pep人教版小學(xué)四年級(jí)英語教案教學(xué)設(shè)計(jì)上冊(cè)(全冊(cè))

?會(huì)唱歌曲“wehaveanewclassroom.”2、另外，本單元ALet’sspell和B部分Readandwrite字母例3．復(fù)習(xí)pencil,ruler,pencils/pens…?使學(xué)生能用復(fù)數(shù)進(jìn)行回答。thepencil-case?Aruler,twopencils…ZhangPeng后，教師介紹新人物并展示情景對(duì)教師進(jìn)一步再問：Howmany?引導(dǎo)學(xué)生說出：Ab發(fā)學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)回答：It’son/in/under/the…thedoor.學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)回答問題。然后教師補(bǔ)充說：Ther介詞的綜合考查.先出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀cleanthewindowindows.ZhangPeng主動(dòng)幫助Mike.-Letmehe?熟練掌握Let’sspell和Read（3）文化目標(biāo)：了解我們國(guó)家是一個(gè)文明古國(guó)，有著5000年的歷史init?AnEnglishbook,twot在ALet’stalk活動(dòng)中做了鋪墊，3.會(huì)唱歌曲“Myschoolbag”2．詞匯：Chinesebook,Englishbook,maAruler?No.It’sanerase-AnEnglishbook,aC2.字母i的發(fā)音[ai]和[i]，能夠書寫單詞f2.復(fù)習(xí)句子。Pairwork和發(fā)音，并能跟隨錄音唱出其中的句子和單詞，S在以上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，做第三部分，List己，學(xué)習(xí)B部分Let’ssing中的歌曲schoolbag?Mykeys…4．教師出示Unit2,Let’s2．學(xué)習(xí)拼寫單詞：bag,pencil,pen,keys,2.單詞卡bag,pencil,pen,keybag,pencil,pen,keys,notebook四年級(jí)英語第三單元單元備課一課時(shí)A部分Let’stalkLe?］，的特征.），He’s…唱出來吧。放錄音帶Unit3Let答：nose.What’shisname?然后讓這個(gè)回答問題的學(xué)生繼個(gè)學(xué)生問同樣的問題，直到教師命令停止為止。對(duì)了，全班同學(xué)再問：What’shis/Recycle1本身就是將1—3單元中的重4．讓學(xué)生表演對(duì)話。啟發(fā)學(xué)生用Lethair.HespeaksEnglishwell.教師What’sJohn’steacher’snam發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一句話，在教師說下去。最后一排的學(xué)生把所傳的話說給大家聽，看一看那組同Letme…h(huán)as…3.教師使用的study,bathroom,4.教師出示bathroom的圖片，問學(xué)生：Is5.教師出示kitchen的圖片，問學(xué)生：Is2.讓學(xué)生聽錄音[Unit4Letitin/on/under…?來猜，另一組學(xué)生看著圖itin/on/under…?來猜，另一組學(xué)生看著圖把每個(gè)字母書寫正確，然后按照單詞的拼寫把字母寫在一游戲：Guess:“Whereis…?”），study…1.做游戲“What’smissing?”rice,please?讓學(xué)生聽懂圖片給教師：Sure.Hereyouare.教師說fish/beef/soup/noodlsome…and…要謝謝售貨員，引出詞組：Thankyou.spoon、chopsticks2.能聽懂指示語，并能做出相應(yīng)的動(dòng)作。3.能聽懂What教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~beef,chicken,noodles14、教師指著圖中的盤子，說：“Thisisaplate”it?Whatcanyousee?Whocanyousee?”迅速指相應(yīng)單詞圖片。教師說：PassmefoodorEnglishfood?”學(xué)生回答：“IlikeEnglishfood.”“What’sthis?”“It’sbeef.”“Mm…Yummy.HowcanIeatit?”“Cutwiththeknife.Usethefork.”“Whocandoit?”示范邊說：“Letmeshowyou.”難點(diǎn).難點(diǎn)。教材在B部分的Let’slearn的單詞教學(xué)中已對(duì)部many……arethere?的用法并能在parentsuncleauntbaby4、孩子把自己的照片放在投影上，嘗試用Thisismy….教師把family這個(gè)單詞貼在黑板上familytree的頂端。教ormymother’ssister.”3能聽說認(rèn)讀單詞：doctor,nurse,driver,f5會(huì)唱本課歌曲.2能聽說認(rèn)讀單詞：doctor,nurse,driver,farmer2能聽說型認(rèn)讀單詞：doctor,nurse,driver,farmer各組的第一個(gè)孩子看卡片，向后耳語傳單詞，最后一（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）圖片，問：“Canyouspellthmother/father/brother/sis指令“Actlike…”they?等進(jìn)行對(duì)話。（一個(gè)孩子扮演Me/hemen/fanrice/facehad/hidmake/Theylookthin.然后教師出示一些圖look…介紹自己的家庭成員并能描述人物的特征。3.了解a…常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿幾張，游（2）文化目標(biāo)：了解西方國(guó)家過圣誕節(jié)的文化習(xí)俗.2、Recycle2出現(xiàn)的詞匯