2024年初中部教學(xué)工作管理制度例文（五篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年初中部教學(xué)工作管理制度例文一、教師職責(zé)的十個(gè)核心要素1.教師必須全面履行教學(xué)職責(zé)，包括精心備課、高效授課、細(xì)致批改作業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行實(shí)驗(yàn)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、以及科學(xué)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成效。2.教師應(yīng)堅(jiān)持教書(shū)與育人并重，有效管理課堂紀(jì)律，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。3.教師需積極響應(yīng)學(xué)校聽(tīng)課、查課等教學(xué)監(jiān)督活動(dòng)，服從學(xué)校及級(jí)段長(zhǎng)的各項(xiàng)工作安排，虛心聽(tīng)取同事及學(xué)校的意見(jiàn)與建議。4.教師應(yīng)致力于業(yè)務(wù)精進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，優(yōu)化教育教學(xué)方法，以提升教學(xué)質(zhì)量，確保教育教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。5.教師需強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的教育與管理，與班主任、級(jí)段長(zhǎng)、政教處及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密合作，勇于糾正學(xué)生的違紀(jì)行為與不良習(xí)慣。6.教師應(yīng)以身作則，展現(xiàn)出文明舉止、整潔儀表、得體語(yǔ)言，成為學(xué)生遵紀(jì)守法、言行文明、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約、保持清潔等方面的典范，并在無(wú)特殊情況下堅(jiān)持站立授課。7.教師需積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)勤奮、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)步的學(xué)風(fēng)，關(guān)注優(yōu)生的全面發(fā)展與差生的轉(zhuǎn)化教育，致力于營(yíng)造“人人都努力、個(gè)個(gè)有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)氛圍。8.教師應(yīng)尊重學(xué)生家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)建立平等和諧的溝通關(guān)系，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，充分利用家庭教育資源。9.教師必須依法執(zhí)教，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)與學(xué)校規(guī)章制度，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)幫助，共同維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，積極參與“文明校園、和諧校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。10.教師需遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定，積極適應(yīng)教育人事制度改革的新要求。二、教師行為的十項(xiàng)禁令1.禁止口含酒氣上課。2.禁止在教室內(nèi)吸煙。3.禁止上課期間接打手機(jī)。4.禁止上課期間無(wú)故離開(kāi)教室（生病或?qū)W校安排除外）。5.禁止上課（監(jiān)考）期間閱讀或從事與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的活動(dòng)。6.禁止在上課時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行與學(xué)科無(wú)關(guān)的游戲。7.禁止諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，應(yīng)平等對(duì)待每位學(xué)生。8.禁止傳播有害學(xué)生身心健康的思想或言論，不得違背學(xué)校及國(guó)家方針政策。例如，不得私自為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)資料或未經(jīng)學(xué)校允許向?qū)W生收取費(fèi)用。9.禁止出現(xiàn)教學(xué)錯(cuò)誤或誤導(dǎo)學(xué)生的知識(shí)性錯(cuò)誤。10.禁止只關(guān)注教學(xué)而忽視課堂紀(jì)律管理。三、違紀(jì)處理措施1.對(duì)于違反“十項(xiàng)禁令”第1至5款的行為，一學(xué)期內(nèi)累計(jì)達(dá)到三次者，將取消該學(xué)期的評(píng)先選優(yōu)資格。2.對(duì)于違反“十項(xiàng)禁令”第6款的行為，將進(jìn)行停課檢查處理；情節(jié)嚴(yán)重或影響惡劣者，將直接解除聘用合同。3.對(duì)于違反“十項(xiàng)禁令”第7款的行為，將根據(jù)違紀(jì)情節(jié)及影響程度，采取個(gè)別教育、書(shū)面檢討、限期整改等處理措施。4.對(duì)于未按照“十個(gè)核心要素”第X款履行職責(zé)的教師，將直接進(jìn)行停課處理（X為具體條款編號(hào)）。5.對(duì)于未按照“十個(gè)核心要素”第X款履行職責(zé)的教師，將按照“全員聘用制”相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理（X為具體條款編號(hào)）。注：本制度由各級(jí)段按月執(zhí)行，自XXXX年XX月XX日起正式實(shí)施。本制度的解釋權(quán)歸學(xué)校負(fù)責(zé)人所有。XX初中部2024年初中部教學(xué)工作管理制度例文（二）一、教師職責(zé)規(guī)范之十個(gè)必須1.教師必須嚴(yán)格遵循備課、授課、作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)及學(xué)習(xí)檢測(cè)等教學(xué)流程，確保教學(xué)質(zhì)量。2.教師應(yīng)秉持教書(shū)育人的雙重使命，維護(hù)良好的課堂秩序，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.教師需積極響應(yīng)學(xué)校的聽(tīng)課、查課安排，服從級(jí)段長(zhǎng)及學(xué)校的整體工作安排或調(diào)整，并虛心接受同事、級(jí)段長(zhǎng)及學(xué)校的意見(jiàn)與建議。4.教師應(yīng)致力于專(zhuān)業(yè)能力的提升，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，優(yōu)化教育教學(xué)方法，以確保教學(xué)質(zhì)量與效率的雙重提升，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。5.教師需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與管理，與班主任、級(jí)段長(zhǎng)、政教處及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，勇于指出并糾正學(xué)生的違紀(jì)行為或不良習(xí)慣。6.教師應(yīng)以身作則，保持文明舉止、整潔儀表、得體語(yǔ)言，為學(xué)生樹(shù)立遵紀(jì)守法、言行文明、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約、保持清潔的良好榜樣，并在無(wú)特殊情況下堅(jiān)持站立授課。7.教師需積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)“勤奮、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)，重視優(yōu)生的培養(yǎng)與差生的鼓勵(lì)，注重優(yōu)生的弱科輔導(dǎo)與差生的轉(zhuǎn)化教育，致力于將學(xué)生的注意力與心思聚焦于學(xué)習(xí)之上，共同營(yíng)造“人人都努力、個(gè)個(gè)有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)氛圍。8.教師應(yīng)尊重學(xué)生家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)建立平等和諧的溝通關(guān)系，對(duì)來(lái)訪家長(zhǎng)熱情接待，加強(qiáng)家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持，充分利用家庭教育資源。9.教師應(yīng)依法執(zhí)教，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)與學(xué)校的規(guī)章制度。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，關(guān)心同事、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，積極參與“文明校園、和諧校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。10.教師應(yīng)遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定，積極適應(yīng)教育人事制度改革的新要求與新舉措。二、教師行為規(guī)范之十不準(zhǔn)1.嚴(yán)禁教師酒后上課，以免影響教學(xué)質(zhì)量與形象。2.禁止教師在教室內(nèi)吸煙，維護(hù)健康、清新的教學(xué)環(huán)境。3.上課期間，教師不得接打手機(jī)，以免分散學(xué)生注意力。4.除生病或?qū)W校特殊安排外，教師不得擅自離開(kāi)教室從事其他活動(dòng)。5.上課或監(jiān)考期間，教師不得閱讀或從事與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的活動(dòng)。6.禁止教師在上課時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行與學(xué)科無(wú)關(guān)的游戲。7.教師應(yīng)平等對(duì)待每位學(xué)生，嚴(yán)禁諷刺、挖苦或歧視學(xué)生。8.教師不得傳播有害學(xué)生身心健康的思想或言論，嚴(yán)格遵守學(xué)校與國(guó)家的方針政策。例如，不得私自為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)資料或未經(jīng)學(xué)校允許向?qū)W生收取費(fèi)用。9.教師應(yīng)確保教學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)確性，嚴(yán)禁出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)學(xué)生。10.教師需同時(shí)關(guān)注教學(xué)與紀(jì)律管理，確保課堂秩序與教學(xué)質(zhì)量的雙重保障。三、違紀(jì)處理辦法1.對(duì)于違反“十不準(zhǔn)”中第1至第5款規(guī)定的教師，一學(xué)期內(nèi)被查出達(dá)三次者，將取消該學(xué)期的評(píng)先選優(yōu)資格。2.違反“十不準(zhǔn)”中第6款規(guī)定的教師，將進(jìn)行停課檢查處理；若后果嚴(yán)重或影響惡劣，將直接解除聘用合同。3.對(duì)于違反“十不準(zhǔn)”中第7款規(guī)定的教師，將根據(jù)違紀(jì)情節(jié)與影響程度，采取個(gè)別教育、書(shū)面檢討、限期整改等處理措施。4.對(duì)于未按照“十個(gè)必須”中相關(guān)條款履行職責(zé)的教師，將視情節(jié)輕重采取停課處理或依據(jù)全員聘用制相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。本制度由各級(jí)段按月執(zhí)行，自____年____月____日起正式實(shí)施。本制度的解釋權(quán)歸學(xué)校負(fù)責(zé)人所有。____初中部2024年初中部教學(xué)工作管理制度例文（三）教學(xué)規(guī)范：五、單元檢測(cè)：1.學(xué)期期間，教導(dǎo)處將統(tǒng)一規(guī)劃期末與期中兩次統(tǒng)一測(cè)試，具體安排另行通知。各科教師需在每個(gè)單元（或章節(jié)）結(jié)束后自行組織一次單元檢測(cè)，以確保及時(shí)評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成效和教學(xué)效果，并做好成績(jī)記錄及檢測(cè)分析。試卷印刷需提前一周提交教導(dǎo)處。2.音樂(lè)、體育、美術(shù)、實(shí)驗(yàn)操作等科目，每學(xué)期由任課教師組織課堂考試，成績(jī)需詳細(xì)記錄，教導(dǎo)處將進(jìn)行定期檢查。六、教學(xué)反思：教師應(yīng)培養(yǎng)教學(xué)反思的習(xí)慣，通過(guò)自我評(píng)價(jià)和自我診斷，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足。建議以教學(xué)后感、教學(xué)雜記、教學(xué)日志、教學(xué)敘事、教學(xué)課例等形式記錄教學(xué)反思，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)的成功與失敗，以及作業(yè)批改和檢測(cè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每堂課均需記錄教學(xué)反思，每學(xué)期至少提交一篇800字以上的教學(xué)反思，用于學(xué)科組或校內(nèi)交流，并存入教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校將定期組織交流和評(píng)比活動(dòng)，并匯編成冊(cè)。七、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：(1)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)應(yīng)以明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度為基礎(chǔ)，遵循因材施教原則，旨在創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。對(duì)優(yōu)等生和有特長(zhǎng)的學(xué)生，應(yīng)提供額外指導(dǎo)和機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，需熱情輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，但不得占用課間休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。(2)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)分為常規(guī)輔導(dǎo)和興趣小組輔導(dǎo)。常規(guī)輔導(dǎo)主要任務(wù)包括：監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)，解決學(xué)習(xí)難題，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心，以及指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法。興趣小組輔導(dǎo)則旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性和特長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參與各級(jí)競(jìng)賽。全體教師應(yīng)尊重和鼓勵(lì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，同時(shí)關(guān)注特長(zhǎng)生的發(fā)展，以正面教育為主，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和情感溝通，改善學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)掘其潛在優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)所有學(xué)生全面發(fā)展。八、校本研究：1.校本研究應(yīng)以提升教學(xué)效率和全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心，以教材教法研究為關(guān)鍵，以提升教師素質(zhì)為根本。教師必須積極參與教研活動(dòng)和相關(guān)任務(wù)，如撰寫(xiě)教學(xué)論文、公開(kāi)授課、參與競(jìng)賽活動(dòng)等，教研活動(dòng)納入考勤管理。2.每位教師應(yīng)積極參與課堂教學(xué)研討，每個(gè)教研組需組織至少一次公開(kāi)或示范課，具體安排由教研組決定并報(bào)教導(dǎo)處。3.教研活動(dòng)每?jī)芍芘e行一次，每次活動(dòng)應(yīng)有明確主題，指定中心發(fā)言人，確?；顒?dòng)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，詳細(xì)記錄活動(dòng)并進(jìn)行總結(jié)。4.教師每周至少聽(tīng)評(píng)課四節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽(tīng)評(píng)課六節(jié)，以聽(tīng)課記錄為依據(jù)。5.教師應(yīng)積極學(xué)習(xí)教育理論，參與教學(xué)科研實(shí)踐，每年至少完成一篇教研論文。在專(zhuān)業(yè)期刊發(fā)表論文的教師，學(xué)校將給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需按時(shí)參加所在教研組的教研活動(dòng)。九、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：1.按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，不得以講解、繪制實(shí)驗(yàn)、觀看掛圖替代實(shí)際操作。教師應(yīng)及時(shí)批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，計(jì)入作業(yè)統(tǒng)計(jì)次數(shù)。2.教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)改進(jìn)效果顯著的將在全校推廣使用。3.教師需組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己?，考核結(jié)果計(jì)入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。4.學(xué)校定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行檢查，實(shí)驗(yàn)員需收集相關(guān)資料，及時(shí)統(tǒng)計(jì)教師的實(shí)驗(yàn)完成情況。十、常規(guī)評(píng)估：1.教導(dǎo)處將每月對(duì)教師的教案、作業(yè)布置與批改、單元檢測(cè)進(jìn)行全面檢查一次，并進(jìn)行不少于一次的隨機(jī)抽查。檢查結(jié)果將詳細(xì)記錄，對(duì)工作失職的教師，將視情節(jié)扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)并影響年度考核及評(píng)職評(píng)優(yōu)等。2.每學(xué)期學(xué)校將組織至少一次全校教學(xué)質(zhì)量抽檢，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行分析研究，制定改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的措施。3.學(xué)校每次教學(xué)常規(guī)檢查的結(jié)果將在全體教師會(huì)議上反饋，并做好會(huì)議記錄。實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)校2015年9月2024年初中部教學(xué)工作管理制度例文（四）教學(xué)規(guī)范：五、單元檢測(cè)：1.學(xué)期期間，教導(dǎo)處將統(tǒng)一規(guī)劃期末與期中兩次統(tǒng)一測(cè)試，具體安排另行通知。各科教師需在每個(gè)單元（或章節(jié)）結(jié)束后自行組織一次單元檢測(cè)，以確保及時(shí)評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成效和教學(xué)效果，并做好成績(jī)記錄及檢測(cè)分析。試卷印刷需提前一周提交教導(dǎo)處。2.音樂(lè)、體育、美術(shù)、實(shí)驗(yàn)操作等科目，每學(xué)期由任課教師組織課堂考試，成績(jī)需詳細(xì)記錄，教導(dǎo)處將進(jìn)行定期檢查。六、教學(xué)反思：教師應(yīng)培養(yǎng)教學(xué)反思的習(xí)慣，通過(guò)自我評(píng)價(jià)和自我診斷，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足。建議以教學(xué)后感、教學(xué)雜記、教學(xué)日志、教學(xué)敘事、教學(xué)課例等形式記錄教學(xué)反思，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)的成功與失敗，以及作業(yè)批改和檢測(cè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每堂課均需記錄教學(xué)反思，每學(xué)期至少提交一篇800字以上的教學(xué)反思，用于學(xué)科組或校內(nèi)交流，并存入教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校將定期組織交流和評(píng)比活動(dòng)，并匯編成冊(cè)。七、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：(1)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)應(yīng)以明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度為基礎(chǔ)，遵循因材施教原則，旨在創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。對(duì)優(yōu)等生和有特長(zhǎng)的學(xué)生，應(yīng)提供額外指導(dǎo)和機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，需熱情輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，但不得占用課間休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。(2)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)分為常規(guī)輔導(dǎo)和興趣小組輔導(dǎo)。常規(guī)輔導(dǎo)主要任務(wù)包括：監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)，解決學(xué)習(xí)難題，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心，以及指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法。興趣小組輔導(dǎo)則旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性和特長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參與各級(jí)競(jìng)賽。全體教師應(yīng)尊重和鼓勵(lì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，同時(shí)關(guān)注特長(zhǎng)生的發(fā)展，以正面教育為主，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和情感溝通，改善學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)掘其潛在優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)所有學(xué)生全面發(fā)展。八、校本研究：1.校本研究應(yīng)以提升教學(xué)效率和全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心，以教材教法研究為關(guān)鍵，以提升教師素質(zhì)為根本。教師必須積極參與教研活動(dòng)和相關(guān)任務(wù)，如撰寫(xiě)教學(xué)論文、公開(kāi)授課、參與競(jìng)賽活動(dòng)等，教研活動(dòng)納入考勤管理。2.每位教師應(yīng)積極參與課堂教學(xué)研討，每個(gè)教研組需組織至少一次公開(kāi)或示范課，具體安排由教研組決定并報(bào)教導(dǎo)處。3.教研活動(dòng)每?jī)芍芘e行一次，每次活動(dòng)應(yīng)有明確主題，指定中心發(fā)言人，確保活動(dòng)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，詳細(xì)記錄活動(dòng)并進(jìn)行總結(jié)。4.教師每周至少聽(tīng)評(píng)課四節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽(tīng)評(píng)課六節(jié)，以聽(tīng)課記錄為依據(jù)。5.教師應(yīng)積極學(xué)習(xí)教育理論，參與教學(xué)科研實(shí)踐，每年至少完成一篇教研論文。在專(zhuān)業(yè)期刊發(fā)表論文的教師，學(xué)校將給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需按時(shí)參加所在教研組的教研活動(dòng)。九、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：1.按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，不得以講解、繪制實(shí)驗(yàn)、觀看掛圖替代實(shí)際操作。教師應(yīng)及時(shí)批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，計(jì)入作業(yè)統(tǒng)計(jì)次數(shù)。2.教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)改進(jìn)效果顯著的將在全校推廣使用。3.教師需組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己?，考核結(jié)果計(jì)入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。4.學(xué)校定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行檢查，實(shí)驗(yàn)員需收集相關(guān)資料，及時(shí)統(tǒng)計(jì)教師的實(shí)驗(yàn)完成情況。十、常規(guī)評(píng)估：1.教導(dǎo)處將每月對(duì)教師的教案、作業(yè)布置與批改、單元檢測(cè)進(jìn)行全面檢查一次，并進(jìn)行不少于一次的隨機(jī)抽查。檢查結(jié)果將詳細(xì)記錄，對(duì)工作失職的教師，將視情節(jié)扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)并影響年度考核及評(píng)職評(píng)優(yōu)等。2.每學(xué)期學(xué)校將組織至少一次全校教學(xué)質(zhì)量抽檢，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行分析研究，制定改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的措施。3.學(xué)校每次教學(xué)常規(guī)檢查的結(jié)果將在全體教師會(huì)議上反饋，并做好會(huì)議記錄。實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)校2015年9月2024年初中部教學(xué)工作管理制度例文（五）一、教師行為準(zhǔn)則1.教師務(wù)必全面履行教學(xué)職責(zé)，涵蓋備課、授課、作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)及學(xué)習(xí)檢測(cè)等環(huán)節(jié)。2.教師應(yīng)堅(jiān)持教書(shū)與育人并重，有效管理課堂秩序，確保教學(xué)環(huán)境的有序與高效。3.教師需積極接受學(xué)校安排的聽(tīng)課、查課活動(dòng)，服從級(jí)段長(zhǎng)及學(xué)校的各項(xiàng)工作安排與調(diào)整，并虛心聽(tīng)取同事、級(jí)段長(zhǎng)及學(xué)校的意見(jiàn)與建議。4.教師應(yīng)致力于業(yè)務(wù)精進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知，優(yōu)化教育教學(xué)方法，以提升教學(xué)質(zhì)量，確保教育教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。5.教師需強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的教育與管理，與班主任、級(jí)段長(zhǎng)、政教處及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，勇于指正學(xué)生的違紀(jì)行為與不良習(xí)慣。6.教師應(yīng)以身作則，保持舉止文明、儀表整潔、語(yǔ)言得體，為學(xué)生樹(shù)立遵紀(jì)守法、言行文明、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約、保持清潔的良好榜樣，并盡量保持站立授課。7.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，倡導(dǎo)“勤奮、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)步”的學(xué)風(fēng)，重視優(yōu)生培養(yǎng)、鼓勵(lì)差生進(jìn)步，加強(qiáng)優(yōu)生弱科輔導(dǎo)與差生轉(zhuǎn)化教育，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。8.教師應(yīng)尊重學(xué)生家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)平等溝通，熱情接待來(lái)訪家長(zhǎng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，充分利用家庭教育資源。9.教師必須依法執(zhí)教，嚴(yán)格遵