政治課堂互動教學(xué)設(shè)計(jì)范本

政治課堂互動教學(xué)設(shè)計(jì)范本課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》八年級下冊第五單元“我們受法律特殊保護(hù)”，包括第一課“依法辦事”和第二課“青少年要守法律”。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《道德與法治》七年級和八年級上冊的內(nèi)容，對于法律的基本概念和作用有一定的了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識法律的特征和特殊保護(hù)意義，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

課程設(shè)計(jì)分為兩個(gè)部分：

第一部分：回顧與導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧《道德與法治》七年級和八年級上冊所學(xué)法律知識，鞏固已有知識。

2.提問：你們認(rèn)為法律對我們的生活有哪些影響？法律的特征是什么？

3.學(xué)生分享回答，教師總結(jié)并導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

第二部分：新課學(xué)習(xí)與互動（20分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第五單元第一課“依法辦事”，通過講解、案例分析等方式，讓學(xué)生了解依法辦事的意義和要求。

2.學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)，積極參與討論，提問解答。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：如何在生活中踐行依法辦事？

4.學(xué)生小組討論，分享心得，教師總結(jié)并點(diǎn)評。

第三部分：課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識。

2.布置作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于“我們?nèi)绾卧谏钪幸婪ㄞk事”的短文。

第四部分：課后反思與總結(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評并鼓勵(lì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.法律意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解法律的基本特征和特殊保護(hù)意義，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

2.思辨能力：通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用法律知識分析問題和解決問題。

3.社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到依法辦事的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，使學(xué)生能夠在生活中積極踐行法治精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）法律的基本特征：法律是由國家制定或認(rèn)可，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

（2）特殊保護(hù)意義：法律對于保護(hù)公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會公共利益，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定具有特殊意義。

（3）依法辦事的要求：遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）法律特征的理解：學(xué)生對法律的強(qiáng)制力、普遍約束力等特征的理解和把握。

（2）依法辦事的實(shí)踐：學(xué)生將法律知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)會依法辦事。

（3）案例分析與討論：學(xué)生對于案例分析的方法和技巧，以及如何從法律角度思考問題。

（4）小組討論的組織：如何組織小組討論，使每位學(xué)生都能積極參與并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

（5）學(xué)生法律意識的培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，提高法律意識。

四、教學(xué)方法與手段

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受法律的作用和意義。

2.案例分析法：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從法律角度思考問題。

3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.課堂講授法：教師通過講解，系統(tǒng)地傳授法律知識，幫助學(xué)生掌握法律要點(diǎn)。

5.作業(yè)布置與反饋：通過課后作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，并及時(shí)給予反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、白板等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線教學(xué)平臺等。

3.信息化資源：教材電子版、教學(xué)PPT、案例資料、相關(guān)法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫、教育視頻等。

4.教學(xué)手段：講授、案例分析、小組討論、互動問答、情景模擬、角色扮演等。

5.輔助材料：教材、案例集、法律知識手冊、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書等。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：法律法規(guī)查詢網(wǎng)站、教育門戶網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論壇等。

7.教學(xué)工具：問卷調(diào)查表、討論卡片、小組評價(jià)表等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課“我們受法律特殊保護(hù)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)法律知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的法律知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的法律知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞法律問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對法律知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與法律內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合法律內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)法律的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的法律內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）法律知識數(shù)據(jù)庫：提供全面的法律法規(guī)、案例判例等資料，幫助學(xué)生深入了解法律內(nèi)容。

（2）在線法律咨詢平臺：為學(xué)生提供法律咨詢服務(wù)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

（3）法律相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀法律方面的經(jīng)典著作、教材、案例分析等書籍，豐富學(xué)生的法律知識。

（4）法律講座視頻：為學(xué)生提供法律專家講座、庭審直播等視頻資源，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

（5）法律實(shí)踐活動：推薦學(xué)生參加模擬法庭、法律知識競賽等實(shí)踐活動，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，了解法律工作的實(shí)際情況，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)法律服務(wù)活動，為社區(qū)居民提供法律咨詢，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)法律問題，分析案件背后的法律原理，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)生的法律知識掌握程度。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生撰寫法律案例分析報(bào)告，鍛煉學(xué)生的寫作能力和法律分析能力。

（6）為學(xué)生提供法律學(xué)習(xí)軟件或APP，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行法律知識學(xué)習(xí)和自我測試。

（7）開展法律主題班會或小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享法律知識，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（8）邀請法律專家走進(jìn)課堂，為學(xué)生提供面對面的法律咨詢服務(wù)，解答學(xué)生的疑問。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）法律知識閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的法律知識文章、案例分析等閱讀材料，鞏固所學(xué)知識。

（2）法律知識視頻資源：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的法律知識講解、案例分析等視頻資源，幫助學(xué)生形象地理解法律知識。

（3）法律實(shí)踐活動：推薦學(xué)生參加與法律相關(guān)的實(shí)踐活動，如模擬法庭、法律知識競賽等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）法律案例分析：鼓勵(lì)學(xué)生分析社會熱點(diǎn)法律案例，深入了解法律知識的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

（5）法律知識測試：建議學(xué)生進(jìn)行法律知識自我測試，檢查自己對法律知識的掌握程度，鞏固學(xué)習(xí)成果。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)，提高自己的法律素養(yǎng)。

（2）學(xué)生可以就拓展內(nèi)容中的疑問向教師請教，教師給予必要的指導(dǎo)和幫助。

（3）學(xué)生可通過小組討論、撰寫心得體會等方式，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

（4）學(xué)生應(yīng)合理安排課后時(shí)間，確保拓展學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

（5）教師定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題，給予針對性的指導(dǎo)。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與法律相關(guān)的社會實(shí)踐，提高自己的法律實(shí)際應(yīng)用能力。

（7）學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意培養(yǎng)自己的法治思維和法律意識，將法律知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（8）教師可組織法律知識講座或輔導(dǎo)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，幫助學(xué)生提高法律素養(yǎng)。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了一節(jié)關(guān)于“我們受法律特殊保護(hù)”的課。通過這節(jié)課，我讓學(xué)生了解到了法律對青少年保護(hù)的重要性，并引導(dǎo)他們學(xué)會了在生活中依法辦事。但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力。但有些學(xué)生似乎對這種形式不太感興趣，課堂氛圍并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。因此，我需要考慮如何更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們積極參與到課堂中來。

其次，在知識講解過程中，我強(qiáng)調(diào)了法律的基本特征和特殊保護(hù)意義。但有些學(xué)生對這些概念的理解還不夠深入，導(dǎo)致他們在小組討論中無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，通過案例分析、情景模擬等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握法律知識。

再次，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的內(nèi)容，并布置了課后作業(yè)。但有些學(xué)生似乎對作業(yè)的要求和時(shí)間安排不夠清楚，導(dǎo)致他們在課后無法有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。因此，我需要更加明確地告知學(xué)生作業(yè)的要求和時(shí)間安排，幫助他們更好地完成課后學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容是“我們受法律特殊保護(hù)”。我們學(xué)習(xí)了法律的基本特征和特殊保護(hù)意義，以及依法辦事的要求。法律是由國家制定或認(rèn)可，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。法律對于保護(hù)公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會公共利益，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定具有特殊意義。依法辦事的要求包括遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述法律的基本特征。

2.請說明法律的特殊保護(hù)意義。

3.請談?wù)勀銓σ婪ㄞk事的理解和認(rèn)識。

4.請舉例說明如何在實(shí)際生活中踐行依法辦事。

5.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，談?wù)勅绾翁岣咦约旱姆ㄖ嗡仞B(yǎng)。

希望同學(xué)們在課后認(rèn)真思考這些問題，加深對法律知識的理解和應(yīng)用。同時(shí)，也希望大家在日常生活中能夠積極踐行法治精神，做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的基本特征

-國家制定或認(rèn)可

-靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

-對全體社會成員具有普遍約束力

②法律的特殊保護(hù)意義

-保護(hù)公民的合法權(quán)益

-維護(hù)社會公共利益

-促