一年級上冊數(shù)學(xué)教案-9 認(rèn)識11-20各數(shù)-蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案9認(rèn)識1120各數(shù)蘇教版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案9認(rèn)識1120各數(shù)蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)的第九課，主要內(nèi)容是認(rèn)識1120各數(shù)。我們將通過教材第五章第三節(jié)的內(nèi)容，讓學(xué)生掌握1120各數(shù)的讀寫方法，并能夠進(jìn)行簡單的數(shù)的比較和加減運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確讀寫1120各數(shù)。2.學(xué)生能夠理解1120各數(shù)的大小關(guān)系。3.學(xué)生能夠進(jìn)行1120各數(shù)之間的簡單加減運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1120各數(shù)的讀寫方法和數(shù)的比較。難點(diǎn)：1120各數(shù)之間的加減運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、數(shù)軸圖、卡片。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小棒。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的人數(shù)，并試著用1120的數(shù)來表示。2.講解：在黑板上寫出1120的數(shù)，并讓學(xué)生跟讀，解釋數(shù)的讀寫方法。3.例題講解：用數(shù)軸圖展示1120的數(shù)，讓學(xué)生理解數(shù)的大小關(guān)系。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上寫下1120的數(shù)，并進(jìn)行數(shù)的比較。5.講解加減運(yùn)算：用小棒作為教具，展示1120各數(shù)之間的加減運(yùn)算。6.例題講解：給出一些1120的數(shù)，讓學(xué)生進(jìn)行加減運(yùn)算。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行1120的數(shù)的加減運(yùn)算。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1120的數(shù)，數(shù)的比較，數(shù)的加減運(yùn)算。七、作業(yè)設(shè)計1.請寫出1120的數(shù)。答案：11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。2.請用小棒進(jìn)行1120的數(shù)的加減運(yùn)算。答案：1211=1，1311=2，1411=3，以此類推。八、課后反思及拓展延伸通過今天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對1120的數(shù)的讀寫方法掌握得比較好，但在數(shù)的加減運(yùn)算上還需要加強(qiáng)練習(xí)。在下一節(jié)課，我會重點(diǎn)講解和練習(xí)1120的數(shù)的加減運(yùn)算，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。同時，我也會通過一些實際操作和游戲，讓學(xué)生們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、數(shù)的讀寫方法在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對1120的數(shù)的讀寫方法掌握得比較好，但在數(shù)的加減運(yùn)算上還需要加強(qiáng)練習(xí)。因此，我會在下一節(jié)課重點(diǎn)講解和練習(xí)1120的數(shù)的加減運(yùn)算，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。二、數(shù)的比較三、數(shù)的加減運(yùn)算在講解1120的數(shù)的加減運(yùn)算時，我使用了小棒作為教具，讓學(xué)生直觀地理解加減運(yùn)算的原理。然而，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在實際操作時仍然存在一些困難。因此，我計劃在下一節(jié)課中加強(qiáng)對數(shù)的加減運(yùn)算的講解和練習(xí)，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。四、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計中，我給出了1120的數(shù)的加減運(yùn)算題目，讓學(xué)生們在練習(xí)本上進(jìn)行實際操作。這樣的作業(yè)設(shè)計能夠幫助學(xué)生們鞏固課堂上學(xué)到的知識，并提高他們的實際操作能力。一、數(shù)的讀寫方法我將通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生們更加熟練地掌握1120的數(shù)的讀寫方法。例如，我會給出一些數(shù)，讓學(xué)生們讀寫，并糾正他們的發(fā)音和書寫錯誤。同時，我還會讓學(xué)生們進(jìn)行互相檢查，以提高他們的讀寫能力。二、數(shù)的比較為了讓學(xué)生更好地理解數(shù)的大小關(guān)系，我將會使用更多的實際例子和練習(xí)題，讓學(xué)生們進(jìn)行比較和判斷。例如，我可以給出兩個數(shù)，讓學(xué)生們判斷哪個數(shù)更大或者更小。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生們能夠更加熟練地掌握數(shù)的大小關(guān)系。三、數(shù)的加減運(yùn)算為了讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)的加減運(yùn)算，我將會采用更多的實際操作和練習(xí)題。例如，我可以讓學(xué)生們使用小棒進(jìn)行實際的加減運(yùn)算，讓他們通過操作來理解加減運(yùn)算的原理。同時，我還會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們進(jìn)行紙上練習(xí)，以提高他們的運(yùn)算能力。四、作業(yè)設(shè)計本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解1120的數(shù)的讀寫方法時，我注意了自己的語言語調(diào)，盡量讓聲音富有變化，引起學(xué)生的注意力。我還用了一些簡單的詞匯和句子，讓學(xué)生們能夠更好地理解和記憶。二、時間分配在教學(xué)過程中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，我在講解數(shù)的大小關(guān)系時，用了大約10分鐘的時間，讓學(xué)生們能夠充分理解和掌握。三、課堂提問在講解數(shù)的加減運(yùn)算時，我通過提問的方式，讓學(xué)生們積極參與課堂討論。我會問一些開放性問題，讓學(xué)生們思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高他們的思維能力。四、情景導(dǎo)入在引入1120的數(shù)的學(xué)習(xí)時，我以教室里的人數(shù)為例，讓學(xué)生們觀察并試著用1120的數(shù)來表示。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)中。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的安排我注意到在教學(xué)過程中，學(xué)生們對數(shù)的讀寫方法掌握得比較好，但在數(shù)的加減運(yùn)算上還需要加強(qiáng)練習(xí)。因此，在下一節(jié)課中，我會適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加數(shù)的加減運(yùn)算的練習(xí)，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握。二、教學(xué)方法的選擇在講解數(shù)的加減運(yùn)算時，我使用了小棒作為教具，讓學(xué)生直觀地理解加減運(yùn)算的原理。然而，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在實際操作時仍然存在一些困難。因此，我需要尋找更多的教學(xué)方法，例如使用數(shù)學(xué)軟件或者游戲，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握。三、作業(yè)設(shè)計的合理性在作業(yè)設(shè)計中，我給出了1120的數(shù)的加減運(yùn)算題目，讓學(xué)生們在練習(xí)本上進(jìn)行實際操作。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生完成作業(yè)遇到困難。因此，我需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整作業(yè)的難度，確保每個學(xué)生都能夠完成并鞏固所學(xué)知識?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次教學(xué)取得了不錯的效果，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，尋找更有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升一、數(shù)的讀寫練習(xí)答案：十五，十七，十九，二十。答案：學(xué)生可以根據(jù)數(shù)字的實際意義，用小棒擺出相應(yīng)的數(shù)量。二、數(shù)的大小比較練習(xí)答案：13>11，14>12。4.如果一個班級有20個學(xué)生，另一個班級有18個學(xué)生，那么哪個班級的學(xué)生更