都是很好的方法。

4.教學(xué)難點(diǎn)講解

-下面我們來講解一下本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。第一個(gè)難點(diǎn)是如何表達(dá)友好情感。請(qǐng)大家注意，在與人交流時(shí)，我們要用禮貌的語言，保持微笑，主動(dòng)分享，這樣才能讓對(duì)方感受到我們的友好。

-第二個(gè)難點(diǎn)是如何解決沖突。在交友過程中，難免會(huì)遇到意見不合或小矛盾。這時(shí)，我們要學(xué)會(huì)溝通，尊重對(duì)方的意見，通過協(xié)商來解決問題。

-第三個(gè)難點(diǎn)是如何維護(hù)友誼。友誼需要雙方的努力，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心對(duì)方，定期溝通，包容和理解對(duì)方。

5.實(shí)踐與應(yīng)用

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家用所學(xué)到的知識(shí)，來實(shí)踐一下如何與人交朋友。請(qǐng)大家分成小組，每組選一個(gè)代表來扮演一個(gè)新同學(xué)，其他同學(xué)扮演老同學(xué)，模擬一下你們?nèi)绾闻c新同學(xué)認(rèn)識(shí)并成為朋友的過程。

-（學(xué)生分組實(shí)踐）很好，同學(xué)們都表現(xiàn)得非常棒。你們?cè)趯?shí)踐過程中，有沒有用到我們剛剛學(xué)到的知識(shí)呢？

6.總結(jié)與反思

-好的，請(qǐng)大家回到座位上。今天我們學(xué)習(xí)了如何與人交朋友，如何表達(dá)友好情感，如何解決沖突，以及如何維護(hù)友誼。希望大家在今后的生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，成為一個(gè)善于交友的人。

-下面，請(qǐng)大家分享一下你們?cè)诒敬握n中的收獲和感悟。

7.作業(yè)布置

-最后，我給大家布置一個(gè)作業(yè)。請(qǐng)大家回去后，寫一篇關(guān)于自己與新朋友相識(shí)的故事，分享一下你們?cè)诮挥堰^程中的心得體會(huì)。

8.結(jié)束語

-好的，今天的課就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的人際交往能力。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育的知識(shí)。下課，同學(xué)們?cè)僖?！拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《友誼的小船說翻就翻》：介紹友誼中可能會(huì)遇到的問題及如何應(yīng)對(duì)。

-《如何建立良好的人際關(guān)系》：講述在家庭、學(xué)校和社會(huì)中建立良好人際關(guān)系的方法。

-《世界各地的友誼故事》：通過不同文化背景下的友誼故事，拓寬學(xué)生對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)與朋友相處的點(diǎn)滴，包括分享快樂、幫助對(duì)方、解決沖突等，然后在課堂上進(jìn)行分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)友誼的兒童文學(xué)作品，如《夏洛的網(wǎng)》、《哈利·波特》系列等，分析作品中的人物關(guān)系，了解友誼的力量。

-讓學(xué)生采訪家長或長輩，了解他們對(duì)于友誼的看法，以及他們是如何在成長過程中建立和維護(hù)友誼的。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生調(diào)查不同年齡段的人對(duì)于友誼的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，比較分析結(jié)果。

-創(chuàng)建一個(gè)友誼主題的手抄報(bào)或繪畫作品，通過藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)友誼的理解。

-觀看有關(guān)友誼的動(dòng)畫片或電影片段，如《玩具總動(dòng)員》、《冰河世紀(jì)》等，討論影片中的友誼元素。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)友誼和合作的重要性。

-讓學(xué)生嘗試寫一篇日記或短文，描述自己最難忘的一次交友經(jīng)歷，以及自己從中學(xué)到的教訓(xùn)。

-開展一次以“友誼的力量”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的故事，討論友誼在個(gè)人成長中的作用。

-讓學(xué)生制定一個(gè)“友誼計(jì)劃”，包括如何在新學(xué)期結(jié)識(shí)新朋友，如何維護(hù)現(xiàn)有友誼等，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際生活中實(shí)踐。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：我的友誼故事

內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于友誼的故事。故事中需要包括你是如何與新朋友相識(shí)的，你們?cè)谝黄鹱隽四男┯腥さ氖虑?，以及你們是如何在遇到困難時(shí)互相幫助的。

2.作業(yè)題目：友誼小測(cè)驗(yàn)

內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，包括以下五個(gè)問題，測(cè)試自己對(duì)友誼的理解。

（1）問題：你認(rèn)為朋友之間最重要的是什么？

答案：朋友之間最重要的是相互理解、尊重和支持。

（2）問題：當(dāng)你和朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，你會(huì)怎么做？

答案：我會(huì)冷靜下來，與朋友進(jìn)行溝通，找出問題的根源，并嘗試找到雙方都能接受的解決辦法。

（3）問題：如果你有一個(gè)朋友遇到了困難，你會(huì)怎么做？

答案：我會(huì)盡力去幫助他，給予他支持和鼓勵(lì)，陪他度過難關(guān)。

（4）問題：你認(rèn)為維護(hù)友誼需要做哪些努力？

答案：維護(hù)友誼需要經(jīng)常與朋友溝通，關(guān)心對(duì)方的生活，分享快樂和悲傷，以及在需要時(shí)提供幫助。

（5）問題：請(qǐng)舉例說明一次你主動(dòng)與人交朋友的經(jīng)歷。

答案：有一次，在學(xué)校的體育課上，我看到一個(gè)新同學(xué)一個(gè)人站在角落里，于是我走過去與他交談，發(fā)現(xiàn)我們有很多共同的興趣愛好。從那以后，我們成為了好朋友。

3.作業(yè)題目：友誼的金點(diǎn)子

內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們提出至少三個(gè)你認(rèn)為可以增進(jìn)友誼的金點(diǎn)子，并解釋為什么這些點(diǎn)子有效。

4.作業(yè)題目：友誼觀察日記

內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們記錄下一周內(nèi)與朋友相處的點(diǎn)滴，包括你們一起做的事情，以及你們?cè)谙嗵庍^程中遇到的有趣事件。

5.作業(yè)題目：友誼的比喻

內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)小故事或一個(gè)比喻來描述友誼，展示友誼的美好和力量。

舉例：友誼就像一把雨傘，無論晴天還是雨天，它都能為我們提供保護(hù)和遮蔽。在困難時(shí)刻，友誼給予我們力量和勇氣，讓我們不再感到孤單。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來檢查學(xué)生對(duì)友誼概念的理解。例如，我會(huì)問：“你們認(rèn)為什么是朋友？”或者“你們是如何與新同學(xué)成為朋友的？”通過學(xué)生的回答，我可以判斷他們是否掌握了本節(jié)課的核心內(nèi)容。

-觀察評(píng)價(jià)：我會(huì)觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，看他們是否能夠主動(dòng)與人交流，表達(dá)友好情感，以及如何解決沖突。這樣的觀察可以幫助我了解學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用知識(shí)的能力。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一次小測(cè)試，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)友誼的理解和交友技巧的掌握。測(cè)試可能包括簡(jiǎn)答題、情境題或者案例分析題，如：“如果你和朋友發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，你會(huì)怎么做？”

-及時(shí)反饋：在課堂上，我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)他們的積極參與和努力。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改與點(diǎn)評(píng)：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)他們的故事、測(cè)驗(yàn)、金點(diǎn)子、觀察日記和比喻等作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。我會(huì)指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議。

-反饋與鼓勵(lì)：在作業(yè)批改后，我會(huì)及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，我會(huì)給予鼓勵(lì)，以激勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于需要提高的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

-作業(yè)展示：我會(huì)在課堂上挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。這不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以促進(jìn)班級(jí)內(nèi)的交流和學(xué)習(xí)氛圍。

-持續(xù)跟蹤：我會(huì)持續(xù)跟蹤學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，觀察他們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)的進(jìn)步情況。通過定期的作業(yè)評(píng)價(jià)，我可以調(diào)整教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①友誼的概念與重要性

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