pep人教版小學四年級英語教案教學設計上冊(全冊)

?會唱歌曲“wehaveanewclassroom.”2、另外，本單元ALet’sspell和B部分Readandwrite字母例3．復習pencil,ruler,pencils/pens…?使學生能用復數(shù)進行回答。thepencil-case?Aruler,twopencils…ZhangPeng后，教師介紹新人物并展示情景對教師進一步再問：Howmany?引導學生說出：Ab發(fā)學生用學過的知識回答：It’son/in/under/the…thedoor.學生利用所學知識回答問題。然后教師補充說：Ther介詞的綜合考查.先出示卡片，讓學生認讀cleanthewindowindows.ZhangPeng主動幫助Mike.-Letmehe?熟練掌握Let’sspell和Read（3）文化目標：了解我們國家是一個文明古國，有著5000年的歷史init?AnEnglishbook,twot在ALet’stalk活動中做了鋪墊，3.會唱歌曲“Myschoolbag”2．詞匯：Chinesebook,Englishbook,maAruler?No.It’sanerase-AnEnglishbook,aC2.字母i的發(fā)音[ai]和[i]，能夠書寫單詞f2.復習句子。Pairwork和發(fā)音，并能跟隨錄音唱出其中的句子和單詞，S在以上學習的基礎上，做第三部分，List己，學習B部分Let’ssing中的歌曲schoolbag?Mykeys…4．教師出示Unit2,Let’s2．學習拼寫單詞：bag,pencil,pen,keys,2.單詞卡bag,pencil,pen,keybag,pencil,pen,keys,notebook四年級英語第三單元單元備課一課時A部分Let’stalkLe?］，的特征.），He’s…唱出來吧。放錄音帶Unit3Let答：nose.What’shisname?然后讓這個回答問題的學生繼個學生問同樣的問題，直到教師命令停止為止。對了，全班同學再問：What’shis/Recycle1本身就是將1—3單元中的重4．讓學生表演對話。啟發(fā)學生用Lethair.HespeaksEnglishwell.教師What’sJohn’steacher’snam發(fā)給每一組最后一排的學生一張紙，上面寫一句話，在教師說下去。最后一排的學生把所傳的話說給大家聽，看一看那組同Letme…h(huán)as…3.教師使用的study,bathroom,4.教師出示bathroom的圖片，問學生：Is5.教師出示kitchen的圖片，問學生：Is2.讓學生聽錄音[Unit4Letitin/on/under…?來猜，另一組學生看著圖itin/on/under…?來猜，另一組學生看著圖把每個字母書寫正確，然后按照單詞的拼寫把字母寫在一游戲：Guess:“Whereis…?”），study…1.做游戲“What’smissing?”rice,please?讓學生聽懂圖片給教師：Sure.Hereyouare.教師說fish/beef/soup/noodlsome…and…要謝謝售貨員，引出詞組：Thankyou.spoon、chopsticks2.能聽懂指示語，并能做出相應的動作。3.能聽懂What教學重點：單詞beef,chicken,noodles14、教師指著圖中的盤子，說：“Thisisaplate”it?Whatcanyousee?Whocanyousee?”迅速指相應單詞圖片。教師說：PassmefoodorEnglishfood?”學生回答：“IlikeEnglishfood.”“What’sthis?”“It’sbeef.”“Mm…Yummy.HowcanIeatit?”“Cutwiththeknife.Usethefork.”“Whocandoit?”示范邊說：“Letmeshowyou.”難點.難點。教材在B部分的Let’slearn的單詞教學中已對部many……arethere?的用法并能在parentsuncleauntbaby4、孩子把自己的照片放在投影上，嘗試用Thisismy….教師把family這個單詞貼在黑板上familytree的頂端。教ormymother’ssister.”3能聽說認讀單詞：doctor,nurse,driver,f5會唱本課歌曲.2能聽說認讀單詞：doctor,nurse,driver,farmer2能聽說型認讀單詞：doctor,nurse,driver,farmer各組的第一個孩子看卡片，向后耳語傳單詞，最后一（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）圖片，問：“Canyouspellthmother/father/brother/sis指令“Actlike…”they?等進行對話。（一個孩子扮演Me/hemen/fanrice/facehad/hidmake/Theylookthin.然后教師出示一些圖look…介紹自己的家庭成員并能描述人物的特征。3.了解a…常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿幾張，游（2）文化目標：了解西方國家過圣誕節(jié)的文化習俗.2、Recycle2出現(xiàn)的詞匯