大班語言活動教案及教學反思《我長大了干什么》

大班語言活動教案及教學反思《我長大了干什么》幼兒園說課稿我長大了。

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學們愛聽，能學習的更好，為了加強學習效率，我們一般會事先預(yù)備好教案，教案可以關(guān)心同學更好地進入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是由我為大家整理的“大班語言活動教案及教學反思《我長大了干什么》”，僅供您在工作和學習中參考。

活動目標

1.引導幼兒想像敘述，進展幼兒制造性思維，訓練思維的敏捷性。

2.通過活動，讓幼兒對社會各種職業(yè)有肯定的了解，萌發(fā)喜愛勞動者的情感。

3.培育幼兒敢于在集風光前大膽、樂觀地表現(xiàn)自己，養(yǎng)成急躁傾聽他人說話的好習慣。

4.情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備

1.物質(zhì)預(yù)備畫紙、水彩筆、木偶。

2.學問閱歷預(yù)備幼兒對自己長大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性敘述閱歷。

活動過程

1.提問題引導幼兒想像敘述。你們長大了想做什么?分別請幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。

2.啟發(fā)想像。老師操縱木偶，以木偶口吻敘述：假如我是一名設(shè)計師，我要設(shè)計一把傘，它不但能遮雨，而且能帶著我上祖國各地，甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小，像一支鋼筆，它又能變得很大很大，下起雨來，幾個小伴侶站一起都不會淋著。你想

給他打個電話給你的好伴侶嗎?只要撐開傘，不僅能聽到伴侶的聲音，還能

發(fā)現(xiàn)人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急，將來我肯定努力設(shè)計出來。

3.請幼兒敘述“假如我是……”鼓舞幼兒大膽想、大膽說，充分發(fā)揮想像，熬煉幼兒的制造性思維。

幼1：假如我是護士......

幼2：假如我是老師......

幼3：假如我是解放軍......

幼4：假如我是科學家......

4.活動延長主題繪畫：假如我是……

5.各領(lǐng)域滲透科學：看專題片《將來的科學技術(shù)》，并進行爭論。

6.生活中滲透在日常生活中了解各行各業(yè)的工作狀況。

7.環(huán)境中滲透在活動室內(nèi)供應(yīng)各種職業(yè)的圖片，讓幼兒進一步熟識他們。

8.家庭中滲透帶孩子上街，引導幼兒觀看不同職業(yè)的工作環(huán)境、工作狀況。

活動反思

1.反思在備課過程中對活動內(nèi)容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。

2.對活動過程的反思：(以下方面無論是與否，都應(yīng)當分析是與否的緣由，從而總結(jié)閱歷或提出改進措施)

對幼兒進展的反思，例如，是否被理解、敬重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及老師的互動，在情感、態(tài)度、力量、學問、技能等方面得到自主進展?

對老師專業(yè)進展的反思，例如，是否了解幼兒的閱歷水平、學習特點和共性特征?是否能把握教育內(nèi)容的核心價值及其進展線索?能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的進展?

對師幼互動的反思，例如，師幼協(xié)作狀況，老師能否依幼兒的需要調(diào)整教學。

3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。

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【推舉】大班語言教案及教學反思《我長大了》

設(shè)計背景

從中班升入大班，班上有許多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依靠的現(xiàn)象依舊明顯存在，很多力所能及的事情仍喜愛讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)懷的意識。因此，我開展了本次主題活動，將有目的有意識的引導參透在教學活動中，讓幼兒感受成長的歡樂，嘗試不依靠成人，能主動去做事情，培育幼兒的獨立意識、責任心和動手操作力量。

活動目標

1、體驗長大了的驕傲，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。

2、培育幼兒的動手操作力量，進展想象力、制造力。

重點難點

教幼兒喜愛家庭、知道關(guān)懷長輩，聽大人的話。

活動預(yù)備

1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。

2、"人的成長過程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像)。

3、音樂磁帶、錄音機等。

活動過程

1、讓幼兒聽音樂做律動。

(1)讓幼兒自由觀看教室的環(huán)境。

(2)老師：你在教室發(fā)覺了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

2、引導幼兒簡潔了解自己的成長過程。

(1)通過觀看比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的閱歷，并在溝通操作的過程中增進了對自己和他人的了解;其次次分組操作把自己獲得的閱歷再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗成長的歡樂。老師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長大了你們學會了哪些本事?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們哺育大的?我們要怎樣對待他們?

(2)自由探究(觀賞小時候的照片和用品)：依據(jù)幼兒奇怪???、好動的特點，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起談?wù)摓槭裁床虏恢?從而發(fā)覺小伴侶的變化?？匆豢?、試一試、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的閱歷是淺顯的，通過集中讓幼兒相互談?wù)摰姆椒ǎ含F(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?引導幼兒從更多的方面有目的進行比較。

(3)觀看錄像，積累閱歷：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，布滿了奇怪???。通過觀看錄像把幼兒帶到了神奇的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母哺育的艱辛，增進了對父母的感情。幼兒自由爭論溝通，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)當自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)懷他們。

3、溝通體驗(回憶童年趣事)：讓幼兒敘述自己小時候的趣事，鼓舞幼兒樂觀參加，與同伴溝通、共享自己成長的歡樂，

4、為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長變化圖"--我小時候是這個樣子--我現(xiàn)在是這個樣子--我將來會變成這個樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。

5、相互觀賞和介紹作品，結(jié)束活動。

小結(jié)

(1)引導幼兒體會成長的歡樂并教育幼兒學會更多的本事，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)懷他們。

(2)幼兒聽音樂——《我長大了》

教學反思

1、教學過程中能吸引幼兒的留意力，幼兒參加樂觀，預(yù)備的教具能引起幼兒的愛好。

2、幼兒動手操作方面，沒能供應(yīng)一些材料讓幼兒進行實際操作，假如能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的歡樂與滿意，并從不同的溝通爭論中增加情感的體驗。

3、幼兒的樂觀性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應(yīng)當更豐富些，這樣有待于提高幼兒學習的樂觀性和主動性，以后應(yīng)在這方面多加熬煉和提高。

大班優(yōu)秀語言教案《我長大了》及教學反思

下面給大家供應(yīng)的是“幼兒園大班教案《我長大了》”。讓幼兒熟悉自己的成長過程，享受聽故事的樂趣，能創(chuàng)編動作。

活動目的：

1、享受聽故事的樂趣。

2、熟悉自己的成長過程。

3、能創(chuàng)編動作。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好。

活動預(yù)備：

嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。

活動過程：

1、出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。

2、出示《變變變長大了》，敘述故事《衣服變小了》。

故事：衣服變小了？

今日放學時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參與她的生日會，美兒非常興奮。回到家，她親自做了一份禮物，預(yù)備在生日會上送給欣欣。星期天最終到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參與欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)覺裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)覺裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍色的衣服，但當她拿起衣服一看，便說：“太小了?！泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服，但不知道什么緣由，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你預(yù)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了?！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌?，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了。”

3、故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)：

為什么美兒的衣服變得不合身了？

美兒最終有沒有新衣服參與生日會？

你會怎樣處理不合身的衣服？

4、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。

5、請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪番拿著魔棒扮演魔法師，當幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。

6、請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。假如幼兒有一系列的成長照片，可以請他們根據(jù)成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，相互觀賞。

總結(jié)共享：請幼兒說一件證明自己長大了的事情。

活動建議：

1、結(jié)合本活動的進行，老師可在日常生活中通過多種形式的活動，進一步增加幼兒長大了的驕傲感，如可結(jié)合新生入園鼓舞幼兒主動關(guān)心弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。

2、可通過開展親子活動，制作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。

3、創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導幼兒通過觀看、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化。

活動反思：

第一次上品德與生活診斷課，心中不免有些緊急。在課上，我自始至終都把同學作為學習的主體而給予學習的自主性和主動性。同學們有探求新知的奇怪???心，有主動探究學問的愿望，有樂觀的學習態(tài)度，這些在學習上的樂觀性和主動性都是作為學習主體的同學所具有的，為此出示一張同學小時候的照片，請同學猜一猜照片上的小娃娃是誰，激發(fā)起同學的極大愛好，再以該生長大后的一張照片為對比，樂觀引導同學感受身體上的長大，引出課題：我長大了。通過觀看視頻了解其他小伴侶長大后會做很多事情，進而引導同學說說自己會做的事情，并頒發(fā)星星予以鼓舞，讓同學感受成長中的樂事、趣事，從而逐步拓展長大了的內(nèi)涵，拓展同學進展的空間。在教學中我力圖創(chuàng)設(shè)嬉戲活動，讓孩子們的學習變得有滋有味。我隨機抽取班級的幾位同學讓他們上臺系紅領(lǐng)巾，使他們樂觀投入到學習活動中來，充分發(fā)揮孩子的主體性。講毛毛和媽媽的故事，深化熟悉，讓同學體會到怎么做在父母眼中才算真正長大，讓同學體會該如何做和好孩子，此刻我設(shè)計了合理利用20元錢，通過推斷20元錢的支配方案，讓同學知道學會合理消費也是長大的體現(xiàn)，使同學對將來布滿美妙的愿望，寫愿望的活動正好給同學放飛愿望的舞臺。

在教學過程中，我力求聯(lián)系同學的生活實際，激發(fā)同學的學習愛好，增加同學的情感體驗，改進教學活動，使教學過程布滿情趣和活力。我認為自己還重視與同學的對話，努力做到將自己融入孩子們當中，注意以動情的言語將同學的心拉近，讓同學感受自己的成長離不開身邊親人的關(guān)愛和呵護。

課上下來了，經(jīng)專家和各位老師的教導，我才意識到，原來自己對教材的解讀還遠遠不夠，每一塊內(nèi)容的教學該怎么處理，該如何連接，這都是我所欠缺的。如在系紅領(lǐng)巾的環(huán)節(jié)中，沒有考慮到同學的心理，隨機讓同學上臺系紅領(lǐng)巾，假如此刻有同學不會系，而被同學稱贊，對這個同學的打擊會很大。課堂上說話的語氣有待親切，對孩子的評價語言還欠共性，不夠豐富。嬉戲教學的有效使用上還不夠完善，缺乏條理性。

幼兒百科：長大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長大，超過20周歲為真正意義上的長大成人。

大班社會活動教案《我長大了》及教學反思

大班社會活動教案《我長大了》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒找出自己的優(yōu)點，并且情愿在集風光前展現(xiàn)出來，結(jié)合幼兒的經(jīng)受，通過觀看PPT敘述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身進展變化的愛好，關(guān)心幼兒初步熟悉自己的不足，增加自我意識，快來看看幼兒園大班社會活動《我長大了》含反思教案吧。

活動目標：

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)受，通過觀看PPT敘述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身進展變化的愛好。

2、鼓舞幼兒找出自己的優(yōu)點，并且情愿在集風光前展現(xiàn)出來。

3、關(guān)心幼兒初步熟悉自己的不足，增加自我意識。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

活動預(yù)備：

1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。

3、記錄表、一些簡潔的技能標志圖：如掃把代表自己會掃地、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會寧靜地

閱讀了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……

活動過程：

一、通過PPT對比敘述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

1、引導幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上漸漸長大漸漸學會了許多本事，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。

2、(出示PPT)幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結(jié)果會是什么樣的?然后用一句完整的話來表達。

3、請幼兒談一談："我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的?"(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。)

4、請小伴侶相互爭論自己長大后的變化，然后用標志圖來表示自己長大后學會了哪些本事，貼到記錄表上?？梢詮淖约簩W會的本事。如：會唱歌、畫畫等方面談?wù)?。

小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學會了各種各樣的本事，學會畫畫、會穿衣吃飯等，那么，你覺得哪些本事學得最好?

二、鼓舞幼兒找找自己的優(yōu)點，并且情愿在集風光前展現(xiàn)出來。

1、老師和幼兒共同找找自己的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒愛好，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。

2、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且英勇地在集風光前展現(xiàn)。

①請幼兒朗誦兒歌

②請幼兒上來拼圖

③展覽幼兒的繪畫作用(老師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品，)

④椅子操的表演

⑤打擊樂表演

⑥請幼兒平常關(guān)懷集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。

⑦進行疊被子、系鞋帶競賽，通過競賽形式

發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。

⑧關(guān)懷同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。

小結(jié)：每個小伴侶都說了自己的優(yōu)點，有的…有的…有的，并且能夠英勇地將自己的優(yōu)點在集風光前展現(xiàn)出來。

三、找找自己的不足，鼓舞幼兒今后努力。

①請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)懷集體、參與體育活動、畫畫等方面還要向哪些小伴侶學習?

②鼓舞幼兒今后連續(xù)努力，爭取不斷的進步，特殊是在關(guān)懷他人敬重長輩這方面。

教學反思

本節(jié)活動課，幼兒很感愛好，特殊是在幼兒溝通共享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師協(xié)作的也

非常好，也能達到預(yù)期的效果，我個人認為假如在本節(jié)課的最終進行一個延長活動,就是進行一個“過家家”的嬉戲，我想這節(jié)課會更出彩的。

所以，假如在有類似活動，我認為加進去角色嬉戲會更好。

幼兒百科：長大是指一個人從身體到心理的變化，一個人從生下來的那一刻已經(jīng)掌握不住的在長大，而現(xiàn)在的長大則是指我們身體成熟，心理成熟。

中班語言教案及教學反思《我長大了》

設(shè)計背景

新的學期開頭了，孩子們上中班啦。我明顯地感到他們的表現(xiàn)欲望和學習力量比以前提高了許多?，F(xiàn)在開學才兩周，隔壁小班的孩子舍不得家長常?？摁[。我們班有幾個孩子就會上去勸慰他們：“不要哭了，爸爸媽媽上班去了，下班來接你，還會給你買很多玩具和食品呢!”

發(fā)現(xiàn)小家伙們還懂得主動關(guān)懷比自己