三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-一位數(shù)除三位數(shù)的除法的練習(xí)-人教版

三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案一位數(shù)除三位數(shù)的除法的練習(xí)人教版我教的是三年級(jí)下的數(shù)學(xué)，本節(jié)課的主要內(nèi)容是練習(xí)一位數(shù)除三位數(shù)的除法。我希望通過(guò)這節(jié)課，讓學(xué)生們能夠掌握一位數(shù)除三位數(shù)的運(yùn)算方法，并且能夠靈活運(yùn)用。1.理解除法的基本概念，如被除數(shù)、除數(shù)、商等。2.掌握一位數(shù)除三位數(shù)的運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。3.能夠運(yùn)用除法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算商品的價(jià)格、分配物品的數(shù)量等。在教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)上，我認(rèn)為一位數(shù)除三位數(shù)的運(yùn)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中，可能只接觸過(guò)一位數(shù)除一位數(shù)和兩位數(shù)的除法，對(duì)于三位數(shù)的除法可能會(huì)感到困惑。因此，我會(huì)在課堂上通過(guò)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生們理解和掌握這個(gè)運(yùn)算方法。為了上好這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器、練習(xí)本等。我會(huì)利用黑板和粉筆來(lái)進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)，通過(guò)計(jì)算器來(lái)幫助學(xué)生們進(jìn)行計(jì)算，通過(guò)練習(xí)本來(lái)讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)。然后，我會(huì)通過(guò)講解和例題來(lái)向?qū)W生們介紹一位數(shù)除三位數(shù)的運(yùn)算方法。我會(huì)慢慢地講解，確保學(xué)生們能夠理解和掌握。在講解的過(guò)程中，我會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)，通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固他們的學(xué)習(xí)。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，用來(lái)幫助學(xué)生們理解和記憶一位數(shù)除三位數(shù)的運(yùn)算方法。例如，我會(huì)在黑板上寫(xiě)出一位數(shù)除三位數(shù)的步驟，然后用具體的例子來(lái)進(jìn)行演示。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)布置一些一位數(shù)除三位數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行鞏固練習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)給出詳細(xì)的答案，以便學(xué)生們能夠檢查自己的學(xué)習(xí)效果。在課后反思及拓展延伸上，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了除法的基本概念和運(yùn)算方法。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還沒(méi)有掌握，我會(huì)考慮在下一節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)資源，讓他們能夠進(jìn)一步地學(xué)習(xí)和探索。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在我看來(lái)，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要在于一位數(shù)除三位數(shù)的運(yùn)算方法。這是因?yàn)樵谥暗膶W(xué)習(xí)中，學(xué)生們可能只接觸過(guò)一位數(shù)除一位數(shù)和兩位數(shù)的除法，對(duì)于三位數(shù)的除法可能會(huì)感到困惑。因此，我需要通過(guò)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生們理解和掌握這個(gè)運(yùn)算方法。我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)踐情景引入本節(jié)課的主題。例如，我會(huì)給學(xué)生們帶來(lái)一些糖果，然后讓他們來(lái)計(jì)算如果要平均分配這些糖果給幾個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到幾顆糖果。這樣，學(xué)生們就能夠直觀地理解除法的基本概念。接著，我會(huì)通過(guò)講解和例題來(lái)向?qū)W生們介紹一位數(shù)除三位數(shù)的運(yùn)算方法。在這個(gè)過(guò)程中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。我會(huì)向?qū)W生們解釋除法的基本概念，如被除數(shù)、除數(shù)和商。我會(huì)用具體的例子來(lái)說(shuō)明，例如，如果被除數(shù)是24，除數(shù)是3，那么商就是8，因?yàn)?乘以8等于24。我會(huì)講解一位數(shù)除三位數(shù)的運(yùn)算步驟。我會(huì)強(qiáng)調(diào)，要用除數(shù)去試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果前一位數(shù)比除數(shù)小，就要試除前兩位數(shù)。這個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)樗麄冃枰靼?，除法不是一次性就能?jì)算出結(jié)果的，有時(shí)候需要進(jìn)行多次的試除。然后，我會(huì)通過(guò)練習(xí)題來(lái)讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生們是否能夠正確地應(yīng)用所學(xué)的運(yùn)算方法。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還沒(méi)有掌握，我會(huì)個(gè)別進(jìn)行指導(dǎo)和解釋，確保他們能夠理解和掌握。我還會(huì)通過(guò)一些實(shí)際問(wèn)題來(lái)讓學(xué)生們運(yùn)用除法來(lái)解決。例如，我會(huì)讓他們計(jì)算一些商品的價(jià)格，或者分配物品的數(shù)量。這樣，學(xué)生們就能夠?qū)⑺鶎W(xué)的除法運(yùn)算方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，進(jìn)一步加深他們的理解。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，用來(lái)幫助學(xué)生們理解和記憶一位數(shù)除三位數(shù)的運(yùn)算方法。例如，我會(huì)在黑板上寫(xiě)出一位數(shù)除三位數(shù)的步驟，然后用具體的例子來(lái)進(jìn)行演示。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)布置一些一位數(shù)除三位數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行鞏固練習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)給出詳細(xì)的答案，以便學(xué)生們能夠檢查自己的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我采用了一些特別的技巧和竅門(mén)，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握一位數(shù)除三位數(shù)的運(yùn)算方法。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解除法的基本概念和運(yùn)算步驟時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，讓他們更好地理解和記憶。我在時(shí)間分配上做了一些特別的安排。我先用了一定時(shí)間來(lái)講解除法的基本概念和運(yùn)算步驟，然后通過(guò)例題和練習(xí)題來(lái)進(jìn)行鞏固。在講解和練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)適當(dāng)?shù)亓舫鲆恍r(shí)間讓學(xué)生們思考和提問(wèn)，以促進(jìn)他們的主動(dòng)參與和思考。我還運(yùn)用了一些情景導(dǎo)入的方法。例如，我通過(guò)給學(xué)生們帶來(lái)一些糖果，讓他們來(lái)計(jì)算如果要平均分配這些糖果給幾個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到幾顆糖果。這樣的實(shí)踐情景能夠讓學(xué)生們更直觀地理解除法的基本概念，并且能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂提問(wèn)方面，我采用了開(kāi)放式提問(wèn)的方式。我會(huì)向?qū)W生們提出一些問(wèn)題，鼓勵(lì)他們積極思考和回答。例如，我會(huì)問(wèn)他們：“被除數(shù)和除數(shù)的關(guān)系是什么？”或者“試除到哪一位為止？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，學(xué)生們能夠進(jìn)一步加深對(duì)除法的理解。在教學(xué)過(guò)程中，我還注意觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還沒(méi)有掌握所學(xué)的運(yùn)算方法，我會(huì)個(gè)別進(jìn)行指導(dǎo)和解釋，給予他們額外的幫助。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我注重簡(jiǎn)潔明了。我會(huì)將一位數(shù)除三位數(shù)的步驟寫(xiě)清楚，并用具體的例子來(lái)進(jìn)行演示，以便學(xué)生們更好地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了一些鞏固練習(xí)題，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，我還給出了詳細(xì)的答案，以便學(xué)生們能夠檢查自己的學(xué)習(xí)效果。在課后反思中，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生們的個(gè)體差異。有些學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和解釋，而有些學(xué)生可能需要更多的挑戰(zhàn)和拓展。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握一位數(shù)除三位數(shù)的運(yùn)算方法。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升：為了讓學(xué)生們鞏固本節(jié)課所學(xué)的除法運(yùn)算方法，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性的課后練習(xí)題。這些題目不僅能夠幫助學(xué)生們加深對(duì)除法的理解，還能夠提升他們的解決問(wèn)題的能力。題目1：小明有24個(gè)橘子，他想把它們平均分給3個(gè)朋友。每個(gè)朋友能分到幾個(gè)橘子？題目2：商店里有36個(gè)玩具汽車(chē)，它們被賣(mài)光了。如果每個(gè)顧客買(mǎi)了相同數(shù)量的玩具汽車(chē)，那么每個(gè)顧客買(mǎi)了多少個(gè)玩具汽車(chē)？題目3：班級(jí)里有45個(gè)學(xué)生，他們要分成5組。每組有多少個(gè)學(xué)生？題目4：小華有一些蘋(píng)果，他想把它們平均分給8個(gè)朋友。如果每個(gè)朋友能分到相同數(shù)量的蘋(píng)果，那么小華至少需要多少個(gè)蘋(píng)果？題目5：一個(gè)農(nóng)夫有18頭牛，他想把它們分成3群。每群有多少頭牛？答案：題目1：每個(gè)朋友能分到8個(gè)橘子